小学教研计划

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小学教研组工作方案〔共5篇〕

第1篇：小学教研组工作方案

小学教研组工作方案

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本

学年教育、教学《工作方案》和学部《关于执行学年工作方案

的方案》、教学方案，认真学习《新课程标准》、现代教育教

学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老

师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，

积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学

改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研

究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资及学校特色建立的机

遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建立浸透到语文学科的教

育教学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文

教学新路，继续围绕“构建学生主动开展型课堂教学形式”这

个课堂改革的总课题深化研究。积极开展专题研究，重点拓宽

自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观

念，端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，

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使教研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质

量，进步学生语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有8位老师，大家在工作中要互相配合，彼此

的取长补短，共同研究，共同进步。

三、工作目的

1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%,100%学生乐学

有长，参加校内外竞赛有打破；各班语文成绩有进步。

2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，

60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习

状态良好。

3、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师

整体程度，加强理论学习，强化老师专业化开展，实现老师岗

位达标率100%，优良率60—80%的目的，推进老师队伍的整体

优化。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开

展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅

导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行“学

生主动开展型课堂教学形式”为中心，以进步课堂教学效率、

全面进步教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组

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为主体开展教研教改的系列活动〔包括课堂、作业、检测、落

实双基、校本课程等改革〕。

6、学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素

养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背

诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，进步学生语文素养

的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展

古诗文背诵大比拼活动。

四、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、理论《语文课程标准》，加

强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等

内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是

处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交

融，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培

训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反

思。

3、继续执行一人一堂研究课、骨干老师示范课制度，认

真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区老师

根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开

展。

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4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级

根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多

写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反

思，同时认真撰写教学反思。

5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。

6、有效利用学校网络资的优势，人人参与。鼓励学生和

老师将自己的习作、作品发表在网上。

7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作

文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，积极

组织学生参加校外、网上作文竞赛。

8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵

大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案的背诵《新

课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活

动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学

习延伸到课外、社会。

10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有

效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真

修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好

单元测试质量分析^p。标准学生作业及修改要求。组内进

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展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反

