英语四级写作

大学英语四级写作基本要求

基础阶段学生写作能力的基本要求为：能在阅读难度与课文相仿的书面材料时

作笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120~150个

词的短文，能写短信和便条，表达意思清楚、无重大语言错误。

写作能力测试部分比例为15%，体裁包括议论文、说明文、应用文等。

分析：四级作文范文档的要求是：切题。表达思想清楚、文字通顺，连贯性较

好。基本无语言错误，仅有个别小错。该要求蕴涵着大学英语写作的四个基本考点：

1、?切题——所谓切题是指在形式上诸如段落、字数、文体、格式等方面满足

题目要求，并在内容上没有偏差。

2、?表达清楚、条理清晰——本要求考查学生对文章结构的掌握，要求文章主

题观点明确，有头有尾，论证说明安排有主次，有轻重。

3、?文字通顺，连贯性较好——本要求考查学生对过渡句和连接词或词组的掌

握和运用，要求文章句子内部与句子之间通顺连贯，不突兀。

4、?基本无语言错误——本要求考查学生语言基本功的掌握，包括语法与拼写两部

分。

评分原则与评分标准

–4检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的四级教学要

求，对作文的评判应以此要求为准则。

–4作文题采用总体评分（GlobalScoring）方法。阅卷

人员就总的印象给出奖励分（RewardScores）,而不是按语言点的错误

数量扣分。

3.从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个

统一体。作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要

考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而恰

当地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否会造成理解上的障碍。

4.避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低

分，包括0分。一名阅卷人员在所评阅的全部作文卷中不应只给中间的

几种分数。

5.字数不足以应酌情扣分：

（1）如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。

（2）只写一段者：0~4分；只写两段者：0~9分。（指规定三段

的作文）

在写作时还需注意以下事项：

1.字迹清晰。由于四级作文的阅卷方式是先扫描后复制到电脑上，

然后由阅卷老师在电脑上阅卷，所以在阅卷老师主观判卷的过程中，作

文的框架以及书写的整洁程度会对最终的分数产生很大的影响。笔者建

议考生采用黑色水笔作答，这样可以显得更加清晰。同时提醒考生，切

勿将答题卡折叠。

2.严格按给定提纲的顺序写作。考生在组织作文的写作思路时，要

严格按照提纲给定的要求写作。当然，考生也可以灵活运用写作套路，

使用一些经典词汇或句型，把提纲句作为中心句放在每段的开头，后面

再加上由逻辑词连接的分支观点，做到“以不变应万变”。

3.文章至少三段。四级写作的判卷规则有一条是这样规定的：只写

一段0～7分;两段0～9分。因此，笔者建议考生至少写三段内容。

4.保证字数。四级写作规定的字数是120词或150词左右，每少

10个单词扣1分，因而考生在写作时一定要注意达到相应字数。

四级写作难点分析及应对策略

难点一：主观判分，有所影响?

不可否认，四级考试是目前国内各种英语测试中规模很大、公信度较高、科学

性和客观性较强的一种，能够较客观地考察出一个人的实际英语能力。但写作仍然

是四级考试中主观性较大的部分，存在主观判卷的弊端。虽然考官依据四级作文评

分标准进行阅卷，但由于前文所述的考官在判卷中的弱点、盲点，人为因素不可避

免。??

难点二：体裁多样，难度较大?

它既有书信作文，演讲稿，图表作文，也有议论文写作。字数要求也是国内英

语测试中较多的，30分钟要求考生写一篇150字的短文。书信作文、议论文等尚能

有章可循，然而图表作文却无从下手。这是因为国内各个层次的英语教学甚少涉及

图表作文，并且要写好图表作文，不仅需要良好的英语语言能力，同时还应具备相

应的分析、归纳能力。

难点三：老题新出，千变万化?

四级作文有完善的出题套路，往往通过换关键词的方式可以旧瓶装新酒，老树

开新花。

大学英语四级写作：应对策略与语言组织技巧

一、文字通顺连贯

英语中的过渡句和连接词是文章通顺连贯的重要标志，根据语法中的平行和从

属结构原则，一个复合句中必须要有一个连接词，否则句子是不符合语法规则的。

如：

Allflightshadbeencancelled,thepasngershadtogotherebytrain.

本句的两部分都有完整的主谓，但并没有连接词加以连接，故是错误的，应改为：

Becauallflightshadbeencancelled,thepasngershadtogothereby

train.或Allflightshadbeencancelled,sothepasngershadtogothere

bytrain.或用分词形式Allflightshavingbeencancelled,thepasngershad

togotherebytrain.由以上例子可以看出，复合句内部必须要有连接词，有时

句子之间也需要连接词，而连接词体现的是句子内部和句子之间严谨的逻辑和论证

推理关系，是英文语言最大的价值之一。当然段与段之间还需要过渡句或过渡词组

来加以联系，以达到通顺之效果。

以下是我们对写作中英文逻辑关系以及引导各种逻辑关系连接词和词组的归

纳：

总结关系过渡词语

generallyspeaking,generally,asageneralrule,ingeneral,onalarger

scale,totaketheideafurther,totaketheaboveopiniontoanextreme,

inan,inonen,inaway,tosomeextent,inmyopinion,inmy

view,asforme,asfarasIamconcerned,obviously,undoubtedly,interms

of,inconclusion,inshort,inbrief,insummary,inaword,onthewhole,

tosumup,toconclude

比较对比关系过渡词语

similarly,likewi,like,too,equallyimportant,thesameas,in

common,inthesameway,onthecontrary,ontheonehand,ontheotherhand,

otherwi,insharpcontrast,whereas,ratherthan,converly,instead,

in/bycontrast,but,however,yet,nevertheless

列举关系过渡词语

forexample,forinstance,asanexample,asacainpoint,suchas,

namely,thatis,like,thus,first,cond,third,finally,inthefirst

place,initially,firstofall,tobeginwith,tostartwith,whatismore,

furthermore,eventually,besides,inaddition（tothat）,firstandforemost,

lastbutnotleast,next,also,moreover,foronething,foranother

因果关系过渡词语

becau（of）,as,since,for,owingto,dueto,thanksto,onaccount

of,asaresultof,resultin（from）,conquently,forthereasonthat,

asaconquence,conquently,iffollowsthat,accordingly,therefore,

hence

让步关系过渡词语

although,eventhough,afterall,inspiteof,despite,grantedthat

强调关系过渡词语

anyway,certainly,surely,obviously,tobesure,especially,

particularly,aboveall,indeed,infact,evenwor,needlesstosay,most

importantofall,nodoubt

递进关系

inaddition,furthermore,also,moreover,besides,again,and,likewi,

what'smore

时间顺序

afterwards,atlast,atlength,immediately,inthemeantime,lately,

meanwhile,prently,shortly,since,soon,temporarily,thereafter,while

方位序列

infrontof,beside,beyond,above,below,inside,outside,ontheleft,

ontheright

方式手段

as,asif,asthough,theway，by

目的关系

that,sothat,lest,inca,forfearthat,inorderthat

二、书写工整，避免严重语言错误。

写作中常见错误归纳

语法错误

·时态错误

在描述过去发生的事情时要用过去时，如果是一般事实应该用现在时……。这

些语法规则是大家耳熟能详的，但落到笔下就容易忘记。

·一致性，尤其是主谓搭配

·代词指代的一致

·句子不完整

·人称转换错误

·比较级使用错误：morebetterthan；Therearemanyadvantagesthan…

·冠词用法错误：如：aeasyjob,CityoftheBeijing,Heisabrightest

studentinhisclass.

