政治教案

高中政治教案模板

政治老师要把高中政治教学内容的特殊性与高中生心理成长相

结合，端正态度，不断强化责任意识。经过一段时间的政治教学，不

妨来写一篇高中政治教案。下面是为大家收集有关于高中政治教案模

板，希望你喜欢。

高中政治教案模板1

学情分析：

已经和这些学生在一起学习有三个学期了，对他们的学习态度比

较了解，绝对多政治生学习比较自觉，学习的目的性很强，主动性较

强，上课精力集中，作业能够当堂完成。而且对于班级的荣誉特别的

在意，所以，在教学的过程中管理方面不需要费太多的精力。但是也

有个别生上课注意力不集中，需要老师多用心帮扶，使他们尽快进入

学习状态。

教材分析：

新编教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易

懂，可以调动学生学习的乐观性。调动学生各方面的乐观性，突出了

思想品德课程的教育功能，通过本次书，希望增强学生法制观念，提

高学生认知和践行的能力。

教学方法：

讲授法、讨论法，自学法等等

教学手段：

课件、多媒体、投影仪等

教学目标：

通过教学使学生学会交往，克服独生子女身上所带有的过分自我，

学会同学之间，师生结伴而行，走过美妙的.青春期，健康成长，顺

利迈向初三的中考阶段。提升学生的道德水准，培育学生的竞争和合

作意识，增强处理事情的能力，促进自身的进展。掌握一定的法律知

识，培育学生学法、懂法、用法。学会运用法律武器维护自己的合法

权益。

教学措施：

1、仔细钻研教材，研读教学大纲，熟悉教材及其指导思想，仔

细备课，上好每一节课，严格要求学生仔细当堂完成作业，及时检测，

配合学校的目标教学活动，做好自己的所授课。

2、虚心学习，多听由阅历老师的课程，多向同学科的老师学习。

3、仔细写好教学计划和总结，根据计划实施教学工作。

4、乐观参加教研活动，提高业务水平。

5、平时努力撰写教学论文或者教学设计，提高自己的科研能力。

6、努力学习专业知识，提高专业素养。平时注重在学习，摄取

与政治学科相关的理论知识和新的科技进展信息，渗透到教学当中去，

使课堂教学更加有爱好。

实施目标：

1、重视学生自主学习，激发和提升学生的体验学习，用活动激

发和提升学生的体验，在亲身体验中进展自己。

2、注重学生之间的互动合作学习，互动沟通中把学生中蕴藏的

真知灼见给表达出来，在活动中提高教学的时效性。

高中政治教案模板2

认知目标

知道心理品质、健康人格可以通过锻炼得到培育，初步掌握锻炼

良好心理品质，培育健康心理的几种途径和方法。

能力目标

能够运用教材中介绍的锻炼方法，找出自己在道德品格或心理品

质方面的强项和弱项，并提出转化弱项的措施。

情感、态度和价值观目标

认识自己在道德品格和心理品质方面进行锻炼的必要性以及锻

炼的重点所在。

教学建议

一、教学重点分析

进行心理健康和心理品质锻炼的教育，最终目标是使学生知道该

如何去践行，因此了解自己的心理特点和掌握锻炼的方法作为导行的

两个方面，一起构成本框的教学重点。因这两个要点下面又各有若干

分要点，内容比较多，因此要求老师根据各自的教学条件和学生的实

际情况，在每一要点下各选择1～2个分要点，把它们作为重点中的

重点，从教学的形式、方法、手段和时间上都予以充分考虑，以提高

导行的实效。

二、教学难点分析：教学形式的选择

本框的教学内容虽多但不深，内容本身基本上无难点，但要真正

使学生通过本框教学掌握心理品质锻炼的一些很具体的方法，并能有

初步体验，老师的导行活动的质量至为关键，因此，难点在教学形式

和方法的选择、设计上。

三、教法建议：

1、将相近内容合并处理

本框内容比较丰富，教学中要注意整体把握，既有教学活动重点，

又顾及到各教学要点的到位。为了解决好教学内容与教学时间可能存

在的矛盾，老师可将有的内容重新处理一下，使相近内容合并，以节

省时间。比如，掌握锻炼的方法下面第一点和第二点就可合并为既读

有字书，又读无字书，第三点和第四点可合并在让美育陶冶心理品质

