主题班会策划书

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主题班会策划书方案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《主题班会策划书方案》的内容，

具体内容：主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教

学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

通过主题班会来澄清是非、对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的

作用...

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和

班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题

班会来澄清是非、对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用。现

在，就一起来看看以下两篇关于主题班会的策划书吧!

主题班会策划书范文

一、班会实施主题：

增强凝聚力——和谐班级我的家

二、班会实施背景

进入大学已经快两年的时间，同学们对大学的生活已由陌生混乱转入

熟悉适应的状态。由高中转向大学，自己终于摆脱了沉重的高考包袱，挣

脱了家长的溺爱怀抱，绝大多数同学都抱有在大学里好好放松一下的心

理——不用像高中那样拼命地学习，加上大学的管理没有高中严格，所以

很多同学就慢慢放松了下来，对待学习没有紧迫感，对待活动没有热情与

激情，对什么都无所谓，只做他的"淡定哥"、"淡定姐"。久而久之，一

个班级的凝聚力越来越差，成为一盘散沙，若如一盘散沙，这个班级就没

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有了它本身的意义。因此，一个班级是不能没有凝聚力的，它是一种吸

引力、向心力、亲和力，更是一种推进班风建设的动力，它从多个侧面和

层面展示着一个班级的生机。

面对如今大学校园里部分班级缺乏向心力的现象，开展该项活动以加强

同学之间的相互了解，提高班级成员的凝聚力，增强集体荣誉感。

三、班会实施目的

通过讲故事、做游戏等比较轻松的活动方式，使同学们在轻松愉快的氛

围内加强相互之间的了解，同时增强团队意识，共同努力为集体贡献自己

的力量，营造和谐温暖的大家庭。

四、班会前期准备

1、申请多媒体教室

2、收集有关凝聚力的小故事;收集团队合作的小游戏;下载歌曲《相亲

相爱》

3、制作PPT

五、班会实施过程

1、导入及班级风采展示

同学们，在这个小小的教室里，聚集的是XX个来自四面八方的我们，

佛祖曾说过："前世的五百次回眸，才换来今生的一次檫肩而过。"如果按

佛祖的说法，那么我们的相聚，这可真是缘分中的缘分啊。既然如此，就

让我们好好地珍惜这种缘分，好好地爱惜我们这个班集体。

下面大家来看看一年多来我们班在各类活动中的风采吧!(PPT班级风采

展示)

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2、讲讲凝聚力的故事

甲：话说有一个装扮像魔术师的人来到一个村庄，他向迎面而来的妇

人说："我有一颗汤石，如果将它放入烧开的水中，会立刻变出美味的汤

来，我现在就煮给大家喝。"这时，有人就找了一口大锅，也有人提了一

桶水，并且架上炉子和木材，就在广场煮了起来。这个陌生人很小心地把

汤石放入滚烫的锅中，然后用汤匙尝了一口，很兴奋地说："太美味了，

如果再加入一点洋葱就更好了。"立刻有人冲回家拿了一堆洋葱，陌生人

又尝了一口："太棒了，如果再放些肉片就更香了。"又一个妇人快速回

家端了一盘肉来。"再有一些蔬菜就完美无缺了。"陌生人又建议道。在陌

生人的指挥下，有人拿了盐，有人拿了酱油，也有人捧了其它材料，当大

家一人一碗蹲在那里享用时，他们发现这真是天底下最美味好喝的汤。

故事讲完了，大家知道这个故事其中蕴含了什么吗?

(学生讨论片刻，交流看法)

乙：这个故事就是在说团结合作会产生一种神奇的力量，而我们把它称

之为凝聚力，那不过是陌生人在路边随手捡到的一颗石头，是凝聚力让那

锅汤变得如此美味。其实只要我们愿意，每个人都可以煮出一锅如此美味

的汤。当你贡献自己的一份力量时，众志成城，汤石就在每个人的心中。

3、做游戏

游戏一：猜猜你是谁?

