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小学工作计划

更新时间:2023-01-19 19:10:06 阅读：评论：0

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2023年1月19日发(作者：办公室用品)

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小学学校工作计划范文5篇

小学学校工作计划篇1

本学期我校教研工作的基本思路是:以素质教育和新课程改革理念为指导，

依据蕉城区小学教研工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发

展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的积

极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，

使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细

化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作

如下:

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生课堂常规要求》，结合

我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。

2、依靠语文教研组和数学教研组开展集体备课，充分利用网络资源，在三

至六年级数学学科上，以数学新课标为主，组织数学组教师进行校内二级培

训。加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。同时，

也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。

二、开展教师学习交流活动

1、“微课”已经成为教育工作中最为重要的教学资源，本学期通过已培训

过的学员出发，在相关专家讲授微课理论的基础上，注重实践操作演练和微课

作品成品成果展现，在教学中，应用微课“先学后导”新模式，每位教师学会

制作一个优质的“微课”视频，让学生能通过微课视频，更好地掌握自己精确

的知识。在今后的教学中能真正体验到采用微课进行“翻转课堂”所带来的全

新感受。

2、教师学习交流是促进教师提高自身教学业务知识和教学技能的重要方

式。继续遵循，走出去、请进来、网络学习的方式尽力提供教师学习的机会。

3、外派教师到外校听课交流学习，听取名优教师课堂教学和管理经验，回

校做好转训工作，扩大学习交流面。

4、以听校内教师公开课评课的方式组织教师相互学习交流，共同促进。

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三、搞好校本培训，营造书香校园。

1、校本培训是教师提高教育觉悟，提高教学技能，掌握教育业务知识的重

要途径。本年来学校校本培训将从教师师德师风、教育技术、优化课堂教学三

个方面开展校本培训工作。

2、抓好现代教育理论的学习。要求教师把教育理论学习做为日常工作的一

个重要部分，组织教师有针对性的学习现代教育理论、教育教学信息动态及教

育教学形势分析，促进教师教育观念的转变，增强教师科研兴校意识。本学期

计划每隔周进行一次教师集体学习，其它不定期学习

四、举行网络“晒课”活动

根据上级有关计划，在校内积极组织教师参加网上“晒课”活动。在活动

中发现教师问题，针对性的交流，促使教师专业化发展。五、强化教师基本功

做为教师，更应与时俱进，让自己在不断的`学习中去适应不断发展的教学

手段。教师的基本功关系着学校教育发展前途，本期着重加强教师基本功，比

如撰写教学论文、教学反思、设计优质教案、制作并整合教学课件、自制教具

及其科技小制作等。

小学学校工作计划篇2

一、指导思想:

以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学潜力、教育科研潜

力、现代化教育技术应用潜力;用心开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥

骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的

教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。

二、工作目标:

1、用心探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力营造良好地校本研

修氛围。

2、加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、

具有必须教科研潜力、适应新课程改革需求的教师队伍。

3、加强师德建设，加强行风建设，树立爱岗敬业，乐于奉献的精神。

三、具体工作:

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1、认真组织教师参加河南省义务教育阶段学校学科教师教学潜力提高远程

培训活动，加强教师现代教学技术的运用，促进教师的教育潜力、专业技能的

提高。

2、开展校际交流，主动请进来、送出去，加强学校教师之间教育教学的交

流互动，促进双方教师的共同成长。

3、抓好教师基本功训练，切实提高教师教育教学潜力。

4、以区十三届优质课比赛活动和新教师课堂大比武活动为契机，加强教师

听课、评课、上课技能。

5、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，用心鼓励青年教师争当名

师、教学骨干。

6、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域

经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。

四、工作措施:

1、重视研讨，推进校本教材的实施。

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是我校对广大教师，尤其是对中青

年教师提出的目标。组织教师开展立足课堂的主题教研活动。在校本教研开展

中主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、

专题化和系列化。我们要求各教研组根据教材与学生的实际状况，找准开展校

本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。针对本学年热点问题确立研究专

题，每周围绕专题开展研讨活动，鼓励教师畅谈自己的思想和见解。大家实实

在在地研究课堂教学面临的问题，发表见解，交流困惑。

2、组织教师进行教研组活动，提升教师专业潜力。

学校统一组织，周密部署，切实保证教研组活动的有效开展。学校为全体

教师带给集中的学习研讨时间，为全校教师带给多种形式的学习方式，促使教

师不断成长;为教师购买各种书籍和教辅资料供教师学习研究。

3、开展教育科研，立足务实创新。

校本教研工作追求实在实效。立足教师结构现状，依托校本课程，挖掘校

内资源，规范深入地做好小课题研究，适时做好学校教育科研工作的反思与分

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析。今年，要重点做好青少年生命教育国家级课题的中期研究工作。每个教研