·介词用法错误：Thismachineissuperiorthan（to）theoldone.

·大小写错误

拼写错误

一些经常容易搞混淆或拼错的单词：

environment-------环境，容易写成enviroment

government--------政府，容易误拼成goverment

modern-------------现代的，容易拼成morden

delighted-----------感到高兴的;delightful--------使人高兴的

economic-----------有关经济的;economical----节俭的，经济的

historic--------------有历史意义的;historical-------关于历史的

considerate---------关心别人的;considerable----相当大的，相当多的

三、词语的使用

选词

多用近义词

make?manufacture

buy?purcha

finish?accomplish

end?terminate

u?utilize

区分具体与抽象的词

词从语义上可分为具体与抽象两种类别，例如：

抽象具体

good?kind,honest,generous,warm-hearted,lfless,friendly

laugh?smile,chuckle,snigger

scientist?physicist,biologist,chemist

抽象词意范围大，概括力强，但给人以空洞的感觉，适合于文章的开头和结尾

等总结性部分。具体词意义有针对性、个性和精确性，给人以确切的概念，适合用

于段落中细节的刻画，论点的阐述以及事物的描写。如果用抽象的词来表达具体的

事物，便会给人笼统的感觉：

a.

抽象:Themanisgood.

具体:Themanislfless.

b.

抽象:Therearethreemenintheroom.

具体:Therearethreelittleboysintheroom.

善于使用代词

Ascientistdrawsconclusionsbystudyingthefactshecollects.

Suchsymbolsasareudtoreprentchemicalelementsshouldbefirmly

keptinmind.

四、句式变换

在了解组织句子的四个特点之后，我们重点看一下句子组织形式的多样化，即

在120－150词内，尽量使用不同的句子形式，常用的句型如下：

主语从句

定语从句（限定性和非限定性）

状语从句（时间，原因，地点，条件，让步等）

分词短语做定语或状语

强调句

倒装句

省略句

What句型

设问句

主语和主语从句

宾语从句

表语从句

倒装句式

部分倒装的情况：

全部倒装

排比平行结构

五、段落组织技巧

开头段

开头段的作用是概括陈述主题，提出观点或论点，表明写作意图，要求语言精

练，直接切入主题或引出观点，一般不对主题进行深入的探讨，具体的论证或说明

描述应该在中间段落进行，开头段一般写三、四句即可。在组织开头段时要注意避

免以下几点：

·开头偏离主题太远，否则会容易导致切题不准，主题不明

·使用抱歉或埋怨之词句，因为社会主旋律是倡导积极向上的思想

·内容不具体，言之无物，使用不言自明的陈述，给人以充数累赘之感

四级写作中常用的开头段的表达方法举例如下：

·使用引语（uaquotation）

使用一段名人名言，或人们常用的谚语、习语，以确定文章的写作范围和方向。

如：

“Greatmindsmustbereadynotonlytotaketheopportunity,butto

makethem.”Colton,tillhasaprofound

son,inwholifetimeopportunitiesarenotmany,

tomakeopportunitiesismoreesntialtohissuccess.

·引用具体或粗略的数据（ufiguresorstatistics）

当然对于图表题型，该种方法是必须的选择，具体做法是给出一些具体或粗略

的数据，然后作出概括性分析，点明主题或引出需要论述的问题。

·提出问题（askaquestion）

提出有争议或探讨性的具体问题，然后加以简要回答或展开引导性简短讨论。

·给出具体实例或报道（offerrelevantexamplesorreports）

·定义法（givedefinition）

·主题句法（uoftopicntence）

文章一开始就以主题句点明全文主题，然后围绕主题内容进行发展。

开头段的常用核心句型归纳如下，大家可选择使用：

·Asoppodtogenerallyacceptedviews,Ibelievethat…

·Thearguermayberightabout…,butheemstoneglecttomention

thefactthat….

·Althoughitiscommonlyagreedthat…,itisunlikelytobetrue

that….

·Thereisanelementoftruthinthisstatement,butitignoresa

deeperandmorebasicfactthat….

·Inallthediscussionanddebateover…,oneimportantfactis

generallyoverlooked.

·Onthesurface（Atfirstthought）,it（this）mayemasound

（anattractive）

suggestion（solution/idea）,butcarefulweighingonthemind（on

cloranalysis/oncondthought）,wefindthat…

·Althoughmanypeoplebelievethat…,Iwonderwhethertheargument

bearsmuchanalysis

·Thedanger（problem/fact/truth/point）isthat….

·IagreewiththeabovestatementbecauIbelievethat….

·Thereisapubliccontroversynowadaysovertheissueof….Tho

whoobjectto…

arguethat….Butpeoplewhofavor…,ontheotherhand,arguethat….

·Currently（Inrecentyears/Inthepastfewyears/Formanyyears

now）,thereis（has

been）a（n）general（widespread/growing/widelyheld）feeling

towards（concernover/attitudetowards/trendtowards/awarenessof

/realizationof/illusionof/beliefin）….

·AsfarasIamconcerned,however,Ibelievethat….

·Nowitiscommonly（widely/generally/increasingly）believed

（thought/held/

accepted/felt/recognized/acknowledged）that….ButIwonder

（doubt）whether…

结尾段

结尾段的写作方法可以归纳如下：

·总结归纳

简要总结归纳文章要点，以便深化主题印象。如：

InconclusionIwouldliketosaythatchildrenneedtobeunderstood

lywhenparents

andchildrencometounderstandeachotherthatwecansolveproblems

effectivelyandnarrowthegenerationgap.

·重申主题

再次强调和确定文章开头阐述的中心思想。如：

Admittedly,sciencehascreatedatomicbombsandproducedpervasive

multipliedman’nergy,hopes,

elevatedandwillcontinuetoelevatemanintellectuallyandspiritually.

