幼儿园大班工作计划

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幼儿园大班工作计划6篇

幼儿园大班工作计划篇1

一、教学工作

(一)主题名称：我是哥哥姐姐

暑假过后，孩子、幼儿园都发生了很多变化，这一主题引导

孩子从认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化

到认识周围环境的变化，让他们在探索事物变化的过程中体验生

活的多姿多彩。

(二)主题名称：周围的人

孩子们了解在“地球”这个好大的家庭里，有黄皮肤的宏观

小朋友，还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小朋友，大家要相

亲相爱;让孩子知道祖国地大物博，了解多个民族传统习俗文化，

激发幼儿喜爱各民族的情感。

(三)主题名称：大中国

让孩子们知道中国在地球的东半球和安徽省在中国地图上

的位置，初步了解中国是一个物大地博的国家，能够产生为生在

中国的.自豪感。

二、生活卫生

1.培养幼儿良好的生活习惯，督促幼儿按时来园，适应幼儿

园的生活。

2.学会正确叠放被子的方法。

3.天气炎热，养成随时喝水的好习惯。

4.夏季注意饮食卫生。

三、家长工作

1.做好与新生家长的沟通工作，让他们了解孩子在幼儿园的

一日生活内容。

2.召开新学期家长会，宣传有关幼小衔接方面的知识。能配

合幼儿园的教育教学工作。

3.丰富与完善家长园地的内容。

四、其他

1.补办新生接送卡并提醒按时接送幼儿。

2.加强班级环境布置，进行变化位置、队伍等工作，做好幼

儿的常规管理。

3.做好新生家校通的录入工作。

幼儿园大班工作计划篇2

伴随着和煦的春风和明媚的阳光，我们满怀欣喜地迎来了

又一个孕育着希望的春天。

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一

学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的

地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的

快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自

信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针

对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。

一．幼儿情况分析：

本学期班级幼儿58名,其中男孩31人，女孩27人。本班幼

儿活泼好动，喜欢参加激烈的竞赛活动，他们有着良好的生活、

卫生习惯；基本能遵守活动规则，有良好的自我意识，良好的学

习、行为习惯；能积极主动参与科学活动，有强烈的好奇心和探

索科学的兴趣；能用多种形式表达对美的感受，有一定的审美能

力。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养，孩子们的

语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿

不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意

识，收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提

醒；部分幼儿在学习活动中注意力分散，没有耐心；部分幼儿自

控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。本学期，

我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施

教，努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

二．主要工作与具体措施:

(1)、开展各项竞赛活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

良好的学习习惯对一个小学生来说是至关重要的，也是终身

受益的。本学期我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，

通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整洁”、“最

爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培养幼儿良好的学习习惯，通过

开展“跳绳、拍球比赛”、“词汇比赛”、“讲故事比赛”等多

种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

（2）、开展多种活动，促进幼儿体格的发展

a、抓住一日活动的有利时机，多与幼儿孩子沟通，了解他

们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的能力。

b、本学期继续根据幼儿的意愿进行主题活动，及时抓住幼

儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，更多地体现幼儿的参与

性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

c、在幼小衔接方面，我们重点培养幼儿的社会性，适当地

布置作业培养幼儿的任务意识，活动之中加强幼儿的规则意识。

另外，请小学教师来园讲述小学生活规则，参观小学，调整座位，

适当延长活动时间等等，为幼儿进入小学打好基础。

d、培养幼儿良好的学习习惯:注意培养孩子良好的坐姿和握

笔姿势;学习认真的倾听，注重注意力的培养;

e、结合教学和日常生活中渗透环境与人类关系的教育内容，

培养幼儿从小树立环保意识，引导他们在力所能及的活动中掌握

保护和改善环境的初浅知识和简单技能，初步确立保护环境的责

任感和光荣感.

