幼儿园小班个人工作总结

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幼儿园小班教师个人工作总结6篇

幼儿园小班教师个人工作总结(1)

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学

期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声，范文之工作总结:。我也要整理一

下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以

下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思

想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟

到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内

容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成

为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班

的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿

及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，

做到"三轻"即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻

炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育

活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发

掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展，工作总

结。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有

关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材

料的互动中，使幼儿得到发展。

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三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和

变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，

不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外

出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到

在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然。

我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动

态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育

方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累

经验，使自己的业务水平有所提高。

在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个

幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程

中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察

来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观

察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。"是不会搭房子吗?还是什么问题

呢?"后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选

择玩具的过程中出现了不知所措。

他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整

了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。

孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游

戏。而是看到问题的实质去解决问题。

四、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。

我创设的"爱心服务站"受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍

育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。

如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家

里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

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五、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕"，避免因自身懒惰思想造成

的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔

基曾经说过："谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。"

在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进

步。

幼儿园小班教师个人工作总结(2)

满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和20xx年挥手告别。记忆忧新的

是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”

“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、

更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!

下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：

一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和

老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师

和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们

的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照

顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可

亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开

端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂

和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕

所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、

穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，

这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴

滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老

师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个

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讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们

还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。

如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床，。

每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定

时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进

食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。

二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿

情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。

1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。

针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口

语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至

有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，

在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现

的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语

言能力。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导

致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这

样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一

段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还

有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。

2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。

《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因

此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开

展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体

的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们

到大自然中寻找秋天，制作画报;来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作

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了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的实验了解了动物毛

发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观

食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养;涂色练习中，用画笔描绘出多

彩的泡泡;游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计

精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他

们的知识。

3、你们的健康，是老师最大的快乐。

随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到

幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷

的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各

种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，

避免了人多球少的问题。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们

才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致

地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入

园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是

进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月

进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如

此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。

三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化

每次墙面上发生变化，孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是里有我!

在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关

心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变

化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。

第一期：成长历程，每个宝贝出生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、

有父母设计版面呈现在这里，不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，

更重要的是让每个宝贝在初来幼儿园时找到自己熟悉的那点记忆。

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第二期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的变化记录下来，这里渗透

的不仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参与班级管理的意识。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就变成了家庭成员的

中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的承担起来。就在这短短的三个月中，

孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和成功后的快乐，

家长们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感

到放心。

四、家园共育促进成长搭建家园友谊之桥

开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交

流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们

班经常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合

力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。

今天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激发了孩子们

活动的热情和要求进步的欲望，特别是明星家庭的评选，带动了所有的家庭积极

配合班级工作，让家长们了解到班级的管理他们也是一份子。

我们的特色活动：在重阳节那天，我们还开展了“我让奶奶爷爷来接”的活

动，邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上一句祝福的话，

把爷爷奶奶乐的合不拢嘴。祖孙同、安享天伦。在孩子们脑海中留下了我爱爷爷

奶奶的深刻烙印，初步培养了他们敬老爱老的情感。

我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因此我们把握时机，将

家长请进来，参与班级活动。第一个活动：家长当老师。邀请几位家长来到区域

活动中，一个故事的讲述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的

探究……孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在

幼儿园合孩子们游戏的乐趣，体验到了什么是灵活的教育方法。第二个活动：生

活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了，

懂事了，能;家长们认真的关注着孩子们激烈的比赛，一会加油助威，一会

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照相，幸福的不得了。

颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高

无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们

的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了提高。

让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。

我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配

合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃

的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我

有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为

你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!

幼儿园小班教师个人工作总结(3)

满载着一学期的辛酸、成功和快乐，我们和20xx年挥手告别。记忆忧新的

是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”

“我要妈妈”的场景……在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加亲密、

更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值!