里，因为大自然的美本身也是进行美育的一个内容。

2、将课内活动与课外活动相结合

把课堂内的教学活动和课堂外的活动指导结合起来，以延伸这部

分教学内容的教育作用。比如，可以举办一期主题墙报(黑报报)：书

籍是我们的朋友--向你推荐一本好书，可以搞一次美育活动小汇展，

展览学生自己的书法、绘画、小工艺品、船模、航模等作品，还可以

组织一次秋天，让我们去远足的秋游活动，等等，每种活动都有意识

地突出心理品质锻炼的主旨。这些活动应由政治老师统盘计划，具体

实施时要注意发挥学生的作用，并争取班主任老师的配合。

3、充分利用小栏目

课堂教学中应充分利用教材中的小栏目所提供的活动建议，还可

根据实际情况再设计几个费时不多、能紧扣教学内容的小活动，使老

师的精讲同学生的议、评、做等活动有机穿插，以生动、活泼的教学

形式来激发学生的参加热情，提高教学的内在质量。

4、关于活动课的处理

对教材提供的活动页的内容，老师在活动方式上，可根据学生的

具体情况和教学的具体条件有更切合实际的设计，甚至对活动的内容

本身也可以有更好的创意。所有的设计和创意都应遵循同一宗旨，即

有利于激发学生的参加热情和强化教育效果。并从观念上认识到活动

页是课堂教学的一部分，而不是课外作业。

教学设计示例

塑造良好道德，培育健康心理

[复习提问]

(1)健康包括哪两方面?

(2)心理健康对于青少年有何意义?

[导入新课]

心理健康对青少年的成长有益，而不健康心理对青少年在成长有

害。每个同学都希望自己心理健康，社会适应能力强，个性趋于完善。

然而良好的心理品质并不是天生的，除了环境和教育的因素之外，它

更是个人锻炼的结果。锻炼心理品质是每个人都需要的。它可使心理

不健康的同学不断提高心理健康水平;它可使心理健康水平良好的同

学继续保持和一进步提高。那和如何锻炼心理品质，培育健康心理呢?

这节课我们就来讨论这个问题。

三、锻炼心理品质、培育健康心理(板书)

(一).要了解自己的心理特点(板书)

只有自己最了解自己这句话不全面。心理学家认为，自己并不完

全了解自己，这是普遍的情况，只是不同的人不了解的程度有所不同

而已。

不完全了解自己，主要表现在两个方面，一是过高估价自己。这

种人以为自己处处比别人强，一旦别人超过自己，就产生嫉妒心理，

因而适应环境能力较差，易出现心情沮丧、牢_满腹而导致身心疾病。

二是过低估价自己。这种人在人际交往中常有羞怯、畏缩的表现，有

自卑心理的人对外界的反应十分敏感，容易接受消极暗示。长期的不

良情绪对身心健康的危害极大。

了解自己，是心理健康的标志之一。只有了解自己，才能对自己

的能力做出适当的估量，建立起符合自身情况的理想水准;才能有较

强的环境适应能力，保持良好的人际关系;才能接纳自己，保持乐观

的人生态度，不做无谓的自责;才能保持人格的完整和谐，并不断地

扬长避短，完善自我。

那么，怎样才能尽可能客观地、正确地了解自己呢?

1通过比较来了解。(板书)

(活动：当一个同学病了，你会对他实行什么态度?请每个同学结

合自己平时的情况真实描述一下。)

在同一件事情上我们可以看出，同学们有各种态度。我们在情感、

人际交往上各有特点。我们可以在生活中、学习上常常有意识地观察

别人，并将自己的行为、心理感受与别人进行比较，从事更好地了解

自己。通过比较是了解自己的重要途径，比较时不要味以已之长比比

因素，在可比因素中进行比较，才能客观地了解自己。在平时还要常

常总结自己的成功阅历和失败教训，从而摆正自己的位置。

2通过他人的评价来了解。(板书)

(活动：与同桌同学互相评价对方的某些心理特征。)

同学们各自看一看：同学对你的评价全都吗，哪些比较符合你的

情况，哪些评价使你对自己有了新的认识?人常说旁观者清，这就告

诉我们旁观者比较容易客观地看待别人，这比自己带着某种看自己要

准确得多。所以我们平时要多听别的评价，结合自己情况客观地分析

自己，像照镜子一样更多更科学地了解自己。

3通过心理水平测试了解。(板书)

随着科学的进展，技术的进步，人们不但物体的长度、重量、温

度以及时间、空间、运动等物理特性做出了越来越精确的测量，而且

不断地尝试着对人的感知、记忆、思维、想象、注意、情绪以及能力、

气质、性格等心理特性进行测量，并摸索出了一些方法，加深了对人

类心理现象的了解。根据实际的需要科学家们还编制出有关中学生心

理特点的多种量表。通过使用心理量表进行测试可粗略地了解自己的

心理特点和心理健康水平。使用此种方法快捷、简便。我们在教学中

会采纳此种方法让同学们进一步了解自己的心理特点。

我们了解自己的心理特点的目的是提高自己的心理健康水平，下

面我们就来讨论如何掌握正确的方法来锻炼心理品质。

(二).要掌握正确的锻炼方法(板书)1多读好书，优化心理品质。(板

书)

(活动：请每人写出三条读书的益处。写完后沟通。)

书用生动、具体、感人的艺术形象去反映生活，以潜移默化的力

量去感染、鼓舞和教育人。书给我们知识，书给我们力量，书给我们

享受，书与我们的心灵相通，激励人们树立进取精神。读书使人受益

匪浅。在读书中要注?quot;广读书、读好书、记笔记等。

2参加社会活动，锻炼心理品质。(板书)

我们是学生，平时大多数时间生活在学校、家庭，不了解社会。

只有走出校门，多参加社会活动，扩展视野，才能增强社会责任感。

在参加社会活动中，会更多地感受到社会中的真、善、美，也会更痛

恨假、恶、丑，心理承受能力会增强。所以要乐观地参加社会活动，

锻炼心理品质。

3参加美育活动，陶冶心理品质。(板书)

(活动：请同学思考问题：音乐、美术、书法、棋类、体育等活

动，你最喜欢哪种?它对陶冶性情起什么作用?)

这些活动可以陶冶情操，给人以美的熏陶和享受;可以修身养性，

排解不良情绪，保持心理健康……今后我们要多参加美育活动，塑造

健康的心理。

4常常亲近大自然，有益心理健康。(板书)

走进大自然，使自己与其融为一体，充分感受大自然的博大、有

序、神奇和多彩。大自然使人心情舒畅，心胸开阔，情绪放松，精神

振奋。在大自然中还常能领悟到人生的真谛。大自然是我们生存的环

境，在锻炼心理品质的时候，努力去亲近它，效果奇特。在生活中我

们要增强环保意识，让大自然更加绚丽多彩。

(活动：可观看风景画展，尤其是油画展，或者看有关风景胜地

的录像片，看后谈感受。)

小结：通过本节课的学习，使我们懂得了人锻炼心理品质首先要

了解自己的心理特点，这样才能有针对性地锻炼心理品质。了解自己

心理特点的方法有比较法、他人评价法、心理测试法。锻炼心理品质

是了解自己心理特点的目的。锻炼心理品质的途径有读好书、参加社

会活动、美育活动、亲近大自然等。每个人可针对自己的特点和具体

的条件选择适合自己的方法，了解自己，锻炼自己心理品质，成为心

理健康的人。

课后复习

(1)了解自己的心理特点有哪些方法?你用过哪些?感受如何?

(2)锻炼心理品质有哪些方法?你常用哪种方法?对你提高心理健

康水平有什么作用?

探究活动

探究活动：如何提高自己的社交能力?

探究活动：请同学们自我测试。测试之后根据学生的性格类型分

组讨论(6-8人为一组，性格内向，和性格外向搭配)

讨论内容：如何取长补短，发挥个人的性格优势，提高自己的社

交能力。每个同学提交一份提高自己社交能力的计划。

自我测试社交能力自测表

下面是一份社交能力自测表，共30道题，你可根据自己的符合

程度进行打分。凡符合者打2分，基本符合者打1分，难于判断者打

0分，基本不符合者打-1分，完全不符合者打-2分，最后统计总得分。

(1)我上朋友家做客，首先要问有没有不熟悉的人也出席，如有，

我的热情就明显下降。

(2)我看见陌生人经常觉得无话可说。

(3)在陌生的异性面前，我经常感到手足无措。

(4)我不喜欢在大庭广众面前讲话。

(5)我的文字表达能力远比口头表达能力强。

(6)在公众场合讲话，我不敢看听众的眼睛。

(7)我不喜欢广交朋友。

(8)我的要好朋友很少。

(9)我只喜欢与我谈得拢的人接近。

(10)到一个新环境，我可以接连几天不讲话。

(11)如果没有熟人在场，我感到很难找到彼此交谈的话题。

(12)如果要在主持会议与做会议记录这两项工作中挑一样，我肯

定是挑选后者。

(l3)参加一次新的集会，我结识不了多少人。

(14)用从请求我帮助而我无法满足对方要求时，我常感到难以处

理。

(15)不是万不得已时，我决不求助于人，这倒不是我个性好强，

而是感到很难对人开口。

(16)我很少主动到同学、朋友家串门。

(17)我不喜欢和别人聊天。

(18)领导、老师在场时，我讲话特别紧张。

(19)我不善于说服人，尽管有时我觉得很有道理。

(20)有人对我不友好时，我经常找不到适当的对策。

(21)我同别人的友谊进展，多数是别人实行主动态度。

(22)我不知道怎样同嫉妒我的人相处。

(23)我最怕在社交场合中碰到令人尴尬的事情。

(24)我不善于赞美别人，感到很难把话说得自然、亲切。

(25)别人话中带刺掖我，除了生气外，我别无他法。

(26)我最怕做接待工作，同陌生人打交道。

(27)参加集会，我总是坐在熟人旁边。

(28)我的朋友都是同我年龄相仿的。

(29)我几乎没有异性朋友。

(30)我不喜欢与地位比我高的人交往，我感到这种交往很约束、

很不自由。

如果你的得分在30分以上，那么应该承认。你的社交能力是相

当差的;如果你的得分在0-30分之间，说明你的社交能力较差;如果你

的得分在-20-0分之间，意味着你的社交能力可以;得分低于-20分，

那么祝贺你，你是一个比较善于交往的人。

高中政治教案模板3

目标预设：

知识与能力：通过教学使学生认识到集体的重要性。树立共同的

目标，各尽所能，发挥所长，奉献集体。

过程与方法：通过学生对心目中班集体的描绘，让学生了解到加

强集体观念的重要性。

情感态度与价值观：使学生明白只有每个人热爱集体，团结协作、

互相帮助、互相支持，创建出优秀的班集体，才能在集体中不断成长

成材。

教学重难点：

重点：如何创建新集体

难点：如何创建新集体

教学准备：

多媒体、图片、粉笔，学生课前准备好展示才艺的道具

教学过程：

一、导入新课

踏入初中生活，当每一位同学熟悉了新的班级、新同学之后，一

个新的集体也就诞生了。通过学习，你们打算怎样去制造一个大家都

为之自豪的班集体呢?

二、新授

师：集体是个人成长的园地，我们知道一个良好的班集体对个人

的成长进展确实太重要了，那么，同学们心目中的班集体是什么样子

的?

板书课题创建新集体

(一)共同的目标，前进的动力(板书)

活动1

想一想：你最喜欢的班级是怎样的?并说出自己的理由。(师生沟

通)

填一填：

我希望生活在班集体中，因为在这样的集体中，我们。因此，

我们都愿意生活在一个集体中。

提示：(1)可用“健康、活泼、团结、和谐、民主、奋进”或“目标

全都，团结互助，人尽其才，民主和谐”之中任意三个词来描绘最喜

欢的班级。因为，它能激发我们对学校生活的热爱，有助于同学间融

洽关系的形成和纯洁友谊的建立，能为我们提供团结奋斗的不懈动力，

能让我们认识到自己之所长，发挥自己的闪光点，能促进我们沟通协

作、相互配合，在集体中不断成长。(只要言之有理即可)

师：我们生活在一个班级中，如果没有共同的期望，各想各的，

各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的集体。所

以我们首先要通过讨论总结出最喜欢的班级的模样，这样我们就有了

共同的目标，就可以让我们的集体向着我们理想的方向进展，而共同

的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。

活动2

分组讨论：为创建优秀班集体提建议，并填表

我们心目中班集体的特点

创建优秀班集体可实行的措施

师：当然要想创建一个优秀的、理想的班集体并不是一件容易的

事，这需要我们大家的共同努力：各尽所能，发挥所长，奉献集体

(二)各尽所能，发挥所长，奉献集体(板书)

活动3

看看你有哪些才智能为集体建设弹奏出美妙的“音符”。

如：我很热心，所以我可以做班级的收信员。

我很爱画画，所以我可以……

师：我们知道彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于我

们每个人的独特性。每个人都能在班级中找到自己的位置，为集体建

设作出贡献，谁都无法替代。

团结就是力量，创建优秀班集体，还要发扬团结协作的精神。

(三)团结协作，互助前行(板书)