分析：文章对前文的观点进行了重复，使之更加鲜明。

·预测展望

立足当前，放眼未来。如：

Sotosumup,ct

vethatthe

relationshipbetweenpeoplewillbeharmoniousandoursocietywillbea

betterplaceforustolivein.

分析：文章通过对未来积极的展望，说明了爱在生活中的重要性。

·提出建议

提出解决问题的途径、方法或呼吁人们采取相应的行动。如：

Astheissueplayssuchakeyroleinoursociety,sufficientattention

ernmentshould

makesurethatthecensusiswellcarriedoutandthepeopleshouldbe

activelyinvolvedinthecensus.

分析：文章在结尾从政府和公众两个角度提出建议，以保证人口普查的顺利进

行。

·提出问题

提出具有发人深省的问题，从而突出中心思想。如：

Oldpeoplemaychootolivealoneforthemlvesandevenembracethis

hedeeppartoftheirhearts,theymustfeellonely.

Theyneedtheirchildrentostaywith,totalkwith,andtakecareofthem.

Whycan’tyoungpeoplethinkofthedayswhentheyaregettingold·

分析：文章最有用一个反问句“年轻人为什么不想想自己年老时的情形”来提

醒他们将心比心，设身处地，去关心父母双亲。

·引用格言

用格言、谚语或习语总括全文中心思想。如：

Manyyeasago,agreatphilosopherFrancisBaconremarkedthat

“Knowledge…ispower.”Thiscannowbetranslatedintocontemporaryterms.

Inoursocialtting,“Knowledgeischange”—andaccelerating

knowledge-acquisition,fuelingthegreatengineoftechnology,means

acceleratingchange.

分析:文章借用培根“知识就是力量”名言的结构，指出“知识就是变化”以

深化主题，给读者留下深刻的印象。

结尾段常用的的核心句型归纳如下，大家可根据自己的习惯和需要选择使用：

·Fromwhathasbeendiscusdabove（Takingintoaccountallthe

factors/Judgingfromallevidenceoffered）,wemaysafelydraw（reach

/cometo/arriveat）theconclusionthat….

·Alltheevidence（analysis）supports（justifies/confirms/

warrants/pointsto）a（n）unshakable（unmistakable/sound/just）

conclusionthat….

·Itishightimethatweplace（lay/put）great（special/

considerable）emphasisontheimprovement（development/increa/

promotion）of….

·Itishightimethatweputanendtothedeep-ated（unhealthy

/undesirable/

deplorable）situation（tendency/phenomenon）of….

·Wemustlook（arch/call/cry）foranimmediateaction（method

/measure）,becautheprent（current）situation（phenomenon/tendency

/state/attitude）of…,ifpermitted（allowed）tocontinue（proceed）,

willsurely（certainly）leadto（resultin）theend（destruction/heavy

cost）of….

·Thereisnoeasy（immediate/effective）solution（approach/

answer/remedy）totheproblemof…,but…mightbeuful（helpful

/beneficial）.

·Noeasymethod（solution/recipe/remedy）canbeathand（found

/guaranteed）tosolve（resolve/tackle）theproblemof…,butthecommon

（general/public）recognitionof（realizationof/awarenessof/

commitmentto）thenecessity（importance/significance）of…mightbe

thefirststeptowardschange（ontherightway/intherightdirection）.

·Followingthemethods（suggestions）maynotguaranteethe

successin（solutionto）…,butthepay-offwillbeworththeeffort.

·Obviously（Clearly/Nodoubt）,ifweignore（areblindto）the

problem,thereiverychancethat….

·Unlessthereisacommonrealizationof（generalcommitmentto）…,

itisverylikely（thechancesaregood）that….

·Thereislittledoubt（nodenying）thatrious（special/adequate

/immediate/further）attentionmustbecalled（paid/devoted）tothe

problemof….

再看一下中间段落的组织。中间段的任务是依据开头段所交代的内容来阐述文章的

论点，围绕主题或论点展开讨论，或就具体要求进行描述和说明。

中间段是文章的正文，其作用是从不同的层面对文章主题进行具体和详实的解

释和论证。中间段篇幅一般比开头段和结尾段长，每段有相应的主题句，包含定义、

解释、描写等手法，说明主题思想的扩展句采用实例、数据或个人经历等写作手段，

当然不同种类的段落采用不同的扩展手段。

中间段有以下具体特点：

·所涉及内容应该准确、清楚，颇具说服力；

·段落中一定具备主题句；

·段落内容应该保持完整、统一，没有说明不足之处或多余冗长的细节；

·内容顺序安排合理，逻辑性较强；

·段落之间连贯自然；

·段落中讨论的内容主次分明，材料比例适当；

·词与句型运用合理并且有变化。

常用的中间段展开方法归纳如下：

·列举法

·比较对比法

·因果法

·例证法

·发展过程法

·定义法

·分类法

六、写作步骤

“三步”曲：Pre-writing:Brainstorming

While-writing:Wecannotbetoocareful（做文）

Post-writing:Reviewing

七、标点

1、英文没有顿号；

2、英文没有书名号，可用斜体，引号或下划线；专有名词常用斜体表示；

3、句号不同；

4、省略号（…）；

5、破折号。

大学英语四级写作：题型分析

一、图表图画题型（Graphs/TablesandCartoons/Pictures）

表格和图表题型

表格和图表题型是大学英语写作中较为常见的题型之一，也是难度较大的一种

写作题型，故大家应对此类题型加强练习，熟练掌握。

表格和图表题型写作注意事项

·仔细研究题目以及提示信息，看准、看清图表中的数字、线条、阴影等部分

的变化趋势和走向，然后根据图表所显示的中心信息确定内容层次以及主题句。

·仔细观察分析图表所给出的大量信息，从中选取最重要，最有代表性，最核

心的信息，然后根据全文的主旨去组织运用所获取的关键信息,切忌简单地罗列图

表所给出的信息。

·表格和图表题型写作一般采用一般现在时，但如果图表给出了具体时间参

照，则应对时态进行相应的调整。

·表格和图表题型要求考生使用一些固定句型和表达法，大家应对此融会贯

通。

·表格和图表题型可以细分为表格，曲线图、柱形图和圆形图。除了上述共同

要点，还应弄懂这四种图在写作方面的各自特点。

·表格形式要求考生对表格中所给出的大量数字进行比较分析，从中找出其

变化规律。

·曲线图形式要求考生认真观察坐标系所显示的数据信息，并且密切注意交汇

在坐标横轴和纵轴上的数字及单位。

·柱形图形式要求考生通过宽度相等的柱形的高度或长度差别来判断事物的

动态发展趋势，故考生应密切关注坐标线上的刻度单位及图表旁边的提示说明与文

字。

·圆形图形式旨在要求考生准确理解并阐述一个被分割成大小不等切片的圆

形图所传达的信息。考生应清楚掌握部分与整体，部分与部分之间的相互关系，这

种关系通常是以百分比的数字形式给出的。

·列出各段的主题句。考生可以根据所给提纲或已知信息列出每段的主题句，

为全文的展开铺平道路。

·严格围绕主题句展开段落。

·检查与修改。表格与图表写作的检查与修改应着重检查文章中所列举的信息

是否与图表所显示的信息一致。

表格和图表题型写作中常用的核心句型归纳如下：

ingtothefiguresgiveninthetable,…

artshowsthat...

