感恩的心主题班会

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感恩主题班会4篇-主题班会

感恩主题班会第1篇

班会目标：

1、让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2、让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助

你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，

感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。

没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我

们何能存于天地之间所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本

条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。

二、讨论：自己怎样认识感恩的

学生1：所谓感恩，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些

给自己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那

就是感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，

生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的

人。

教师总结：刚才几位同学都说了自己对感恩的理解，非常好。老师

想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；其次，我们要

感恩的是老师，因为他们教育了我们；另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他

们促进了我们的成长；甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝

天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、讨论：

1、为什么要感恩父母

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2、为什么要感恩老师为什么要感恩自然和身边的人

学生先自己考虑，然后再进行小组交流。

四、继续讨论：

1、怎样感恩父母

2、怎样感恩老师

3、怎样感恩自然和身边其他的人

学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。

1、分组讨论发言

2、教师总结

3、教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神，感谢主。当然，我们

感谢的，远比他们要多很多。

感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你

知识，引领你做大写的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，

他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大

地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么感谢对手，感谢敌

人，不是乐观么对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它

对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声谢谢，可能会给对方

心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮

我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品

质。

感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，

将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；

将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。所以，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：三有三为。

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心中有祖国，为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢温暖的集体么

心中有他人，为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人

么

有人说，忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上，什么

都还没来得及做的时候，我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切

成果了。这就提醒着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回

报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，

便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀

感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，

感谢命运，花开花落，我一样会珍惜学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，

因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久

感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们

将会感受到更多快乐。

（3）学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本

质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡

然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照

到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更

加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展！

五、感恩小故事

1、六旬老父捐肾救子：xx年2月，湖北60岁的农民父亲胡介甫

将自己的肾脏移植给了患尿毒症的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立

新：没什么比你的命更重要我宁可自己没命，也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿：xx年8月27日下午，xx市五里河公园5

岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上

的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话：

儿子就是xx的全部。

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3、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他

管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉

眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问

道：往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣伯愈回答道：往常打我时我觉得

疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不

如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。

4、孝顺儿捐肾救母：xx年9月底，在深圳一家律师事务所工作的

田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；配型

成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

六、结束语：

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。

有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们

的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成

为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师

栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用

心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才

能得到别人的帮助。

总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。

感恩主题班会第2篇

背景分析：感恩是一种生活态度，是一种品德，如果人与人之间缺

乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我

意识较强，他们都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，学会感

恩，对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切

怀有感激之情。只有先懂得感恩，才会懂得关爱和回报，所以说感恩是学生必须

要有的素质。

班会目的：使学生感悟亲情，理解亲情，体会父母、老师、朋友的

爱与付出，产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。

班会手段与方法：诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等

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班会流程：

1、主持人：感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许

我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要

我们去感受，去回报。

感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心，

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

感恩你所有的所有。

主持人宣布活动开始

2、小组诗朗诵：《感恩父母》

（诗朗诵《感恩父母》内容附后）

学生自由发言，回想父母疼爱自己的感动瞬间。

3、歌伴舞：《感恩的心》

分组讨论这首歌带给自己的思考。

4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。

5、小组演唱歌曲《朋友》

6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟，并讨论如何

回报社会、奉献社会。

7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩

的小卡片或写书信

（教师检查）

师：很不错，大家做得很好，很漂亮。这就是你们的实际行动，这

就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母，他们一

定很感动的。

8、班主任寄语《学会感恩》

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感恩，来自于心理的满足，来自于对人对事的宽容和理解，来自于