活动4：

阅读P8材料，思考：

1、这个班级曾面临哪些困难?(中、差)

2、这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么?(优)

3、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历，在这样的集体

中生活，你有何感受?(中、优)

答案：答：这个班级面临的困难有：学校的设施差，生活艰苦;

同学们各自原来的生活环境不同;好多同学是战地孤儿，知识水平参

差不齐;等等。

这个班级能成为一个优秀的班集体，靠的是老师和学生、同学和

同学之间的团结全都，相互帮助。

活动5：

让几个唱歌唱得好的同学唱歌演示。想一想他们唱得好或不好的

原因。(让学生体会团结协作的重要性)

活动6：

介绍名言警句：

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸——雷峰

人多力多推山倒，众人拾柴火焰高——谚语

和则一，一则多力，多力则强，强则胜物;

争则乱，乱则离，离则弱，弱则不能胜物。——荀子

师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”没有班级中

人与人之间团结协作，即使我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们

听到的，也只能是杂乱无章的噪音。只有团结协作，相互配合，我们

才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。

三、课堂总结

踏入初中生活，一个新的班集体将在我们自己的手中诞生!让我

们行动起来，与老师一起，用自己的双手制造出一个我们为之自豪的

集体。

高中政治教案模板4

一、指导思想

仔细贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为

契机，全面推动素质教育，深化教育改革。继续以关注课堂为工作主

线，并注意整合教学，更新教学观念，改变老师的教学行为和学生的

学习方式，以培育学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学

改革，大面积地提高教育质量。

二、学生基本情况

本期我担任八班级四个班的思想品德教学工作，通过开学几天对

学生的了解与熟悉，发现本届学生对思想品德的学习乐观性比较高，

课堂思维比较活跃，上课课堂教学秩序良好。但是学生的基础知识掌

握不够扎实，分析问题的能力有待提高，对一些基本的政治常识认识

还比较肤浅，学习方法还需要用心钻研。

三、教材分析

本册书包含五个单元十五课的内容，涉及心理教育、道德教育、

法律教育三个板块，其中第一单元让青春充满活力属于心理健康教育

内容，主要让学生了解青春期的心理变化的原因，克服闭锁心理以及

怎样与异性交往;第二单元感悟生命珍爱生命属于道德教育范畴，主

要让学生了解生命的价值，为什么要珍爱生命，怎样努力制造生命的

价值;第三单元关注经济生活属于法律常识方面的内容，主要让学生

感受经济生活，如何维护自己的基本经济权利，做一个合理的消费者;

第四单元做负责任的公民属于道德教育方面的内容，主要让学生感受

生活中的责任，为什么要学会承担责任以及怎样做一个负责任的公民;

第五单元生活在法律的保护中属于法律常识的内容，主要让学生懂得

法律保护的重要性，怎样去获取法律保护以及加强自我保护的意义与

方法。

四、教学措施

(一)做好教学常规工作

1、仔细钻研教材、课标。熟悉教材及其指导思想，仔细备课，

上好每一节课。做到授课胸有“书”，及时检测。

2、虚心学习，本期听课要不少于10节，多听与思品科相关老师

的课。

3、仔细及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

(二)乐观参加教研活动，提高业务水平

1、乐观参加科组、县的教研活动，承担学校安排的本期思品的

一节公开课，提高教研能力;乐观撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，

摄取与思品学科相关的理论知识和当代社会新科技进展信息，渗透到

教学中去，使教学更有说服力。

(三)激发学生爱好，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采纳多种方法，让学生动口、动手、动

脑参加学习，采纳讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活跃课堂

气氛，使教学效果达到最优化。

2、把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，培育学生搜

集处理信息的能力，提高整体教学效果。

3、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生学习及思想状况，及时

做好工作，引导学生健康成长，严格要求学生，一视同仁。

4、加强德育功能，开展课堂活动

(1)配合学校德育工作，充分发挥教本教育功能，采纳演讲、座谈、

辩论等形式活动，引导学生全面进展。开展一些课外活动。

(2)严于律己，教书育人

立足本职工作，热心向学生传授真理。言传身教，平等对待，爱

惜学生。工作要仔细细致负责，教育学生晓之以理，动之以情，努力

让学生喜欢学习思品，培育良好的心理品质。

五、教学进度

本学期有效的教学时间约20周共40课时，课堂教学时间需16

周32课时，机余8课时，用于期中考试和期末复习考试。

第一学月：学习第一单元和第二单元第一、二节;