三、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发

展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，

将注重创新：

a．注重区域活动的创新

本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供尽可能多的

操作材料，让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养

动手操作能力，提升美感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通

过摆摆、认认、读读，培养幼儿对认读汉字的兴趣，以及早期阅

读的能力；根据主题活动内容，随时创设游戏区域，运用多种形

式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩

中求思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

b．注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而

是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主

题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特

点，创设良好的心理环境，让孩子们在大大班这个大集体里，愉

快地生活，健康地成长，和谐地发展。

c．注重家长工作的创新

本学期我们将继续办好“家园联系专栏”，不断增设新的栏

目，不断丰富版面内容，并争取让每一位家长都能积极参与到栏

目中来，抒发感想，畅所欲言；坚持写好家园联系册，及时发现

每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长；抓

住与每个家长的交流机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位

而思，赢得家长的理解、支持和帮助。

四、卫生保健工作

1、做好卫生消毒工作，防止传染病流行：本学期重点做好

班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。

2、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长：注意幼儿活动

前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理能

力，为入小学打好基础。

超越自我，展示精华，这是我们大大班全体师生新学期的共

同目标，在以后的工作中，我们将以更加独特的魅力，展现在大

家的面前。

幼儿园大班工作计划篇3

一、指导思想：

以新“纲要”为指针，以爱为教育的基础，彰显本园的人文

幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，

积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身

心全面和谐富有个性地发展。

二、主要目标

1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，

努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

三、主要工作：

（一）教师的成长与发展

1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体

现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内

在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，

彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合

专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践

中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉

教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的

讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更

好地发展。

3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位

教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进

课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：

有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察

能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，

促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展

相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根

据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。

让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方

案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材

料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互

帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制

作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

（二）幼儿的成长与发展。

本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与

展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具

体活动有：

1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老

师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动

有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细

节，提高整体效益。

2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的

机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会；

另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的各方面能

力发展。

（三）加强安全意识、严格各项规范常规

一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让

孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年

级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作

是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的

责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时

时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。

家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展

的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼

此配合教育，以促进每个孩子的发展。

幼儿园大班工作计划篇4

一、教学目标

1会讲《卖火柴的小女孩》，《阿里巴巴与四十大盗》的故

事2、会背诵古诗《回乡偶书》等古诗。

3、能正确书写拼音。

4、进一步巩固加法口诀表。

二、行为习惯的培养

1、生活习惯：能根据天气变化与自己的感受及时增添衣服。

(1)坚持每天按时入园。

(2)学会梳头。

(3)能积极地参与集体活动，体验成功的喜悦。

3、游戏习惯：

(1)能自己的意愿选择游戏活动，按自己的方式游戏。

(2)会使用游戏操作材料，并能整齐地摆放游戏用品。

三、环璟创设。

1、和幼儿一起制定班级游戏的内容和规则。

2、布置家长园地，让家长了解我班近期的工作安排及注意

事项。

四、教学活动安排略

家长工作：

1天气变冷怎么添加衣服。

2加强家园联系。

幼儿园大班工作计划篇5

一、情况分析：

（1）在运动方面，幼儿能积极尝试和操作各种运动器械，

创新器械的多种玩法，幼儿动作轻松、自然、协调。其次，幼儿

具有较强的拍球技能，能原地拍球，边走边拍，花式拍球等。除

此之外，通过各种形式的集体游戏，孩子们的基本动作有了一定

的发展，在集体游戏中初步学会了遵守游戏规则。

（2）在生活方面，孩子能掌握筷子、便纸的使用的方法，

具有一定的独立生活的能力。通过各项主题活动的开展，幼儿能

体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、快乐，从而懂得尊重他人和

他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培养孩子在活动中主动

地和他人共同完成较为复杂的整理活动，能做到爱护玩具、物归

原处。

（3）在学习方面，孩子们讲普通话的概率大大提高，基本

上能在一日活动中坚持讲普通话，能助动地与同伴交流，协商，

表达自己的的主张，做到声音自然、态度大方。同时通过各种各

