2020疫情下的开学第一课

2020年开学第一课疫情防控主题班会“敬畏生命”教

案

教学背景:

2020年的春节，我们经历了一场没有硝烟的战争，“疫情是魔

鬼，我们不能让魔鬼藏匿”，这是一场全民参与的疫情防控阻击战，

没有局外人。这场“抗疫”阻击战带给人们太多的思考与感悟，关于

生命、关于敬畏、关于勇敢、关于付出、关于担当……它也为我们的

学生教育工作提供了许多鲜活感人的事例与素材。因此，此次疫情过

后，我们举“疫”反三，剖析这次疫情，帮助学生树立正确的价值观。

教学对象:初中二年级

教学目标:通过抗击疫情过程中的一些实例，以及对疫情的科学

分析，举一反三从五个切入点展开教育，分别为爱国主义教育、生命

教育、社会责任感教育、规则教育、爱和感恩教育，树立学生正确价

值观。

课前准备:新闻、视频、PPT

教学过程:

一、几则新闻，感受强大祖国

师:这个特殊的假期终于结束了，很高兴能够再次见到同学们，

今天的班会课我们从几则新闻开始。

新闻1:数百台机器、四千余名工人争分夺秒修建医院

新闻2:成千上万的物资调配武汉

新闻3:全国各地纷纷采取有效措施控制疫情蔓延，落实到户，精

准到人

新闻4:各界人士踊跃捐款捐物

师:相信大家在家的这段期间，一定都看到过这些新闻，请问大

家有什么感触吗?

生:咱们国家面对疫情，号召力和凝聚力真强!

师:看着新闻报道的这一件又一件事，它们时刻感动着我。无论

是医护工作者夜以继日的辛苦付出，还是全国亿万人民众志成城的相

互支持，都让人热泪盈眶。这就是今日之中国，强大的中国，团结的

中国，有爱的中国。没有安定富强团结的国，哪来的安稳幸福温情的

家。一个具有强大凝聚力的国家是无数幸福小家的坚强保障。越是这

样的危难时刻，越是能感知来自这个国家这个民族的力量;越是在无

情的灾难面前，越是能感受“中国”这两个字带来的温暖与美好。同

学们在这样强大祖国的怀抱之下成长，你们都有什么感想吗?

生:骄傲、自豪……

【设计意图】通过应对疫情国家的举措，让学生感受祖国的强大，

激发学生爱国情怀。

二、分析原因，学会珍爱生命

师:小小的病毒，竟让成千上万人的生命陷入危机，那么同学们

知道本次病毒是怎么感染我们人类的吗?

生:猎食野生动物!

师:没有错，随着调查的深入，本次疫情病毒的来源是野生动物，

人类猎食野生动物是本次疫情爆发的原因。非洲的埃博拉、17年前的

非典，都与猎食野生动物有关。这样的伤痛还未过去，病毒又再次出

现。一部分狂妄自大、无知无畏的人，无视野生动物生命的存在，最

终造成了今天这个局面。惨痛的教训必须让我们意识到，在大自然面

前，人类是渺小的，我们要敬畏生命，尊重生命。如无敬畏之心，便

常常会以征服、攫取、破坏为主。而一旦伤害的次数到达了某个“临

界点”，大自然就将以人类不可承受的方式加以返还。敬畏自然，归

根到底就是要敬畏生命，敬畏我们自身。

【设计意图】作为教师，我们要引导学生学会认知生命、珍惜生

命、尊重生命、热爱生命，树立珍视和热爱生命的价值观。

三、几篇故事，勇担社会责任

故事1:中国工程院院士、国家卫健委高级别专家组成员李兰娟

和她的团队正忙碌在武汉抗疫一线。央视记者采访时关心李院士的身

体，她回复道“没问题，放心好了。家里人都担心我，其实我身体还

是蛮好的。”“每天只睡3小时”，武汉大学人民医院负责人对记者

说道:“70多岁的老人，不分昼夜，凌晨4点下火车，吃过早餐就接

着开会。

故事2:钟南山院士深入一线奋战

………

【播放几段剪辑视频】

师:正是因为有了钟南山、李兰娟、“90”后医护人员等这样有

高度社会责任感的医务工作者们，才使得我们对打赢这场战役更加自

信。同学们在疫情面前，也要担起自己的社会责任，勇于担当，知行

合一，不为防疫抗疫添乱，积极传播正能量，为打赢这场“抗疫”大

战作出青年人应有的贡献。面对疫情，各行各业的“战士“们都扛起

了自己的社会责任，奋战一线。他们扛起的，不仅仅是一份责任，更

是为我们社会发展扛起了保护伞，保护我们前行!希望同学们不管在

什么阶段，是什么身份，都不要忘记自己的社会责任。

【设计意图】通过展示典型案例，教育学生牢记使命担当。

四、遵守规则，争做守法公民

师:在家自我隔离期间，少了往年热闹的年味，少了亲戚朋友串

门拜年，一定很无聊吧?接下来我们一起来分享一下这段时间在家各

自制造欢乐的“妙计”吧!

生:分享讨论。

师:看到大家都遵守了规定在家自我隔离，老师感到非常欣慰。

生:当然遵守规定啦!

师:大家肯定也听说了，有的人无知无畏、心存侥幸，不加防护，

不听劝阻;有的人无视规则，没有理性，造谣传谣，给防疫抗疫工作

增添了许多不必要的麻烦，甚至扩大了疫情。一个强大的国家，需要

有规则意识和理性成熟的公民。社会是由人集合而成的。人们活动的

目的往往不同，如果没有一个规矩来约束，各行其是，社会就会陷入

无秩序的混乱中。没有圆规和直尺，就无法画出方圆。正是因为有规

矩的约束，线段才不会偏离预想的轨道，才能刻下美好的痕迹。

【设计意图】引导学生遵守规则，保持理性，分清是非。

五、大爱无疆，学会爱与感恩

师:抗击疫情期间，每天伴随疫情数字更新的，还有一段段可歌

可泣的大爱故事。84岁高龄的钟南山院士义无反顾再次投入抗疫战

场，他说“我的动力来自疾病对人的生命的威胁。”他看真相，讲真

话，用大爱仁心为这个春节撑起了一片晴空。

“算我一个，我报名!”

“哪有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈

的样子，治病救人、和死神抢人罢……”

【播放几段催泪视频】

师:这样的一段段话感动了无数人，让人泪目。一个个坚守岗位

的白衣天使，一队队临危受命的“最美逆行者”，他们舍小家为大家，

用实际行动诠释着何为医者仁心。他们放弃了与家人团聚的时光，迎

难而上，走在防疫第一线，面临着超负荷的工作和被传染的危险，疫

情面前，他们有着一颗无价的大爱之心。想起之前看到的医闹伤医事

件，更觉他们可亲可敬可贵。

“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”。希望同学

们心存感恩，要从他们的大爱中学会感恩，并努力争做一个传播爱、

奉献爱、充满爱的人。我想，一个人人付出有温度，人人感恩有暖度

的社会，才能称得上是和谐的社会!

【设计意图】引导学生用爱培育爱、激发爱、传播爱。