一种回报他人和社会的良好心态。感恩，能够促进相互信任、相互理解、相互尊

重，有利于良好的人际关系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些对抗，

多些宽厚，多些友善，多些快乐，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善

待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心，才会对生活对人生充满希望，才会理

智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸，才能从容地面对一切思想上的是是非

非，才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩，善待了自己，也快乐了自己。

其实，感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一

种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我

们要懂得感谢身边对你有帮助的人，要好好学习，以实际行动或是简单的谢谢表

达你的感谢。现在我宣布《心存感恩，奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家！

感恩父母，我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长。

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，多少回含着感动的泪花畅想未

来。

常怀感恩之心的人是最幸福的，常怀感恩之情的生活是最甜美的。

学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。

学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空

间。

不要忘记说声谢谢，在我们的成长道路上，要感激的人太多太多。

有一个词语最亲切，有一个呼唤最动听，有一个人最要感谢，有一

个人最应感恩，她就是妈妈。

她的手粗了，她把温暖的阳光给了我；她皱纹深了，她把美丽的青

春给了我；她的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我；她的眼花了，她把明亮的双眼

给了我。

面对妈妈深沉的感情，聆听妈妈真诚的心愿，我们应该学会感恩，

应该学会感激。

但很多时候，我们习惯接受这份关爱，并且觉得是理所当然。

渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢。

她的爱像一份浓茶，需要我们细细品位。

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虽然一碗饺子是微不足道的，但她的爱却是感人肺腑的。

让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑的地成长，是所有父母的

心愿。

如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟；那么父爱就是一片海，

给了我们一个幸福的港湾。

如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是

鼓起我们远航的风帆。

拿什么来感谢你，我的父母！

父母的爱说不尽，说不完，所有的爱我们将铭记在心。

我们带着你们的爱踏上征程，一定会战胜一个又一个困难，直到到

达胜利的彼岸！

爸爸妈妈，你们放心吧！你的儿女将会以异的成绩汇报你！

感恩主题班会第3篇

一、班会目的

通过感恩主题班会让学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人，

发现想感激的人。体会到在点点滴滴的生活中流露着的父母爱，在学习上无私奉

献的老师爱，与自己共同成长的朋友爱。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、

感悟爱。教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动

来表达感恩之情。

二、班会过程

【提问导入】提到感恩，大家会想起什么呢?提问学生感恩节的起

源。

(如果学生不清楚则由教师解答)

(教师)现在我想给你们详细谈谈感恩节的来源。它起源于美国，目

前也是美国法定假日中最地道、最美国式的节日，而且它和早期美国历史最为密

切相关。

1620年，一些朝拜者乘坐五月花号船去美国寻求宗教自由。他们

在海上顛簸了兩个月之后，终于在酷寒的十一月里，在现在的马莎塞州的普里茅

斯登陸。

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在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，活下來的`

人们在第一个春季开始播种。整个夏天他們都祈求风调雨顺，热切地盼望著秋天

丰收的到來，他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到來的

收成。后來，庄稼获得了意外的丰收，所以大家决定要选一个日子来感谢的恩典。

于是就取了11月的第四個星期四为感恩节。感恩节庆祝活动便定在这一天，直

到如今。

感恩节庆祝模式许多年来从未改变。丰盛的家宴早在几个月之前就

开始着手准备。人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡

萄干布盯碎肉陷饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人

的大菜是烤火鸡和南瓜馅饼，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的

食品。

人人都赞成感恩节大餐必需以烤火鸡为主菜。火鸡在烘烤时要以面

包作填料以吸收从中流出来的美味汁液，但烹饪技术常因家庭和地区的不同而各

异，应用什么填料也就很难求得一致。

今天的感恩節是一個不折不扣的国定假日。在這一天，具有各种信

仰和各种背景的美国人，共同为他们一年來所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚

地祈求继续赐福。

【承接】感恩节的故事中，人们感谢而产生了感恩节。在现实生活

中，我们不需要感谢，而是要感谢身边的人，在身边寻找自己最想感谢的人。

【游戏】同学们拿出白纸，在纸上按顺序写上①、②、③的序号，

并要留白。找同学上台写出自己最想感谢的人(①为最想感谢的人，②次之，③

再次之)。再写出想感谢他们的原因。(教师巡课堂，并点出同学上台写出想感谢

的人的称谓。)

(教师)为什么要把他放在这一个位置呢?(询问其中一个学生)

如果我们把③擦掉会发生什么样的情况呢?(依次把③、②、①擦掉)

如果这个人不存在，你的人生会发生什么改变呢?(提问一个学生)

