初中语文评课稿

初中语文课文《三顾茅庐》评课稿评课稿

初中语文课文《三顾茅庐》评课稿今天听了陈老师执教的《三顾茅庐》

这一课，整节课教者都落实新课程理念，全面提高学生的语文素养，积极

倡导自主、合作探究的学习方式，课堂开放而有活力。具体表现如下：1、

本课中紧紧围绕刘备的求贤若渴、礼贤下士，在教学前先出示诸葛亮的《出

师表》，并在课中播放《三顾茅庐》的动画片，最后推荐看《三国演义》，

形成了课前引导——课中指导——课后延伸“的整体探究教学模式，突出

了以课本为凭借，课内打基础、课外求发展的现代教学理论。2.以学生为

主体，教师尽可能地给学生充分的自主学习的时间和空间，搜集信息、整

体把握、对比研读、引导阅读，各个环节都是以人为本的，教学结构紧凑、

扎实、有效。这堂课中，学生和老师的关系是非常融洽的，孩子们自由找

句子，自由合作，自由讨论，自由使用不同方法理解句子、领会中心，最

后还自由组合汇报。但是在如此“自由”的情况下，看似形散但神却不散，

因为孩子们始终围绕着“刘备诚心诚意”这一主线展开学习的，万变不离

其中。3.以读代讲。学习课文时，教师抓住文中的关键词“诚心诚意”，通

过学生自读课文、指导读课文、齐读、男女声读、师生分角色读等多种读

法，让学生从读中理解课文中的刘备“诚心诚意”是真的。从中体会了教

师着力于学生积极性的调动，引导学生人人参与学习，注重思维训练能力

的培养。