小学一年级体育教学计划

一年级体育教学计划

一年级体育教学计划1

一、教学目标：

打好武术基础，确保每位学生熟练打出全套五步拳。

指导学生基本的体操动作，如横队纵队看齐、左（右、后）

转、立正、稍息、踏步走、齐步走等，并学会一套简单的韵律操。

帮助学生认识各种球类，带领学生做各种球类游戏，如足球、

篮球、排球、乒乓球、垒球等。

带领学生认识并尝试生活中常见的运动项目，如跳绳、踢毽

子、跳皮筋、荡秋千、抽陀螺、滚铁环等，丰富学生的业余课外

活动。

通过体育锻炼培养学生的意志品质和合作能力，提高学生的

柔韧性和灵敏性。通过体育课增强学生的安全意识和防范能力，

塑造学生良好的身姿和状态。

二、教学计划：

每周每班9

节体育课，每节课都必须要做到：帮助学生纠正错误的身体

姿势，强调学生要讲卫生，在游戏中学会合作和帮助爱护同学，

通过本节课的体育锻炼培养坚强的意志品质。

每一大周抽四节体育课进行武术学习，具体内容：五步拳。

每一大周抽一节体育课进行队列队形训练，并学习韵律操，

简单的韵律操可作为每节课前的准备活动。

每一大周抽一节体育课认识一种球类项目，并做球类游戏。

每一大周抽一节体育课带领学生认识并尝试生活中常见的

运动项目，丰富学生的课余活动。

每一大周抽一节体育课带领学生练习柔韧性和灵敏性。

每一大周抽一节上体育室内课，给学生介绍户外活动项目，

激励学生回家后多出去走一走看一看，每星期来学分享自己的足

迹。本节课要给学生渗透有关安全和防范知识，提升学生安全意

识和防范能力。

一年级体育教学计划2

一、学生情况分析

本学期任教一(1)班体育，男生比女生明显较少，总共35人。

学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的

兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体

基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有

关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础

知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学

生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活

泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护

身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方

法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自

我的愿望和行为。

5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在

一定困难条件下进行活动的能力。

四、教学重、难点：

重点：抓教学常规;学做广播操和队列练习。

难点：学习习惯的培养和学习能力的'培养。

五、教学措施：

1、认真钻研新《课标》，正确理解课的指导思想和教学目

标，努力达到课标要求。

2、密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心

理和生理特点，认真上好体保课。

3、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及

课外活动。

4、进行教学评议。

六、教学考核：

1、体保出勤率及课堂常规(10%)情感方面

内容：出勤率课堂纪律课堂常规体育道德作风等

2、身体素质及活动能力(90%)技能方面

一年级体育教学计划3

一、学生情况分析

小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也

不知道上学对他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就

解释清楚的，小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义

的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢

体育活动的，相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把

体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如

下：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，

增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定

基础。”

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的

时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，

同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了

解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会

一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学

习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏

教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标

培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的

兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体

基本活动能力，促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有

关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础

知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学

生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活

泼勇敢、积极向上等优良品质。

三、教材分析

小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体

育和保健常识;实践部分包括：①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀

爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;

⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单

独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，

包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：

四、教学重难点

重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做

广播体操。

难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。

五、教学措施

1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基

础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等

实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、

安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动

负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学

习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上

激发学生的学习主动性，培养学生创新精神，采用启发、诱导和

各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极

性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。

3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的

语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动

作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，

培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。

4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器

材、场地要保管好，保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精

神，自制体育器材，创造条件，保证教学的基本需要。

5、以《学生体质健康标准》为目标，对学生进行系统的体

育训练，同时进行考核改革，认真做好考核工作。

一年级体育教学计划4

一、指导思想：

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课

程课标》。本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发

学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、教学条件分析;