ownbythegraph,...

eenfromthestatistics（chartdiagramtablegraph

figures）that...

nerallybelieved（acceptedthoughtheld）that…

sslight（slowsteadyrapid）increa（decreadecline

reductionfalldropri）indemand

（tionpricesproduction）.??????????????????????

eincrea（decrearidecline）（...在不断地增加，

减少，上升，下降）

etable（figuresdataresultsinformation）,itcanbeen

（concludedshownestimatedcalculatedinferred）that…

theperiod1900—2000（From1900—2000Since1900Fora

decade,from1905—2005）

统计数据的表达方法

increa/fallslightly/alittle/sharply/dramatically/drastically

from...to...,

skyrocket/soar/ri/decline/jumpfrom…to…

remainsteadyat...,leveloffat…,peakat...,reachtheclimaxat...,

reachthelowat…,accountfor...

twice/three...timesasmany/muchas...,onefifth/aquarter/athird/a

halfof...

数据变化的表达方法

Thenumber/amountof...incread/jumped/ro/decread/dropped/fell/

suddenly/rapidly/????dramatically/sharply/steadily/gradually/

slowly/slightlyfrom...to...

Therewasa

sudden/rapid/dramatic/significant/sharp/steady/gradual/slow/slight

increa/jump/ri/decrea/drop/fallinthenumber/amount

of...from...to...

开头和结尾的常用句型

firstdiagramsimplyrecords…Thecondgraphthrowsanewlighton…

Thekeyfindingstakenfromthesurveysareasfollows:…

ThistableprovidesveralimportantpointsofcomparisonbetweenA

andB.

一般图表作文的特征主要体现在第一段，该段的任务是描述图表同时点明图表

所要表达的主题或说明的问题，如：

Asisshowninthetable（orinthepicture）...droppedfrom...in1994

to...intothefiguresgiveninthetable,...hasgreatincread（or

decread）inthepast...years（ordecades）,reaching...

thetablewecanalsoethattherehasbeenasharpdecline（orri）

in...Itisclearthat

大家看下面的实例，注意体会图表作文的写作特点：

实例1----2002年6月真题

Directions:Forthispartyouareallowedthirtyminutestowritea

uldwriteatleast

120wordsandbayourcompositiononthechartandtheoutlinegivenbelow

Averagenumberofhoursastudentspendsonthecomputerperweek

1.上图所示为1990年、1995年、2002年某校大学生事业计算机的情况，请

描述其变化；

2.请说明发生这些变化的原因（可从计算机的用途、价格或社会发展等方面

加以说明）；

3.你认为目前大学生在计算机使用中有什么困难或问题。

ModelComposition

实例2----1991年6月真题

ChangesinPeople’sDiet

Food

819891990

Grain49%47%%45%45%

Milk10%11%11%12%13%

Meat17%20%%23%21%

Fruit&

Vegetable

24%22%20%20%21%

Total100%100%100%100%100%

·Statethechangesinpeople’sdietinthepastfiveyears.

·Givepossiblereasonsforthechanges.

·Drawyourownconclusion

图画作文

除了表格和图表题目，还有与其类似的图画题目。图画写作是较难的题型，虽

然大学英语四级考试一直未曾采用，但近年来新题型频繁出现，象报告、公众演讲、

导游解说都已考过，故防患于未然，该题型也是大家应该掌握的。

首先看一下图画题型写作注意事项：

·详细查看图画。对图画进行全面而细致的研究，尤其注意图画中人或物（人

与物）的体貌表情特征和背景，确定人物之间，人物与背景之间的主要关系，以便

正确掌握图画所传达的信息。

·如果图画以系列形式（既两幅以上）出现，考生除了掌握每一幅图画的信

息，还应该对图画之间的相应联系有所理解，从而在整体上把握图画所传达的信息。

·面对图画题型，应该展开合理而丰富的联想，用生动而恰当的言辞抒发自

己对图画的所思所想所感。

·注意图画题型中的文字提示。文字提示非常重要，文字提示通常十分清楚

地提供一些写作要点。

·草拟提纲，合理组织材料。根据图画内容的不同采用不同的段落发展方式。

如果画面内容是以描述为主，即按空间方位或时间先后顺序排列，可采用“开头

——扩展——结尾”的写作方式。如果画面内容是以解释说明为主，写作时则先给

出主题句，再围绕主题句完成各段落的写作，这是采用“主题句——扩展句——总

结句”的写作方式。

·统且突出地展开段落。展开段落要根据画面内容进行，同时也要围绕每一

段的主题句进行。

·检查与修改。重点检查图画内容是否准确地被表达出来，题目所给提示是

否完整地反映在文章之中。如果存在与画面不相符的内容，或未能完全涵盖题目所

给提示，应对文章做出相应修订。

二、应用文题型（AppliedWriting）

应用文的范围很广，包括书信、便条、广告、简历以及通知等诸方面。英语考

试中的应用文以书信为主、兼或有报告、演讲词、导游介绍之类的要求，这一点在

大学英语四级考试中屡有所见。

书信

英文书信一般包括六个部分：

·信头-----------------------写信人的地址和日期

·收信人内文地址--------收信人的姓名及地址

·称呼-----------------------对收信人的称谓语，写在内文地址以下两

行

·正文-----------------------写信人的身份及写信目的

·结束客套语----------------信尾谦辞

·签名

·称谓（Salutation）

这儿指写信人对收信人的称谓。从左边顶格写起，自成一行，比信内地址低两

行。其开头词和专有名词的第一个字母还应大写。称谓后，英国人喜用逗号，而美

国人则用冒号。

·“Dear”的用法：

最常见的是用Dear+（头衔）姓或名，如：DearProfessorChen,DearMr.

Alan或DearIsabel,也就是在Mr.,Mrs,Miss,Ms,Prof.,Dr.等后只用姓，

不用名字。如果关系比较亲密，可用MyDear…。

·给某个机构或你不认识的人写信，则按如下称呼写：

DearSir,DearSirs,Sirs,Gentlemen,DearMadame,

LadiesorMadame,ToWhomItMayConcern.

