孔子的语录

孔子语录100句

1、孔子语录：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——摘孔

子《大学》（大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧

习，在于达到善的最高境界。）

2、孔子语录：所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，

此之谓自谦，故君子必慎其独也。——摘孔子《大学》

（所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，象厌恶难闻气味那样

厌恶邪恶，象喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所

以君子在一个人独处时必定要谨慎。）

3、孔子语录：富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。—

—摘孔子《大学》

（财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒

坦，所以君子一定要做到意念诚实。）

4、孔子语录：人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘孔子《大

学》

（没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。）

5、孔子语录：君子有诸已，而后求诸人。——摘孔子《大学》

（自己有善德，才能要求别人行善。）

6、孔子语录：《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜

其家人。”——摘孔子《大学》

（《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，

能与婆家和睦相处。”）

7、孔子语录：喜怒哀乐之未发，谓之中，发而皆中节，谓之和。

致中和，天地位焉，万物育焉。——摘孔子《中庸》

（人的喜怒哀乐的感情没有表现出来，叫做中；表现出来合乎法度，

叫做和。达到中和，天地就各居自己的位置，万物也就生长了。）

8、孔子语录：施诸已而不愿，亦勿施于人。——摘孔子《中庸》

（不愿意别人加给自己的，也不要加给别人。）

9、孔子语录：好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇乎。——摘

孔子《中庸》

（爱好学习接近智慧，努力行善接近仁德，知道耻辱就接近勇敢。）

10、孔子语录：凡事豫则立，不豫则废。——摘孔子《中庸》

（任何事情，有准备就能成功，没准备就会失败。）

11、孔子语录：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——

摘孔子《中庸》

（广泛地学习，详尽地探究，慎重地思考，清楚地辨别，忠实地执

行。）

12、孔子语录：天地之道，可一言而尽也：其为物不贰，则其生物

不测。天地之道：博也，厚也，高也，明也，悠也，久也。——摘孔子

《中庸》

（天地的法则用一句话就可以概括，它自身诚一不贰，化育万物，

不可测度。天地的法则是：广博，深厚，高超，精明，悠久，长远。）

13、孔子语录：君子之道，暗然而日章；小人之道，的然而日亡。

君子之道，淡而不厌，简而文，温而理，知远之近，知风之自，知微之

显，可与入德矣。——摘孔子《中庸》

（君子的为人之道是：外表暗淡无色而美德日见彰显。小人的为人

之道是：外表色彩鲜明，但渐渐地消失了。君子的为人之道还在于：外

表素淡而不使人厌恶，简朴而有文彩，温和而又有条理，知道远是从近

开始的，知道教化别人从自己做起，知道隐微的东西会逐渐显露，这样

就进入圣人的美德中了。）

14、孔子语录：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？——摘孔子《论语》

（如果学了之后，又注意经常不断地去温习，不也是令人很高兴的

事吗？假如有朋友从远方来向自己求教，心里不也感到很快活吗？在别

人不了解自己的情况下，却能做到不怨天尤人，具备这种道德修养的人

难道不可以称为君子吗？）

15、孔子语录：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信

乎？传不习乎？——摘孔子《论语》

（我每天都多次对自己进行反省：为别人办事是否尽心尽力？与朋

友交往是否以诚相待？对老师传授的学业是否已经温习？）

16、孔子语录：贤贤易色；事父母能竭其力；事君能致身；与朋友

交言而有信。虽曰未学，吾谓之学矣。——摘孔子《论语》

（尊崇贤人，不重女色；孝敬父母能够尽心尽力；侍奉君主能够舍

生忘死；与朋友交往能够做到说话讲信用。这样的人，虽然说没有学习

过做人的道理，但我却认为他学过了。）

17、孔子语录：礼之用，和为贵。——摘孔子《论语》

（运用礼法时，要特别注重和睦相处。）

18、孔子语录：君子食无求饱，……敏于事而慎于言，就有道而正

焉，可谓好学也已。——摘孔子《论语》

（君子吃饭无求过饱，……做事要勤奋，说话要谨慎，并能接近有

道理的人，向他学习，以纠正自己的缺点，这就可以说是好学的人了。）

19、孔子语录：不患人之不已知，患不知人也。——摘孔子《论语》

（不担心别人不了解自己，担心的是自己不能了解别人。）

20、孔子语录：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。——摘

孔子《论语》

（要依靠道德治理国家。这样就象北极星一样，虽然固定在一个地

方不动，但群星却甘愿环绕在它周围。）

21、孔子语录：《诗》三百，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——

摘孔子《论语》

（《诗经》三百篇，其内容可以用一句话概括：“思想纯正，没有

邪恶。”