一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什

么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起

的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别

是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好

动

组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，

应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的

习惯。

三、任务目标：

1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体

健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方

法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻

炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和

技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力

促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体

社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣

体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友

爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、

积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发

展。

四、方法措施：

1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时

上课。

2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3.参加期中和期终检测，督促学习。

4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、

创新”研究。

5.教师处处以身作则，为人师表。

6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，

教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结

合的方法来评价学生的学习情况。

9、开展兴趣小组。

五、教学进度安排：

二月份纠正眼保健操、学习新广播体操

三—四月份30米快速跑、前滚翻的学习

身高、体重的考核

五月份坐位体前屈的复习、考核

立定跳远的复习和考核

六月份30秒跳短绳、立定跳远

一年级体育教学计划5

一、学期教学目标：

1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护

身体健康的简单常识和方法。

2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方

法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

二、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，

以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了

身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。

教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点

是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方

法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用直观教学，利用

互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

三、学情分析：

一年级学生有188人，年龄小，基础差，体育知识及技术技

能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常

乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，

因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，

使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

四、教学重难点：

1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。

2、队列和队形动作。

3、各种跑、跳动作。

五、教学措施：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。

3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。

做好示

范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，

教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结

合的方法来评价学生的学习情况。

一年级体育教学计划6

一、学生分析

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来

说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力

也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，

特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼

好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，

应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的

习惯。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、

基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团

身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300

—500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要

让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，

教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，

从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点

教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻

炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力

素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动

作。

教学难点：学校武术操、体操动作。

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充

分上好每一堂课。

2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理

解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教

学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育

活动的兴趣。

3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方

面表现好的同学进行表扬。

4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走

姿势，并对学生及时给予表扬。

5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以

达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，

做到优生优培，差生转化。

6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，

虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。

五、教研专题：学生学习活动的有效性。

六、具体的教学计划：

1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱

国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。

2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及

体育运动常识、卫生保健等。

3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转

法以及向右看齐等。

4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色

武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。

5、技能方面：略

七、教学进度

（略）

一年级体育教学计划7

一、班级学生情况分析

刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们，对体育课的了解只是停

留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并

让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

学生的集中注意力时间过短但是善于表现自己，争强好胜、

乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动

等，这些都是一年级的孩子共有的特性。

任教的四个一年级，男女生的比例基本一致。但是无论是男

生还是女生，都很期盼上体育课，表现欲强，这是属于每个孩子

的特性，但是对于一年级的孩子尤为明显。

二、教材分析

小学一年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及

学校的条件，体育教材主要选择田径、游戏、小球类等基础项目

以便于使得学生在跑、跳、投的基本技术上得到提高，并且挖掘

生活中的实用技能。

教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理

论(认真上好体育课、正确的身体坐、立、行姿势等)，教学中，

针对一年级的学生注意力涣散的特点，主要配以简单的队列、队

行为主。如：原地向左转、右转、后转、原地踏步等。要求在每

节课上都能够将这些队列知识慢慢渗透到实际教学中。通过徒手

操的练习，有助于提高学生的注意力、观察力和动作思维能力，

发展学生的自我表现和群体合作的意识。在学会游戏的同时，更

加应该学会与同伴合作完成游戏内容、并且学会相互帮助、积极

参加个人和团体的活动、懂得遵守游戏规则。

针对学生体质健康测试，在平常的教学中，加强对学生跑、

跳练习。根据学校的场地器材等实际条件，充分开发课程资源、

开发废弃物品。

三、教学目标

1、运动参与目标：使学生具有积极参与体育活动的态度和

行为。主要是通过体育课的教学，使学生对体育课表现出学习兴

趣。用科学的方法参与体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能。通过教学，使学

生初步掌握简单的技术动作，如：拍球，滚动，劈叉等，安全地

进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿

势;通过走、跑、跳、投、掷等游戏的教学，发展学生的体能;

