亲人歌词

《常回家看看》教案设计

教学目标：

1、通过学习歌曲，使学生感受到父母之爱的温馨，懂得父母之爱的良苦用心与无私之

爱；通过对作品的聆听和鉴赏，使学生把握作品的情感内涵，从中学会尊敬父母，关心

和孝敬父母和长辈。

2、运用多种教学方法和手段，引导学生自主探究、积极参与、积极合作，提高他们对

音乐的理解能力和鉴赏能力。

教学重点与难点：

引导学生欣赏《常回家看看》，把握该作品的情感内涵，完成好每一道探讨题目，既是

本课的重点，又是本课的难点。对于没有多少生活经验和文化基础的初中生来说，教学

更应该精讲多听多悟，重在情景创设，使学生自己获得情感体验，产生共鸣。

教学方法：通过聆听、歌唱、设问、探讨等不同教学方法去体验歌曲情感内涵，

从而达到让学生能从歌曲中感受到尊敬父母，关心和孝敬父母和长辈的重要性。

教学过程：

一、课堂导入

1、设问：请问你身边最爱的人是谁？

2、让学生闭眼回忆在生活中，父母亲让你感动的事。（播《烛光里妈妈》背景音乐.）

3、请个别同学说说和父母之间的小故事。（边讲故事，边展示家人的照片）

4、过渡：可怜天下父母心。听了，同学们的小故事不知大家此时此刻心情是？

5、的确，在人生的道路上，我们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。

所以我们长大后要常回家看看，导入新课：播放《常回家看看》视频

二．讲授新课。

1、导入新课：播放《常回家看看》视频

2、教师边播放这首《常回家看看》，学生边聆听边思考：

设问：这首歌的曲式结构是？

3、再次聆听歌曲，轻声跟唱，思考A，B段情感有何变化？

4、老师点评歌曲。

5、再次聆听，找出没有学过的乐理知识。

6、（一）：装饰音：

A:短倚音

B：下滑音

（二）：变音记号：#升记号

7.再次演唱歌曲，教导学生如何用声情并茂的歌声表达你心中最完美的情爱。

三、拓展与创作：（结合中学生实际创作歌词）

（一）：分小组创作歌词。

（二）：学生演唱自己作品。(小组比赛形式，都给予表扬)

（三）：老师展示自己改编的歌词，让同学演唱

放学回家，找点时间兄弟姐妹一起干家务带上笑容带上欢乐放学回家

一定要打扫父母张罗了一桌好菜只剩下了未洗的碗筷学习的乐趣跟妈

妈谈谈生活的事情向爸爸说说常回家打扫回家打扫哪怕帮妈妈刷刷筷子

洗洗碗爸妈不图儿女为家做多大贡献呀一辈子干家务就图个家庭整洁

常回家打扫回家打扫哪怕给爸爸洗洗衣服擦擦鞋亲人不图儿女为家做多大

贡献呀一辈子干家务只图个劳动光荣

四、机动内容：师生一起演唱《常回家看看》，师生一起演唱这首歌

五、总结，

1、作为一名中学生，我们给父母最实在的关爱是什么？

2、通过对这首亲情歌曲《常回家看看》学习，我们深深地感受到，在人生道路上，我

们的每一步成长都离不开父母的呵护与支持。你将在今后的生活中，用怎样的方式来

报答父母的养育之情？