爵士乐教案

幼儿园中班美术《百老汇爵士乐》教案

幼儿园中班美术《百老汇爵士乐》教案

活动目标：

1.欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领悟抽象画的特点。

2.依据已有阅历大胆想象，并情愿表达自己的见解。

3.体验画面得美感及欣赏活动带来的乐趣。

教学重点：欣赏蒙德里安的代表作品《百老汇爵士乐》，领悟抽象

画的特点。

教学预备：课件、音乐、幼儿操作材料(白纸、黑色条状即时贴、

蜡笔)

活动过程：

一、出示蒙德里安作品《百老汇爵士乐》，让幼儿了解格子画的特

点。

1.导入：“今日老师带来了一幅好玩的图画，我们一起来欣赏一下。”

2.播放PPT1，引起幼儿爱好。

提问：你看到了什么?你觉得这些线条和方块可能是什么?

幼：迷宫、水管、大路......

二、通过音乐与画面的匹配玩耍，引导幼儿体验画面的意义

1.“小伴侣说的很好。这幅画呀，是画家画的对一个城市的印象。

那毕竟是哪个城市，老师这里有两张图片，里面是两座不同的城市，

哪座城市表现了这张画?第一张：小河上有什么?你们去过这个城市吗?

我们再来看看其次个城市?其次张。(播放PPT2-3，一段是中国民乐配

江南风景图片，一段是爵士乐配纽约的图片。)

2.提问：你认为是哪一座城市，为什么?(很大，繁华)

3.老师播放PPT4。(两座城市并列的图片)

4.小结：“这幅画是画家画的'对一个城市的感觉，这个城市叫纽

约，就是我们刚才选的看到的其次个城市，纽约是繁华、吵闹的大都

市。有整齐的街道、高高的大楼，晚上还有闪烁变幻的霓虹灯。”

三、再次结合音乐欣赏图画，感知画面的美感

1.(播放PPT5)这幅图画，还有一个好听的名字叫《百老汇爵士乐》。

百老汇是纽约著名的一条街道，街道两旁都是歌剧院(表演)，爵士乐

(音乐的表现形式)，现在我们听着音乐再来看看这幅图画。

你觉得这些大大小小的格子可能是什么?(鼓舞孩子大胆说出自己

的想法。)

2.提问：这些格子有什么不同的地方?这些大格子可能是什么?小

格子又可能是什么?

3.提问：这幅画里面，哪种颜色最多?黄色使你想到什么?给你什

么感觉?

4.提问：除了黄色还有哪些颜色?这些颜色搭配在一起，你觉得漂

亮吗?你宠爱这幅画吗?

5.小结：这幅画由许多的金黄色的小格子和一些红色、蓝色的格

子组成，这些格子就像纽约的街道、楼房、车辆、也像跳动的小音符。

在画家的眼里，纽约就是这样一座布满活力、布满音乐、让人欢快的

城市。

四、熟识画家及其作品在生活中的运用

1.那么，是谁画了这幅画呢?让我们来熟识一下这位画家。播放

PPT6，简洁介绍画家(荷兰蒙德里安)。他还有其他一些作品。(播放

PPT7-9)

2.提问：你宠爱这种特别的绘画方法吗?有很多设计师也很宠爱蒙

得里安的风格，还把他的方法运用到生活中!(播放PPT10-15)

3.你们想不想也来做回设计师，试试这种好玩的新方法呢?

你觉得他们的作品有什么共同的地方?(格子、黑色的线条、留白，

没有图上颜色的就是留白、色块)

五、幼儿操作

1.介绍材料

接下来，我们也用这特别的绘画方法来创作一幅画!(出示一张白

纸)老师在纸上已经贴好了一些纸条，小伴侣们可以依据自己的宠爱，

贴出不同大小的格子画，然后任凭的将这些格子填上颜色，白纸放在

小篓子里。等音乐结束时，你们可以带着作品，到老师身边介绍你的

作品。