·写给政府各部门首长，如参议员、法官、大使、市长等可用Hon.（Honorable

阁下的缩写），表示尊重。

·正文（Body）

正文是书信的主要部分。通常在低于称呼一行处写起，每段开头要向后缩进五

到八个字母。正文从内容结构上一般包括：

·写信人的身份及写信目的------------位于开头部分，一般是寒暄或点明

写信的目的；要写得贴切、热情、恰如其分。

·写信人的想法，请求等细节--------位于中间部分，叙述一封信的主要内

容，要求写得具体明了，直截了当

·向收信人表示谢意、希望等---------位于结尾部分，通常写一些表示祝

愿、问候、感谢等结束敬语或希望之类的话语。

下面是一些写信时的常用表达：

开头语常用表达：

·寒暄或关于“接到你的某月某日的信”

Excumeofnotwritingyouforsuchalongtime.

Yourletterdatedthe10thinst.（instant本月）isathand.

Ifeelcomplimentedbythekindnessofyourletterwhicharrivedthis

morning.

Wordscan’texpressmydelightofreceivingyourletterdatedAug.27.

·点明目的，表示通知、消息。

Iamwritingtoaskifyoucandomeafavor.

Ihavethepleasuretotellyouthatourfriend,Jim,willgetmarried

intheNewYear’sDay.

Iamverymuchdelightedtoinformthatyouwillgetapromotionsoon.

结尾语常用表达：

·Wendyouourbestwishes.

·Withbestregards.

·Lookingforwardtohearingfromyousoon.

·Lovetoallyou.

·Pleagivemybestregardstoyourfamily/parents.

·Alltheluckintheworldtoyou.

结尾谦辞（ComplementaryClo）。

结尾谦辞指写信人对收信人的谦辞称，写在正文下第二、三行处，从信纸中间

稍向右处或齐头左顶格写起，第一字母大写，末尾加逗号。结尾谦辞根据通信人之

间关系的亲疏恰当选择。常见的有以下几种：

·通常使用：

Sincerely,（YourSincerely;Sincerelyyours;Mostsincerely）

Truly，（Yourstruly;verytrulyyours）

·给上级、长辈、领导或公务信件用：

Respectivelyyours,

Faithfullyyours,

·一般同事或熟人之间用：

Yourver,

Yourfriend,

Cordiallyyours,

·写出亲属或关系非常亲密的是：

Withlove,

Love,

Allmylove,

Foreveryours

Yoursaffectionately,

Yourlovingson/daughter

书信作文的语体问题

就书信作文而言，作文内容固然重要，但语体更是问题。英文书信大致可分为

事务书信（BusinessLetters）和个人书信（PersonalLetters）两种。前者是单

位与单位或个人与单位之间来往的信件，语体比较正规（formal）；后者则是个人

与个人之间的飞鸿，表达较为随便（Personal）。但有时，同一封信可以采用正式

与非正式两种语体表达，这就要求考生具有明辨和变换语体的能力。会变换语体，

就要掌握大量词汇和句子结构、套语，尤其是同义词的不同感情色彩以及委婉语气

和祈使句的应用。一般说来，正式文多采用包含would,should,might等情态动

词的语句，而个人书信除对师长的客套外，大都可融进少量口语体的句子（如祈使

句、感叹句等）。值得一提的是广义虚拟语气在书信中的应用（凡要表达客气委婉

的语气或留有余地的主观愿望而使用的虚拟语气属广义用法）。广义虚拟语气涉及

到若干固定句式，比如：

·陈述看法

Ibelieved/thought/guesd/suppod/…that+表述内容（用过去时代替现

在时是客气委婉的表示。）

·提出劝告、建议

Itwould/couldbefinetodo…

Youmightaswelldo…

Youshoulddo…

·提出请求、询问意向

Iwould（verymuch）liketoV…

Couldyou...

Wouldyou…

·表明意向

Iwaswonderingif…

Iwonderedif…

以上句式在正式或比较正式的书信中是常见的，应学会使用。

实例1----2002年1月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowritea

compositiononthetopic:ALettertotheUniversityPresidentaboutthe

uldwriteatleast100words,andba

yourcompositionontheoutlinegiveninChinebelow:

假设你是李明，请你就本校食堂的状况给校长写一封信，内容应涉及食堂的饭

菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。

实例2----2003年12月真题

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowritealetter

inreplytoafriend’sinquiryaboutapplyingforadmissiontoyourcollege

uldwriteatleast120wordsaccordingtotheoutline

givenbelowinChine:

·建议报考的专业及理由

·报考该专业的基本条件

·应当如何备考

Yours

实例3----2001年6月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowritea

lettertoXiaoWang,aschoolmate

uld

writeatleast100wordsaccordingtothesuggestionsgivenbelowinChine.

·?表示欢迎

·?提出过度假安排的建议

·?提醒应注意的事项

报告写作

报告（report）是指向某人、某公司或政府机关通报值得注意的一些事实的文

件，报告有很多种，这里我们主要集中看看大学生或毕业生所马上面临的部分。在

编写报告时，要注意下列事项：

·?弄清楚为谁写这份报告，为什么写

·?尽量用简洁的语言

·?要有特色

·?报告写完后，对主要观点要有总结

一般四级考查的是短文式报告（ReportinEssayStyle）,这类报告通常包括

三部分：引言（Introduction）,正文（body），结论（conclusion）。当然，

正文根据情况不同，可分为不同的段落。

实例----2003年6月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteAn

uldwriteatleast120

wordsaccordingtotheoutlinegivenbelowinChine:

假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下

几点：

·?车祸发生的时间及地点

·?你所见到的车祸情况

·?你对车祸原因的分析

ModelComposition

AnEye-witnessAccountofaTrafficAccident

LastFridaymorningIwasstandingatthebusstopwaitingforBusNo.

everallinespassbythestationanditwasrushhour,many

peoplehadgatheredtherebeforenextbuscame,someoffthepavement,others

onthelawn.

Irecognizedthenumber

ofthepackedbus,peoplealreadythrongedforwardandfoughttheirwayto

lyIheardsomebodyshout“Help!Help!”Itwasfromthe

pasngerslookedtowardthepointwherethesoundcamefrom.

Apregnantwomanwaslyingontheroadnearbythebusdoor,bleedingall

lancecameandtookthewomanto

ameandwent,butIjuststoodthere,lostinthought.

Probablybecautimeandtidewaitfornoman,peopleinmodernsociety

arealwaysinahurry,lesttheyshouldbeleftbehindandevendismisd.

sthenumberoftrafficaccident.

