讲文明讲礼貌

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文明礼貌演讲稿集锦15篇

文明礼貌演讲稿1

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

早上好！

我们实验小学在学校领导的正确领导下，克服种种困难，经过全校师生的

不懈努力，我们已经拥有了一个幽静而温馨的学习环境，营造了一个良好的文

化氛围，创设了一个健康的成长空间。在晨光下，在微风里，在实验的殿堂

中，同学们正在茁壮成长。

可是就在这块美丽的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些

令人不满意的现象出现。如：清扫刚结束后的校园，就有我们同学扔下未喝完

的牛奶袋，饮料罐，冰糕纸；在整洁的校园里，有我们同学丢的纸屑，塑料

袋；在书声琅琅的课堂上，有的同学却精神萎靡不振；在课间总有那么少数同

学在高声喧哗，追逐打闹。还有少数同学受一些不良习惯的影响，讲粗话，脏

话，争吵，打架，搞不团结。

以上这种种现象虽只是发生在极少数的个别同学的身上，但却破坏了学校

为我们提供的优美和谐的育人环境，与我们当今社会所倡导的文明主流不相

符。一个社会的文明程度取决于人的素质，一个城市的文明程度取决于市民的

素质，一个学校的文明程度取决于我们每位同学。同学们，你们是否想过我们

的文明与否，不仅代表着我们个人的形象，也代表着学校的形象。因此，从现

在起，我们应坚决摒弃掉我们身上种种不文明的行为，养成良好行为习惯，做

一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱、礼貌待人、品德

高尚的学生；做一个勤奋学习、积极向上的学生；做一个文明、健康向上的21

世纪的“四有”新人。

同学们让我们携起手来，共建一个文明、美丽的校园，让我们实小的每一

名学生都成为一个文明之人，让文明之花开遍校园的每个角落。同时也让我们

用我们的文明行为影响自己的家庭，影响自己生活的社区，影响自己周围的街

道，为我们创建文明城市尽自己的微薄之力。谢谢大家！

文明礼貌演讲稿2

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老师，同学们：

大家好！我校“向雷锋学习，构建和谐校园，争做文明好学生”的活

动，今天开始了，活动历时一个月的时间，主要有三个方面内容：

一是“学雷锋做好事”，大力推动助人为乐的活动：从小乐于助人，大帮

小，强帮弱，校内校外一个样。

二是“学雷锋净学风”：大力推进强智健体的活动：小学生要以学为主，

兼学别样，用心听讲，认真作业，品学兼优是方向。

三是“学雷锋言行美”大力推广团结友爱活动：大家要严于律己，团结友

爱，从小争做文明小市民。

实施“六个一”工程：每位同学至少为学校做一件好事，遇见老师问一声

好，说一句文明礼貌用语，帮助一位困难同学，在家为父母做一件家务，在乡

村为孤寡老人或乡邻做一件好事。

通过推动助人为乐，推进强智健体，推广团结友爱三大主题活动，全校发

起动员，整体贯穿，争先进，到后进，争优秀，带一般，争文明，带全校，把

全校师生的行为统一到党的群众路线上来，力争通过学习雷锋活动后，出现一

班带头人，一些好集体，一批好学生的局面，为柳林，乃至全县精神文明建设

和智力进步双发展，认真按照校委会的布置和倡议书的要求比干劲，比创新，

比共赢，积极整改，努力创新，彰显特色，促进发展，人人争做新时代的活雷

锋。

文明礼貌演讲稿3

亲爱的老师，同学们：

大家好，我今天演讲的题目是《文明礼貌伴我同行》。

《三字经》中有这样一句话:“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”，意思

就是：孩子们应该学会尊敬他们的老师，爱他们的同学，学会人际交往的礼

仪。

那么什么是礼仪呢?简单地说，文明礼仪不仅是个人素质和教育的体现，也

是个人道德观念和社会道德观念的体现。

在我们的校园里存在一些不文明的现象。下课铃一响，一些男生就冲出教

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室，和其他同学大声说笑，有时还说一两句脏话。有些同学，因为一点小吵小

闹而发生口角，甚至打架。这些不好的风气，大家一定要停止并杜绝。

一些学生认为要做到有礼貌和讲文明是很难的。事实上，可以从生活中的

许多小事做起:当你撞到某人时说一句“对不起”;对帮助过你的人说一句“谢

谢”;和某人告别时说一声“再见”。这些都是日常生活中的小事。

生命的价值不在于钱;如果，你失去了文明，你就是一个彻底的失败者，因

为你失去了做人的真谛。让我们大家行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们

的校园丢掉粗言秽语，充满欢笑，让文明礼仪的花朵在校园里绽放吧!

有时一句诚实、礼貌的话就能解决一场不愉快的争吵。一句粗话可以引起

一场风暴。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，说的就是这个道理。

在建设社会主义精神文明的过程中，我们作为21世纪的小学生，每个人都

应该学会用优雅朴实、健康向上的语言，用文明的语言处理人与人之间的关

系，这才能真正体现新世纪小学生的精神风貌。

谢谢大家!