22、孔子语录：吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十

而知天命，六十而耳顺，七十而从心的欲，不逾矩。——摘孔子《论

语》

（我从十五岁开始致力于学习，三十岁便能自立于社会了，四十岁

对各种事理不再迷惑不解，五十岁懂得了自然界的规律，六十岁对听到

的事情能领会贯通，并能辨别是非真伪，七十岁时做事能随心所欲，但

又不会超出礼法的规范。）

23、孔子语录：温故而知新，可以为师矣。——摘孔子《论语》

（如果经常温习已经学过的知识，便能不断产生新的体会和收获，

这种方法可以说就是我们的老师了。）

24、孔子语录：君子周而不比，小人比而不周。——摘孔子《论语》

（君子普遍地团结众人，而不只是亲近少数几个人，小人则只勾结

少数几个人，而不和大家亲近。）

25、孔子语录：学而不思则罔，思而不学则殆。——摘孔子《论语》

（只知读书而不深入思考，就势必惘然而无所获，但只知思考而不

肯读书，也是很危险的。）

26、孔子语录：知之为知之，不知为不知，是知也。——摘孔子《论

语》

（知道就是知道，不知道就承认不知道，这才是求知的正确态度。）

27、孔子语录：人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其

何以行之哉？——摘孔子《论语》

（一个人如果不讲信用，不知道他怎么能立身处世？就象牛车没有

了輗，马车上没有了軏，还靠什么行走呢？）

28、孔子语录：是可忍也，孰不可忍也？——摘孔子《论语》

（如果对这种行为能够容忍，那么还有什么行为不能容忍呢？）

29、孔子语录：《关睢》，乐而不淫，哀而不伤。——摘孔子《论

语》

（《关睢》这首诗，快乐而不过分，哀婉而不伤恸。）

30、孔子语录：里仁为美，择不处仁，焉得知？——摘孔子《论语》

（能够达到仁的境界为最好，如果在各方面达不到仁的境界，怎么

能算得上是有智慧的人呢？）

31、孔子语录：君子怀德，小人怀土；君子怀刑，小人怀惠。——

摘孔子《论语》

（君子想的是怎样推行仁德，小人想的则是怎样得到一个安逸之处；

君子想的是怎样才能不触犯刑法，小人想的则是怎样才能对自己有利。）

32、孔子语录：不患无位，患所以立。不患莫已知，求为可知也。

——摘孔子《论语》

（一个人不应该发愁没有官位俸禄，而应该发愁没有为官的本领。

不应该发愁别人不了解自己，而应追求能够让别人了解自己的才能。）

33、孔子语录：君子喻于义，小人喻于利。——摘孔子《论语》

（君子知道追求道义，小人则只知道追求私利。）

34、孔子语录：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——摘孔子《论

语》

（见到贤人便应考虑怎样才能向他看齐，见到不贤的人便应在内心

反省，看自己有没有同样的缺点。）

35、孔子语录：君子欲讷于言而敏于行。——摘孔子《论语》

（君子说话要谨慎，而做事则要雷厉风行。）

36、孔子语录：朽木不可雕也。——摘孔子《论语》

（腐朽的木头无法雕刻。）

37、孔子语录：敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也。——摘

孔子《论语》

（聪明好学，不以向地位低下的人请教为耻，所以称他为“文”。）

38、孔子语录：其知可及也，其愚不可及也。——摘孔子《论语》

（他这种聪明，别人能做到，而这种愚傻，别人便难以做到了。）

39、孔子语录：质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

——摘孔子《论语》

（如果质朴胜过了文采，就会显得粗野，而文采胜过质朴，也会流

于虚浮。只有外表和内心配合适当，才算得上是个君子。）