使学生具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过游戏与基本动作的教学，使学生能

适应陌生的环境，并能说出自己参加体育活动的情绪表现。通过

体育活动等方法调控自己的情绪。

5、社会适应目标：建立起和谐的人际关系，具有良好的合

作精神

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导

思想进行教学。

2、备课每一节课，营造一个宽松生动的课堂气氛，课前课

后进行及时的反思。

3、采用多样的教学方法，主要采用情景导入、设置问题的

等方法，以提高学生对体育课的兴趣。

4、积极培养体育骨干，并尽量做到与学生玩在一起，在娱

乐的同时学到知识，加强与集体的联系。

5、加强课堂常规的教育、落实，以防伤害事故的发生。

6、因材施教。因为每个学生都是一个个体，都有自己独特

的一面，在教学中，针对不同的学生在编写教案的时候做到认真、

仔细，个别对待，兼顾全局。

一年级体育教学计划8

在上一个教学年度，在上级的正确领导下，在分管领导和体

育教师的共同帮助下，我顺利的完成一年级体育教学的工作。新

学期我跟进班级任教一年级四个班的体育教学工作。因为任教一

年级，深感身上责任重大。为了在新的学年里进一步发扬成绩，

更好地完成学校体育教学工作，特制定本学期体育教学工作计划

如下：

一、学情分析：

我校一年级共分八个教学班，我任教1---4班的教学，近

200名学生，他们的身体素质各异。因为一年级学生面临中考，

他们的学习压力非常大。如何调整好他们的心理，处理好学习与

活动的安排，让他们在体育考试中取得好成绩是该学期的首要任

务。另外考虑到男女差别大身体素质各异：男生活泼好动，表现

欲强，能够较好的锻炼；女生趋于文静，不好活动，课中就要经

常与她们沟通交流，因势利导，及早转变观念，让男生带动女生，

培养女生积极参与体育锻炼的习惯。以期在中考中取得优异的成

绩。

二、指导思想：

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养

学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。

确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

三、学期目标：

1.养成良好的锻炼习惯，掌握好一年级中考多个可能被测试

的项目。

2.收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，

以备综合能力考试。

3.让他们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身

体，增强体质。

四、具体措施：

1.利用课中或课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观

念，变被动为主动。

2.认真备好课，向课堂45分要效率，确保学生们能够在愉

悦气氛中投入到每节课的学习中。

3.课堂上，参与到学生中间，以此拉近与他们的距离，注重

培养体育骨干，起到率先的作用。课中多采用比赛的方式，激励

他们敢于争创的好成绩。

4.课后做到及时反思总结。

五、业务学习：

1.认真领会课改精神，熟练各学段教材内容，加强业务理论

学习，在教学实践中提高自己的业务水平。

2.多听课，评课参与集体研讨，取其长补己之短，丰富自己

的阅历。

3.充分利用多媒体、图书室等查阅教学训练方面的资料，学

习新的好的教学方法。

4.努力学习电脑知识，能够制造出相应的课件利于教学。

5.多与同行共同交流，共同研讨，共同提高。

6.加强自我锻炼，提高自身素质。

六、教研课题与研究措施：

课题：寓教于乐于体育教学中

措施：

1.实践法：以课堂为载体，精心设计每一堂课，让学生能够

在玩中学，学中玩。

2.问卷调查法：通过对学生的调查反馈，加以改进。

七、评价教育教学：

通过测试和平时的练习采取教师或学生相互评价的方式，分

优秀、良好、及格、仍需努力四个层次：

1.学习态度与行为：能否以端正积极的心态投入到体育锻炼

及体育课的学习中去。

2.体能与技能：能否正确的将动作掌握与运用情况。

3.交往与合作精神：能否正确处理好与同伴的合作关系。

八、教研课的安排：

1.争取在优质课评选中取得较优异的成绩，以提高自己的授

课水平。

2.在教师基本功比赛中取得好成绩。

3.与其他同行共同搞好校队的各项训练。

4.认真落实两操一课活动。

九、教学进度：

按教研室安排的进度且结合本校实际进行。

一年级体育教学计划9

一、教材分析（内容包括：教材编排体系、全套教材特点、

本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习

本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）本书是根据教

育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体

育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育

教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，

改进和提高体育课的教学质量。

编写本书的宗旨和特点：

一、体现《课程标准》的改革精神。

二、落实《课程标准》的目标体系。

三、充分反映教材内容的弹性和选择性。

四、根据小学体育教学实际，改革体育教学。

五、做好对学生学习的评价工作。

本册教学内容是依据课程标准1—2年级各学习领域“水平

一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包

括：

（1）体育基础知识：《认真上好体育课》、《正确的身体

坐、立、行姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。通过

教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形

成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法。

（2）基本活动：1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、

跑；5、跳跃；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简

易舞蹈。

教学重点：队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚

翻、攀爬。

教学难点：队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。

通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿

势，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技

能得到进一步的提高。

二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、

情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）

运动参与：对体育课表现出学习兴趣。

运动技能：初步掌握简单的技术动作。

身体健康：

1、注意正确的身体姿势。

2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

心理健康：

1、说出自己在体育活动中的情绪表现。

2、在体育活动中适应陌生的环境。

社会适应：

1、体验集体活动和个人活动的区别。

2、在体育活动中尊重他人。

体育学科教学进度表

周次教学内容目标要求备注1|

2队列、队形走、游戏

1.掌握基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐。

2.学会齐步走的动作方法。

3.学会游戏规则和方法。

4.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

83|4学习小学生广播体操投掷、游戏

掌握投掷的动作方法，培养学生的投掷技能。

2.学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时，身上不

要带危险物品，要注意安全。

4.学会做广播体操。85|6练习做广播体操攀登爬越平

衡、游戏

1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间互相保护，

注意安全。

2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴

趣。

3.认真做广播体操。

体育学科教学进度表

周次教学内容目标要求备注7|8韵律活动、游戏1.

能按音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。

2.学会游戏规则和方法。

3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

89|10技巧、游戏

1.学会基本体育活动的技巧，培养学生的运动技能。

2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴

趣。811|12跳跃、游戏

1.学会跳跃的动作方法，掌握跳跃的运动技巧。

2.学会游戏规则和方法。3.教育学生上体育课时，身上不

要带危险物品，要注意安全。

体育学科教学进度表

周次教学内容目标要求备注13|14球类游戏

1.学会球类游戏的规则和方法，激发学生对球类游戏的兴

趣。

2.让学生掌握球类游戏的运动技巧。

3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

815|16跳短绳、跑1.学会跳短绳的动作方法。

2.学会跑的动作方法。3.教育学生上体育课时，身上不要

带危险物品，要注意安全。817|18踢毽子、跑

1.学会踢毽子的动作方法。

2.练习跑，动作正确、整齐。

3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

一年级体育教学计划10

一、学情分析

经过一个学期的学习，一年级6个班级的学生已经养成了良

好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受

新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性

要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性

观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，

在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根

据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的

自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐

步成熟。

二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知

识、韵律体操、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻

物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚

翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法

练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但

全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操

难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以

引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标与任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道

一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法，

发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素

质和力量素质。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，

增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、教学重点与难点

1、教学重点

重点：第三套全国小学生广播体操(希望风帆)、小学生健美

操(校操)、田径的各种跳跃和投掷动作。

2、教学难点

难点：各种体操动作。

五、教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离

较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、

情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动

的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，

寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并

用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养

了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小

学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发

展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，

或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，

可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。具体措施如下：

1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐

步养成自觉锻炼的习惯。

2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体

育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带硬物，

小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、

静、齐。

3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓

展、创新”研究。

4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。

5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进

学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。

6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研

讨。