【总结】树欲静而风不止，子欲养而亲不在。如果没有父母，我们

根本不存在;如果没有老师，就没有我们的今天，我们就不能坐在教室里学习;

如果没有朋友，我们的生活就会少了很多乐趣。感谢的人有很多，尤其是身边人，

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在生活中我们要善于发现人的优点，发现要感谢的人。

【承接】找出一位同学大声并有感情地朗读一首诗

感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心;

感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿;

感激欺骗你的人，因为他尊敬了你的智慧;

感激蔑视你的人，因为他觉醒了你的自尊;

感激遗弃你的人，因为他了你独立;

凡是学会感激，感激一切使你成长的人。

(教师)除了身边的人，我们要勇于发现想感谢的人，因为无形中他

们的一举一动都会使你成长。

【引入】生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来

滋养。(王符)

在生活里面我们要时时怀着感恩的心来对待身边的人，不仅仅是要

用言语，也要用行动来表示我们的感恩之心。我们还可以利用节日充分地表达我

们的感恩，母亲节、父亲节、教师节等等。

学习手语歌曲《感恩的心》(播放歌曲)

我来自偶然像一颗尘土

有谁看出我的脆弱

我来自何方我情归何处

谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走

我看遍这人间坎坷辛苦

我还有多少爱我还有多少泪

要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你

伴我一生让我有勇气作我自己

感恩的心感谢命运

花开花落我一样会珍惜

下面教大家一种比较简单地制作小礼物的方法压花，在节日时奉上

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亲手做的小礼物相信其中的心意一定能够感动收礼物的人。

1、发材料(两人一小包的花瓣，固体胶，白纸)

2、构图(自己设计花样)

3、试摆(把花摆上白纸，看效果)

4、贴花(先在白纸上涂上固体胶，再把花压上去。)

感恩主题班会第4篇

班会主题：感恩亲人,感恩伙伴,感恩社会

活动班级：六年级(2)

活动背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父

母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，

反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。个别学生不懂得珍惜学习机会的

来之不易，不会与同学友好相处。

班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

3通过活动让学生真真学会如何做人。

活动准备：

1、选拔班会主持人(2人)

2、搜集与主题相关的歌曲，如《常回家看看》《感恩的心》《想起老妈

妈》《天下父母心》《儿行千里》

3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我

的母亲》。班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你

的人;

女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大

众的恩惠。

男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地

之间?

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女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件!

二、讨论：我们怎样认识感恩的?

学生1：所谓感恩，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自

己帮助的人。

学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是

感恩。

学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生

活才会快

三、学会感恩父母:母爱如水,父爱似山。感激父母孕育我们生命,感

谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!《游子吟》

唐孟郊慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三

春晖。

(讲述父母的关爱、表表你的孝心)〈背景音乐:爸妈谢谢你〉

四、学会感恩老师:喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩。感激老师赐予

我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢

谢您们的大恩大德!!!春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干晚唐李商隐《无

题》

五、学会感恩他人:

赠人玫瑰,手有余香。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论

怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为

被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。善待他人,学会感恩,收获快乐!

(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉

六、抓班级中具体事例展开教育:

1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)

2、反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)

3、〈背景音乐:回家〉

七、感恩方法大奉献:

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

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(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说谢谢、您辛苦了!。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说对不起

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

七.学生朗诵感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人;感谢老师，他

们教给你知识，引领你做大写的人;感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖;感谢

对手，他们令你不断进取、努力。感谢太阳，它让你获得温暖;感谢江河，它让

你拥有清水;感谢大地，它让你有生存空间。感恩，是一种心态，一种品质，一

种艺术。感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?感谢对手，感谢敌人，

不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对

我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?所以，感恩，是一种乐观的心态。感

恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声谢谢，可能会给对方心里带来一股暖

流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩

的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。感恩是画

笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，

挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔，

描绘得细腻精美》》》所以，感恩，是一种多样的艺术

做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有

人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的

同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为

有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽

培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心

去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能

得到别人的帮助。

总之，希望同学们：

1.孝敬父母，学会体贴;

2.尊敬老师，努力学习;

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3.尊重他人，团结友爱