第二学月：学习第二单元第三节和第三单元，组织期中考试;

第三学月：学习第四单元和第五单元第一节;

第四学月：学习第五单元第二、三节，进行综合复习;

第五学月：期末复习迎考。

高中政治教案模板5

一、教材分析

本课地位与作用本单元前一课时讲述了面对挫折，人们的不同态

度。初步认识到应该具有迎难而上，勇于战胜挫折的品质。那么如何

培育这种优秀的品质，掌握一些合理的方法，是本单元学习的目的与

落脚点。因此，经受挫折的考验是本单元的重点。教学目标认知目标：

通过学习知道：不畏挫折，开拓进取的优秀品质可以在学习及生活中

培育，并初步掌握培育这种品质的几种途径和方法。能力目标：能够

将学习的这些锻炼方法转化成一种观念并付诸于实践，从这些方面努

力，实现“知”向“行”的转变。在生活、学习中，逐渐形成这种优秀的

品质。情感，态度和价值目标：认识在不畏挫折，开拓进取心理品质

方面进行锻炼的必要性。勇敢迎接挫折的不期而至，战胜挫折后能产

生一种成功的情感体验，并意识到这种品质在当今社会极为重要。教

学重点掌握锻炼方法：正确认识挫折，敢为天下先，培育高尚志趣，

适当转移目标。教学难点1、敢为天下先2、情境结合，情感渲染，

学生能产生共鸣教学方法榜样教育、体验式教学、情境教学、自主探

究学习、赏识教育、合作式教学课型讲授新课课时1课时

二、教学过程

1、导入新课

素材：贝多芬的《命运交响曲》

处理：设问：贝多芬一生遭遇哪些挫折?(学生回答，老师归纳)

效果：通过榜样教学，感受贝多芬战胜重大挫折的坚毅。引导学

生思考怎样才能培育自己不畏挫折，开拓进取的宝贵品质。

2、讲授新课

(1)、培育高尚的志趣

素材：贝多芬一生遭遇的重大挫折。

处理：学生找出支撑贝多芬战胜挫折的原因。(师归纳：爱好、

志向)并引导学生讲出做自己喜欢、自己追求的事再苦也觉甜的经历。

效果：认识到培育高尚的志趣，从心理上给了我们战胜挫折的勇

气与信心。

(2)、正确认识挫折

素材：周南中学身患癌症的高考学生颜艳录像(5分钟)

处理：颜艳生活中遇到了哪些挫折?(病魔、贫困、高考的压力)

效果：引导学生反思我们平时遇到的挫折，比较起颜艳所受的挫

折是微不足道，而我们平时是怎样看待自己的挫折呢?

活动设计：《实话实说》栏目现场采访

道具：一个无线话筒，一台学生自制的摄像机(材料：纸盒)

处理：设计平时在学习生活常遇到易产生挫折感的典型事例。请

学生做小记者采访(采访6个同学)，一个同学扛摄像机。最后老师灵

活归纳。

效果：让学生深层次的领悟，正确认识挫折是战胜挫折的前提条

件。同时正确认识挫折又需要乐观、乐观、自信的心理品质。

(3)、敢为天下先

活动设计一：试一试：把鸡蛋竖起来

处理：多媒体打出画面示意，让几个学生亲自试一试，想办法把

鸡蛋竖起来。老师进行赏识教育。

效果：让学生体会看似不可能的事，其实很简单。关键在于敢为

天下先，敢有奇思妙想，这也是战胜挫折的重要手段。

活动设计二：议一议：把木梳卖给和尚有可能吗?

处理：打出直观的画面，以讨论的方式，为如何把木梳卖给和尚

想出招数。鼓舞学生有奇思妙想。老师在此活动中赏识教育与层层启

发式教育相结合。鼓舞创新意识。(讨论3分钟)

效果：让学生领略到合作、团结的力量是无穷的。走出困境、解

决难题既需要毅力，也需要智慧，需要有创新精神。

三、结课

人生中总会遭遇挫折，能不能战胜挫折关键在于有没有乐观、乐

观、自信的心理品质，找到正确的方法。希望在以后的生活中我们面

对挫折能从容应对。

政治教案