下面我就对本学期的重点工作做一下简单回顾：

一、稳定情绪，尽快适应，培养生活卫生习惯。

新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和

老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师

和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们

的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照

顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可

亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开

端是成功的一半，接下来教会孩子独立、配合、自己的事情自己做是件相当复杂

和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕

所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、

穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子慢慢学会了，

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这种成长的快乐和培养的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴

滴的教育和培养，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老

师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应该做个

讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小朋友。特别是他们

还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。

对于班里个别“特殊”的孩子我们也给予“特殊”的照顾，进行个案的研究。

如宁宁小朋友，由于体制不是很好，很容易生病，还特别容易尿裤子、尿床，。

每天中午午睡时，老师要给他隔上一块棉垫子，午睡中抱他上厕所，午睡后要定

时提醒他入厕。另一方面，我们鼓励他积极参加体育锻炼，加强饮食的兴趣和进

食量，现在宁宁变得更加健康，更加活泼了。

二、多彩活动重点培养帮助幼儿健康成长

幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，能促进幼儿

情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。

1、你们收获后的喜悦，令老师欣慰。

针对小班幼儿的特点，我们的重点工作放在了口语培养方面。小班幼儿的口

语表达能力相对较弱，面对孩子讲着一口别扭的普通话，孩子的口吃不清，甚至

有的孩子满口家乡话，给我们的沟通设置了障碍。我们便制定了正确的教育方案，

在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们出现

的问题，及时给予纠正，从说简单的一个字发展到完整的一句话，提高他们的语

言能力。如：子良小朋友从小和奶奶在日照生活，学会了一口的日照方言，就导

致了我们双方难以沟通，有时听不懂孩子的表达，而满足不了他的需求。面对这

样的情况，我们没有退缩，而是耐心的教育，平时尽量与他多交流接触，经过一

段时间的培养，幼儿已能简单的将自己的意愿告诉我们了，虽然与其他小朋友还

有一段差距，但相信在我们共同的努力下他的普通话会越来越棒的。

2、多彩的活动，让你们呼吸新鲜空气。

《纲要》中指出要充分利用各种教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。因

此我们根据幼儿的年龄特征有目的的制定了活动。小班幼儿集体意识差，我们开

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展了如：“认识我自己”的活动，引导幼儿知道自己的家庭、幼儿园，自己身体

的特征，为自己做些什么等活动。秋天是个丰收的季节，我们请家长带领孩子们

到大自然中寻找秋天，制作画报;来到水果店，认识了各种各样的水果，并制作

了蔬菜水果造型。在主题活动开展中，孩子们通过摩擦生电的实验了解了动物毛

发的作用;在“森林音乐会”中用自制的乐器和动物们一起体验演奏的乐趣;参观

食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了饭菜的营养;涂色练习中，用画笔描绘出多

彩的泡泡;游戏郊游时，为图形找到了妈妈。一串串香甜的糖葫芦、一个个设计

精美的泥工瓶、一幅幅初显绘画功底的作品，无不拓展孩子们的视野，增长了他

们的知识。

3、你们的健康，是老师的快乐。

随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到

幼儿园，也总是把手缩在袖子里。针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷

的教育，并保证每天户外活动的时间。通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各

种让自己变暖和的方法。尤其是在拍球活动中，孩子们把自己的球带到幼儿园中，

避免了人多球少的问题。

安全工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们

才可以顺利地开展教学活动，我班教师始终保持高度的安全责任意识，认真细致

地开展安全工作。每月我班都有重点地开展安全教育活动，如九月是进行幼儿入

园和离园的安全教育和指导，同时进行常规培训。活动：不跟陌生人走。十月是

进行户外活动和使用大型器械的安全教育。活动：安安全全滑滑梯。活动十一月

进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教育，同时培养幼儿使用水杯的良好卫生习惯。如

此有计划地进行，逐渐提高孩子们的安全认识。

三、环境创设特色墙面关注幼儿发展变化

每次墙面上发生变化，孩子们都会骄傲地向家长宣布：这是里有我!

在这里向大家介绍一下我们的特色墙：成长的印记。进入幼儿园，家长最关

心的无疑是孩子们在这里的生活动态，我们最想了解的是孩子们在家的成长变

化。成长印记墙就为我们打开了这一窗口。

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第一期：成长历程，每个宝贝出生到入园前的成长历程以文字和照片的形式、

有父母设计版面呈现在这里，不仅让我们了解孩子、感受那份来自父母的关爱，

更重要的是让每个宝贝在初来幼儿园时找到自己熟悉的那点记忆。

第二期：入园满月啦，家长把孩子入园一个月后的变化记录下来，这里渗透

的不仅是老师的汗水，更多的是激发了家长关注孩子、参与班级管理的意识。

第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就变成了家庭成员的

中心，无论任何事情，大人们都是大包大揽的承担起来。就在这短短的三个月中，

孩子们明白了自己的事情自己做，体验了自己独立做事的困难和成功后的快乐，

家长们叹为观止，为每一个孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬间，将孩子们短短一学期的成长变化呈现给家长，让他们感