应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课

外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、

议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、讨论、

考虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，

启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学

生的视野。

12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模

板。进展学生课外阅读手抄报展示。

五、详细安排

九月份：

1、制定各学科、各教研组、学校教学教研方案

2、组织学习教材的编写原那么

3、推门听课活动

4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表施行。

5、各教研组每周进展集体备课、听评课活动

6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及推荐相

结合参加经开区老师根本功大赛。

7、月检

十月份：

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1、举行新老师教学汇报课

2、对老师进展跟踪听课

3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动

4、月检

十一月份

1、学生阅读笔记展评

2、单元测试质量分析^p、反应。

3、高年级现场作文比赛。

4、月检

十二月份：

1、学僵硬笔书法比赛

2、优秀教案设计〔每位老师至少一篇〕

3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动

4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

5、月检

元月份：

1、制订复习方案。

2、开展期末教育教学工作大检查

3、进展期末教学质量监测及分析^p

4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作

5、教研组、备课组交流总结。

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第2篇：小学教研组工作方案

明光小学教研组工作方案

〔2023—2023学年第二学期〕

一、指导思想

根据学校总体工作方案的安排和教科室的教研工作安排，

认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极理论课改理

念，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以进步师资整体

素质为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特

点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，更新教学观

念，改变老师的教学行为和学生的学习方式，使我组教学质量

稳中有升。

二、目的和任务

1、以学科转变为契机，改良教学方法，重视培养学生的

才能。

2、拓展教学范围，把课从课内向课外延伸，积极开展丰

富多彩的课外活动，让更多的学生得到参与的时机，使之更好

的展示自己的才能。

三、主要措施

1、实在施行课改，加强集体研讨，擅长发挥集体的力

量，讨论教法、交流经历。加强学科教研组建立，实行定期集

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中研讨制度，及时解决教学中遇到的问题，总结经历，进步教

学程度。

2、以进步老师课堂教学才能为重点，开展系列教研活

动：人人写教学随笔，人人上教研课，人人参与评课，交流教

学心得。继续开展课堂教学研究，积极探究有效教学形式，推

动课堂教学的进一步开展。积极参加学校的小学高级老师的赛

课活动。

3、本学期继续注重学生各种才能的培养,在全校形成一个

浓郁的文化艺术气氛,推动校文化和艺术特色教育建立，认真

开展兴趣小组活动,为各级各类竞赛培养人才,继续力争在重大

竞赛中再创佳绩。

4、坚持每周开展教研活动，通过组内老师共同听课评

课，互相学习促进，努力进步教学质量，让老师确实从上课中

受益。

四、详细工作安排

1、期初结合教诲处工作方案，教研组共同商讨拟订教研

组工作方案，保证各学科工作开展目的方向统一，增强教研组

凝聚力。

2、各学科老师制定学科方案和学科活动设计方案，把成

果预设做在前面，有目的有针对性地开展工作，为到达成果最

大化这一目的打下根底。

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3、继续开展集体备课活动，每周进展一次集体备课，使

每个老师都能在活动中有所收获。

4、坚持开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工

作来抓，不松懈。

5、通过上课进步老师驾御教材的才能。加强课堂教学的

反思，认真撰写教学反思、及时总结教学中的得与失，分析^p

原因，提出改良的对策。

6、加强课题研究，以研促教。随着教学的开展，对老师

提出了更高的要求，为了适应时代的需要，老师要加强课题研

究，做到“以研促教”，用教学研究来进步老师课堂教学的程

度。

7、期末认真做好工作总结，进展经历交流，为新学期开

场做好铺垫。

202___年四月

明光小学教研组工作方案

〔2023—2023学年第二学期〕

202___年四月

第3篇：小学教研组工作方案

篇一：小学教研组工作方案范文

一、指导思想：

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以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本

学年教育、教学《工作方案》和学部《关于执行学年工作方案

的方案》、教学方案，认真学习《新课程标准》、现代教育教

学理论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老

师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，

积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学

改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研

究、效劳、指导等功能，充分挖掘校本资及学校特色建立的机

遇，把弘扬中华经典诵读的特色建立浸透到语文学科的教育教

学中。努力探究一条科学、有效、低负、高质的语文教学新

路，继续围绕构建学生主动开展型课堂教学形式这个课堂改革

的总课题深化研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、

合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正老

师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教研工作

更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进步学生

语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有8位老师，大家在工作中要互相配合，彼此

的取长补短，共同研究，共同进步。

三、工作目的

第11页共45页

1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%,100%学生乐学

有长，参加校内外竞赛有打破；各班语文成绩有进步。

2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，

60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习

状态良好。

3、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师

整体程度，加强理论学习，强化老师专业化开展，实现老师岗

位达标率100%，优良率6080%的目的，推进老师队伍的整体优

化。

4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开

展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅

导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行学生

主动开展型课堂教学形式为中心，以进步课堂教学效率、全面

进步教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主

体开展教研教改的系列活动〔包括课堂、作业、检测、落实双

基、校本课程等改革〕。

6、学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素

养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背

诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，进步学生语文素养

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的同时，积累成果。围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗

文背诵大比拼活动。

四、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、理论《语文课程标准》，加

强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等

内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是

处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交

融，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培

训活动根底上，各备课组要认真组织再学习，进展内化、反

思。

3、继续执行一人一堂研究课、骨干老师示范课制度，认

真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开区老师

根本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开

展。

4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级

根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多

写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反

思，同时认真撰写教学反思。

5、以提升教学质量为目的，加强质量监控。

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6、有效利用学校网络资的优势，人人参与。鼓励学生和

老师将自己的习作、作品发表在网上。

7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作

文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，积极

组织学生参加校外、网上作文竞赛。

8、围绕学校古诗文诵读这一特色，开展古诗文背诵大比

拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案的背诵《新课

标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活

动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学

习延伸到课外、社会。

10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有

效。做好六认真的检查记载。认真备课、认真上课、认真修改

作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元

测试质量分析^p。标准学生作业及修改要求。组内进展四

次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反应，发

现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课

外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、

议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、讨论、

考虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，

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启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学

