个人师德总结

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师德师风个人总结（8篇）

师德师风个人总结1

在平淡与劳碌中，一个学期的工作结束了。这一学期里，孩子

们个头长高了许多，懂事了许多，也学会了许多。作为他们的老师，

孩子们成长的见证者，我最大的感受，就是发自内心的欣慰。回顾这

学期的工作，让我深切地体会到：只要专心去爱孩子，你将在了解孩

子们的过程中，得到孩子们的爱与敬重，而这种爱将增添集体分散力，

创设融洽的学习气氛，促进班风班貌整体进展，从而使同学在爱的滋

润下得到各方面进展。如今我就将一学期的工作进行盘点。

一、为人师表，很重要

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的

教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的

一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”

老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产

生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，

影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时刻刻，我都严格要求

自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，教育同学讲文

明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说感谢你之类的礼貌用语，

孩子也会自然地用礼貌用语来回答。

二、和谐气氛，更重要

同学是班级的仆人，学习的仆人。营造民主、公平、和谐的气

氛，是同学自主学习，合作学习的基础。在这样的气氛中，同学才能

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充分发表自己的看法，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、

乐说，独特得到充分的张扬。我在平常的工作尤为重视这一点。

三、平安工作，最重要

平安是一切工作的前提，必需时时讲平安，事事留意平安。我

通过主题班会、黑板报、手抄报等形式增添同学的平安意识，教育同

学留意饮食卫生，不在摊点上购置任何不卫生的小食品，防止食物中

毒。不喝生水，不吃零食，不吃生疏人给的东西。不准同学在危急地

方逗留、玩耍，不允许做危急的嬉戏，如；相互追打、奔跑等。结合

学校的支配，做好疏散演习活动。上海的踩踏的大事一出，立刻召开

班会，提高同学的自我防范力量……

四、习惯养成，讲实效

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到

良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小

事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创

设一个和谐、干净的学习、生活环境。

1、培育同学遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保

证。本学期，我结合学校的要求，常常利用班会教育同学怎样遵守课

堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在

班中树典范，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行

学校的同学行为规范条例，并实行班干部分工负责，让同学自己管理

自己。经过一个学期的努力，班里有百分之七十以上的同学都能做好，

还有少数同学纪律观念薄弱者常常要老师教育才做好一阵儿，以后还

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要加强教育。

2、培育同学文明礼貌的习惯。即要求同学做到仪表美、语言

美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，穿着干净，佩

戴好红领巾、校签，由班干部催促检查，结合评比制度，促使同学自

觉自悟，如今同学们都已经养成了这个良好习惯。同学之间团结友爱，

相互关心，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可

以看到：在他们小小的心灵里已经长出美的萌芽。

3、培育同学主动参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，

我常常实行多种形式培育同学主动参加课堂教学活动。如让同学闭上

眼睛观赏课文某个片段。放幻灯投影，要求同学看图回答有关问题。

分四人小组自读自议课文，画诞生字词。分角色朗读课文，让同学说

出自己喜爱的词语和句子，用嬉戏形式稳固生字，用表演形式体会课

文中角色的思想感情。这样，既调动了同学参加课堂教学的主动性，

又训练了同学动口、动脑、动手的力量，也培育了口头表达和扮演角

色的力量。

五、捕获优点，很有效

金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有缺乏之处，再差的

同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使

他们产生主动的情感，从而以点带面促使同学全面进步。这是班主任

工作至关重要的一环。在别人看来，个别同学，不求上进，没有任何

优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的李同学每天为班级

摆桌椅，张同学主动清扫卫生……这是发觉出来的，是表扬出来的。

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抓住契机，鼓舞上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利

