辽阔的疆域教案

第一章第一节辽阔的疆域

【复习目标】

1.

掌握我国的地理位置以及优越性。

2.记住我国的领土面积，指出我国的邻国、濒临海洋，主要岛

屿和隔海相望的国家。

3.

识记我国

34

个省级行政区的名称、简称、行政中心及所在地在

地图上的位置轮廓。

4.通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪

感。

【复习重点】

34

个省级行政区的名称、简称、行政中心及轮廓位置

【教学准备】

中国疆域示意图、中国政区拼图、

ppt

课件

【课时安排】

1

课时

【教学过程】

（一）激趣导入

导入语：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同

学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？

（二）课堂教学

1.地理位置

（谜语激趣）请同学们猜谜语，谜语是：

“

蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分

它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

”

谜底是打一地理事物现象

（中国的地理位置）。

（1）地理位置

由于初一已经学过如何去描述一个地区的位置，因此先请学生回顾，应从哪几个方面来

分析一国的地理位置？再分别从半球位置、海陆位置、纬度位置三方面结合地图或地球仪引

导学生分析我国所处地理位置。

①半球位置，可利用课本图

1.1

中国在地球上位置示意，让学生分别说出东西半球、南北

半球分界线，在图上辨认我国的半球位置。

②至于纬度位置和海陆位置，请学生自己对照课本图

1.1

或地图册中的中国疆域图归纳

出就可以。

（2）合作探讨：我国地理位置的优越性

纬度位置及其优越性：我国大部分在北温带，小部分在热带，南北纬度的气候差异为我

国发展多种农业经济提供了有利条件。

海陆位置及其优越性：

①

东临太平洋，使我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，

雨量丰沛，有利于农业生产；

②

沿海地区也便于发展海洋事业，同海外各国交往；

③

西部

深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

2.疆域辽阔（海陆兼备）

包括陆地国土和海洋国土。

（1）陆地国土中要求掌握一是陆地面积

960

万平方千米，二是四至点，三是濒临海洋，

四是陆上邻国。五是隔海相望国家。

①四至点的教学，采用结合图

1.4

再归纳成歌诀的形式让学生速记：

“

头上顶着黑龙江，

脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

”

说说我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。（说明我国国土南北和东

西跨度比较大，或者说纬度和经度跨度大。）

②邻国的教学，先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国，老师再介绍

一个口诀记忆：

“

十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。

隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。

”

然后让学生比赛记忆口诀，看谁记得又快又准确。增强

学生的兴趣，便于学生掌握知识。

（2）海洋国土中要求掌握东临四海一洋，领海和内水面积，管辖的海域面积，主要的岛

屿和群岛，大陆海岸线，以及隔海相望的国家。

(3)

活动：让学生讨论我国领土面积大的好处。

也可让学生补充一些不利的地方，培养学生要辩证地看问题。如边界很长，国防建设上

就会有许多困难；领土很大，但自然条件恶劣的地区也不少，不利于全国统一、繁荣

……

3

．

34

个省级行政区

既要让学生初步了解我国的三级行政区划，还要辨认

34

个省级行政区的相对位置，在教

学上是个难点，其难不在

“

深

”

而在于

“

多

”

。因此，老师必须合理安排，多花心思，采用一些

方法教学生巧记、妙记，记得有趣、记得牢固。下面是我的一些方法：

首先我是利用一幅巨大的木制的中国政区挂图（虽然有些古老，但很好用，很直观），

按照课本

P8

活动题中按方位将我国分作

7

个区域来讲

34

个省级行政区位置的。每讲到一个

区域，都会同时辅以许多记忆方法多方面加深印象。

⑴

首先根据它们之间的相对位置关系，用简单的图形帮助记忆，如东北

3

省呈一斜线排

列（东北

—

西南走向）；黄河中下游

4

省

2

市，分别以太行山和黄河为特征对称分布；长

江中下游

6

省

1

市以长江为特征南北大致对称排列；南部沿海以临海为特征呈一线东西排

列；西南

3

省三角排列等等。

⑵

根据形状单个记忆：如黑龙江省似昂首的天鹅；内蒙古自治区像展翅的雄鹰；山东省

像跪着的骆驼（或乌龟）；陕西省像一个跪着的兵马俑；山西省像一片树叶，或不太规则

的平行四边形；江西省近似倒三角；广东省有向南伸出的长鼻子，似大象在喝水；台湾省

像香蕉；海南省像菠萝；云南省状似开屏的孔雀；青海省像奔跑的兔子，青海湖是它的眼

睛；甘肃省形状很特别，中部狭长，两头大，有学生说像米老鼠，等等。亦可根据自己意愿

想象。

⑶

根据已知的相关重要地理事物记忆（山脉、河流、湖泊、半岛、北回归线等）：山西与陕西

之间以黄河巨大的

“

几

”

字右边竖部分为界；黄河从山东注入渤海，长江从上海注入东海，珠

江从广东注入南海；洞庭湖以南、以北分别是湖北、湖南；太行山以东、以西分别为山东、

山西；辽宁、山东、广东都有向海洋凸出的大半岛；北回归线自西向东穿过云南、广西、广东、台湾

四省区；面积最大的是

x

疆维吾尔自治区；跨经度最广的是内蒙古自治区，等等。

⑷

七字歌：

“

两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福

吉安，香港澳门喜回归，祖国一片好河山。

”

（

5

）练习：找出与江西省相邻的省；以辽宁省为起点，沿着海岸线，依次

说出经过的省级行政区；以广西为起点，沿着陆上疆界，依次说出经过的省级行政区；找

出长江干流、黄河干流依次经过的省级行政区，等等。

(

三

)

课堂总结三

方面知识点：

1

、地理位置及其优越性

2

、疆域辽阔

（1）四至点

（2）濒临海洋、岛屿

（3）陆上邻国和隔海相望的国家

3

、行政区划

（

1

）三级行政区划

（

2

）

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个省级行政区划的位置、轮廓、简称和行政中心。

【课堂练习】

见学案的达标检测部分

【课后反思】

学生的掌握情况欠佳。