40、孔子语录：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——摘孔

子《论语》

（对任何事物，仅仅了解它的人不如深深喜爱它的人，深深喜爱它

的人又不如乐此不疲的人。）

41、孔子语录：中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。

——摘孔子《论语》

（对天资在中等程度以上的人，可以和他谈论高深的学问；而对于

中等以下天资的人，则不可以和他谈论高深的学问。）

42、孔子语录：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静，知者乐，

仁者寿。——摘孔子《论语》

（聪明的人喜欢水，因为他性情活跃象水一样流动不息，仁慈的人

喜欢山，因为他心地淳厚象山一样厚重。聪明的人好动，仁慈的人好静，

聪明的人乐观，仁慈的人长寿。）

43、孔子语录：默而识之，学而不厌，诲人不倦。——摘孔子《论

语》

（默记所学的东西，坚持学习而不厌烦，教诲别人不知疲倦。）

44、孔子语录：富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，

从吾所好。——摘孔子《论语》

（如果财富能够争取得到，即使让我手执马鞭去做一个车夫，我也

去做，但如果追求不到，还不如去干我喜欢的事。）

45、孔子语录：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——摘

孔子《论语》

（发愤研究学问，常常忘记吃饭，一旦有所收获便又高兴地忘记了

忧愁，连自己的渐趋衰老也没有感觉到。）

46、孔子语录：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者

而改之。——摘孔子《论语》

（如果三个人一同走路，其他两个人中一定有可以做我老师的。他

们有优点，我就学习，他们有缺点，我就作为借鉴而改掉。）

47、孔子语录：子以四教：文、行、忠、信。——摘孔子《论语》

（孔子从四个方面教育学生：学习文化，修养德行，忠诚不渝，言

行一致。）

48、孔子语录：君子坦荡荡，小人长戚戚。——摘孔子《论语》

（君子的心胸坦荡开朗，小人的心胸则狭隘忧愁。）

49、孔子语录：鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。——

摘孔子《论语》

（鸟快要死的时候，叫声是悲切的，人快要死的时候，说话是善良

的。）

50、孔子语录：士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为已任，不亦

重乎？死而后已，不亦远乎？——摘孔子《论语》

（读书人不能不心胸宽广意志刚强，因为肩负重任而且征途遥远。

他把实现仁的理想作为自己的使命，担子难道不重吗？他为这种理想而

奋斗，直到死去为止，路途难道不远吗？）

51、孔子语录：子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。——摘孔子《论

语》

（孔子没有如下四种毛病：主观臆断，绝对肯定，固执已见，自以

为是。）

52、孔子语录：瞻之在前，忽焉在后。。。。夫子循循然善诱人，

博我以文，约我以礼。——摘孔子《论语》

（向前看好象在前面，忽然间又好象在后面。。。老师善于一步一

步地诱导我，用古代的文化典籍开阔我的视野，又用礼法来约束我的行

为。）

53、孔子语录：子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍昼夜”。——摘

孔子《论语》

（孔子站在岸上指着河水说：“时光的流逝就象这河水一样！日夜

不停地流去。”）

54、孔子语录：吾未见好德如好色者也。——摘孔子《论语》