的快乐，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。

六、换法沟通，真有效

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现

只能通过家长来同样同学在学校的表现也应准时反馈给家长，只有双

管齐下，才能收到教育的效果。

每一位家长都盼望我们来关注自己的孩子，甚至盼望我们老师

把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的缘

由就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到

我们的信息或接到我们的电话就发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，

一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批判孩子，

背着老师的面来指责老师，这也值得我们思索，由于他们接到的信息

都是自己不情愿看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我

们会是什么样子呢？我的同学中有一个淘气的男孩，做题不马虎的时

候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有一周的时候，我发

觉他这天听的很仔细，我在班级表扬了他，还主动和他妈妈沟通了一

下，一句批判都没有，全是表扬，而且很恳切的表扬，并请家长把我

的表扬再告知孩子，家长很兴奋，感谢老师对孩子的关注，孩子听了

出乎意料的兴奋，由于他没有想到，他今日的表现会得到老师这么大

的表扬，就在以后的几天里，他上课时都特殊的仔细，计算力量也有

所提高，期末考试两科都答了99分！看来我们把表扬作为与家长联

系和沟通的这种方式真有效。

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七、齐心协力，成果傲

童年阳光假日小队“以我童心，关爱孤老，爱心义卖”活动受

到了市电视台、市日报、晚报、xx电视台的争相报道；同学利用身

边的废弃物，通过灵活的双手制造出了一个个精致的工艺品

———“变废为宝”；10月16日，第八届校内艺术节隆重拉开帷幕，

班级选送两个节目————舞蹈《兔气扬眉》和相声《辽西话》，分

别取得了第一名和其次名的骄人成果；王xx的作文荣登《好孩子画

报》；明星辰被评为市优秀少先队员……

班主任工作是平凡而繁琐的`，让我们在实践中去探究行之有

效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

师德师风个人总结2

学校进一步加强师德建设，依据教育局的统一支配，开展师德

师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的

作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的进展，

现将详细实施情景总结如下：

一、班子和谐带动老师

为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小

组，组长由校长担当，负责师德师风建设的全面工作。定期召开专题

会议，讨论部署工作，验收活动成果。校长主抓老师思想教育，教育

主任主抓老师业务理论学习，德育主任负责老师职业道德修养，分工

明确，职责到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工

作开展的丰富多彩。

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二、大力宣扬发动老师

开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全

校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一

思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师

德师风创立领导小组。召开全体老师动员大会，学习文件精神，支配

学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存

在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职

工要增添“两个意识”，即职责意识和进展意识；做到“三个加强”，

即加强学习上级文件，加强学习先进典范，加强业务本领提升；实现

“四个提升”：在老师政治素养和师德素养上有新的提升，在服务社

会、服务家长、服务同学上有新的提升，在树立师德良好形象上有新

的提升，在推动学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学

校开拓了学校广播、师德专栏，准时报道学校开展活动的动态，营造

和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得

了社会和家长的良好口碑。

三、抓园丁形象工程建设，努力提高老师职业道德素养

1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的熟悉。我们学校组织

老师学习了《中学校老师职业道德规范》《中学老师十不准》〈中学关

于加强师德师风建设实施细则〉等。经过学习，全体老师树立老师职

业的荣耀感，增添了老师的职责感和使命感。

2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从

德为师之本这一重点动身，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂，

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正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报

告会，观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设的气氛。坚持岗

位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职老师的双翼，缺

一不行，我校在加强教育提高“师德”的基础上，非常注意提高老师

的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我

们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范老师的

教学行为，要求老师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住

课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，进取开展

课堂教学创新大赛，让老师们在日常的教学行为中提高自我的教育教

学本领。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，

促进老师之间的互动，让老师从思想上、观念上、行动上“走进新课

程”。

四、主要收获

经过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，老师对

比《读本》，依据师德规范详细要求，经过集中学习、自学、集中商

量、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使老师

进一步把握了教育的法律法规学问；进一步树立了服务同学、服务家

长、服务社会的服务意识。经过开展“岗位大练兵”活动，进一步提

高了老师的教育教学的水平和本领；初步解决了老师队伍中存在的一

些问题，树立了老师良好的形象，推动学校各项教育教学工作的顺当

开展，取得了学习教育初步的效果。

五、下阶段的准备

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1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，连续组织教

育学习，进一步提高思想熟悉，尤其是对师德师风教育的再学习、再

熟悉。

2、进一步增添服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、

三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三

位一体的教育网络，营造良好的教育环境。

3、进取开展校本教研、校本培训工作和深化长久的开展“岗

位大练兵”活动，促进老师教学本领进一步提高。

师德师风个人总结3

我是一名中学老师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为

一名老师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，抢先垂范。在这次

全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师

德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至

可以使他们终身都感到受益匪浅。有名的教育家陶行知先生曾说过：

“学高为师，德高为范”。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广

博的学问，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育进展

环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康进

展的有力保证。

诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少

一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到

以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的

教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术和手段。

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自从选择了这个职业，首先，我始终爱岗敬业。喜爱教育事业，

要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就

要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，开拓创新，无私奉

献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不

求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强

政治学习，不断提高政治素养。根据《中学校老师职业道德规范》严

格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育

事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人

民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自

己，照亮别人；工作上勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，

仔细、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示

范”的要求来约束自己，做家长认可，同学喜爱，学校放心的“三满

足”老师。

在平常我常常进行自我反省，时时到处对自己严格要求，查找

缺乏，努力营造一个好老师的形象。究竟怎样做才能塑造一个好老师

的形象，让同学喜爱上你呢？我认为老师专业水平的凹凸是同学喜爱

的标志之一。一个优秀的老师，必需有四大支柱，有丰厚的文化底蕴

支撑起老师的人性，超群的教育才智支撑起老师的灵性，宏阔的课程

视野支撑起老师的活性，远大的职业境界支撑起老师的诗性。一个没

有丰厚的文化底蕴的老师，根本不行能给同学的生命铺上一层暖和的、

纯洁的底色。博学多才对一位老师来说是非常重要的。

要做一个同学宠爱的老师，不管在生活上，还是在学习上，都

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要赐予必要的关怀和关心。同学闹冲突，我赐予合理的处理；同学犯