到放心。

四、家园共育促进成长搭建家园友谊之桥

开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流联系。除了常规的接送交

流、宣传一些育儿经验，健康知识之外。为了尽可能地缩短与家长的距离，我们

班经常利用四点半接孩子的那段时间，召开短小的家长会，让家长感觉一种亲合

力，同时避免了有些家长没有看黑板的意识而耽误班级工作的开展的情况发生。

今天我上镜：评选出明星宝贝和明星家庭，并写出明星感言。激发了孩子们

活动的热情和要求进步的*，特别是明星家庭的评选，带动了所有的家庭积极配

合班级工作，让家长们了解到班级的管理他们也是一份子。

我们的特色活动：在重阳节那天，我们还开展了“我让奶奶爷爷来接”的活

动，邀请爷爷奶奶姥姥姥爷们来幼儿园接孙子，并引导幼儿说上一句祝福的话，

把爷爷奶奶乐的合不拢嘴。祖孙同、安享天伦。在孩子们脑海中留下了我爱爷爷

奶奶的深刻烙印，初步培养了他们敬老爱老的情感。

我们班的孩子通过培养，各方面能力有了很大提高。因此我们把握时机，将

家长请进来，参与班级活动。第一个活动：家长当老师。邀请几位家长来到区域

活动中，一个故事的讲述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一个物理现象的

探究……孩子们都是在家长老师的带领下完成的，同时让每位家长也感受到了在

11/17

幼儿园合孩子们游戏的乐趣，体验到了什么是灵活的教育方法。第二个活动：生

活小主人。自己穿鞋、自己扣扣、自己穿衣服的展示，无不显示着他们长大了，

懂事了，能;家长们认真的关注着孩子们激烈的比赛，一会加油助威，一会

照相，幸福的不得了。

颁奖时刻，园长将张张奖状送到孩子们手中，这是他们人生第一次也是至高

无上的奖励。孩子们的快乐洗刷了教师工作的疲劳，孩子们的自豪温暖着家长们

的心灵。活动的开展，使孩子们的个性得到了张扬，生活自理能力更得到了提高。

让教育回归了生活，把快乐还给了孩子。

我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配

合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃

的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我

有多爱你”那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用的进步来回报，为你们

开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!

幼儿园小班教师个人工作总结(4)

在教育教学工作中,我们分析本班孩子情况,根据《纲要》和新教材要求,认

真制定学期工作计划,备好每一次活动,开展了丰富多彩的教育活动,先后完成了

近十个主题活动,开阔了孩子们的视野,帮助他们获得了丰富的生活经验,为了辅

助主题活动,同时还组织了有意义的社区活动,如:“我向哥哥姐姐学习”、“我爱

我家”、“我当解放军”、“迎新年时装发布会”,“劳动最光荣”等等,均收到良好

的效果。我们注重发挥班级的环境作用,定期更换班级的主题墙内容,为孩子开辟

动手的小天地,充分利用班级的小栏目、小角区,使他们有动手动脑的场所。另外,

我们班还开展了班级教学观摩,英语教学观摩,早操表演、家长开放日活动,接待

实习活动两人,得到了观摩者的好评。半年过去了,他们在各方面又有了很大的进

步,同时,赢得了家长的信任。

在卫生保健方面,我们班注重保教并重,细心关心每一位幼儿,照顾他们的生

活,为他们提供卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫

卫生;认真组织好孩子的两餐一点;管理好孩子的一日生活;配合保健医生做好保

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健工作。在园内的卫生评比活动中,取得很高的评价。

在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,

及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。

我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级

情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。通过一年

的家园联系,我们和家长之间建立了和谐友好的关系,赢得了家长的信任、赞誉和

支持。

在今后的工作中我们将一如既往,以孩子为中心,以工作为重心,认真完成班

级工作,为幼儿园大集体增加光彩!

幼儿园小班教师个人工作总结(5)

时间似流水，转眼间，一学期的工作在孩子们欢笑中接近了尾声，回想本学

期和孩子们在一起的日子可谓是有喜有忧。故将本学期的总结如下：

一、本学期我在工作中的收获与进步：

谈起“收获”二字，我想到“一分耕耘，一分收获”，我们做幼教工作的与

当农民的又有何不同呢?农民在春天播下希望的种子，到秋天就会收到丰硕的果

实。我们幼教工作者从孩子刚入园就开始着重培养和锻炼孩子良好的生活习惯、

学习习惯以及各种能力，一学期下来一个完全不同的孩子就会展现在你面前，这

不就是农民收获的果实吗?