（我还没有见过喜爱德行象喜爱美色那样的人。）

55、孔子语录：后生可畏，焉知来者之不如今也？四十、五十而无

闻焉，斯亦不足畏也已。——摘孔子《论语》

（年轻人是可怕的，因为怎么能知道他的将来不如我们现在呢？但

如果一个人到了四十、五十岁还默默无闻，他也就没有什么可怕的了。）

56、孔子语录：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。。——摘孔子

《论语》

（战斗中，三军的统帅可以被俘虏，但一个普通人的意志却不能被

迫改变的。）

57、孔子语录：岁寒，然后知松柏之后彫也。——摘孔子《论语》

（只有到了气候寒冷的时候，才能了解松柏傲霜独立的品格。）

58、孔子语录：未能事人，焉能事鬼。——摘孔子《论语》

（连人都不能很好地事奉，还怎么能事奉鬼呢？）

59、孔子语录：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有

礼，四海之内皆兄弟也。——摘孔子《论语》

（死和生听凭命运的安排，富与贵在于上天的决定。君子只要尽

心尽力而没有过失，对人恭敬而合乎礼法，那么四海之内的人都如兄弟

一般了。）

60、孔子语录：君子成人之美，不成人之恶。小人反是。——摘孔

子《论语》

（君子成全别人的好事，而不成全别人的恶行。小人与此恰恰相反。）

61、孔子语录：政者，正也。子帅以正，孰敢不正？——摘孔子《论

语》

（政就是正的意思。如果你能带头走正道，谁还敢不行正道呢？）

62、孔子语录：名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；……故君

子名之必可言也，言之必可行也。——摘孔子《论语》

（如果名分不正理论上便讲不通，理论上讲不通，事情便办不

成；……因此，君子给某种事物起名字时，就一定要在理论上讲得通，

在实践上就一定能行得通。）

63、孔子语录：诵《诗》三百，授之以政，不达；使之四方，不能

专对；虽多，亦奚以为？——摘孔子《论语》

（虽然熟读了《诗经》三百篇，但让他去处理政事，却办不好；派

他出使国外，却不能独立地根据具体情况应对自如；这样的人，读的即

使再多，又有什么用处呢？）

64、孔子语录：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——

摘孔子《论语》

（只要身居上位的人自己行为端正，那么就是不发命令，下面的人

也会照着去做；如果他的行为不正，即使发布命令，下面的人也不会服

从。）

65、孔子语录：君子和而不同，小人同而不和。——摘孔子《论语》

（君子能够协调左右但并不盲从附和，小人则只会盲从附和而不能

和他人和睦相处。）

66、孔子语录：君子易事而难说也。说之不以道，不说也；及其使

人也，器之。小人难事而易说也。说之虽不能道，说也；及其使人也，

求备焉。——摘孔子《论语》

（君子容易事奉，但要想讨得他的喜欢则很难。以不正当的方式讨

他喜欢，他是不会喜欢的；但他在用人上，却能做到量才使用。小人难

以事奉，但要想博得他的欢心则很容易。如果以不正当的手段讨他喜欢，

他是会喜欢的；但当他用人时，则会求全责备。）

67、孔子语录：见利思义，见危授命，久要不忘平生之言，亦可以

为成人矣。——摘孔子《论语》

（在私利面前能够想到道义，遇到危难能够挺身而出，虽然长期生

活在贫困之中，也没有忘记平生的诺言，这样就可以说是一个十全十美

的人了。）

68、孔子语录：君子耻其言而过其行。——摘孔子《论语》

（君子以言论超过行动为耻辱。）

69、孔子语录：或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？

以直报怨，以德报德。”——摘孔子《论语》

（有人说：“如果用恩德来回报别人对自己的怨仇，行不行呢？”