生的视野。

12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模

板。进展学生课外阅读手抄报展示。

五、详细安排

九月份：

1、制定各学科、各教研组、学校教学教研方案

2、组织学习教材的编写原那么

3、推门听课活动

4、上报人人一堂研究课安排表，并按表施行。

5、各教研组每周进展集体备课、听评课活动

6、组织本教研组青年老师组内赛课，自愿报名及推荐相

结合参加经开区老师根本功大赛。

7、月检

十月份：

1、举行新老师教学汇报课

2、对老师进展跟踪听课

3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动

4、月检

十一月份

1、学生阅读笔记展评

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2、单元测试质量分析^p、反应。

3、高年级现场作文比赛。

4、月检

十二月份：

1、学僵硬笔书法比赛

2、优秀教案设计〔每位老师至少一篇〕

3、各教研组每周进展集体备课、听评课活动

4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

5、月检

元月份：

1、制订复习方案。

2、开展期末教育教学工作大检查

3、进展期末教学质量监测及分析^p

4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作

5、教研组、备课组交流总结。

篇二：小学教研组工作方案

一、指导思想

认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教诲

处工作方案的指导下，围绕一切为了学生的开展的办学理念，

以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核

心，以进步课堂教学效率为重点，范文之工作方案:小学教研

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组工作方案。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学

形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理

论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带

着问题理论反应调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪

质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开

展教研活动，促进老师、学生共同开展。努力进步数学教学质

量。

二、主要工作思路：

本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准

解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革

的意识和自觉性，做到理论与教学理论相结合。课堂是落实

课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从

学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须

掌握的知识和技能，努力锻造课改课，注重进步课堂教学的水

准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对小学数

学老师的备课、上课，作业布置与修改，课外辅导，考试与评

价，课后反思等根本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)、做好常规性的工作、标准老师的业务程度。

1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参

加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难

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点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学

后记等，教研组将定期对其进展检查。

2、上课：

2、上课时要维持正常教学秩序，围绕目的组织教学。讲

授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和

个体差异，提倡自主学习、合作探究的学习方式，老师要做好

课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是农

远教学资的运用，课中要明确目的，讲透知识点，训练要扎实

有效，同时要注意师生活动时间的分配〔老师时间与学生时间

的比大约是1：2〕，要及时反应教学效果。

3、作业的布置、修改：作业布置要适量，每节课要有一

次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，

更要注意质的精当。批

改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要标准。

4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任老师要定时

间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工

作，做到措施得力，效果

显著，并做好作业修改记录的记载。

5、检测：改良检测的方法，对学生进展多方位评价，形

式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等

方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还

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要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的

学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考

察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣，工作方案《小

学教研组工作方案》。及时进展单元检测，做好检测分析

^p、查漏补缺工作。

6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15

节，要边听边思，及时评注。施行推门听课制度。

〔二〕扎实开展教研活动，努力进步教研效率。

1、根据学校教学方案，制定实在有效的教研方案，落实

教学常规和教研组工作。

2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故

缺席，并做好详细记录。

3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们将

采用灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，

把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、

经历交流与教学反思相结合，进步理论学习的针对性与实效

性。

4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习

资，，以进步老师参与活动的积极性、主动性，并要求老师认

真准备、积极发言，实在进步教学效率，继续深化我校数学教

研之风。

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5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。〔每位

老师一学期听课、评课到达15节以上。〕促使每位老师的教

学理念和教学技能得到更新与进步。

6、鼓励本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间

的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的

反思，促进老师的专业成长。

7、本着以在借鉴中成长，在探究中进步，在开展中完善

的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学

习他们先进的教学方法

8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛，创设良

好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活

动。

9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

〔四〕、详细安排

二月份

1、老师认真组织检查学生的寒假作业。

2、中心组织了全体老师进展高校课堂的研讨活动。

3、领导进展课堂现状调查。

4、各任课老师制定教学工作方案。

5、教研组长制定教研组工作方案。

6、收交教学设计参赛文本。

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三月份

1、评选优秀教学设计。

2、领导深化课堂听课、检查、指导。

3、组织高校课堂专题讲座。

4、进展学生电脑作品的评选活动。

5、组织老师学习新课标和高校课堂的理论文章。

6、教学能手上示范课。

7确定高校课堂试点年级和老师。

8组织老师观看优质课光盘。

9、教学常规工作检查。

四月份

1、组织老师进展计算机技能培训。

2、组织同课异构的活动(四年级数学).

