美术教学工作总结

美术教师工作总结5篇

美术教师工作总结1

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快

要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢?今在此作

一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层

楼。那现先仔细地回顾这一学期的工作吧：

一、教学计划贯彻情况：

学期初，认真学习学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期

工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美

术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教

学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，认真贯彻党的`教育方针，

坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本

期的教育教学工作。

二、教学工作的总结：

1、教学工作情况：教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，

我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老

教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格

的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任

教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学

中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，

精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到

课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年

级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美

术水平。另外，授课根据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累

经验。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟

通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、

脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”叶

贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能

力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的

原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是

在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强

学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作

用。

2、考核成绩：本学期考核还是按照以平时作业完成情况为主，期

末理论考试为辅，综合评定学生的成绩。

3、教学研究的计划完成情况：积极参加校际、教研组、备课组教

研活动，认真做好听课，评课。还积极参加学校的运动会宣传工作，

以及学校宣传栏的宣传。

4、课外兴趣小组工作情况：利用每星期六下午的时间指导初一初

二的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几

何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，

取得了较好的效果。

三、自身素质的提高：

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学

习外，参加进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒

假暑假都参加了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊

物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老教师学习，

取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作，从而

能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学期以来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在

工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更

大的创新。

美术教师工作总结2

一、注重美术教学的双边活动，促进师生共同发展

众所周知，教学活动是教师和学生共同参与的过程，忽视哪一方

面都会影响教学活动的顺利进行。在美术教学中，教师的主导地位和

学生的主体地位是同等重要的两方面，既不能混淆一谈，也不能本末

倒置。对比于传统的美术教学，教师的性变成了美术教学的重心，一

切活动都是围绕着教师而开展的，人们往往过多的夸大了教师的作

用，过分的依赖于教师使得学生在教学中的地位很容易被人忽视甚至

遗忘。

而在现代美术教学过程中，更加强调的是教师与学生之间的互动，

只有注重现代美术教学的双边活动，才能更好地促进学生与教师的共

同成长，这需要教师首先要转变教学理念，构建一个包容和支持性的

课堂，鼓励和引导学生善于思考，鼓励学生积极地表达自己的想法和

观点。

在此过程中，教师一定要转变自己的心态，尊重每一个学生的主

体地位，无论学生的想法是不成熟的还是不全面的，教师都要积极的

进行肯定和赞同，因为这些想法都是学生经过认真思考过的，他们值

得被尊重。

其次，教师也必须意识到教学是一个连续不断的过程，这个过程

不仅要求学生要不断学习，更要求教师要不断学习，不仅仅是学习必

要的教学技能和相关的专业知识，更重要的是学习新的教学理念、新

的教学方式以及新的教学方法，为学生营造一个更加舒适温馨的美术

课堂。

同时，高中生处于身心发展的关键阶段，所以在实际教学过程中

必须考虑到学生实际的心理和生理发展现状，这也需要教师不断研磨

学生的特点，以使美术教学更符合高中生的实际需求，起到为高中生

排解学习压力、增加生活乐趣的重要作用。

总之，教学过程是一个师生共同学习共同进步的过程，这需要教

师把握好其中的尺度，才能有效的将美术教学的好处融入学生的生活

学习中。

二、在美术教学中注重与其他学科的联系

正如事物之间的联系是无处不在的一样，在高中阶段的学习过程

中，各门学科之间的联系也是密不可分的，这体现在高中美术教学的

本质就是让学生体会到艺术的广泛性和艺术之间的相通性。鉴于此，

有时候在美术教学中适当的借助美术与其他学科的联系，来提升高中

美术教学的效果是大有裨益的。

这不仅可以深化学生对美术教学的理解，同时也可以培养学生学

习其他学科的方法。比如在进行美术欣赏课的时候，可以借助于多媒

体手段进行教学，无论是搭配的动人的旋律还是声情并茂的画面，仅

仅是这些元素给学生带来的视觉上的冲击已经是无与伦比的了，而且

这些元素营造的学习氛围在调动学生学习兴趣方面也发挥着重要的

作用。

另外，在讲解一些经典艺术作品的时候，适当的联系一下美术作

品创作的时代背景和作者的成长经历等相关知识，通过这些知识的加

入不仅可以成功吸引学生的注意力，更重要的是可以帮助学生更好的

理解作品的内涵和反应的主题，对学生开阔眼界、进行人文渗透有潜

移默化的作用。

最后值得一提的是高中美术教学与数_系很密切，通过数学知识在

美术教学的应用，在培养学生的审美能力和塑造学生敏锐的审美观念

方面有突出的效果。比如在学习人物绘画的时候运用黄金分割点画出

来的人物图会更符合人们的审美，而且比平时画出来的图画更让人看

着舒服，黄金分割点的方法在雕塑等工艺品制作方面也体现的很明

显。可以看出经过数学“把关”的美术作品要比没有经过数学“把

关”的美术作品更成功。

三、综上所述

总之，在现代高中美术教学中，必须要秉承“润物细无声”的精

神，真正的将学生带入艺术的殿堂，感受美术的艺术魅力;同时在提

高美术教学有效性方面也必须拿出抓铁有痕，踏石留印的决心，真正

做到在新课改的今天将美术教学推向一个新的发展阶段。

面对高中生这个特殊的教育群体，我们要始终牢牢把握教学大纲

的方向，准确的分析多美术教学中的利弊，激发学生对美术的学习兴

趣，有力的教学模式来激励引导他们，在实际的美术教学过程中，给

予学生更多的重视，真正做到以学生为中心，只有做到授之以渔，才

能在未来任重道远的美术教学道路上越走越远。

美术教师工作总结3

日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事

们的帮忙下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，

又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小

结，借以促进提高。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

“学海无涯，教无止境”，仅有不断充电，才能维持教学的青春

和活力。所以，一向以来我都进取学习。本学期，结合第八次课程改

革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参

加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网

络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文

章如《教育的转型与教师主角的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。

经过学习新课程标准让自我树立先进的教学理念，也明确了今后教学

努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。

平时有机会还经过技能培训、外出听课、开课等使自我在教育教学方

面不断提高。经过这些学习活动，不断充实了自我、丰富了自我的知

识和见识、为自我更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的

新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理

念。”力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更

好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。

我任教四年级的美术课和一年级3个班的书法课，共计19节课，

另外还有4节美术选修课，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切

实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，

并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，

课后仔细批改学生作业，不一样类型的课，不一样年级采用不一样的