孔子说：“这样的话，你将用什么来报答别人对你的恩德呢？不如以公

正对待怨仇，以恩德报答恩德。”）

70、孔子语录：子曰：“赐也，女以予多学而知之者与？”对曰：

“然，非与？”曰：“非也，予一以贯之。”——摘孔子《论语》

（孔子说：“端木赐啊！你以为我是一个博学强记的人吗？”子贡

答道：“是的，不是这样吗？”孔子说：“不是的，我是用一个基本

道理把它们贯穿起来的。”）

71、孔子语录：可与言而不与之言，失人。不可与言而与之言，失

言。知者不失人，亦不失言。——摘孔子《论语》

（可以同他交谈却没有交谈，这是错过了人才。不可以同他交谈却

要同他交谈，这是白费口舌。聪明的人既不错过人才，又不浪费语言。）

72、孔子语录：有杀身以成仁。——摘孔子《论语》

（能牺牲生命来成全仁德。）

73、孔子语录：工欲善其事，必先利其器。——摘孔子《论语》

（一个工匠想做好他的工作，一定要先有锋利的工具。）

74、孔子语录：人无远虑，必有近忧。——摘孔子《论语》

（一个人若没有长远的考虑，便一定会有眼前的忧患。）

75、孔子语录：躬自厚而薄责于人，则远怨矣。——摘孔子《论

语》

（一个人能够做到多责备自己而少责备别人，就不会招致别人的怨

恨了。）

76、孔子语录：君子求诸已，小人求诸人。——摘孔子《论语》

（君子一切靠自己，小人处处要求别人。）

77、孔子语录：已所不欲，勿施于人。——摘孔子《论语》

（自己不愿干的，不要强加给别人。）

78、孔子语录：小不忍，则乱大谋。——摘孔子《论语》

（忍不住一时的小忿，就会毁坏整个大事。）

79、孔子语录：过而不改，是谓过矣。——摘孔子《论语》

（有了错误而不能改正，那便是真正的错误了。）

80、孔子语录：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

——摘孔子《论语》

（我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，去苦苦思索，结果没有益处，

还不如去学习。）

81、孔子语录：当仁，不让于师。——摘孔子《论语》

（面对着实行仁德的事，就是老师在前，也不要谦让。）

82、孔子语录：有教无类。——摘孔子《论语》

（对人进行教育，不管他是哪一类。）

83、孔子语录：道不同，不相为谋。——摘孔子《论语》

（主张不同，不相互商量事情。）

84、孔子语录：不患寡而患不均，不患贫而患不安。……既来之，

则安之。——摘孔子《论语》

（不必担忧财富不多，只须担忧财富不平均，不必担忧人口稀少，

只须担忧境内不安宁。……既来了，要使他们安家乐业。）

85、孔子语录：言未及之而言，谓之躁；言及之而不言，谓之隐；

未见颜色而言，谓之瞽。——摘孔子《论语》

（不该说话的时候却抢着去说，这叫急躁；到该说话的时候却闭口

不说，这叫隐瞒；不看别人的脸色便随便插嘴，这叫没有眼色。）

86、孔子语录：君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其

壮年也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。——

摘孔子《论语》

（君子有三种事应该加以警戒：年轻的时候，血气还没有固定，力

戒贪恋女色；到了壮年时期，血气正旺盛，力戒逞强好斗；到了老年时

期，血气已经衰弱，力戒贪得无厌。）

87、孔子语录：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，

又其次也；困而不学，民斯为下矣。——摘孔子《论语》

（生下来就知道的人是上等，经过学习才知道的人是次一等，遇到

困惑才学习的人是又次一等，有了困惑而不学习的，这是最下等的人。）

88、孔子语录：君子有九思：视思明，听思聪，色思温。貌思恭，

言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。——摘孔子《论语》

（君子有九种事情需要考虑到：看，要考虑是否清楚；听，要考虑

是否明确；脸色，要考虑是否温和；容貌，要考虑是否恭敬；言语，要

考虑是否忠实；做事，要考虑是否认真；疑惑，要考虑是否求教；愤怒，