组都要围绕确立的课题制定活动计划，增加课题研究的针对性和实效性。

每次教研活动要做到“两有”(有活动计划，有研究课题或专题)，“三

学”(学先进教育理论，学先进教学方法，学各地先进经验)，“四定”(教研活

动或群众备课定时间，定资料，定中心发言人，定记录人)，“五研究”(研究

课程标准，研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分

层作业设计，研究检测质量分析)从而使学校的教学教研工作逐步走上经常化、

制度化、规范化的轨道。

4、构建学习型组织，提高理论学习实效。

要抓教师的理论学习，引导教师树立实践的观点、发展的观点、创新的观

点，帮忙教师不断更新教育理念，提升教师的理论素养。根据学校教学工作计

划，本学年教科研工作将用心走教研与科研相结合的道路，组织教师加强对教

学中的难点和热点问题的研究。努力构建自主学习型组织，重点围绕新课程标

准学习。

5、结合学校课题研究，组织教师用心参加各级各类比赛。

强化科研意识，树立人人都是教科研工作者的意识，用心投身于教改实

践。引导教师注意平时教学经验的积累，并用心组织教师参加各级各类论文评

比，用心向各类教育杂志荐稿，帮忙教师总结经验，提高教育教学水平。

努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的实效性。以“自我反思同伴

互助专业引领”三种研修方式为核心，以问题为出发点，针对教学中的具体问

题展开研究。充分利用图书资源、网络资源，倡导教师多读教育理论书籍。完

善教研机制，把校本研究和校本培训作为教师专业成长的平台。本学年，继续

认真写好“两字”、理论学习笔记、教学反思和教育小故事。

6、落实过程管理，提高教研组活动实效。

继续对学校教育科研进行规范管理，开展多层次、多渠道、全方位的研

究，边实践，边研究，边总结，不断探索。开学初，召开教研组组长会议，要

求教研组长认真撰写教研组计划，结合教学实际有计划、有组织开展教研组活

动，制定教研组活动检查要求，抓好落实，提高教研组活动实效。

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小学学校工作计划篇3

本学期，我校根据区教育局，进修校和中心校的要求，结合我校实际状

况，制定本学期校本研修计划:

一、培训目标

以教师专业发展为核心，透过校本培训，扩大教师教育教学知识面，更新

教师教育观念，优化课程的实施过程，完善综合知识、素质结构，造就一支师

德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。

二、具体工作

1、加强教师的政治学习和业务学习。

本学期政治学习结合当前国家和省、市教育动态和时事计划相应的资料，

师德规范仍将继续学习和贯彻。本学期业务学习以“有效教学”为中心，以

“学习新课标，理解新教材”为重点，采取研培结合的方式，开展灵活多样的

培训形式，增强培训的针对性和实效性，促进教师专业素质的提高。同时也为

了结合省标准化学校验收活动及贯彻对市区级骨干教师考核标准，本学期我校

安排教学骨干教师进行业务讲座，学校要求他们根据个人授课实践经验编写讲

座材料，为引领我校教师优化今后教学的实施过程发挥引航指导作用。

2、继续进行分层次教师信息技术培训工作。

本学期采取的信息技术培训方式是任务式培训，主要采用教师自学、组织

竞赛相结合的方式进行，使教师的信息技术水平都在自己的原有程度上得到不

同程度的提高。本学期计划在10-11月在校内开展一次教师信息技术整合课大

赛，以检验教师本学期的学习成果。

3、开展教师结对子互相学习活动。

本学期，结合我校中年教师多，年轻教师少的实际状况，我校要求中年教

师与青年教师以自愿为主互结教师帮教对子。教导处还制定了教师结对子要求:

每月互听两节课，课后进行反思、互评课(听课笔记中体现)。青年教师在进行

各级展示课时，骨干教师应给予指导和帮忙，在平时学校开展的各种活动中，

结对子教师要互相帮忙，青年教师所获得的各种荣誉在学校月份工作考核时对

辅导教师也给予相应的评价。

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4、开展新教案使用培训。

本学期，我校引入西川小学的导学式教案，对于新教案的使用进行集中培

训和跟踪指导，以期到达短时高效的目的。

5、继续开展网络教研培训活动。

为增进校际间的交流，利用网络平台进行教研，本学期我校继续开展网络

教研培训活动，让教师在网络教研中汲取营养，获得专业潜力的提升。

6、开展师生读书活动。

开展读书活动，让校园充满书声，让师生在书海中获得知识的积累，心灵

的培育，智慧的启迪。

7、名师专题讲座。

小学学校工作计划篇4

学校安全工作将紧抓安全电子台帐管理，强化安全管理意识。坚持“预防

为主，教育先行”的安全工作原则，要紧紧围绕构建和谐校园工作目标，全面

加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实

推进“平安校园”建设工作的提高和巩固。

一、切实提高对学校安全工作重要性的认识

全校教师要从贯彻以人为本的_和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高

度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安

全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平

安校园”创建活动，确保师生和校园安全。

二、全面落实学校安全工作责任制

我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要

求。学校也与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任

书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履

行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全

措施落到实处。

三、贯彻完善学校安全管理制度

学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作

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各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期

召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制

度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，

必须在第一时间内逐级上报。

四、扎实开展“平安校园”创建活动

以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除

各种安全隐患。

1、检查校舍和教育教学设备。

学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校

园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。检查要有

记录，排除隐患要有“台帐”。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加

强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。

2、切实加强安全教育和安全防范。

全体教师要充分利用教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，

提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学

生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌

车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。在学生中扎实开展防溺

水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌

握救护的基本知识和技能。加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习

惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。

3、加强消防安全和消防演练工作。

重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安

全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易

燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易

爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防

安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部门报告，严禁组织中小学

生参加火灾扑救。

4、严格学生集体外出活动的管理。

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组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确

定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的

安全教育，务必做到层层落实，责任到人。执行外出活动审批制度，在外出活

动前15天将活动方案(其中包括活动时间、活动人数、活动线路、活动地点、

安全保卫措施、安全责任人、应急方案等)交校长室审批。

5、食品卫生，防疫把关。

学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制度，

切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。学校

要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能

力。要加强校园饮用水的管理。学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传

染病病人患病病因排查登记制度。

6、加强对学生的心理健康教育和辅导。

学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识

自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生

心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对

行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健

康成长。

五、主动营造良好的校园周边安全环境

学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法制副校长作用，深入开展

“警校共建”活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的

配合，健全学校和所在地公安机关、家长、社区的学生安全联防制度，进一步

加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少

年健康成长的良好氛围。

六、进一步加强学校安全工作过程管理

学校要对照上级部门关于安全工作要求，认真开展自查工作，发现问题及

时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，将视情节轻重给予有关责任人以严

肃处理。学校要重视安全工作过程管理和台帐建设，规范学校安全工作台帐，

对学校安全领导小组成员名单、安全责任制度、安全管理制度，安全检查记

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录、安全隐患及整改记录、安全教育记录、安全会议记录等学校安全工作资料

要及时收集、整理、归档。

小学学校工作计划篇5

一、指导思想

为了贯彻道里区教育局及道里区教师进修校关于校本研修工作的指示精

神，以提高教师教育教学实践潜力为根本，以教师需求和可持续发展为着眼

点，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，求真务实，开拓创新，

努力搞好校本研修，造就一支师德高尚、业务扎实、管理科学、开拓创新的特

色教师队伍，建立一批特色村小学校，以促进中心校教育教学质量更上一层

楼。

二、研修资料

1、重温《有效技能》一书，严格实施“十二五”校本研修工作计划，全面

深入地推进课改成果，推进“自修-反思”式校本研修模式发展与研究。

2、搞好几种培训:班主任培训，骨干教师高层次研修培训，教师岗位培

训，教师学历提高培训，教师潜力培训，青年教师培训和村小校长主任培训。

3、加强培训学习:学习教育理论，转变教育观念;总结自己的教育教学经

验，进行自我反思。

(1)营造“书香校园”。教师职业需要终身学习。中心校和各村小要充分利

用图书储备和新订的书报杂志，营造读书环境，开展读书活动，鼓励和指导教

师多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。本

学期学校将集中学习和自主学习相结合，将书刊学习和网络学习相结合，将读

书摘记和感受交流相结合，逐步在教师中构成喜爱读书、认真读书、坚持读

书、超多读书的良好风尚。要求每个教师撰写学习笔记和学习心得，并力争在