环保发明

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岭南版美术五年级上册第十二课?环保小创造?教学设计

课题环保小创造单元第五单元学科美术年级五年级

学习

目标

观看环境污染视频，引起学生对当前环境问题的深思

学习如何利用废旧物品设计创造出实用的物品

欣赏及观察环保创作小作品，去学习及借鉴他人的优点之处

重点学习利用废旧物品进行设计创造出实用的物品即废弃物变宝物

难点如何把废旧物品设计及塑造出简单实用物品

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课

上节课给大家布置了作业，同学们都完成了

吗？

本节课进入学习新内容“环保小创造〞。

大家一起来担任小创造家的角色，创造更多环

保用具去保护和改善环境。

本节课的学习将以环保小创造竞赛活动为切

入点，每个人都担任环保小创造家的角色利用废旧

物品设计制作一件环保小用具参与竞赛，在课上的

最后十分钟将会评选出最优秀的环保小创造作品。

进入环保小创造竞赛活动前，先来观看一那么

由于人类大量制作垃圾严重破坏及影响地球环境

的视短片，引入思考假设我们是一名创造家，会想

创造出什么环保小用具去尽可能的保护环境？

〔见PPT视频〕

欣赏短片，引

入思考人类与

环境之间的亲

密关系，假设

要保护环境如

何去做。

引起学生对当前

环境出现的问题

的关注度及引入

环保新课题。

讲授新课

短片当中的现象引发人深思，自身与环保的关

系，保护坏境成为我们目前每个人的责任。接来进

入学习环保小创造，如何让废弃物变成宝？

来看看以下的环保小创造，仔细观察说说这

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些环保小创造是用哪些废弃物设计变成的？

〔见PPT图片〕

上图的环保小创造是由以下废弃物变成的：

铁皮、黑色大头笔、指针、钳子、易拉罐、

齿轮、塑料瓶、塑料瓶盖等等。接下来请同学们对

环保小创造进行归类。

分为三类：易拉罐类、塑料瓶类、齿轮类，

请将图中的小创造进行归类。在归类期间请思考，

假设要求让你把这类废弃物变成环保小创造物，你

会如何设计？

请将图片进行归类，易拉罐类、塑料瓶类、齿

轮类

同学们，上述这些小创造用的材料在我们日常

生活当中常常会见到，如矿泉水瓶、饮料铁瓶、纸

张、纸皮等等。假设对我们没有用处那么是废弃物。

那么，我们要如何把这些废弃物利用起来呢？

观察废弃物重

新利用与设计

后的作品，分

辨是用的什么

废弃材料进行

制作而成的，

从中进行学习

与借鉴

培养学生观察能

力，分辨出是用

哪些废弃材料设

计制作成的作

品，引进学生思

考假设要用这些

废弃物进行设计

创作，该如何设

计利用起来。

拓展提高

学习如何对废弃物进行设计改装？

例如:废弃纸皮变成装衣盒

对于废弃物：废纸、废弃纸皮、易拉罐等等，

我们都可以通过对其设计进行改装成有用的物品

的。具体操作方法如下：

构思废物可替换的用途——设计草图——绘

画裁剪——粘贴组合——完成作品

请看两那么小短片主要是关于废弃易拉罐和

纸皮所进行的小创造，简单又实用。在日常生活中

学习废弃物如

何设计及改装

成简单又实用

的物品，观看

视频寻找设计

灵感。

讲解废弃物如何

利用起来的，通

过两那么视频，

促使学生更有灵

感去利用废弃物

进行设计制作。

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是十分实用的，一起来看看。

欣赏两那么短片

课堂练习

请根据以下限定的废弃材料进行设计创造

材料：易拉罐、纸皮、塑料瓶

请选择其中一样废弃材料进行设计创造，先

明确自己要设计的物品，由废物变成宝，完成的作

品参与环保小创造竞赛。

动手利用废弃

物进行设计制

作。

培养学生活学活

用的习惯。

竞赛互评

把所有完成的作品一同放在讲台上进行展示，

大家之间互相评价并打分，每人有十分，最终分数

最高着可获得小奖励。

互相点评及打

分

培养学生主动表

达事物观点及合

理打分的能力

学生作品

作品欣赏欣赏借鉴

课堂总结

本单元结束了，围绕保护环境这块进行了两节

课的学习，希望同学们能以此意识到保护环境的重

要性，平常能做到保护环境，节约资源，懂得环保，

废弃物回收利用等。

希望学生课后仍

能意识到保护环

境的重要性。