3、高校课堂试点老师上第一轮尝试课。

4、组织高校课堂的现状调查活动。

5、安排课堂技能大赛的报名工作。

6、中心组织期中教学质量抽测。

7、组织期中测查的卷面分析^p工作。

8、征集优秀案例、试卷。

9、教学常规检查。

五月份

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1、组织全组老师观看电教录象课。

2、进展各年级计算技能比赛活动。

3、组织课堂技能大赛预赛。

4、组织课堂技能大赛的决赛，并表彰教学能手。

5、教学能手上示范课。

6、教学管理重点检查月，常规执行情况检查。

六月份

1、组织全组老师观看电教录象课。

2、三年级同科异构活动。

3、组织高效课堂试点老师上第二轮尝试课。

4、组织高效课堂试点老师进展优质课比赛。

3、各任课老师做好期末复习工作

七月份

1、继续做好期末的复习工作。

2、迎接市级和中心的教学质量测查。

3、各任课老师认真完成教学总结，并组织教学工作总结

的交流。

4、完成教研工作总结。

5、认真填写各种表册。

篇三：小学语文教研组工作方案

一、指导思想：

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以学校工作方案为核心，以《小学语文新课程标准》为引

领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好根

底，围绕真实、有效的教研主题，以研促教，立足课堂，努力

实现扎实、高效的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习

语文的才能，全面进步学生的综合素质。同时结合语文教研组

全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞

台，全面进步课堂教学程度及业务才能。

二、工作重点

1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教

研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文才

能的进步。

三、详细措施

〔一〕、进一步标准和落实教学常规管理，进步教学效率

1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发

言。每个备课组活动应以新课标的精神为指导，正确把握三维

目的，同时确立一个专题研究目的，以进步研究的实效性。此

外，老师要根据通知准时高质量参与活动。

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2、备课：做到三备，即备三维目的，备教材，备学生。

加强集体备课意识，注重资共同分享，做到备课要深。〔教案

每学期检查2次〕

3、上课：努力进步教学艺术，做到：务实、求真、求

活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资，拓宽

学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断进步课堂教学效

益。师生对话应讲普通话，老师板书写标准字。课后写好教学

反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。

4、作业：作业设计要精，表达轻负荷，高质量的教学思

想，修改要细，要标准、及时，注重纠错及情况反应。〔作业

检查每学期2次〕

5、辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施

教，经常分析^p学生，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓励，

利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分开展。

〔二〕深化教学研究，开展校本教研，进步教学实效。

1、组织老师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方

式，促进师生开展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，

学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同进步。内容

包括：

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〔1〕树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关

系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学气氛，给学生

以人文的关心，让学生在轻松愉悦的气氛中汲取知识。

〔2〕坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运

用、理论才能的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感

染。

〔3〕积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐

的讲解分析^p，给学生足够的时间和空间，让学生在老师

的引导下独立地提出问题，分析^p问题，解决问题，在主

动理论过程中积累、感悟。

〔4〕突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学

生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思

维方式，培养学生良好的学习习惯。

〔5〕树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学

习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文理论时

机，进步学习效率。

〔6〕讲求训练手段的多样性，进步练习有效性，尝试课

外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业修改的现代理

念，包括建立学生的错题记录〔鼓励老师们都去理论〕。

2、听课：组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡

同年级组老师互相之间多学习，多交流。每学期每位老师听课

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不得少于10节，教研组长不得少于15节。新老师和青年老师