要考虑是否有后患；利益当前，要考虑是否该伸手。）

89、孔子语录：性相近也，习相远也。——摘孔子《论语》

（人的性情本来是近似的，只是由于环境习俗的熏陶，便相距得远

了。）

90、孔子语录：其未得之也，患得之；既得之，患失之。苟患失之，

无所不至矣。——摘孔子《论语》

（当他未得到官职的时候，唯恐得不到；已经得到了官职，又唯恐

丢失掉。假若害怕丢失掉，便什么坏事都能干出来。）

91、孔子语录：唯女子与小人为难养也，近之则不逊，远之则怨。

——摘孔子《论语》

（只有女子和小人最难相处，亲近了，他们说你不庄重；疏远了，

他们又会怨恨你。）

92、孔子语录：往昔不可谏，来者犹可追。——摘孔子《论语》

（过去了的再也不能挽救，未来的还是可能补回。）

93、孔子语录：日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。—

—摘孔子《论语》

（每天懂得一些自己所不知道的，每月不忘记自己所已经掌握的，

可以说是爱好学习了。）

94、孔子语录：博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。——摘孔

子《论语》

（广泛地学习，专心致志，恳切地求教，多思考当前的实际问题，

仁德就在其中了。）

95、孔子语录：君子有三变：望之俨然，即之也温，听其言也厉。

——摘孔子《论语》

（君子给人的印象有三种变化：远看庄重威严，接触则温和可亲，

听讲话则严肃不苟。）

96、孔子语录：大德不逾闲，小德出入可也。——摘孔子《论语》

（在重大节操上不能超越界限，在生活小节稍有出入则是可以的。）

97、孔子语录：仕则优则学，学而优则仕。——摘孔子《论语》

（做好了官，有余力就要学习，学习好了，有余力就去做官。）

98、孔子语录：执德不弘，信道不笃，焉能为有？焉能为亡？

——摘孔子《论语》

（一个人固守道德而不能发扬光大，信仰主张又不能坚定不移，这

种人有他不能算有，没有他不能算无。）

99、孔子语录：虽小道，必有可观者焉；致远恐泥，是以君子不为

也。——摘孔子《论语》

（即使是小小的技艺，也一定有值得一看的地方。但对于远大的事

业恐怕有所阻碍，所以君子不去干这些。）

100、孔子语录：子张曰：“何谓五美？”子曰：“君子惠而不费，

劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛。”……子张曰：“何为四

恶？”子曰：“不教而杀谓之虐；不戒视成谓之暴；慢令致期为之贼；

犹之与人也，出纳之吝，谓之有司。”——摘孔子《论语》

（子张问：“什么是五种美德？”孔子说：“君子对人民施加恩惠，

却不耗费财用；使百姓劳苦，百姓却无怨言；自己有所欲求却不贪婪；

安宁矜持却不骄横；威严却不凶猛。”……子张又说：“什么是四种恶

行？”孔子说：“事先不经教育，犯了罪就杀头叫做肆虐；不先告诫便

要求有成效，这叫粗暴；发布命令迟缓，却突然限期完成，这叫残害人；

同是给人赏赐，却出手吝啬，这叫只进不出的财务衙门。）

第一篇使孩子主动做功课

第二篇如何使孩子听话懂事

第三篇如何引导孩子自动自觉

第四篇如何让孩子学会管理情绪

第五篇如何使孩子热爱学习

第六篇如何消除孩子的学习紧张情绪

第七篇如何使孩子注意力集中

第八篇如何消除孩子学习的迷惑

第九篇如何让孩子变消极为积极

第十篇如何培养孩子的自信心

第十一篇如何消除孩子的自卑感

第十二篇如何变孩子的缺点为优点

一、使孩子主动做功课

你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马带

到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能

够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

第一招，做作业的时间不宜过长。

第二招，放大孩子的优点。

第三招，学习不可操之过急。

第四招，让他把喜欢的女孩带回家。

第五招，先让孩子玩个够

第六招，刺激她，使他全力以赴。

第七招，正话反说。