Iftherewerelesspressureonpeople,theremightbefeweraccidents.

公众演讲稿

下面我们看一下公众演讲。大体来说，公众演讲可分为四类：

·?信息型演讲（informativespeech）

·?劝说型演讲（persuasivespeech）

·?娱悦型演讲（entertainingspeech）

·?激励型演讲（stimulatingspeech）

一般来说，演讲包括六个部分：

·?问候语（Greetings）

·?提出话题（PrentationoftheTopic）

·?论述话题（DiscussionoftheTopic）

·?结束话题（ConclusionoftheTopic）

·?呼吁行动（AppealtoAction）

·?结尾语（ClosingRemarks）

当然虽然一个演讲包括以上六部分，但未必是六段，在四级考试中，可以把问

候语、提出话题合为一段，论述话题一段或两段，而把结束话题、呼吁行动以及结

尾语融在一起为一段。

实例----2005年1月真题

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowriteacampaign

speechinsupportofyourelectiontothepostofchairmanofthestudent

uldwriteatleast120wordsfollowingtheoutlinegivenbelow

inChine.

·?1你认为自己具备是什么条件（能力，性格，爱好）可以胜任学生会主席

工作，

·?2如果当选你将会为本校同学做什么？

导游解说词

当今世界旅游事业蓬勃发展，旅游业已成为各国重要的经济部门。为了招揽游

客，导游解说和旅游指南就显得十分必要，大学英语考试中有关旅游的题目也是很

多。导游解说除了开头结尾的客套话，中间则是对景点的介绍，而旅游指南里面大

部分也是对景点大介绍。导游解说词和旅游指南的语言既具有广告宣传文字的特

点，也具有某些报导文字和游记文字的特色。其语言既比较规范，又具有大众化，

辞令明快优美，富于表现力和说明力，向旅游者介绍某个地方的特色，提供游览的

信息，帮助游人了解和欣赏要游览的地方，有时还告诉游客诸如交通、食宿、花费、

时间表等出外旅游常见问题。

大家看下面的实例，体会一下导游解说词和旅游指南的写作特点：

实例----2004年6月真题

Directions:Forthispart,youareallowed30minutestowritea

shouldwriteatleast120wordsaccordingtothefollowingguidelines:

Yourrole:atourguide

Youraudience:agroupofforeigntourists

Yourintroductionshouldinclude:

●somewelcomingwords

●theschedulefortheday

●adescriptionoftheplacethetouristswillbevisiting（.ascenic

spotorahistoricalsite,etc.）

Youshouldmaketheintroductioninterestingandthearrangementsfor

thedaycleartoeverybody.

申诉信、投诉信、邀请信和给报社专栏信

当交易过程中出现问题时，客户就会写封申诉信给有关的商家或机构要求弥补

或赔偿。写申诉信时，应把问题讲清楚，而不要讽刺挖苦，应保持理性、温和、有

礼的态度，有理有节。对有关人或部门要做正面评价，注重礼貌。

在写申述信时，要注意下列事项：

·?先简要清楚介绍交易背景，如交易时间、地点、商品名称、尺寸和颜色或

服务项目，以及交易当事人。

·?详尽解释申诉信的目的，包括交易过程中的出现的问题以及自己的不满。

所用语言应该理性、自然、温和、有礼。

·?最后，提出自己的补救方法。

当寄信人所买的商品或接受的服务有问题，需要某些调整，例如更换、维修、

退货或退款时，就会写封投拆信给有关商家或机构。投拆信（Claimletter）和

申诉信（Complaintletter）不同的地方在于投拆信有保证书或保单之类的理赔证

据为保障，故收信人要按照规定予以合理赔偿。而申诉信则视读信人是否愿意给申

诉人一个交代而定。

邀请信在四级往年题目里曾经考过，其特点是要热情，一般分为两部分内容：

一是写明什么事、在什么时间、什么地点邀请人出席；二是为什么邀约对方以及一

些期待、盼望之类的话。写作时应注意以下几点：

·?时间、地点要具体

·?写明原因和目的

·?习俗礼节要注意

·?格式称呼要讲究

很多报刊设立专栏，为生活中的一些问题提供建议和解决办法。人们可以向某

专栏作家求助，也可以就某个问题发表自己的看法。在写专栏文章时，口语文体稍

多一点，就如同和某个人对话。在文体方面，也可以多些变化。当然写专栏文章，

称呼是确定的，即DearEditor。

祝贺信、感谢信和慰问信

在四级英语考试中，这三种类型的信件可以和提纲型作文结合起来进行考查。

申请信（LETTERSOFAPPLICATION）

该类信件主要用于求职、求学或辞职以及其它请求，是一种十分重要的正式函

件。一般来说，写申请信时要附上个人简历。申请信是一种自荐形式，申请人向某

个单位或学术机构推荐自己从事某种工作或就读某个学科。在写申请信时，要注意

简明扼要，突出重点，能马上引起人们注意。

申请信有两种类型：一种是对某一招聘广告所提及的职业提出申请（arespon

toaspecificadvertiment），另一种不必以招聘广告为据，是推测某种可能

性而提出的申请（applicationonspeculation）。写申请信文字讲究规范化，提

供的信息要真实、简洁，语气要肯定、自信。例如，大学生在求职时，有一个不利

之处在于缺乏工作经验，在表达该意思时，一般我们不用“Idon’thavemuch

experiencein…”，而选择“Iameagertogetmoreexperiencein…”。

后者比前者要积极很多。

申请信的格式分为齐头式（fullflock），混合式（block）和缩行式（mi-block）

三种。从三种格式看：现时商务、政务等公务中流行的齐头式每行都自左至右顶格

开始；混合式的信头、日期、结束语和签名都安排在信纸的中间偏右部位，其他部

分与齐头式一样，每行都自左边顶格开始；缩行式与混合式不同的地方是信的正文

每段第一行都与写普通文章的段落写法一样。应该指出的是，这三种形式都是可以

接受的，没有优劣之分。但在使用时，不可混用，一旦决定采用某种格式，在同一

封信中就必须保持一致，而不要中途改变。

申请信属于正式公函，一般包括公函的几个基本部分：信头、信内地址、称呼、

正文、结束套语、签名。有的签名后还有外加部分，如附言（Postscript,略作P.S.）、

附件（Enclosure,常略作Encl.）、副本抄送（CarbonCopy,略作cc.）。若有这

些附加部分的其中一项或两项，均齐头写在左下方。

信头包括写信人自己的姓名、地址和写信的日期；信内地址包括收信人的姓名、

职务和地址；称呼一般用“DearSir”，或者“Gentlemen”，有时偶尔也用“Dear

SirorMadam”，当然具体称呼“”（男性），“DearMissSmith”