要多听课。

3、公开课：鼓励老师上公开课或研讨课。每位老师每学

年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合；上

课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资

料存档。

4、利用学习型老师、名老师的优势，以点带面，资共

享，共同进步。

5、开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习

惯的培养研究。

6、进步校本课程和结对子学校的课程教学质量。

一年级配套课外阅读，激发阅读的兴趣。

二年级童话创作，培养想象力和创造才能。

三年级体验阅读，掌握初步的阅读方法。

四年级编报，掌握组织材料，编排版面的方法，培养综合

才能。

五六年级阅读感悟，培养初步的文学修养，做好读书笔

记。

四、详细安排〔行事表〕

第一周组织组内老师参加新课标网络研讨，写学习体会

第二周学习教材制订教研组及学科教学方案、进度表

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第三周校本教研系列活动学习沙龙

第四周推广普通话周活动：老师美文诵读

第六周组织组内老师参加网络在线研讨

〔议题：我是怎样落实每天练字10分钟的？这样做的效

果如何，有哪些改良意见。〕

第七周教研组组内学习活动

第八周拟订书香教研组、书香老师评比方案

校本教研系列活动学习沙龙

第九周教研组组内学习活动

第十周学艺竞赛〔一年级拼音知识竞赛三年级、四年级

硬笔书写竞赛〕

校本教研系列活动学习沙龙

第十一周校本教研〔课堂教学〕准备

教研组组内学习活动

第十二周期中教学工作大检查

校本教研系列活动学习沙龙

第十三周书香校园工程组活动

教研组组内学习活动

第十四周学艺竞赛〔二年级词语听写

五、六年级作文〕

校本教研系列活动学习沙龙

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第十

五、十六周教研组组内学习活动

第十七周校本教研系列活动学习沙龙

第十八周构建理想课堂工程组活动

校本教研系列活动我的读书故事论坛

第十九周书香老师评比

校本教研系列活动学习沙龙

第二十周期末教学工作大检查

第二十一周书香教研组评比

篇四：小学数学教研组工作方案

一、指导思想：

本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究

为载体，以学生全面开展、老师业务才能不断提升为目的，以

进步课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加

大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研

工作。现根据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学

教研工作安排如下：

二、教研目的：

1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精

神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合

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作意识和竞争意识，形成浓重的教研之风、互学之风、创新之

风。

3、在学习、理论、研讨中更新老师的教学观念，探究，

总结新课程的理论经历，进一步提升本组老师的教科研才能，

组建一支适应新课标要求的数学老师队伍。

4、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。

5、加强优质课评比，挖掘骨干教员。

三、教研措施

〔一〕扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活

动

1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。全体老师

通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极理

论、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学理

论，用好新教材，通过反复探究、研究、反思、理论，把课程

改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、细化课改正程管理。在课程改革实验工作中，加强教

材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，加强数学常规

课的量化考核，搜集、整理资料，并及时总结教改经历，确保

课该工作落在实处。

(二)加强教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的

有效开展

第29页共45页

1、本学期我们将继续实行互动听课，要求老师要把握好

教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。

广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教

案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与研讨，根据自己

的教学风格进展个性化的修改，课后及时写好教学反思。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化

课堂教学，进步课堂教学质量作为我组的重点工作。注重课堂

教学的过程管理，继续实行指定和不指定听课，课后检查教

案，点评交流制度。

3、积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经历

交流、竞赛等方式开展好教学研究工作。

4、进一步标准学生作业，实在减轻学生的课业负担。

〔三〕开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成

长

1、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于

20节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教

科研才能。

3、加强对青年老师的培养，为青年老师的开展创造环

境，为青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过优

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质课比赛及传、帮、带的方式，一方面到达教学相长的目的，

另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。

附:数学教研组月工作安排表

三月份：

1、各老师制定教学进度表，撰写教学教研方案，收交各

类方案。

2、检查教案

四月份：

1、理论学习

2、

五月：

1、集体备课研讨

2、期中测试

3、质量分析^p

4、网络教研

5、课题研讨会

6、老师信息技术培训

7、优秀作业展览

8、期中测试质量分析^p

9、信息技术培训

六月份：

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1、集体备课研讨

2、编写校本教材〔数学日记、教学反思、老师论文〕

3、课题研讨会

4、期末复习研讨

5、数学竞赛

6、老师备课学生作业检查

七月份

1、各老师拟写教学总结、论文、案例

2、期末复习及考试

3、老师业务才能

4、教研组工作总结

篇五：语文教研组工作方案

为了更好地完成新学期的教学任务，全面进步教学质量，

根据学校的统一安排部署，结合初中语文组的实际情况，现制

定新学期工作方案如下：

一、指导思想

本学期，我校的语文教研工作将继续以新课程标准为指

导，以推进课程改革为重点，围绕进一步进步教育教学质量和

效率为中心，大力推进课程改革，实在转变教育观念，增强老

师的才能和程度；继续开展集体备课，加强对新教材的培训、

研究；深化课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和

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总结，进一步进步语文教学质量。抓好学科培训，深化课题研

究，加强队伍建立，强化质量管理，努力建立富有活力的语文

教研组。

二、主要工作

〔一〕加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究气

氛

1、坚持每月开展四次教研活动。针对教学中存在的问题

重点研究，比方怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样

与教学进度统一起来，怎样对学生进展汉语言根底知识的教

学，怎样利用现有资运用现代化手段教学等。

2、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互

听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习讨论，促进

语文教研工作的开展。拟定由周正高老师执教一节公开课。

3、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填

写好听课笔记，做好评课。

4、备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理

念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思

要不走过场。

〔二〕推进课程改革，加强课题研究，，注重学生素养

语文教学应当在教给语言知识的同时，着重于引导应用，

培养学生的言语才能。这就要求我们在语文教学中及时转变过

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去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变才能和