批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇

不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还进取和班主任进行

沟通，了解学生，改善教法，突破学法。针对旧教材资料陈旧、单一、

脱离学生实际问题，我进取进行校本课程的开发与设计，设计了“神

奇的鞋子(设计发明课)”、“我的椅子(写生课)”、“神奇的椅子(设

计课)”、“美丽的门帘(易拉罐制作)”等课，着重培养学生的综合

实践本事和创新思维本事。对于我负责的美术选修课的教学，我采用

系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定资料，使每

堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学

中，我都以培养学生本事，提高学生的素质为目标，力求让美术教学

对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“英语周

活动”，大型“英语剧”表演，“小学部师生手工制作发明展览”等

等;同时还有许多的宣传海报、展览橱窗、各科的课件制作等任务。

其中不仅仅涉及到很多的美术宣传工作，有的更是需要我们全程进取

参与创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的

热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工

作中的不足。不足有以下几点：

1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思

考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教

科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不

够细和实，没到达自我心中的目标;

3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在美术选

修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今

后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的

新天地作出贡献。

其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。

美术教师工作总结4

作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，

关爱学生，要让学生理解我，自然而然就理解了我的教学，并能主动

的参与。在平时的教学中应当根据教学的资料和学生的特点，充分调

动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，简便自

然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充

分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术

源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美

意识、审美需要和审美潜能.让他们体验到自我生活环境之美，从而

热爱自我的家乡热爱自我的生活，用来调动学生学习的主动性，这样

将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下:

(一)激发学生学习美术的兴趣

心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科资料

的内在兴趣”，仅有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生

普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈

欲望。这就要求教师挖掘教学资料的新意，使之有新鲜感，课堂教学

的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的

语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与本事从而

发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采

用一题多练的方式，即同一课题资料用不一样的表现方式表达，可让

学生用钢笔.铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。

另外，课堂实践要有层次性。针对不一样学生提出不一样要求，多多

利用美术来体现学生自我生活的环境，画面的故事能够充分发挥创新

意识，让每个学生在实践过程中始终坚持浓厚的兴趣。

(二)、培养学生创造思维本事

教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座

桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这

就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述必须的基础理论，

又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的

训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要

提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。能够经过展示优秀的同龄学生

美术作品，激发创造意识;能够提出问题并给学生思考想象的空间，

启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，

开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画

边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正

确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的

创造思维本事。

(三)、提高教师的自身素质

教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自我成为一名创造者，

要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方

式，力争使更多学生进取参与教学活动。

在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的不

足。应对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更

多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且坚持他们绘画

中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。

美术教师工作总结5

本学期我担任_年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新

的教育理念，进取参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方

式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。经过一学期的学习，学

生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。

审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：

一、制定切实可行的教学计划

开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情景，制定可行

的教学计划，并且给自我制定了贴合实际的学习，理解实施新的教育

理念的计划。

二、进取利用充实自我

为了学习新理念，理解新观念，转变自我的教学方式，我除了熟

读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带络优势，从络上查

找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自我不但在教

学上有新方式，还有新的理论知识的储备。

三、学生为主，课堂围着学生转

美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对

各个班的不一样特点，培养_年级各班学生继续发扬优点，弥补不一

样的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集

的不一样材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利

导，因材施教，设计不一样的导入和思路，在各班教学中，根据各班

学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、

表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，

从而顺利完成了本学期的教学目标。

四、本学期采取的主要教学措施及成就

首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学

生的学习本事、创新本事、观察事物和描绘事物的本事。认真备课、

上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因

人而异。

其对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、

合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，

也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然

后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个

性。调动学生的学习兴趣。经过自评、互评学生作业，举办班内、班

际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习

兴趣。

后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情景，在转化工

作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感

受到来自教师的，可是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不

再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在团体中欢乐地生活，才能

使他们有了学习的劲头。

总之，本学期的教学任务圆满完成了，可是回顾这半年的工作，

也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画

作业不梦想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，所以，下年的教

学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自

我，进取努力准备好下年的工作。