或者“”和“”（女性）都是可以的。公务信件

的正式结束语可以是“YoursTruly”，“YoursVeryTruly”，“Yours

Sincerely”或者“Sincerely”等。签名必须清楚，若是打字的信件，签名要签在

打字姓名的上面。

申请信的正文一般可以由几个短的段落组成。第一段写明你申请的职位或工

作，说明是什么原因使你提出申请，或者你在何时何处看到的招聘广告而做出回应。

第二段着重写你的教育背景、特殊技能和主要工作经历（与所附简历吻合），这些

是你被录用的基本条件。第三段写明你为什么要到所申请公司或所申请单位工作的

理由。这是你向往该公司的原因，文字夸张一点是可以的，但不要说谎。比方说

“YourcompanyistheonlyplaceIhaveeverwantedtowork”就显得不明

智，而说“Yourcompany’sreputationforgoodrvicetoitscustomersand

fairnesstoitmployeeshaspromptedmetoapply”就使人听起来感到很合

情理，很舒畅。第四段可以写你能应聘或面试的具体时间或其他合理要求。最后是

礼节式的表态，如可以用“Thankyouforconsideringmyapplication”。以上

所述是申请信正文结构的大致安排，当然大家也可以灵活掌握，有所变通，只要把

这几层意思表达出来就行了。

三、对比题型（ContrastandComparison）

所谓对比题型作文是指针对某个问题，有两种不同观点，要求考生对这两种不

同的观点进行分析，说明理由。其常见形式是：一、目前存在某个问题，人们有不

同的观点；二、两种观点各自的理由；三、我的看法。大家看一下往年的一些考试

题目，体会一下该题型的特点。

实例1----1999年6月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowritea

compositiononthetopicReadingSelectivelyOrExtensively?Youshould

writeatleast100words,andbayourcompositionontheoutline（given

inChine）below:

·?有人认为读书要有选择

·?有人认为应当博览群书

·?我的看法

实例2----2000年6月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowritea

compositiononthetopicIsATestofSpokenEnglishNecessary?Youshould

writeatleast100words,andbayourcompositionontheoutlinegiven

inChinebelow:

·?很多人认为有必要举行英语口语考试，理由是……

·?也有人持不同的意见，……

·?我的看法和打算

实例3－06年12月真题

TheSpringFestivalGala

1、?许多人喜欢在除夕观看春节联欢晚会

2、?有些人却提出取消春节联欢晚会

3、?在我看来……

1995年1月真题

CanMoneyBuyHappiness?

·?有人认为金钱是幸福之本（sourceofhappiness）；

·?也有人认为金钱是万恶之源（rootofallevil）；

·?我的看法。

1996年1月真题

TheTwo-dayWeekend

·?双休日给大学生带来的好处；

·?问题；

·?我应当怎样过好双休日。

1998年6月真题

Do“LuckyNumbers”ReallyBringGoodLuck?（1998.6）

·?有些人认为某些数字会带来好运；

·?有人认为数字和运气无关。

四、?问题解决题型（ProblemSolution）

问题解决型作文和对比题型作文是大学英语测试经常出现的题型。如在图表作

文中，第一段要求大家对图表描述，而往往在第二段、第三段就要求分析原因和提

出解决方法。至于提纲型作文则很大以部分是提出一个问题的两种不同看法，让大

家进行分析。从这个意义上来说，这两种题型是四级作文考试的核心题型。

所谓问题解决题型是指题目要求大家对社会上存在的某个问题提出解决方法；

其常见形式是：一、目前存在某个问题；二、这种问题的危害或产生原因；三、给

出解决方法。

实例1----2001年1月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowritea

uldwrite

atleast100wordsandyoushouldbayourcompositionontheoutline（given

inChine）below：

·?上大学的费用（tuitionandfees）可以通过多种渠道解决

·?那种渠道适合于我（说明理由）

实例2----2001年1月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowritea

compositiononthetopic:HowtoSucceedinaJobinterview·Youshould

writeatleast100words,andbayourcompositionontheoutlinegiven

inChinebelow:

·?面试在求职过程中的作用

·?取得面试成功的因素：仪表、举止谈吐、能力、专业知识、自信、实事

求是……

1998年1月真题

HarmfulnessofFakeCommodities

·?目前社会上有不少假冒伪劣商品。为什么会有这种现象？

·?举例说明假冒伪劣商品对消费者个人和社会等的危害。

1996年6月真题

GlobalShortageofFreshWater

·?人们认为淡水是取之不尽的（雨水，河水，井水。。。。。。）

·?实际上淡水是非常紧缺的（人口增加，工业用水增加，污染。。。。。。）

·?我们应该怎么办？

1999年1月真题

Don’tHesitatetoSay“No”

·?别人请求帮助时，在什么情况下我们会说“不”；

·?为什么有些人在该说“不”的时候不说“不”；

·?该说“不”时不说“不”的坏处。

Overpopulation

·?我国人口现状；

·?人口过多对我国的负面影响；

·?解决方法。

OnDertification

OnUnemployment

五、?表达支持同意题型（PositiveEnhancement）

?该类题目要求大家对社会上存在的某种积极的现象或观点进行分析，说明其

重要性或价值；其常见形式是：一、目前存在某种积极的现象或观点；二、该现象

或观点的作用、意义或价值；三、呼吁结尾。

?此类题目经常和问题解决题型结合考查，可参考我们上面列出的2001年1月

的真题。

1997年6月真题

GettingtoKnowtheWorldOutsidetheCampus

·?大学生了解社会的必要性；

·?了解社会的途径（大众媒介，社会服务等）

·?我打算怎么做。

1995年6月真题

AdvantagesofaJobInterview（1995.6）

·?现在找工作一般都要进行面试，通过面试面试者和应试者可以相互了解情

况；

·?面试者可以向应试者介绍情况，如工作性质，条件和待遇等；

·?应试者也有机会给对方一个好的印象，如可以表现出自信心，可以介绍教

育背景，工作能力等。

六、谚语题型（Proverbs）

?该类题型写作时，要注意一些习语模板的使用。

实例1----1997年1月真题

PracticeMakesPerfect

实例2----2003年1月真题

Directions:Forthispart,youareallowedthirtyminutestowritea

uldwriteatleast

120wordsaccordingtotheoutlinegivenbelowinChine:

1.当前社会上存在着许多不诚实的现象

2.诚实利人利己，做人应该诚实

大学英语四级写作常见八大类话题

四级题目涉及到社会生活的各个方面，但可大体归纳为几个方面，下面就是对各个

主要方面常见的内容的介绍。

一、?环境（Environment）

二、?大学生活学习（CollegesandUniversities）

三、?体育锻炼（Exerci）

四、人类疾病（HumanDia）

五、压力（Stress）

六、人际交往与通讯科技（InterpersonalCommunication）

七、网络科技（Internet）

八、日常生活（EverydayLife）

四六级写作高分三大要素

通过对六级考试中高分作文、低分作文、中间作文的对比分析，以及和阅卷老师

的沟通、交流，我们发现，一篇作文能得高分，必须具备以下三大要素，否则很难

得到考官青睐。

要素一：结构清晰

一、文章框架要合理

要写出一篇相对成功的文章，首先要树立一个框架意识，各段的安排必须合理，

否则即使语言运用得再好，也很难得高分。一般来说，六级作文都是由三个段落组

成，有时也可以是四段，其结构和内容必须根据文章主题和提纲中给出的段落提示

来确定，不能随意安排。

二、文章结构要完整

六级作文尽管有字数限制，但它必须是一篇在结构和意义上完整的文章。开头

段交待全文主题；正文段围绕全文主题进行论述；结尾段与开头段相呼应，或总结、

或提出建议、或提供解决方法，这三部分缺一不可。

此外，每个段落的结构也要求完整性。一个段落必须有若干个扩展句，使主题

思想得到充分展开。如果只有主题句而没有扩展句来进一步说明和阐述主题，就不

能构成一个完整的段落。

三、文章主题不偏离

全篇各个段落都为一个中心思想服务，而且每个段落都要围绕一个主题句来展

开，如果有游离于中心思想之外的段落或句子则会使文章零散杂乱。另外，句子的

结构杂乱也会造成段落松散，从而导致文章主题不明确，令读者不知所云。下面的

两段文字表达的是同样的思想，注意二者结构上的区别。

四、段落衔接要自然

一篇文章必须具有连贯性，段与段之间、句子与句子之间的衔接要自然流畅，

而这种连贯性既包括意义连贯又包括形式连贯。前者是指内在的逻辑性，后者是指

使用转换词语。一篇成功的文章是两者的有机结合。

要保证文章意义上的连贯，句子的排列应遵循一定的次序，在下笔之前应该对

文章的结构有合乎逻辑的安排，常见的安排方式有按时间先后排列、按重要性、一

般到特殊或特殊到一般等逻辑关系排列等。

但如果一篇文章只具有意义上的连贯，而形式上比较松散，也很难突出主题。

为了能够使文章主题明确、线索明了，句与句之间、段与段之间都需要一定的连接

手段。写作中常用的连接手段是使用过渡性词语或句子、利用代词指代上文提到过

的事物等。

五、各段详略要得当

大学英语六级考试写作部分要求考生在30分钟内写出一篇不少于120词的文

章。由于时间和字数的限制，考生一定要有布局观念，根据主次关系，对段落进行

合理分配。一般来说，各段的比例应该是：中间部分稍大，两头部分稍小。既要避

免“头重脚轻”，也要避免“头轻脚重”，即各段的比例不能过分悬殊，主次详略

安排要得当。

要素二：句式多变

一、长句短句错落有致

都是短句的作文略显水平稚嫩，写作功力尚需磨炼，都是长句的作文又显得啰

嗦冗赘，卖弄不成反到做作。真正的优秀文章应做到长短句搭配合理，难简结合，

曲径通幽，平实中见功力。大批考生缺乏写作训练，往往在作文中忽视运用长句或

是长句运用不当，因此考生在平时训练时就应该有意识地在每段中都设置出1至2

个有特色的长句，如并列句、排比句、主从复合句等，使得文章错落有致、行文流

畅并体现出语言功底。

二、主动被动合理运用

在汉语写作思维中，我们习惯于表现动作执行者，当把这种思维应用于英语写

作中时，就会出现一个明显的缺陷，因为英文nativespeaker在写作过程中，更

注重事情的执行，所以在他们的文章里，使用被动语态或者不体现动作执行者的句

子更多一些。当然，在写作过程中，并不是要一味地追求被动语态的使用，在什么

情况下用主动，什么情况下用被动，这与陈述对象有密切的关系，英语写作中强调

叙述对象的一致性，所以在实际写作中，一定要合理运用主动和被动。

三、倒装强调适当穿插

强调句式是一种突出重点的有效句式。另外，倒装句式也常用于达到强调的目

的。因此，在写作中适当穿插使用强调句和倒装句，不仅可以突出强调重点部分，

而且能够丰富句式，起到修饰作用，达到意想不到的表达效果。

四、比较结构巧妙使用

比较结构是英语中使用频率频率较高的一种句式，如果能够恰当地运用，可以

增加文章语言的地道味道，对各种类型作文的写作都大有裨益。

五、句式之间衔接紧密

英语中十分重视句与句之间的形合，在写作中即使上下句之间的意义联系紧

密，逻辑关系很明显，也不能省略连接词或过渡词，否则就不符合英语的思维与表

达习惯。恰当地使用连接词，尤其是表示从属关系的连接词（如who,which,that,

becau,since,although,if,unless,asif等），不仅能丰富句型，而且可

能将意思表达的更加清楚，使句与句之间衔接紧密，意义更加连贯

要素三：出现亮点

一、遣词用语准确地道

词语的选用直接关系到句子的优劣，也势必关系到段落的主体思想，进而关系

到整篇文章的质量，所以“把恰当的词用到恰当的地方”成了写作者的至理名言。

在写作中选择准确的词汇、使用地道的语言，不仅可以使文章的表达更加到位，更

重要的是能起到“点睛”的作用，成为作文获得高分的亮点之一。

二、开头结尾突破常规

文章开头段除了要表明主题外，还有一个重要的任务就是要引起读者的兴趣，

使文章具有与众不同的吸引力，四、六级写作阅卷往往根据第一段确定文章分数档

次，如果能在开头就表现出不同凡响的语句，对于提高整个文章的分数档次会有很

大的作用。

另外，文章的结尾也同样不容忽视。结尾篇幅虽然不宜过长，但却也是决定文

章成败的点睛之笔，因此可以有意识地采取某种突破常规的写作手法，让考官在读

到结尾时能眼睛一亮。

三、适当运用修辞手法

准确恰当地使用修辞手法，会极大地增强文章的表现力，使文章更加生动形象、

意蕴丰富并且引人入胜。英文写作中常见的修辞手法有比喻、平行结构、修辞问句

等。

四、恰当使用警句格言

一篇好的作文除了要有合理的结构和布局之外，如果能有一定的文采，一定会

锦上添花，而表现出文采的一个重要手段就是恰当地使用警句格言。