创新才能的新颖教育。为此，本学期在校领导的倡导下，语文

教研组首先尝试在教学上进展改革，在

七、八两个年级中推行导学案+杜郎口的教学形式，注重

培养学生的语文素养。不断扩展学生的认知领域，即生活?课

堂?生活。学习本身就包括承受与发现两种最主要的形式，通

过这种形式就是要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因

此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进展大

胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的言语

理论。同时，鼓励老师们能结合教学实际，积极献计献策是我

组的教学改革稳步安康的开展。详细步骤

1、深化学习，提升素养

读书是我们重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣

对话。老师要有较强的教科意识，积极参加各种教科活动，自

觉学习教育教学理论，自觉向专家学习，用教育理论指导理

论，用理论不断完善教育理论。本学期，我们将组织教研组全

体老师认真学习新课程和新教育实验构筑理想课堂有关理论与

理论的书籍，认真参加学校组织的校本研训活动，经常开展交

流与研讨活动，让老师沐浴书香，提升老师的知识底蕴与文化

积淀。

2、努力理论，稳步进步

第34页共45页

〔1〕根据学科特点开展课堂教学的研讨

根据学科特点开展课堂教学的研讨活动，组织老师，认真

学习各科教学指南。通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让

老师的教学有章有法，有规有矩。并在平时的教育教学中，都

要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使课堂变得有序

而生动！

〔2〕.进步课堂教学质量

组织全体老师利用校本研训时间认真学习构筑理想课堂的

理论，学习研读名师课堂实录，加强课堂教学研究，努力进步

课堂教学质量。实在在双因结合率、课堂练习率、课堂上对学

生的关注率、怎样上好预习课、怎样上好已有预习的新授课等

方面加强研究，并且在研究中经常反思：当学生茫无头绪时，

能否给他以启迪？当学生绝望时，能否唤起他们的信心？能否

从学生的眼中读出愿望？能否听出学生答复中的创造？能否使

学生的思维擦出火花？能否使学生在课堂上学习合作，感受和

谐的欢乐，发现的欣喜？用自己的激情演绎课堂教学的精彩，

逐步形成具有永流中学特色的教学科研特色。

〔3〕发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头

作用，推进语文教育该改革。

骨干老师是课题研究的排头兵，本学期将组织开展骨干老

师课堂教学示范课活动。详细形式为导学案+杜郎口。并以此

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为契机，鼓励每位老师经历研究反思再研究的过程，积极在教

学中尝试进展改革，进一步进步教育教学质量和效率。

〔4.〕开展构建理想课堂课题研讨活动

认真严密地组织课题组老师构筑理想课堂汇报课比赛活

动，以促进课题组每位老师的科研才能。并以此活动作为推进

课题深化开展的重要环节，促进老师不断改良教学策略，转变

教学方式和学习方式，扎实地开展课题研究，努力探究提炼构

筑理想课堂的策略，形本钱校的课题研究特色。

3、标准管理，注重实效

1学校所有的教学均参与.构筑理想课堂这一课题的研究

工作。课题组成员应自觉学习先进的教育教学理论，课题活动

和教研活动亲密结合，利用网络的便捷及时迅速地进展研讨和

交流，在一线老师中营造浓重的教科气氛。

2.注重课题成果宣传提炼，充分利用校内外宣传阵地，加

强对课题成果、老师课题研究内容的整合、汇编等工作。同时

及时将所有研究的过程性资料上传教育在线，与其他学校课题

组同仁互相商讨与分享。

〔三〕继续开展课外活动，丰富校园文化生活

1、组织学生参加各级各类语文知识或作文竞赛。

2、开展一次年级性的作文竞赛活动。

3、开展演讲、朗读等语文活动

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4、认真写好日记随笔，共享石村初中校园论坛

四、主要活动安排：

三月：

1、制订教研组工作方案及各年级语文教学方案。

2、学习《语文课程标准》，初步提出语文教学改革设

想，互相讨论，并在教学理论中加以完善。

3、集体备课，结对老师互相听课。

四月：

1、检查各个老师的备课及作业修改情况。

2、进步学生作文程度研讨

3、集体备作文指导课。

4、作文指导公开课

五月：

1、进步阅读教学的效率研讨

2、一课三研活动

3、九年级阅读教学课展示。

4、古诗词经典诵读展示会。〔各个班级〕

5、参加校朗读、写字竞赛。

六月：

1、参加校阅读、作文竞赛

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2、九年级语文老师共同讨论资料信息的搜集、挑选，共

同研讨复习工作。

3、毕业班的语文教学和复习工作研讨：针对命题意图、

中考考纲作分析^p；针对中考模拟试卷作分析^p。

七月

1、做好复习工作，准备迎接期末统考。

2、每位老师上交备课、学生作业、老师读书笔记等。

3、理解学习情况并总结经历，写好工作总结。

第4篇：小学教研组工作方案

2023年春龙坡小学教研组工作方案

彭治凤

一、指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校教

育、教学方案，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理

论，进步教育教学根本技能和驾驭教育教学才能，强化老师专

业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积

极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改

