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荷叶圆圆

更新时间:2023-01-19 12:47:55 阅读: 评论:0

2019河北中考英语试卷图片-以其昏昏使人昭昭


2023年1月19日发(作者:红花功效与作用)

荷叶圆圆课文原文

课文指教科书中的正文,区别于注释和习题等,一般在语文或地

理中出现。面是小编帮大家整理的荷叶圆圆课文原文,欢迎大家借鉴

与参考,希望对大家有所帮助。

《荷叶圆圆》是轻快活泼的散文诗,我们可以在栏目感受充满童

趣的夏天,去触摸生机勃勃的荷叶,去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙

和小鱼儿们快乐的心情!

《荷叶圆圆》

荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇蓝。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶

晶的眼睛。

小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透

明的翅膀。

小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放

声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来

游去,捧起一朵朵很美很美的水花。

《荷叶圆圆》教学

〖指导思想〗

根据《语文课程标准》的要求,全面提高学生的语文素养,正确

把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方法,努力

建设开放而又有活力的语文课程。

〖教学目标〗

1、感知课文内容,指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,感

受语言的优美。

2、结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思,在阅读中积累

词语,在阅读中有自己独特的感受。提高学生的语言表达能力,培养

学生的创造思维。

3、理解课文内容,让学生受到美的熏陶,激发学生热爱生活的美

好情感。

〖教学思路〗

1、激发兴趣,调动学生自主学习。

开课时讲故事引入,初步感知课文:小动物帮助正音,为正确朗

读课文打好基础。

2、理解课文内容,引入探究性的合作学习、讨论,鼓励在阅读中

有自己的独特的体会。

①引导孩子们自由分组(即“蜻蜓组”、“青蛙组”……),合作学

习,讨论“为什么各个小伙伴把荷叶比作了不同的事物?”

②在“小暗号”的帮助下,尝试变成不同的角色,进行朗读。

3、发挥想象力和创造潜能。

①讲自己的故事。

②将这里发生的故事变成一幅画,一段小作文等。

〖教学过程〗

一、整体感知

1、激趣引入

黑板上,你看见了什么?

2、边听边想:故事讲了荷叶和哪些小伙伴之间的事?

出示课件,师范读课文。

生回答(师贴图)

3、生字正音

故事中的小伙伴要带着我们一起读准字音、读好词语

①(出示课件)生示范,全班齐读生词

②齐读生字卡片

③开火车读卡片

~

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