了错误，我耐烦地进行教育，使同学真正熟悉到错误并准时改正。我

还抽时间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短了师生距离，增

进了师生间的互相了解等等。喜爱同学，还表如今老师对同学的敬重

和信任，以及对同学的严格要求。平常我很留意敬重同学的人格，了

解同学的独特，信任同学，关怀同学。对同学既严格要求，又留意他

们的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教

育方法。特殊是差生，赐予更多的关怀，不让一个同学掉队，尽最大

的努力使他们健康成长。我们学校老师，跟同学的接触尤其多，老师

的言行直接影响他们。所以我们老师既要把丰富的科学文化学问传授

给同学，又要用自己的高尚人格影响同学、感化同学，使同学的身心

健康地成长进展。

总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是

身为老师应把握的东西。今后，我还会连续向前，在学习中不断提升

自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为

奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为

一个合格的、甚至是最优秀的教育工！

师德师风个人总结4

“为人师表”这个词从我上学时起到我成为一名老师就熟悉

到这个秀丽而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾很多次

不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜子，不断的鞭策自

己要做一名合格的幼儿老师。

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说起幼教工作，真实感慨万千。“爱心、耐烦、细心”缺一不

行，良好的师德师风并不是简洁的说教，而是一种精神表达，自我良

好修养的表达，是老师立身之本，幼儿园立园之本。作为一名老师是

荣耀的，由于你是他们人生中第一任老师，而他们也是你人生中第一

次称你为老师的人。

三年里，一幕幕感人的场景、一段段真挚的师生情，让我英勇

地走进孩子们的世界，我时刻记得“育人比教书更重要”。作为孩子

们的启蒙老师，他们所学到的一言一行，就是用来衡量我师德师风的

一把尺子。他们喜爱仿照，老师的行为作风将会给他们带来一生的影

响，因此，老师肯定要时刻为孩子们做出典范，严已律己，以身作则，

才能做大家以及家长眼中的好老师，才能赢得老师、家长的支持和孩

子的宠爱。

在我实际的教育工作中，我一视同仁，公平对待每一个孩子。

工作在新疆这片热土上，更没有民族卑视，而是以绚烂的笑容、亲切

的言语、文静的举止，以及善解人意的目光，去教会每一个可爱的孩

子去和同伴和谐相处；去关心那些汉语表达水平弱的民族小伴侣，共

同沟通、理解、共享；细心预备每一天的教育活动等等，由于我想把

的爱奉献给纯真的孩子们，哪怕牺牲自己的时间在工作上加班加点，

我都无怨无悔。而孩子们回馈给我的是他们有礼貌的语言表达，是在

我生病时的一句关怀的话语，是他们助人为乐的爱心，使他们生活中

不断的转变……这一切的成果，都表达出老师对孩子沉甸甸的爱与责

任。

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在单位中，我与同事和谐相处，敬重同事，互相学习，互相关

心。敌视和嫉妒是不行取的。在园所工作中，由于从事的基本是女性，

相处久了自然会产生一些小冲突，这就需要我们懂得宽容和谅解，不

斤斤计较个人得失，凡事等站在对方的角度考虑，懂得合作和共享。

此外，学会关怀集体，关怀幼儿园的建设和荣誉，随着溪荷团队的不

断壮大，我们的大家庭也在时刻增加新奇血液，这时候，我作为老老

师，应当主动去关心新老师，相互学习，取长补短，关心他们更快的

融入到溪荷的大家庭中来，同时，为幼儿的思想品德进展供应良好的

人格示范，取得更好的教育效果。

当然，在我们如今的工作中，同事之间难免消失摩擦，盼望我

们在师德师风学习后，能用更合适的方式方法来解决处理实际问题，

团结、奋进、务实、奉献来营造一个良好的工作气氛和心理气氛，优

质高效地完成自己的工作。信任在大家的共同努力下，我们二幼会越

办越好！

师德师风个人总结5

作为一名老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德，

正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重”必先提高自

身的职业素养，诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人

处世上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，创新施教，

要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习

先进的教学理念和方法，更新教育观念，把握先进的教学技术。

爱岗敬业，首先，要喜爱教育事业，对教学工作有鞠躬尽瘁的

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决心。既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，主动进取，