文明礼貌演讲稿4

尊敬的老师、亲爱的同学们：

上午好，我今天演讲的题目是：《学会文明礼貌，塑造健康人格》。首先，

我们来看在校园内出现的几个现象：

1、早上在校园内总能看见好多废纸，瓜果皮随意丢在路上，让人看着不舒

服。

2、教室里老师讲台上乱七八糟放着报纸、试卷、甚至还有同学们乱丢的粉

笔。

3、下课后个别同学在走廊上嬉笑追打、不是夹着难听的脏话。

4、教室外的公共场地上不时飘下几张废纸，给别的班级造成无辜扣分的情

况。

5、现在天气渐冷，有的感冒的同学嗓子发痒，随地“啪”的一声就是一

口，在我们全部硬化的地面上十分显眼，令清扫卫生的同学都感到作呕。

同学们，时代的车轮已经把我们带入了21世纪，在现代社会中，人好比原

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子，唯有在相互关联中才有其生存的价值。一个人，不管你愿意不愿意，若要

取得学业或事业的成功，若要生活的愉快、幸福，就要首先学会文明礼貌，学

会与任何人，包括家庭成员、亲朋好友、老师同学、乃至所有需要与自己交往

的人友好相处，学会塑造健康的人格。

敬爱的周恩来就对自己十分严格，对别人很有礼貌，人们都非常尊敬和爱

戴他。有一次，周到一个照相馆拍工作照。摄影师正在给几个解放军战士拍

照。战士们认出了他，连忙说：“工作忙，您先照吧，我们等一等。”周却摆

摆手，笑着说：“不，大家都一样忙，轮到谁就谁照吧。”在他的坚持下，大

家仍按原来的顺序，一个一个地照完了相。

我们知道，周的伟大就在于他的人格魅力。一个真正追求成功的人，一定

十分懂得文明礼貌，注重塑造自己的人格，一定会在自己的学习、事业上下功

夫，而不会在吃、穿上花费气力。尊重他人是培养健全人格的前提，爱心只有

来源于对人的尊重，才能成为完善美好人格的真正力量。关心人、爱护人、帮

助人，将是你一生的财富。寻找生命的绿洲，保持健康的身体，树立高尚的道

德，这是人生的主题，是人类文明的主题。

学校是塑造人格的重要园地，因为每个人在学校学到的一切都会在生命中

打上很深的烙印，而且会扩大到社会生活以及人际交往之中。健全的人格是通

过学习如何与人交往中建立起来的。老师教会学生爱别人，实际上是给学生一

种人生信念，那就是学会把周围的人当作兄弟姐妹，用爱心与世界建立起亲密

的联系。

一位教育家曾说过：一个人的行为日久可以成为习惯;一个人的习惯日久可

以成为性格;一个人的性格则往往决定他的前途。显然，这里所说的“习惯”、

“性格”不是指诸如爱吃米饭还是爱吃馒头，好动还是好静这样的简单的概

念，而是一个人对学习，对事业，对他人，对社会的态度和做法，是人的品

格。

健康的人格是逐步养成的，但人格养成的“最佳时期”是小学阶段。无数

事实证明，过了这个“最佳时期”以后再想“补正”就难上难了。

我们如果已经明白了其中的道理，就要处处时时注意讲文明讲礼貌，有意

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识地自觉地重复好行为，养成好习惯、好品格。

亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的

多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，要特别看

重健康人格的塑造。这样，你将会终生受益，其乐无穷。

我的演讲到此结束,谢谢大家!

文明礼貌演讲稿5

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，

你不算失败，因为人生的价值不在金钱；但是如果你失去了文明礼貌，你就是

彻彻底底地失败，因为你已经失去了做人的真谛。

三月是我们的文明礼貌月，在这春暖花开的日子里。我们也用一系列的活

动诠释着它的真谛，教室里人人学习雷锋、助人为乐；操场上我们团结协作，

勇往直前；生活中处处文明用语，礼貌待人，这些都在潜移默化地改变着我

们，让我们懂得了感恩学校，感恩老师，感恩家长。

做到讲文明讲礼仪并不难。孟子道：爱人之，人恒爱之；敬人之，人恒敬

之。明礼就如一面镜子，你尊重他人，讲礼仪，他人自然会向你投以尊重的目

光。在我们的生活中，文明礼貌的作用是无与伦比的，一声谢谢，等于一次情

感的交流；一声对不起，能化解剑拔弩张的冲突；一个友善的微笑，就如一阵

春风，温暖他人心田；一次真诚的援助，便能唤起世间所有的爱心。以礼待

人，把笑脸常挂，你会发现天很蓝，花很红。

手下留情花似锦，脚下留情草如茵！虽然弯下腰捡起的是碎纸，擦去的是

污渍，说话用的是文明之语，但这一切却纯洁了自己的精神，净化了自己的灵

魂，改变了我们的陋习，这就是文明的独特之处。文明礼貌，重在表现；良好

习惯，重在平时；社会公德，重在你我。播种行为，收获习惯；播种习惯，收

获性格；播种性格，收获命运。让我们一起来告别不文明的行为，重塑一个更

加文明，更加礼貌的同盛学子形象。

同学们，让我们在这和谐美丽的.校园里，在文明之光的照耀下，以更加饱

满的热情，更加积极的态度，投入到学习当中，迎接时代对我们的考验。

百日誓师的余音仍在耳旁萦绕，它依旧震撼着师生与家长的心，初三的威

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武之师，希望你们能一鼓作气，踏破中考，早传捷报，续写传奇！