第八招，经常改变学习环境。

第九招，列一个功课计划表。

第十招，先让孩子做擅长的功课。

第十一招，让孩子自己抽签决定。

第十二招，别在孩子面前评判老师

二、如何使孩子听话懂事

在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与

尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话

中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维

习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些

细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

第一招，借第三者之口赞美孩子。

第二招，用书信或日记与孩子交流情感。

第三招，用温和的语调交谈。

第四招，及时让孩子知道错在哪里。

第五招，巧妙转移孩子的注意力。

第六招，与孩子打成一片。

第七招，一次只交待一件事。

第八招，常常表达对孩子的信赖。

第九招，只提有建设性的意见。

第十招，不要指责遭到挫败的孩子。

第十一招，及时纠正孩子不良的生活细节。

第十二招，多用赞赏的话肯定孩子。

三、如何引导孩子自动自觉

有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，

也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无

法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续

培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更

主动地去做功课．

第一招，适当降低对孩子的要求

第二招，先让孩子做不喜欢的科目

第三招，用同一步调增强主动行动力

第四招，让孩子先吃点苦

第五招，兴趣是最好的老师

第六招，母亲的激励最重要

第七招，要改变孩子先改变你的态度

第八招，偶尔用恳求的证据与孩子说话

第九招，不在孩子挫败时痛骂他

第十招，给孩子适当的报酬也是行之有效的

第十一招，多带孩子与大自然接近

第十二招，成功并不像你想像的那么难

第十三招，培养孩子主动自我的激励

第十四招，化愤怒为学习的动力

四、如何让孩子学会管理情绪

青春期的孩子常对父母有所不满，因为伴随成长而来的自我要求，总和

父母的规定互相冲突，父母必须要尽力克服这种过渡期困难，让孩子顺

利地成熟长大．

第一招引导孩子宣泄不满情绪

第二招让孩子有自选课题的权利

第三招认真倾听孩子的不满心声

第四招把顾客的角色换成孩子

第五招别让工作忙成为你的借口

第六招民主方式处理孩子不合理要求

第七招以退为进说服教育

第八招用实际利弊得失来处理任性态度

第九招注意引导孩子的从众心理

第十招给孩子一个发泄的空间

五、如何使孩子热爱学习

在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上

喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课

本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因．

第一招多给孩子讲一些励志故事

第二招用近期的学习目标来鼓舞孩子

第三招分散孩子的注意力也很重要

第四招改掉孩子三分钟热度的习惯

第五招通过增进食欲促进学习

第六招教孩子学会保存实力

第七招适量的运动可使孩子脑筋更灵活

第八招用激将法促进孩子学习

第九招利用危机意识促进学习效率

第十招保持新鲜的学习内容

第十一招用不同的科目调节读书气氛

第十二招刻意变换孩子的学习环境

六、如何消除孩子的学习紧张情绪

身为父母必须深明其理，尽量给予孩子适当的辅导和安慰，让孩子

能去除患得患失的不安心理，并时常以乐观幽默的口吻，解除孩子暗存

心中的畏惧感，使他们有高度的自信心和勇气，去面对接踵而至的大小

挑战．

第一招陪伴孩子让他有安全感

第二招以乐观幽默的口吻淡化孩子的失败

第三招把一个月说成三十天

第四招多关注孩子心理建设的重要性

第五招呼吸能调节孩子情绪

第六招刻意在孩子面前说错话

第七招吉祥物稳定心情

第八招排解积虑消除紧张一吐为快

七、如何使孩子注意力集中

母亲应当适度地调整功课进度，而不该守着既定的计划，这样方能得到

兼筹并顾的绩效，有些小孩甚至在一旁边看书，一边羡慕别人嬉戏玩乐，

心中潜藏着不满的情绪，更会影响他往后的读书兴趣．

第一招迂回的暗示技巧

第二招制订不规则分段时间表

第三招闹钟的妙用

第四招建一个弹性的功课计划表

第五招去除“随时都可以做”的松懈意识

第六招刻意而适度地分配孩子做家务

第七招让孩子猜题提升考试注意力

第八招热身必不可少

第九招用“量”来驱策前进

八、如何消除孩子学习的迷惑

对于母亲来说，其眼中无关紧要的小事，有时往往是孩子心中沉重的负

担，所以母亲应时时设身处地为孩子着想，以旁观者的姿态，帮助孩子

解决生活上的问题．

第一招引导孩子作最正确的选择

第二招抉择时的诱导询问法

第三招以一种选择为前提巧妙设问

第四招黑母牛的奶一样是白的

第五招拔开遇事慌乱的迷雾

第六招船到桥头自然直吗？

第七招亲身体验才是最深刻的

第八招命运就藏匿在我们的思想里

九、如何让孩子变消极为积极

人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望，有希望之处，生命就生

生不息！对于孩子来说，要时时刻刻地鼓励他们，不要让他们产生消极

情绪．

第一招找到孩子消极的内在原因

第二招让孩子公开宣布目标

第三招强健体魄是建立积极态度的基础

第四招良好生活习惯是保持积极心态的法宝

第五招让孩子养成大声朗诵的习惯

第六招让孩子养成提前到达校的好习惯

第七招让孩子多结交积极乐观的朋友

第八招让孩子养成写大字的习惯

第九招让孩子做点家务以摆脱消沉

第十招鼓励孩子多做些新的尝试

第十一招让孩子在家务中培养责任感

第十二招不要总问是与不是的问题

第十三招培养孩子追根究底的积极心态

第十四招多表扬少批评更能使孩子积极上进

第十篇如何培养孩子的自信心

生命的价值取决于我们自身！告诉孩子，人作为独立的个体，是独特的，

并永远不要忘记这一点，让孩子知道他存在的价值，增强他的信心，更

加努力地创造自己的个性与未来．

第一招告诉孩子他自己就是无价之宝

第二招让孩子做一些容易做的事情

第三招弱化孩子的错误突出其取得的成绩

第四招重视孩子所付出的努力

第五招责备孩子之前必先赞美

第六招强化优点使孩子不断的进取

第七招用高目标树立孩子的自信心

第八招用“原依赖”和孩子建立互信

第九招家长不要在孩子面前互相责备

第十招不在第三者面前责备孩子

第十一招让孩子相信幸运之神随时会降临

第十二招让孩子回忆过去的成绩重建信心

第十一篇如何消除孩子的自卑感

消除自卑感和培养自信心，其实是一体两面，两者必须相辅相成，但是，

前面章节所提的培养自信心技巧，并非专以能力差的孩子为对象，也就

是说，对于有缺陷或成绩很差的孩子，往往无法发挥功效．而此章则与

前章不同，可以广泛适用能力很差的孩子．

第一招从“缺点意识”到全面否定

第二招肯定语句要常用

第三招母亲与孩子说话也要讲技巧

第四招以具体的原因来舒解孩子心中的结

第五招用话语铲除孩子的心理障碍

第六招让孩子阅读世界伟人的传记

第七招让孩子客观面对成绩优秀的同伴

第八招培养孩子一些特殊的才艺

第九招以运气说法减弱孩子的自卑感

第十二篇如何变孩子的缺点为优点

由于母亲会时常提醒纠正的缺点，所以孩子本身也会自知，但是，自我

要求高的孩子，会常常挂虑自己的缺点，所以母亲直接的责骂，往往会

得到反效果，使他更无自信。

第一招用适当的方法让孩子正视缺点

第二招借故在孩子面前指责其他孩子的过失

第三招分清是缺点还是个性

第四招改变孩子的立场让他自律律人

第五招孩子的缺点和优点可互换

第六招间接消除孩子的欲求不满

第七招使用适度惩罚或威胁的暗示效果

第八招用自言自语暗示孩子的缺点

第九招不用权威来压制孩子的反抗

第十招鼓励孩子多“不量力而为”

第十一招孩子你能行