游戏方法：(1)每一位同学用一张纸写上自己的特征(可以是外貌特征，

也可以是性格特征等)(2)收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上

讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人，如不正确，

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可请另一位同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名;若不正

确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。

游戏二：蒙罗丽莎芭蕉树游戏

游戏方法：这个游戏适合多人参与，越多人完就会越刺激，气氛越活跃。

先让学生围成一个大圈，在学生人数较多的情况下，可以采取分组的形式

进行，可以考虑十人一组。说明："蒙罗丽莎芭蕉树"是一个不同的口令，

其相对应的也是不同的动作。

被喊到"蒙罗"的人，不用做任何动作，直接可以对着另外一个人喊任何

的口令。被喊到"丽莎"的人，要侧身微笑，两手相合，而他左右两边的人

就需要张开两手，围着"丽莎"做出画框的动作。

被喊到"芭蕉树"的人，两手相合摆在头的上方，左右两人也要两手相合

分别左、右两方，扮成向左右伸展的树枝。

过程：首先每一组学生A向学生B喊"蒙罗"，B向C喊"丽莎"，C和左

右的同学做出相应的动作之后，向D喊"芭蕉树"，D做出相应的动作，继

续向其他同学喊出其他的指令。凡有人做错动作，游戏就要重新开始。

(通过这两个游戏，有助于学生在快乐中学会合作，同时在游戏中发展

友谊，在不知不觉中感受到班级是一个快乐的团队，从而加强班级的凝聚

力。)

六、活动小结：

虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就能组成一个最优秀的

集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌，团结就是力量!著名教育家魏书

生曾说过："班级就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮

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助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走

向了社会。"愿我们一起在这个集体里度过美好的大学时光!

结束：播放王力宏、容祖儿等演唱的《相亲相爱》

学风建设主题班会策划书

一、活动引言：时光如流，岁月不居。转眼我们已在大学过了一年。有

的人充满期望的曙光，有的人带着迷惘的浮光，有的人已有所作为，有的

人还在混混沌沌。。。在这五四青年节之际，在这大学周年之际年轻的我们

该思考什么?那么就让人生这个话题走进班级，让我们燃起期望的火炬，

顿悟人生真谛!"大学生"这个词并不陌生但"大学生活"这个词却有着不一

样寻常的定义：一个大学生怎样能够在学校里出人头地，怎样在毕业之后

能够适应的找到自我最理想的工作，一个大学生到底怎样运用自我的时

光，怎样发挥自我的专长，未来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的

真正确立将为我们搭起一座虹桥，让我们在大学里活出大学生的大学生

活。

二、活动目的

1、让同学懂得生活应注意的误区，透过活动，消除困惑，走出误区;

2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗用心乐观的心来善待周围的每

一个人，善待生命的每一天

3、为同学们找准方向并为之奋斗。

三、活动宗旨"提高班级凝聚力，构建河蟹班级。"

四、活动主题"打开心扉，找准目标的灯塔"

五、活动形式主题班会。

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六、活动时光2010年5月5日

七、活动地点大学生活动中心403

八、活动过程

1、班长宣布班会的开始并发言。

"长江后浪推前浪，一代要比一代强"豪言壮语之后却隐蔽着一些危机，

时代变迁，社会转型。当代学生过早承受太多压力，一颗颗还不成熟的心

灵应对生活茫然不知所措，由此引发一系列困惑。我班今年开学初对2009

级所做的人生规划证明新生的心理目标状况并不乐观，主要问题主要集中

在怎样活出人生的自我价值，对所学专业的认识态度，对大学生未来4年

大学生活的迷茫。因此我们得对自我的人生制定明确而切实可行的目标，

并身体力行，为之奋斗。考验80、90后大学生的耐心与磨练，满足大学

生对社会生活的好奇，体验丰富多彩的大学生活。积取更多的工作经验，

为完美的生活铺开道路。

2、班长提问，同学们各抒己见说出自我每一天是怎样度过的。大家从

自我的生活实际中发现问题，并对自我的问题进行具体的分析。在当今普

遍的大学生生活中，同学们再次真正的确立自我的人生目标，然后由部分

同学发表讲话。

3、班长做总结并把小纸条发给同学们，同学们将自我的目标写在小纸

上并将目标收藏起来以供奋斗。

4、班主任讲话。

九、活动好处：

透过本次班会，提高我班学生的自觉意识，找准自我的人生目标。懂得

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人际交往，建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮，让

更多的人来关注大学生的人生目标问题，让更多的人对人生做出完美的规

划，从而从此刻开始努力奋斗，充实自我的大学生活，为人生找准目标。

增强学生的心理素质，提高学生应聘潜力、应变潜力和社会竞争力。