样的计算游戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了一定的时

间概念（今天、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。

孩子对自然事物充满好奇心，能主动的观察动植物的生长情况并

做简单的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲述等，

具有一定的探索欲望。

（4）在游戏方面，幼儿能自主选择游戏，能根据制作成品

的不同需要，选择合适的材料，在游戏中能与他人进行合作，具

有一定的交往能力。

（5）通过观察、了解，我们发现我们的孩子在自主学习的

意识上还有待于提高，他们在学习上大多表现出依赖成人，害怕

困难，缺乏意志力。其次，在主题活动中，孩子生成问题的能力

还较为薄弱，教师要为幼儿创设条件，鼓励幼儿自己发现问题、

解决问题。

（6）个别幼儿情况：进餐慢是我班的一个突出问题，尤其

是个别幼儿有挑食及进餐方法上不够正确的现象，需要老师的帮

助，在个别幼儿的问题上，下学期还要重点指导，并注重家园的

共同配合。

(7)家长工作：家长情况：本班幼儿的家长由于平时工作都

较忙，孩子的接送大部分是由老人来接送的，因此，对于幼儿园

的一些情况不能及时了与老师的交流也很少，所以，有必要通过

各种途径来进行家园联系，从而改善和提高家园教育的质量。

二、学期目标：

★1、有基本的学习能力，能较独立地面对困难，并能调动

已有经验解决困难，具有良好的意志品质。

2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，形成良好的

自我意识，规则意识，学习评价自己。

3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获

得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有初步的安全意识和初

步的自我保护能力。

★4、探究、操作、实验，对事物发展的过程感兴趣，学习

用简单的认知方法发现问题、解决问题。

5、了解环境与人们生活的依存关系，初步形成关心和保护

环境的意识。

6、了解社区内及上海其他典型的设施、景观，萌发爱家乡、

爱祖国的情感。

7、对衣、食、住、行等基本物品的________和接触到的科

技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，尝试多途径收集和交流信

息。

8、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受

事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等

智力活动。

9、能感知周围生活中的美，愿意用唱歌、舞蹈、演奏、绘

画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式初步表现自己的感

受、体验、想象、创造。

10、能大胆、较清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。

能用语言与人交往。

11、对日常生活中需要掌握的简单标志与文字感兴趣，初步

尝试用图象文字符号等形。

12、丰富家园之窗的内容，增强家长与老师的交流，让家长

及时了解幼儿园的教育教学动态。

13、建立家长资源信息库，丰富家园联系的形式。

14、与家长共同探讨活动内容，激发家长参与主题活动的兴

趣，主题的开展都有家长的参与。

三、月保教工作重点：

九月份：

1、开展内容丰富的“开学三天大活动”，通过形式多样的

活动让幼儿感受到集体活动的快乐，体验长大了的积极情绪，主

动给弟弟妹妹进行表演，为弟弟妹妹作榜样。

2、开展“你变、我变、大家变”这一主题活动，通过形式

多样的活动，使幼儿了解世界万物都是变化、运动的。

3、向幼儿介绍“”的传播及预防方法，培养幼儿养成良好

的卫生习惯。加强日常卫生检查工作。

4、引导幼儿积极参与各项户外活动，认真锻炼身体，增强

体质预防感冒。

5、鼓励或帮助个别进餐有困难的幼儿愉快吃完自己的饭菜。

6、教幼儿学习新的“器械操”，使幼儿能听着音乐正确使

用器械做操。

7、“家园共育”：召开家长会让家长了解本学期幼儿的发

展目标及家园共育的内容。

幼儿园大班工作计划篇6

一、现状分析

本班有14名幼儿，其中男孩6名，女孩8名。全班幼儿较

为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性

品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有

的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。游

戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性

的进行游戏。并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象

力和创造力。愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表

达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿

形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协

调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。在家

长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。经常提出合理化的建议。

但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一

些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，

如吕邦义，黄岚，杨妍晨等。有的幼儿非常好动，不遵守纪律，

爱打人杨国航，张俊秋，张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、

个性倔强，如：薛晨，张新渝等。

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。活动中完成

任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。耐心、仔细的

行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动

作还未能完全掌握。

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、

连贯性还需加强。

5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。

合作的方式、方法需要再培养。

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立

新型的家园关系。

二、班级学期目标

（一）幼儿方面

1、培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。

2、知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。

愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。

3、了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。

4、亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发

展的兴趣，有初步的环保意识。

5、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、

自信。

6、喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。

7、喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。

8、喜欢动手制作。在教师的指导下，运用多种材料废旧物

品制作简单的玩具胆想象。

9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈

游戏，表演角色的特点。

10、能比较完整地、连贯地讲述图片的内容，说话态度自然

大方，无突出语病。

（二）教师方面

结合新《纲要》认真学习幼儿教育理念。更新旧的思想观念，

努力提高自己的专业技能，抓好科研项目，大胆尝试，做研究型

的教师。努力创设开放式的环境。拓展思路，继续加强主题及整

合课程的实施。从幼儿的角度出发，经常的反思自己的教育行为

和教育方法，以求做得更好。

（三）家长方面

1、明确教育的方向，了解家长的思想观念。

2、更新家长的思想观念，领悟素质教育的内涵。

3、对幼儿园的工作予以支持。了解幼儿园的特色教育。配

合幼儿园工作，帮助幼儿正确、健康的发展。

三、具体措施

（一）幼儿方面

1、幼儿主动的参与目标的制定。生成自己喜欢的主题，提

出他们所喜欢的所需要的。

2、幼儿自己创设喜欢的活动环境。通过丰富的活动材料大

胆想象。充分发挥幼儿的优势领域。

3、提供给幼儿丰富的生活经验。让他们在实践活动中学习。

在活动中形成良好的社会关系。多动手操作动手实践。

4、加强体育锻炼，保证幼儿身心健康的发展。

（二）教师方面

1、结合新《纲要》加强主题及整合活动的实施。

2、创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促

进幼儿健康的发展。

3、在选择和使用材料上加以开放，支持和提高幼儿求异创

造表现的能力。

4、及时的反思自己的教育行为和教育方法。

5、作研究型的教师。要研培一体化，抓好科研项目。

（三）家长方面

1、充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新

型的家园关系，促进幼儿的全面发展。

2、利用家访、家园之窗、家园交流等形式，增进与家长的

交流与沟通。