革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、

效劳、指导等功能，充分挖掘校本资及学校特色建立的机遇，

把弘扬“中华经典诵读”的特色建立浸透到语文学科的教育教

学中。努力探究一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学

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新路，继续围绕“构建学生主动开展型课堂教学形式”这个课

堂改革的总课题深化研究。积极开展专题研究，重点拓宽自主

学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，

端正老师的教学行为和学生的学习方式。以活动促开展，使教

研工作更好地促进学生和老师的成长，全面进步教学质量，进

步学生语文综合素养。

二、教研组成员概况

本教研组共有8位老师，大家在工作中要互相配合，彼此

的取长补短，共同研究，共同进步。

三、工作目的

1、教学成绩：100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有打

破；各班语文成绩有进步。

2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，

60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习

状态良好。

3、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师

整体程度，加强理论学习，强化老师专业化开展，实现老师岗

位达标率100%，优良率60—80%的目的，推进老师队伍的整体

优化。

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4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开

展教学常规工作，实在进步备课、上课、修改作业、课后辅

导、考核五个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极推行“学

生主动开展型课堂教学形式”为中心，以进步课堂教学效率、

全面进步教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组

为主体开展教研教改的系列活动〔包括课堂、作业、检测、落

实双基、校本课程等改革〕。

6、学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素

养。开展师生同读书活动，组织演讲、朗读、作文、古诗文背

诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，进步学生语文素养

的同时，积累成果。围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展

古诗文背诵大比拼活动。

四、重点工作及措施

1、继续组织全组老师学习、理论《语文课程标准》，加

强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等

内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是

处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交

融，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、继续抓好教材培训工作。在积极参加各种教材培训活

动根底上，备课要认真组织再学习，进展内化、反思。

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3、继续执行一人一堂研究课、认真组织听课、评课，做

好课堂即时指导。积极参加老师根本功大赛，以赛促教，促进

课堂教学研究，促进老师的开展。

4、加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级

根据年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多

写理论中有自己考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反

思，同时认真撰写教学反思。

5、以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。

6、有效利用学校网络资的优势，人人参与。鼓励学生和

老师将自己的习作、作品发表在网上。

7、开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗读、作

文、古诗文背诵，标准字晋级、手抄报等各项校级活动，积极

组织学生参加校外、网上作文竞赛。

8、围绕学校“古诗文诵读”这一特色，开展古诗文背诵

大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟，有方案的背诵《新

课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

9、各班在本学期中都要有方案地举行语文综合性学习活

动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学

习延伸到课外、社会。

10、落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有

效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真

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修改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好