开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责，不求，

但求更好，不断的挑战自己，超越自己。

爱心是师德素养的重要表现。要做到“三心”即“爱心，耐烦，

细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，切忌易怒易暴，

言行过激，对同学要有耐烦，对同学微小之处的好的转变也要擅长发

觉，并且多加鼓舞，培育孩子健康的人格，树立孩子的自信念，注意

培育他们的学习爱好，主动进取，不断提高自身素养，不断完善自己，

以身作则。老师的一言一行对同学的思想，行为和品质具有潜移默化

的影响，老师的一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学

带来一生的影响。因此，老师肯定要时时到处为同学做出典范，凡是

要求同学做到的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让同学

心服口服，把你当成良师益友。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量，

有高度的事业心和责任心。坚持“一切为了同学，为了同学一切”树

立正确的人才观，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发

觉和开发每一个同学的潜在优秀品质。

通过师德师风的学习，我认为能够全面进展，当然更好，但不

是全部的人都能全面进展，而不全面进展的人未必不是人才。世上本

无十全十美的人和事。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但

不能把同学当做发泄对象，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处

理与家长的关系，在交往中不收礼，不吃请饭，不叫家长办事。在思

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想方面。本学期我坚持理论学习，努力提高自身素养，最近在学习《老

师礼仪》严格要求自己。在教学过程中，严格遵守师德师范，用“三

心”对待每位同学，坚持做到不体罚或变相体罚同学，正确处理与家

长的关系。

在班级管理中事事到处讲原则，在班级建设中讲求民主化和制

度化。

工作中存在的问题：

遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想，在教育

教学中有时畏首畏尾，对同学的心理动态了解把握的不够好，在解决

同学的思想问题时措施经常不能得心在手。

今后的改良方向：

提高自己的工作责任心，坚持以同学为本，加强心理学和教育

学的学习，做同学喜爱的老师，不断更新充实自己的学问。

师德师风个人总结6

老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高自己

的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的进展，

并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足的好老

师。

下面从以下几个方面来小结自己的各项工作。

一、政治思想方面

本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、

《老师法》等，根据《中学校老师职业道德规范》严格要求自己，奉

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公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身

作则、严以律己，增添自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持

良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，平常主动参与全校各种集

体活动，支持并协作组里搞好各种教研活动。

二、德育工作

教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱”。

师爱是宏大的、神圣的。

在教学工作或生活中，我首先了解同学，包括对同学的身体状

况、家庭状况、学问基础、学习成果、爱好爱好、性格气质、交友谊

况、喜怒哀乐的深刻了解。为了了解同学，我每天都和他们在一起，

和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况。

一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良

好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同

学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重

每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚

持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在

与家长联系上互相探究如何使同学进展的方法、措施，赢得了广阔同

学家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对同学的

思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力

提高教育教学质量。

总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探

究；才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今日才能不会落伍。

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我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深化细致

地做好同学的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位同学，

让同学在宽松开心的环境中接受良好的教育。一句话“注意自我学习、

自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。”

师德师风个人总结7

踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选

择了老师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯，我深深

地熟悉到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设

的重要性。老师的天职是教书育人。因此，作为一个老师必需要提高

自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的

进展，并能对同学严格要求。做一个同事满足，同学满足，家长满足

的好老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为

人师表”。

记得有位教育家曾说过：爱同学是对老师最最基本的要求。老

师爱同学，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长期地保

存在同学的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。不

管在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和关心。我还抽时

间和同学谈心、沟通，和同学共同活动，缩短师生间的距离。由于我

爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，所

以，同学就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱同学，还表如今

老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。

敬重同学的人格

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了解同学的独特，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又

留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不

同的教育方法，因材施教。关爱每一个同学，特殊是差生，使每一个

同学都学有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有

用的人才。一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使

同学能健康活泼的成长，是自己的胜利和欣慰。

喜爱老师工作

“为教育事业奋斗终身”是我们教育工的精神境界。忠诚于人

民的教育事业，看成是老师的美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、

兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各

项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格

要求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，

为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象、和谐的

气氛，才能不愧为人民老师的称号。

当好一个老师，假如仅有工作热忱是远远不够的，还应具有广

博的学问在工作中，虚心向老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，

勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行

教学，是取得教学效果有效方法。学问无止境。在我的工作中，我留

意从各个方面来充实自己。如：参与音乐教育学习培训，参与教育教

学培训，学习网络学问等。使自己能适应当今教育的进展，跟上课改

的步伐。

在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、

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提高、再提高。

师德师风个人总结8

老师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点

燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲，也深

知肩负的历史寄予和责任。我清晰要成为优秀的新世纪、社会主义精

神文明工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专

业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时

代的老师肯定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力

培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是老师的天职，是同学；用自己的一言一行去为他们

行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人

生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任

感。

在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育同学奋勉

向上，拼搏进取。告知他们作为同学就要学好本事，提高素养，为将

来做好预备。让同学懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身

的经受关心同学明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。

在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻

研业务。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人

都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假

如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。

所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、

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终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的进展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经受，

一次磨练，你会为你比别人的经受丰富而骄傲，你会为自己经受得住

磨练而傲慢。让我们为了美妙的生活，携手共进。