文明礼貌演讲稿6

各位老师同学好。

我今天国旗下演讲的题目是《文明用餐，礼貌待人》。

中华民族是礼仪之邦。作为中国人的后代，我们应该有文明和礼貌的血

液。行为规范是文明的开始，文明也是美好生活的开始！

有一个真实的故事。据说有一个著名的大学毕业生，在一个他一直仰慕的

知名企业求职。他各方面都很合格，可惜招聘名额满了。等他准备离开的时

候，已经是晚饭时间了，招聘主管邀请他去企业餐厅吃饭。主管见候选人吃完

后餐具上没有留下一粒，决定破例当场聘用。

这就是细节决定成败，质量决定人生的完美诠释。

俗话说：民以食为天。哪怕是一个小小的食堂，也反映了一个人的文明程

度。用餐不仅是一种需要，更是体现个人文明的过程。

文明就是没人关注你的时候你做的事！铃声一响，你有秩序的去学校食堂

吃饭，不出声不跑步吗？你会吐槽或扔骨头、残渣等吗？在餐桌上吃饭时在地

板上？吃饭的时候会发出很大的声音，叫喊，玩耍吗？吃饭后有没有自觉的把

筷子收起来？你喜欢食堂的公共设施、餐桌和餐具吗？

记得有句名言：“粗鲁是无知的胎记，礼貌是文明的凭证。”在几千年的

漫长历史中，多少名人、多少人以礼待人的故事被广为传诵，“融四岁可制

梨”的故事家喻户晓，妇孺皆知。

我们不需要做什么惊天动地的事情。我们可以从侧面和小事做起。看到同

学就问“早上好”，看到同学就说“老师好”，得到帮助就说“谢谢”，欠别

人人情就说“对不起”等等。

当我们真正对别人有礼貌的时候，人与人之间就会少一些苦恼，多一些快

乐。少一个陌陌，多一份温暖；少一些庸俗，多一些高贵。改变一个不好的行

为，养成一个好习惯；如果你养成了一个好习惯，你就会形成一个好的性格。

我们应该永远放心文明，养成文明用餐的好习惯，学会使用文明的语言，礼貌

待人。我相信，通过全体师生的共同努力，一定会创造出一个更加安静、有

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序、文明、团结、友好的校园环境。

我的演讲结束了，谢谢。

文明礼貌演讲稿7

各位领导、各位来宾：

大家早上好!

礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，

是民族文化的重要标志之一。中国素有“文明古国，礼仪之邦“之称，中国人

民热情奔放，文明礼貌，中华民族历史悠久，崇尚礼仪。作为中华民族的子

孙，我们为之骄傲;作为教师，要教育幼儿继承民族文化中的有益部分，发展其

中不成熟部分，抛弃其中有害部分，弘扬祖国礼仪传统。“少成若天性，习惯

成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。

所以我们设计了此次主题活动，并为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到

各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自

己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从小养成良好的礼仪习惯，让

孩子能成为未来世界的生力军、二十一世纪的建设者打好基础，为幼儿终生发

展打好基础。下面结合教学实践，谈谈对幼儿进行礼仪教育的体会。礼仪教育

是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行

为习惯的需要。那么，幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规

范呢?

一、在环境中熏陶：环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具

有很重要的示范、熏陶、感染作用。校园环境的优化，首先要搞好教室环境的

布置。我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在

教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范;让幼儿在环境中自觉遵守秩

序，学习礼仪之道;在教室的图书角放入了礼仪方面的书籍，使幼儿在欣赏故事

的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。《文学活动--鸟儿怎样变成

好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事

表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将

整个活动推向了高潮。并且多举办一些主题活动，让礼仪渗透在主题活动中，

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结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就

特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标

是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。学习合

作分享等交往方法。依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》

《弟弟妹妹》《别说我小》等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入

开展，学会一些简单的交往技巧。愿意与同伴友好相处、合作分享等。在日常

生活中，将礼仪渗透进来，入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大

量的礼仪教育契机。我们针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制订了礼仪目

标，确立了指导策略。如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三：

(1)重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动

说礼貌语。

(2)在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。

(3)教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：请有良好礼仪的幼儿做榜样

进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏。

二、在教学中渗透：教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的

规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透

在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈

话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成

为一个讲礼仪的小大人。例如在幼儿园的语言教学活动中，语言活动具有有语

有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿

容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察

图画，理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。

使幼儿在看图会意、看图说话、仿图的表演的过程中，提高说话能力;同时，也

使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育。

三、在游戏中锤炼：游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。是对幼

儿进行教育的有力手段，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充

分的发挥，对于难以理解的社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往不近

人意，收效不大。针对幼儿好动的天性，我们在活动中设计幼儿容易参与，趣

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味性浓的游戏，让幼儿在游戏活动中受到启发和教育，使幼儿在看中仿，在动

