试卷分析报告

初中语文试卷分析报告(总8页)

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初中语文试卷分析

一、试卷结构及命题特点

能紧扣新大纲，充分体现了语文课程标准的理念，提

倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进

行适当拓展延伸。这份试卷对于提高学生的语文水平和语文实践能

力作了一次有益的尝试，为今后根据学生个性发展的需要来实施课

堂教学指明了方向。但有一些能力拓展题，让学生一筹莫展。

试卷第一部分为语言的积累及运用，共分，主要考查

学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字形、词语的理解、词

语的感情色彩分析、语境填空成语的运用、歧义句的修改、古诗默

写、写话几个方面。

第二部分为阅读理解，共分。主要考查学生的理解、

运用、分析、概括能力。文质兼美的文章，新颖的题型，特别是两

段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注

重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。

第三部分是作文，计分。文题《》，自拟

题目，文体不限。题目本身极富挑战性，留给了学生一定的思维想

象的空间。对于那些大而无当、平白无味的话题作文来说，更符合

语文课程标准的要求。对作文字数的要求为不少于600字。

二、考试情况分析

第一部分主要是考查学生对语言积累运用，得分率在68

左右。学生对于识记没有多大问题，这部分失分率最高是第8小

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题，这是一道语言运用题（判断下列句子有无歧义，并修改非歧义

句），得分率约为4%，因为这是一道超纲题，平时又没有作过相应

练习，因此学生得分率较低。此外第3题得分率也仅为30%，（让

学生分析出字义属于其基本义的一项）

第二部分的阅读分析题，学生的得分率总体约为%。得分率高

的是课内阅读，约为%，课外阅读（二）诗和课内紧密联

系，材料内容都是《纸船》，表现手法和思想感情相同，立足于课

内，进行适当拓展延伸。现代文阅读文（三）是一篇寓言，让学生

分析写法、总结寓意。

作文部分，得分率在76%左右。需要关注的问题是学生的书

写，整体上不够工整美观，作文的构思组材方面不够重视，有新意

的佳作还不多。

从教学双方来分析试卷得分高低，大致可以发现：

（1）目前教学对学生的“双基”训练还不够扎实；

（2）教师对学生语文学习心理及过程，缺少整体的理性的

认识，特别是从课内到课外语文能力训练的一贯性系统性不够；

（3）语文教学关注课堂多，关注课外少；关注课本

多，关注生活少；

（4）学生学习语文的积极性整体不高；

（5）作文教学训练水平不高，机械有余，活力不足。

三、对语文教学的几点建议

1、顺应课程改革，努力建设开放而有活力的语文课程。

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教师注意学习，从整体思考语文教学，立足课内放眼课外，“应拓

宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代化科技手段的

运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视

野，提高学习效率。”

2、更新观念，构建充满活力的语文课堂。

立足实际，精选教学内容，突出重点，积极倡导自主、合作、

探究的学习方式，让学生真正能得法于课内。在注重双基的同时，

让课堂充满活力，这样学生学习语文的兴趣才高，上面得分率低的

题目也就成了得分率高的题目。

3、加强学生课外阅读的指导。

能让学生受益于课外。积极创造条件，加强学生的课外阅读，

研究如何加强课外阅读的指导，建议整体设计富有创意的语文实践

活动，以活动带动和丰富课外阅读。

4、强化作文教学，强化“识字与写字”教学。

“识字与写字”和“写作”教学的改革相对落后，课程标准

对初中阶段提出了更为明确的要求。规范的书写是对祖国语言热爱

的体现，有活动带动和丰富课外阅读。力的作文教学，才

能使学生写出有活力的文章。

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语文试卷反思：

例文1：我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是

xx分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx

分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在以下问题：

第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就

完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我

的语文成绩不错，在班里居中上游。

第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项

目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎

实，其实不然，给自己敲了警钟。

第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很

多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。

由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：

第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；

第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；

第三：上课注意听讲，认真记笔记

我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望

老师和同学们帮助我、监督我！

次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会

努力的

例文2：

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1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马

虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之

仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了

亏。

3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个

人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自

己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因

为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是

得不偿失。

失败了怎么办？认真反思是首先的：

第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；

第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心

接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什

么地方，弱势是什么；

第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。

失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

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语文是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习语文。那么，

怎样才能学好语文呢？我希望在今后我能做到以下几点

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，语文能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重

视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思

路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所

讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及

时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回

忆一遍，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作

业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，

对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静

下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整

理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳

入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好语文，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思

路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好

基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、

解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题

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集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己

的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自

己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，

在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题

习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往

在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方

面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些

难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头

绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候

镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，

永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁

也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前

去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要

有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学

会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

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由此可见，要把语文学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学

学科的特点，使自己进入语文的广阔天地中去。

综上，我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学

习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分

准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役再接再励，继

续努力，有一句话说的好，失败是成功他妈妈