我觉得我个人在本学期的收获不少：

1、孩子的绘画水平有了很大的提高，在指导幼儿绘画时找到了有效的方法：

记得上学期和本学期初时我班好多孩子都不会拿彩笔，不会正确涂色，轮廓

图里、外面随便乱涂，画面不整洁，也不会根据物体的实际颜色来合理的搭配颜

色，在绘画圆时不够流畅，画直线时画不直且线与线之间的距离不均匀等，现在

我班孩子的作品较以前有了很大的进步，比如：画大米饭时，孩子们能够把大米

饭画得很形象，大米粒大小均匀，画窗帘时能够流畅的画出直线来，另外涂色，

记得学期初有节涂色活动：彩色小乌龟，让孩子们给小乌龟的壳上涂上多种颜色，

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孩子们涂得既不均匀，还把颜色涂在轮廓图的外面，上周区角活动的彩色小乌龟

孩子涂得色彩出乎我的意料大部分孩子涂得很好，即均匀，颜色搭配合理，画面

也整洁多了，好多家长看到自己孩子的作品时脸上也露出满意的笑容，孩子的进

步就是老师的收获，从孩子们的进步中可以看出老师在平时的教学中注意激发孩

子们的学习兴趣，注意合理的指导是至关主要的。

2、组织活动方面：

记得上学期在组织“趣味运动会”和“庆六一”活动时，我自己对整个活动

时间的把握上心中没数、活动中需要的材料上准备的不够充分，经过一学期的班

主任工作，本学期的半日开放活动“庆元旦”从时间的把握上做到心中有数，每

个节目和游戏中需要的材料都去精心准备，方法是：事先把活动的方案及每个节

目的表演者都打印一式三份，三位老师每人一份，一起按照方案中需要的材料来

准备，这样就把不会出现遗漏的材料或者道具了。时间的把握上提前把发言稿用

合适的语速读两遍就有数了。

3、班级管理方面：

作为班主任，真是非常辛苦的，不但要有效的管理班级的一日工作，还要学

会如何协调与班级教师的关系，学会和班级教师相处，这也是成功管理一个班级

必不可少的要素。在这方面我觉得本学期收获不小，首先事事以身作则，在两位

老师面前做好榜样，以大姐姐的身份照顾两位老师，关心两位老师，三人之间做

到互帮互助，常沟通常交流，常提醒两位老师各负其责当好自己的班，照顾好每

一个孩子。做到教师之间关系和谐，调动每位教师的工作积极性，充分发挥两位

教师的特点，对班级工作有着积极作用，也将事倍功半。

4、组织孩子方面：

在组织孩子方面，我班有效的利用表扬栏来组织孩子，表扬栏的作用与组织

好孩子是息息相关的。

二、工作中面临的问题：

本学期的各项工作已顺利完成，但是本学期有几个问题一直困扰着我，第一

个问题是：班内有老鼠。记得前段时间的周一早上家长们给孩子铺被褥，一位小

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朋友的奶奶发现了老鼠跟我说：“老师，怎么这里还有老鼠啊，晚上这里没人了，

床这么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上吗?太脏了，要是得上传染病更了不得了”。

好多家长议论纷纷的，有的跟我说：“老师，中午孩子睡觉时你们可要好好看孩

子，看有没有老鼠爬到孩子的床上”当时我跟那两位阿姨说：“你们看见老鼠了

吗?以前没发现老鼠啊，我们用过老鼠贴结果没粘住老鼠，我们再想想办法吧，”

实际我知道班里有老鼠的，我不能跟家长说班里早就有老鼠吧，有老鼠还奇怪吗，

这件事有的家长知道后很不高兴，老鼠的问题开学初我们就用了两次老鼠贴，结

果一只也没粘住，因为老鼠太大，当时我们看到老鼠贴上没粘住老鼠又气又急的，

白天我们在活动室，老鼠在寝室的床底下跑来跑去的，

我很担心，孩子们年龄小，免疫力低，整天生活在这样的环境里以后会怎样?

第二个问题：班里男孩多女孩少调换座位的问题。班里男孩有28人女孩只

有12人。男孩子特别调皮，家长反映希望让调皮的孩子与女孩子挨着，对其制

约一下。但就那么几个女生怎么办呢?