中学。例我们设计了音乐游戏《好朋友》，在本次活动中，孩子们你争我赶的尽

情的表现自己，在活动中感受到了帮助他人的乐趣。在学习歌曲的同时，深化

了幼儿对同伴的情感，培养了幼儿关心、帮助、尊重别人的情感。让礼仪之花

在孩子们的交往中悄悄美丽地绽放了。我们还设计了体育游戏《太空人找朋

友》，在游戏中，孩子们都对太空人表现出了空前的热情，和太空人有礼貌的交

往，邀请太空人和自己做游戏，请太空人到教室做客，在游戏中发展了孩子的

平衡能力，提高了幼儿判断、机智、活泼的性格，并提升了孩子的礼仪交往能

力。通过各种游戏，使幼儿懂得了深刻的道理，这样的活动多开展几次，既能

调动幼儿学习的积极性，又收到较好的教育效果。

四、在协作中矫正：我们都知道现在的独生子女大多在众星捧月似的家庭

环境中成长。常常表现为言行不一，爱发脾气，以大欺小，想得到的东西一定

要得到，抢其他小朋友的东西，因而良好的行为形成不是一朝一夕的事，良好

的习惯要在不断的重复和习作中形成。他们需要社会的关心，需要家长的监

督，教师的指导，同伴的帮助。他们学习某一礼仪规范。需要经过多次的“反

馈--矫正“，才能收到一定效果。在实际教学中，我们一方面注意收集各方反

馈信息，对幼儿进行教育;另一方面要求幼儿之间互帮互助，协同教育工作，让

幼儿参与到教育中来。最好的方法，我每天以小朋友推选的方式请幼儿来做值

日生、小组长、班长等。幼儿们为了能做到小干部，无形间对自己的言行举止

加以控制和调整。小干部们分工明确，在互相帮助中体会到帮助别人的快乐;在

互相监督中使良好的行为进一步得到巩固和形成。每天离园前，以民主评议的

方法，让幼儿对小干部们进行民主评议，使每个幼儿在评议过程中，认识是

非、对错、美丑。

五、在实践中巩固：礼仪教育的过程是一个认识的过程，也是一个实践的

过程。幼儿理解能力差，抽象的理论和空洞的说教对他们来说，教育效果并不

十分明显。因此，在说理的同时，可以布置适当的任务让他们去做，或者创设

一定的情境让幼儿练习，使他们在实践中体会乐趣，加深印象。如要求幼儿每

天主动与老师、同伴相互问好、问早，每天离园与老师、同伴道再见;教师也可

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以经常到幼儿家去家访，检验一下幼儿的待客礼仪，如何招待客人。组织幼儿

到超市购物;组织幼儿到小班帮弟弟妹妹做事;组织幼儿到社区捡垃圾;组织幼儿

排礼仪小品，观看礼仪小品等等。因此我们设计了《社会实践活动--走进社

区》、《亲子互动活动--做客》，让幼儿走进社区、做客活动使很多幼儿在尝试着

与熟悉的、陌生的人交往，在活动中增强了自信，并体会到了礼仪带给自己愉

悦的心情，在这次活动中每个孩子的交往能力在原有基础上都有了不同程度的

发展和提高。《社会交往活动--逛超市》，让幼儿参与超市购物活动，使幼儿通

过交流，不仅让孩子们在超市工作人员的介绍下认识各种商品，还学会了进行

商品交易的一些简单方法，并在活动中进一步增强了礼仪意识。在实践中孩子

们会主动礼貌地问好，礼貌地再见，交往能力得到锻炼，自信心和语言表达能

力得到提高，形成了良好的礼仪行为。

六、在家庭中宣传：我国古人就提倡“教子以德“，许多教育家与名人更

是强调家庭中重视礼仪教育。幼儿的模仿性强，他们是在模仿中学习做人的，

父母是孩子在生活中模仿的主要对象，如果父母平时敬老爱幼，关心帮助有困

难的人，这种善良的情感行为会深深地影响孩子，为此，我们认真做好家长的

教育工作，引导家长以身示范，树立典范。例如，在家长园地中，刊登礼仪教

育经验供家长借鉴、参考、学习;利用家长会请个别家长介绍经验，有问必答;

进行家访了解情况，帮助家长排忧解难;向个别家长推荐书籍，指导家长学习;

建议家长经常把孩子带入社会大课堂，参加有意义的社会实践活动，在实践中

帮助幼儿形成良好的礼仪行为(如，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不损坏公物等);

引导家长要善于结合日常生活对幼儿进行礼仪教育;如，看见奶奶蹲在地上摘

菜，有心的妈妈可说“奶奶为咱们摘菜，蹲在那儿多累“。引导家长善于抓住

教育契机，对幼儿进行爱的教育。家长要从小对幼儿重视礼仪教育，让家长深

感责任的重要性。

还有，在日常教学活动中，进行适当的评价，适当的评价不仅起督促作

用，同时能给予幼儿以激励。如我们通过“礼仪小宝贝”“每周之星”等的评

比活动，让幼儿相互评价，彼此对照，并在此基础上，结合家园联系的“月评

价”和“学期幼儿测评”等，促使幼儿进行自我调整和自我管理，逐步养成良

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好的礼仪习惯。又如我们将与幼儿生活息息相关的各种礼仪汇总成具体的章

目：“学”“诚”“上”“勇”“俭”“思”“行”“和”“礼”等，引导幼

儿虚心好学、诚实守信，言行一致。

最后，进行问卷调查，通过调查问卷等途径，我们了解了幼儿的礼仪现状

与发展水平。以此为据，我们确立了礼仪教育的研究方向，成立了礼仪课题研

究小组，重点围绕礼仪的概念、内容、方法和策略进行系统探讨。如理顺“礼

仪与德育的关系”，思考“怎样创设情景让幼儿在体验活动中加深对礼仪内容

的认知”等。对在礼仪课题实施过程中出现的问题，我们依靠课题科研小组这

一平台逐一进行研究和解决，使礼仪教育逐步进入科学运行轨道。我们还对礼

仪课题进行了调整和完善。如从研究背景与价值出发，结合幼儿园实际，创设

生态、自然的礼仪教育环境，将礼仪教育渗透在生活、教学、游戏、节日等各

活动中等等。

文明礼貌演讲稿8

亲爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪——我与你同行》！

我们伟大的祖国被称为“礼仪之邦”，文明礼貌是我们中华民族的传统美

德。那么，什么是文明礼貌呢？我认为礼貌是我们在路上相遇时的微笑。是见

到老师时的问候；是把垃圾放进垃圾箱时的一个动作；过走廊的时候是不是很

温柔的一步？礼貌是所有文明的语言和行为。既是一种素质，一种修养，也是

对身边人的一种无声教育。

我们村里有一位老人，王奶奶和她的儿子

子去世了，只有她和儿媳妇相依为命。儿媳妇对她很不好，不仅不照顾

她，还常常跟她吵架。王奶奶常常一个人颤巍巍地提水，洗衣、做饭，有时甚

至还去屋后的山坡上背柴。从我懂事起，我就常常和妈妈一起去帮她做家务。

上学以后，我每天放学都去王奶奶家，有时帮她扫扫地，有时跟她聊聊天，有

时还给她带去一两个水果。每次听到我给她唱歌，她布满皱纹的脸就乐成了一

朵花。每次去王奶奶家，不管她儿媳妇理不理我，我都甜甜地喊她一声“阿姨

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好”。王奶奶逢人便夸我是个善良、有礼貌的孩子。不知从什么时候起，村子

里帮王奶奶的人越来越多了，有人给她提水，有人给她送菜，还有人给她洗衣

服。也不知从什么时候起，我再也听不到王奶奶家吵架的声音了，现在她和儿

媳妇还常常坐在一起吃饭呢。

我深知，要做一个时时、处处讲文明懂礼貌的孩子，还远远不止这件事。

上学时，我会和妈妈说声：“再见”;走进学校，遇到老师和同学，我会热情地

问好;课上，我积极发言，但绝不乱插嘴?“文明”就像空气一样，时刻围绕在

我的身边。我的好习惯换来了长辈们的赞赏，换来了同学们的信任，也使我更

加的自尊自信!

千里之行，始于足下，育人为本，养成为先。同学们，像我一样行动起来

吧!让我们把“请，您好，谢谢，对不起，没关系”这些礼貌用语记在心上，挂

在嘴边，落实到行动上，从我做起，从现在做起，做文明的主人，让文明礼仪

之花开满我们幼小的心灵，让“文明礼仪”与我们同行!我的演讲完毕，谢谢!

文明礼貌演讲稿9

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家上午好！

我是某年级某班的，我今天演讲的题目是《文明礼貌伴我行》。

现在的社会是文明社会，我们作为学生，就要做到讲文明，懂礼貌。从

小，父母和老师都告诉我们要我们讲文明懂礼貌，但是很多同学都做不到，没

有让讲文明懂礼貌成为我们的一个良好的习惯。我们接受了这么多年的教育，

也已经做到了这两个词的含义，但是在生活中，我们并没有做到。

现在网络非常的发达，很多的同学在课余时间经常会上网，浏览一些视频

和文章。虽然国家对于发布在网上的这些内容审核的比较的严格，但难免会有

漏网之鱼，于是很多的同学就学习到了一些很不文明的东西，比如说脏话。平

时很多的同学在遇到不开心的事情的时候，就会说一句脏话，甚至很多的同学

已经养成了说脏话的习惯，动不动就会说脏话。这就是不文明的一种表现，我

们作为学生，就不应该说这样的话，要辨别哪些值得我们学，哪些我们应该摒

弃。满口脏活会让别人对你印象不好，觉得你没文化。是的，在现代人眼中，

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接受过教育的人是不会满口脏话的。可能你觉得自己很厉害，很威风，但实际

上只会让你在别人心中留下一个坏的印象，所以我希望有这样的习惯的同学以

后可以改正自己。

讲文明还要做到不乱丢垃圾、不随地吐痰、吐口香糖、爱护公共财产等，

我们作为学生，更应该做到讲文明，这样才能给身边的亲戚朋友起到一个示范

的作用，才能让他们也开始讲文明。我们是祖国的新一代，是祖国的未来，所

以我们更应该行动起来，努力的构建文明社会。说完了讲文明，我们接下来谈

谈我们怎样才算是懂礼貌。

遇到老师要说老师好，不管是班级的授课老师也好，其他的不认识的老师

也好，遇到了就应该问好。在路上遇到长辈，也要问好，这是最基本的东西，

从小父母就告诉我们要这样做。别人帮助了你的时候，要说谢谢，这也是我们

从小就开始学的，但是直到今天，我们有很多的同学也不能做到。现在这个社

会，除了能力，更加看重的是人品。如果员工的人品不好，我想不仅不能与同

事友好相处，也不能得到领导的认可，所以我们更应该要讲文明，懂礼貌。

同学们，我们不能只知道这些，而是要做到这些，我们要把自己培养成德

智体美劳全面发展的学生，德是排在第一位的，所以我们需要更加的注意。同

学们，行动起来吧，让文明礼貌伴我行！

谢谢大家！

文明礼貌演讲稿10

大家好！

有一支歌，我们天天都在吟唱；有一支歌，就像鲜花四季开放。这支歌的

名字叫礼仪，今天，我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

记得有一次在人民广场游玩，我吃完爸爸买的糖葫芦串，随手就把竹签扔

到草地上，爸爸慈爱的笑脸顿时严肃起来，而后语重心长地对我说：“儿子，

你不是很爱干净吗？土地爷爷也爱干净呀，你现在把垃圾扔在土地爷爷的脸

上，他不是也很难看了吗？”没等爸爸的话说完，我脸红了，立刻捡起草地上

的竹签和周边的垃圾扔进公园的垃圾桶中，爸爸笑了，妈妈也笑了。

每当回想起这个小小的场景，我就十分羞愧。我们从小就一直接受文明礼

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仪的教育，父母的教导，老师的苦口婆心，让很多同学都可以滔滔不绝地大谈

文明礼仪。可是，当我们看见校园中随处丢弃的垃圾，听着某些同学随口吐出

的脏言，怎能不教人痛心！难道我们就不能做到与文明礼仪同行吗？不，我要

大声宣布：我可以做到，我们都可以做到！

当我们在匆忙中不小心撞倒了同学时，我们要及时地将他扶起，并送上谦

逊的语言；当我们看到水龙头正“哗啦啦”的流水时，我们要紧走上前，伸出

自己节约用水的双手；当我们看到屋檐下，正在茫然的望着大雨显得无助的同

学时，我们要送上自己热情的雨伞；当我们坐在公交车上，看到年迈的老人

时，我们要主动站起，送去自己尊老的表率……同学们，一个耐心地等候，一

个善意的笑脸，点点滴滴，一行一言，其实，文明礼仪就是这么简单！

同学们，我相信，相信大家一定能释放自己文明的热情！从我做起，从我

们每个人自己做起，从我们身边的每一件小事做起，让文明引领着我们健康成

长，让文明激励着我们做一个文明的人！

谢谢大家！

文明礼貌演讲稿11

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我能代表我们班参加这次演讲，我感到非常荣幸。我所演讲

的题目是《让文明礼貌之花开遍校园》。

阳春三月，春风和煦，万木吐绿，百花盛开，一切都充满了生机与活力。

在这个美丽的季节，我们有没有考虑过这么一个问题：今天，我们的言谈举

止，文明了吗？礼貌了吗？

中国自古以来就是文明礼仪之邦，讲文明，懂礼貌是我们中华民族的传统

美德。在我们这个美丽的校园里，文明礼貌也无处不在，它像绵绵细雨，滋润

着大地，像阵阵微风，吹进人们的心田。同学们之间互相帮助，互相理解，团

结友爱，尊敬师长，文明之花常开放在我们美丽的校园。

文明是一种品质，一种修养，一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。刘

备在临终前告诫儿子刘禅“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。但我们生活

中的不良行为却比比皆是：例如，我们总能看到一些与我们美丽校园极不和谐

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的白色垃圾，总能听到一些不堪入耳的脏话，总能目睹到同学之间不该发生的

“唇枪舌战”。有的同学甚至在公共场所随地吐痰，给我们生活的空间埋下一

颗颗地雷，有的同学甚至不注意爱护公共财物，在白色的墙壁上乱涂乱画，在

崭新的课桌上刻字留念，还有的对“请爱护花草”的警告语视若无睹，为了少

走几步路，随意践踏草坪，为了得到美，随意采摘鲜花。

作为一名中学生，爱护校园，美化环境，也是我们的一个使命。当你扔出

手中的垃圾时，请你多走几步，把它放入垃圾箱；当你看到地上飘着纸片时，

请你弯下腰，把它捡起来；当你随地吐痰时，请你为他人想想，别人会因为我

而生病的。如果我们每一位同学都能这样做，这样想，那么，我们的校园一定

会更加美好。

作为一名中学生，我们要做文明人，用文明语，做文明事，简单地讲就是

要懂礼貌，明事理。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话想必大

家都知道。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最

高的智慧、比一切的学问都重要。

同学们，“文明”其实并不遥远，我们身边都是“文明”，就让我们从身

边简单的文明做起，事事讲文明，时时讲礼貌。从自己做起，从眼下做起，把

文明礼貌当作我们人生中的一个重要课题。同学们，行动起来吧，从此刻出

发，做一个文明好少年。让我们携起手来，共同努力，让文明礼貌之花开遍我

们美丽的校园！

我的演讲完了,谢谢大家！

文明礼貌演讲稿12

亲爱的老师们、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是“文明礼貌”。

“文明礼貌”这个词大家再也熟悉不过了，可有谁知道这个词的确切含义

呢?

马路上，人来人往，车流如潮。一位老爷爷柱着拐杖，在路边停下了脚

步。一个小朋友跑过去，扶着老爷爷，一步一步地向对面走去。路上的车辆见

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了，纷纷给老爷爷让开了道路，老爷爷顺利地走过了马路。公交车上，一位阿

姨带着小宝宝上车了，车上的人连忙给他们让座。这些迹象不就是文明的迹象

吗?

瞧，一个小朋友出来玩了，他遇到了自己的老师，亲切地叫了一声：“老

师好!”，老师心里暖呼呼的。

看，另一个小朋友出门去拜年了，一路上碰的人，他都对他们说：“过年

好!”、“新年好!”，这些举动不都是文明的举动吗?

这些看似很小的事，是“举手之劳”，但这些“举手之劳”加在一起，有

助于我们的社会交往。

我的演讲完毕，谢谢大家!

文明礼貌演讲稿13

敬爱的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

我是，今天我站在这里要去做的演讲是《文明礼貌伴我行》。

同学们，文明是我们每个人应该都要去做到的，对人礼貌是一种文明，做

人做事礼貌让他人也会觉得你是一个懂文明的人。在学校我们所受的教育也是

要文明礼貌待人的。遇见老师要礼貌问号，遇见同学要打招呼，而不是视而不

见，视而不见这本身就是对别人的一种忽视，这是不尊重人的行为，是极其不

礼貌的行为。我们在说话的时候，也要讲文明话，给予他人足够的尊重。那么

文明话有哪些呢？

比如别人帮助了我们，我们就要对其说“谢谢你”，如果是对长辈的帮

助，就要说“谢谢您”，称呼上的改变也是一种礼貌。在比如早上遇见了同学

要说“早上好”，给他人一份礼貌的问候，彰显自己的文明，又比如请他人帮

助，就要说“能拜托你帮个忙吗？”“可以请你帮个忙吗？”这些话都是文明

礼貌用语，还有做错的时候，就一定要表示自己的抱歉，要跟人道歉，并说

“对不起”这话，才能表现出你的认错态度是良好的，别人也才会去原谅。文

明是应该随时都要去保持的，我们作为中华儿女，千年传承下来的文明，我们

作为新时代的人，更要去传承下去，更要去遵守这个文明的规定，做一个文文

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明学生。

再有文明不只有文明用语，还有文明行为，我们在学校里读书，就要爱护

学校环境，我以前有看到有些人肆意的在校园的草地上踩踏，这是极其不文明

的行为，小草也是有生命的，再说它为我们付出了很多，它点缀了我们的校

园，为我们校园增添了一份生机，我们就应该去保护好它们，而不是破坏。再

有就是我们的桌椅是属于公共财产的，我们没有权利去对这些供我们学习的桌

椅执行破坏，在桌子上随意的画画和雕刻，这都是不对的，一点都没有文明的

样子，而是一个野蛮人的模样。

所以，亲爱的同学们，我希望大家都可以保持自身的文明，对人礼貌问

候，做事文明，大家一起去维护这个社会的文明，只要大家都文明事，说文明

话，我相信校园会是一个文明的校园，大家都是和睦相处的，社会也会变得更

加美好。就让我们从现在开始让文明礼貌伴我们同行吧。

谢谢大家！

文明礼貌演讲稿14

各位领导、各位来宾：

大家早上好!

今天下午，孩子所在的幼儿园——呈贡二幼邀请大班的孩子家长参加了一

次有意义的家长培训，我有幸参加并聆听了中央教科所礼仪教育专家余航老师

为家长们做的以《如何开启孩子幸福的一生》为题的讲座，听后很有感触。

余老师的讲座以中华传统礼仪教育为主线，强调了以“习惯培养”为主的

礼仪教育对于孩子的一生发展有着深远影响，通过具体事例，阐述只有让孩子

从小学会“自律”与“尊重”，才能真正开启孩子幸福的一生。

礼仪是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。对一个人来讲，礼仪是

道德水平、文化修养、交际能力的外在表现;对一个社会来讲，礼仪是文明程

度、道德风尚和生活习惯的反映。我国自古就有“不学礼，无以立”的说法，

书香门第以“诗礼传家”为荣，平民大众也把“知书达礼”视为有学识、有教

养的标准，要求女子们努力做到。一个素质高、有教养的人，必定有良好的文

明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，从心理学上讲，被众人接纳的程

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度高，有利于建立和谐的人际关系，有利于打开局面，发展事业。而当孩子懂

得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就会被别人接纳，受大家

欢迎，就会有很多的朋友，而这些朋友又会间接或直接地给他带来相应的发展

机会，从而让孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。心里学家约

翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而

且会关心他人、更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子

进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

如今随着社会的发展，我们在不断强调对孩子进行智力开发和特长培养的

同时，也丢掉了一些传统的美德，忽略了对孩子进行礼仪、规则的教育与训

练。我也是搞教育工作的，自己非常清楚当前我们的教育由于受到应试教育的

影响以及社会大环境的冲击，对知识技能的训练力度高于习惯培养，甚至忽视

社会公德教育!对于“德育”的缺失与无力，我也对我们的教育方式感到万分担

忧，过度的智力开发真的能营造和谐社会吗?答案显然是否定的。我一直秉持着

“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不断践行“习惯培养高于一切”的

教育方式，因此，对于余老师的观点我非常赞同。

学前期幼儿，他们的可塑性极强，能够敏锐地接受外界的各种信息，因而

也是了解社会、学习各种行为规则的理想时期，更是礼仪等良好行为习惯养成

的最佳时期。在幼儿时期，孩子喜欢模仿成人的行为，这时开始进行礼仪启蒙

教育，有助于促进幼儿社会化的进程，对幼儿今后的学习和整个人生的发展将

产生积极的影响，尤其是对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展具有重要的

影响。而且幼儿期幼儿的可塑性大，容易养成各种习惯，成人如注意从小培养

幼儿文明礼仪，幼儿将终身受益，如果在这个时期忽视了对幼儿礼仪教育，长

大要改就困难了。俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”因此要让幼儿成为

一个讲文明、懂礼貌的人，使幼儿拥有一个健全的人格和自信的人生，早期的

引导和教育尤为重要。

孩子的礼貌行为来自对父母与成人的学习和模仿，所以培养孩子讲礼貌必

须由家长做起，家庭是孩子的礼仪教育的主阵地。“孩子的心灵就像是一张白

纸”孩子这一张“白纸”画的好还是坏，父母在日常生活当中，起了相当重要

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的地位。俗话说，“冰冻三尺非一日之寒”，孩子的礼仪教养、良好的行为习

惯也不能临时突击，而是需要日常生活中长期地培养与引导。家长要严格要求

自己，尊重老人，每天早晨起来向老人请安问好，孩子自然会敬重爷爷奶奶，

对爷爷奶奶有礼貌。父母平日在家中，无论自己是否喜爱看书，也最好把书捧

在手上，养成孩子爱看书的习惯。孝敬老人，不说粗语，做到以身作则如此种

种，持之以恒，像余老师说的：从知道到做到，从做到到做好，从做好到持久

做好，相信一定能让礼仪教育开启孩子幸福的一生!

再次感谢二幼的老师为我们提供良好的学习机会!

文明礼貌演讲稿15

尊敬的各位领导、亲爱的老师们、同学们：

大家好，我是高一（19）班的文珂，十分荣幸能站在这里为大家演讲，我

演讲的题目是《传承中华文化争做时代文明人》。

历史的长河记载了中华民族的曲曲折折，回首新中国五十七年的艰难历

程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。面对五十七年的风雨沧桑，作为华

夏子孙，我们骄傲，我们自豪！我们可以挺直腰杆，拍着胸脯，字正腔圆地向

全世界庄严宣告：“我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民

族！”；在知识经济时代里，经历过百年奋战的中国又蓬勃奋飞了，她博采众

长，坚持创新，勇于探索，迎接未来科学技术的挑战，神舟升天，实现了我们

的飞天梦；某某年，是我们每个中国人期待的一年，举国上下，国人一致呼喊

着：“同一个世界、同一个梦想”。

国家的富强让我们懂得这个世界，珍惜这个世界。善于发现生命是点点滴

滴的美，才能拥有积极的心态，敏锐的思维，才能真正享受生活，在事业上有

所建树。而对于一个社会，一个民族来说，人文素养更是立身、立国之本、是

成功的关键。然而，人们盲目追求短期利益就势必造成了对人文素养的忽视，

所以就有了在风景如画的景观大道上打赤膊，在绿化树上晾衣服，刚装的电话

亭里电话不翼而飞这类尴尬现象，所以才有了打着翻新的旗号对人文景观的痛

下杀手，为了发展地方经济不惜破坏当地环境的可悲局面。

我国的历史底蕴深厚，也不乏人文大师，一个国家民族素质提高了，象征

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一个民族的灵魂高尚；这样，我们就无愧于五千年闻名中外的历史，无愧于祖

辈们打下的天下。

我们当代中学生是祖国的未来，肩负着时代的重任，今天的勤奋学习是为

振兴中华，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量，同学们，让我们沉睡的

心灵苏醒吧，源远流长的古文明，需要我们传递，五千年的中华文化等待我们

传承，让我们扬起梦想的风帆，实现自己的人生价值，做一个时代文明人，在

中国这片古老的土地上播种理想，收获希望，让这个五千年文明历史古国，日

月同辉，地久天长！