单元测试质量分析^p。标准学生作业及修改要求。组内进

展四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反

应，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

11、组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅

读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、

讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、讨论、考

虑、感悟，使学生步入美妙的阅读境域，在广泛的阅读中，启

智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生

的视野。

12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模

板。进展学生课外阅读手抄报展示。

五、详细安排

二月份：

1、制定各学科、教学教研方案

2、组织学习教材的编写原那么

3、推门听课活动

4、上报“人人一堂研究课”安排表，并按表施行。

5、每周进展集体备课、听评课活动

三月份：

1、举行老师教学汇报课

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2、对老师进展跟踪听课

3、每周进展集体备课、听评课活动

4、月检

四月份

1、学生阅读笔记展评

2、单元测试质量分析^p、反应。

3、高年级现场作文比赛。

4、月检

五月份：

1、学僵硬笔书法比赛

2、优秀教案设计〔每位老师至少一篇〕

3、每周进展集体备课、听评课活动

4、中、高年级学生古诗文诵读汇报。

5、月检

六月份：

1、制订复习方案。

2、开展期末教育教学工作大检查

3、进展期末教学质量监测及分析^p

4、做好学生的学习成绩评定及寄语工作

5、交流总结。

第5篇：小学教研组工作方案

第43页共45页

小学2023—2023学年第一学期教研组工作方案

一、指导思想：

以校本研究为阵地，充分发挥教育科研的先导作用，充分

发挥各教研组长的职能作用和全体老师的主观能动性，让教研

活动真正成为全体参与，各尽其能的自主活动。让每个老师都

成为教研阵地的主人。以此进步老师素质，进步教学质量

二、本期工作目的：

1、科学，扎实，有序，高效的开展业务学习。根据老师

的教学实际，力求解决教学中的困惑，提炼老师的教科研程度

为目的，开展内容丰富，形式多样的学习活动。学习教育理

论、课标、教材、老师用书，各级教育教学的具有指导性的文

章，外地经历等。本学期共安排了十八次业务学习，采用集中

学习与个体学习相结合的方法，通过集中学习，同伴互助，专

家引领，总结交流的形式。以校本研究为龙头，以课堂教学为

为阵地，充分发挥教研组的职能作用和全体老师的主观能动

性。

2、狠抓教研组的研究课活动。各年级教研组要加强老师

之间的合作交流，集思广益，取长补短，让研究课融入集体智

慧的结晶。每个老师在开学初要认真学习，阅读自己的所任学

科的教材，制定好教学教研方案。确立好自己研究课授课的内

容，每位老师一学期上好一节优质课，认真备课，说话，课后

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要点评。要充分表达自己的教学特色，尽职尽责完成好各项教

学教研任务。学期完毕时组长要收齐研究课的教案，反思，

点评材料，上交到学校备案。

-1/6为促进老师的专业开展，养成平时爱动笔的习

惯。我们每个老师本学期上交两篇教学论文或教学设计。

〔二〕常规教学

1、课堂教学。课堂教学要紧紧围绕扎实、有效这一中

心，重视语言文字的积累和训练，注重语言的表达形式，关注

学生学习习惯〔听讲习惯、答复下列问题、书写习惯、预习习

惯、阅读习惯〕的养成和学习方法的指导，实在落实学生的主

体地位，进步课堂教学效率。

教学过程要朴实。教学环节要合理简化。教学手段要简便

实用。落实集体备课中单元主题的知识点。每节课根据教学内

容和知识点要有针性地设计课堂作业。努力实现“简简单单去

上课，完完全全为学生，扎扎实实求开展”的教学理想。结合

文本内容做好读写结合，进步学生才能。

2、备课

备课要求上课前至少提早一周进展。老师利用准备课，要

重视单元教学，确定本单元的整体目的，有效整合课内外资。

每次备课之前事先要有准备，有方案的落实。

第45页共45页

按照教学处的要求，在备课中我们要增强“四个意识”。

〔1〕课标意识：教学设计以课程标准为准绳；〔2〕学生意

识：老师要改变教学设计的思维，要站在学生的角度来考虑，

要突出学生在学习中的主体地位；〔3〕反思意识：每一节教

学后，要擅长反思教学中的得与失，假如能随手记下更好；

〔4〕生活意识：我们的教学设计要走进学生的生活，让学生

感悟生活，直至学会生活。我们每位老师都要努力让学

-3/62、教研组开展备课听课、评课活动，组织学习

《课标》3、开学典礼、法制教育。4、庆贺老师节

5、做好流生家访工作，报好学额。6、作业修改情况检

查通报。7、教学情况通报会十月份

1、备课、笔记检查及情况通报2、老师作业修改情况检

查及情况通报3、召开各班学习委员会议。5、庆贺国庆节

6、老师根本功比赛十一月份

1、备课、笔记检查及情况通报2、老师作业修改情况检

查及通报3、教学质量监测4、教学情况通报会5、课题研究

十二月份

1、备课、笔记检查及情况通报2、老师作业修改情况检

查及通报3、各学科教学进度调研

-5/6