第三个问题：班里孩子多。记得有位家长说：“老师，班里这么多孩子，你

们三位老师能看的过来吗?我说：“能看过来啊.”他用质疑的目光看着我。还有

位家长他的孩子由于入园晚，没有床位了，孩子的小床只能在门口对着厕所，他

对我说：“老师能不能调调小床啊，我孩子老在门口上不冷吗?”我对他说：“室

内有暖气，不冷的。”孩子来的晚与谁换呢，又有谁愿意换呢?

三、工作中想进步的方面：

由于自己专业技能弱，因此在上音乐课时，有些复杂的乐谱自己不能够完成，

在绘画课上有些复杂的小动物需要查找网上的简笔画，因此在弹琴和绘画方面需

要进步和提高。

下学期想学习的方面：弹琴和绘画。

四、下学期我在班级管理方面和专业技能方面有待提高，在以后的工作中我

会多向管理能力强的老师*级管理，向专业老师学习专业技能，使自己的工作能

力和业务水平更上一个新台阶!

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幼儿园小班教师个人工作总结(6)

我班有幼儿29人，男孩15人，女孩14人，这些孩子个性活泼开朗，但个

性鲜明。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，

我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提

高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，

现将本学期工作总结如下：

一、教育教学工作

1.在教育教学工作中，认真分析本班孩子情况，根据《纲要》、《指南》和教

材要求，认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，

先后完成了2个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经

验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动

手的小天地，充分利用班级的区域活动，使幼儿有动手动脑的场所。

另外，我们班还开展了班级教学观摩，早操表演、家长开放日以及庆“六一”

亲子活动。

注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一学期的努力，

每个幼儿对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，

喜欢参与游戏活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表

达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活

动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴

趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

2.重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子比女

孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼

儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地

方可能发生危险，应该怎样玩?认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解

决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：

桌缝、桌角、门、饮水杠及玩具等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏

中不要推人，勤剪指甲不抓人。

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在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习

惯。注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，常会碰到这

样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和实践，

有时还需要一点点的技巧。

本着对每个孩子负责的态度，让孩子在原有的水平上得到个更大的进步。本

学年，本班获得以下成绩：20__年5月30日在幼儿的常规中有1位幼儿被甘寨

中心校评为好孩子、有6位幼儿在常规中表现较好的幼儿被甘寨幼儿园评为乖孩

子，在幼儿园教学、常规、纪律、卫生等各项综合指标评选优秀的幼儿并以小红

花作为鼓励。

二、在卫生保健方面。

我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供

卫生舒适的生活学习环境。班主任尽心尽责地进行卫生保健工作，她严格按照园

里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。老

师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：晨检时注意观察幼儿脸色，幼

儿有不舒服现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中

注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细

心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立

吃午饭，养成了良好的进餐习惯和午睡习惯。

三、家长工作方面。

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，认真组织召开家长会，

及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子的在家情况。

还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。

对于有问题的孩子，及时与家长交换意见，取得一致的教育方法。在日常生活中

教师非常重视与家长的沟通，在与家长的每次交流后，都有新的收获，我们从相

识、相知、到相信，逐渐把我们之间的距离缩短，我们成为了朋友。家长向我们

询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答，同时我们也经常打电话沟通询问

孩子的健康情况，针对个别家长不正确的教育方法及时提醒家长给与纠正。通过

与家长的沟通我们吸取了好的建议，并运用在日常教学中。通过一学期的家园联

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系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任、赞誉和支持。

从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有和幼儿、家长共

同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

一份耕耘，一份收获。通过大家一学期来辛勤工作，无私奉献，本班幼儿在

学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识

快。动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调;喜欢绘画和动手操作活动;

口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。有良好的学习，生活、行为、

习惯，有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的

集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：孩子们的常规尚不尽人意，上课插

嘴的现象还较多，在午餐方面，还有许多孩子比较挑食，幼儿在卫生方面表现还

不尽人意，饭后小朋友擦嘴、漱口经常忘记，时时的要老师提醒等，这些都有待

于我们在以后的工作不断的探索、不断的加强。因此，今后的努力方向是：

1.进一步加强业务学习，运用《指南》，全面、有效地提高孩子各方面的能

力。

2.加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质

量。

3.发挥本班老师的工作积极性、奉献精神，全面提高班级工作质量

4.加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5.加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的

种.种不足，更深入学习《纲要》、《指南》的精神，以人为本，认真做好各项工

作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼!