六年级语文上册教学计划

六年级上学期语文教学计划

2020年六年级上学期语文教学计划

一、指导思想

本着课程标准“加强综合、突出重点，注重语言的感悟、积累和

运用，注重基本技能的训练，全面推行素质教育，从整体上提高学

生的语文素养”的精神。

二、班级情况分析

三、本册教学目标：

1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。

2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的

习惯。

3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能

借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联

想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，

养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科

普文章的语言特点。

4、能联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的意思。学

过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初

步养成积累语言的习惯。

5．能借助字典或有关资料独立阅读适合的读物，了解主要内容。

逐步养成课外阅读的习惯。

6、乐于参与讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表

达有条理，语气、语调适度。听他人说话认真耐心，能抓住要点。

7、能抓住重点观察事物，能写简单的记实作文和想象作文，内

容具体，情感真实有一定的条理。

四、教学措施

1、加强阅读教学。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂

课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和

中心思想的能力。教学时，围绕重点训练项目加强练习。同时，努

力把重点放在教会学生学习上，把每篇教材当成“例子”，变“教

教材”为“用教材”，注意强化学法，并在阅读教学中重视识字、

词句的训练，进行阅读题目的练习与讲评。特别注重朗读训练，提

高学生的语言感悟能力。

2、重视口语交际训练。正确把说话课的任务：训练口头表达能

力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，

鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。同时做到在阅读

教学中重视口语交际的训练。

3、重视指导好课外阅读。坚持以一带三的阅读训练思路，坚持

每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课

本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课

内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决

阅读中的困难和问题。建立班级书库，组织学生进行生动有趣的课

外阅读活动，做好课外阅读摘记和每日一段好词佳句背诵比赛。

4、注意把握教学重点，突破教学难点。本学期的教学重点是学

习概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心，具体地叙一

件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。

5、利用资源优势，进行开放教学。开放教学内容，选读有关适

合学生阅读的名篇名著；开放课堂教学，让学生在自然中学习语文；

改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，

重视语文实践能力的培养与提高。

6、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。

在作业布置上，还给学生作业的选择权。如在抄写词儿上，规定词

儿的数量，如课内词汇已掌握，则在课外读物上选择，从而扩大词

汇量；在课外阅读上，规定达标要求，自己选择学习方法。在作业

检查上，为每个学生设立过关卡，按要求进行听写、朗读、背诵、

说话等过关，把每次成绩记录在过关卡上，期末由学生自己算出平

时成绩。

7．学困生的转化工作

黄凤云、黄爱等是本班的学困生。经过上学期的观察，我发现这

几个孩子都很聪明，他们的主要问题是缺乏语文学习的兴趣和自信，

没有良好的语文学习习惯、方法，具体表现在上语文课提不起精神，

爱做小动作，易分散注意力，不愿参与朗读讨论等学习活动，语文

作业常常不能保质保量地完成；语文基础知识和基本技能差，具体

表现在错别字多，阅读能力较差，作文时语句不通，无话可说。本

期初步制定以下转化措施：

1、做到眼中有他们，心中装他们，营造一种安全、平等、民主

的师生关系，努力发现他们身上的“闪光点”，要“以一当十”，

“以小见大”，哪怕是微小的进步也要及时表扬和鼓励，以使他们

树立学习的信心。

2、多给他们提供展示自我和获得成功的机会。想方设法激发他

们的学习兴趣，多为他们开”绿灯”，利用各种机会展示他们的才

干，让他们和其他学生一样享受到成功的乐趣。

4、及时找准他们学习中的薄弱环节，及时补漏补缺，力争做到

当日知识当日清。

5、安排好优差结对，利用优秀学生的力量来帮助他们，让他们

在互帮互学中共同提高。

6、加强与家长的联系，让家长明确教育目的，掌握家教方法，

做好家庭学习的辅导，让学校教育与家庭教育形成合力，帮助他们

进步。

五、作文计划

1、认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，

调动学生观察、思考和练笔的积极性。

2、无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表

达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。

3、根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量为学生的自主

作文创造条件。

4、鼓励学生写想象中的事物，多给他们创造想象的氛围，培养

他们的想象力。

5、认真培养学生的观察能力。教会学生的观察方法，养成学生

勤于观察的习惯

6、重视课堂教学，让学生在课堂上学习课文中好的写作方法表

达方式，达到举一反三、学以至用。

7、加大学生的课外阅读量，让学生在阅读别人文章时感悟别人

的表达方法，并要求学生积攒每一篇课文和课外阅读时遇到的美词

佳句，丰富学生的词汇和语言。

8、培养学生自己修改自己作文的能力，养成“观察——构思—

—提纲——草稿——修改——誊写”的良好的写作习惯。

一、指导思想

本学期，我们年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，脚

踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学

生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课程改革，

全面深化素质教育，以更新的观念为前提，以提高课堂教学效率为

重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的

创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作要点

（一）认真研讨课堂教学

课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立

足课堂，通过多层次、多形式的研究，探索教学规律，努力实现理

念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。

1、优化备课环节。充分利用每周一的业务学习时间，开展以教

研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到“四突出”：突出对教

材的理解，务必正确、全面、深刻；突出对方法的选择，既要选择

教法，又要选择学法；突出对练习的设计，练在重点处、难点处、

疑点处，力求有趣味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关

注，让他们参与教学过程，获得最大可能的发展。教学设计追求

“同中求异”，注重教学后记、教学随笔的实效性。

2、“一课三议”有实效。磨课做到：结合新课程理念，注重学

生学习方式的革新；结合课题研究，注重成果的推广应用；结合现

代技术，注重教学手段的创新。评课做到：上课教师说课、听课教

师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，

人人思考，人人发言，人人受益”。成果做到“三个一”：一份课

堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评价。

3、积极参与讨论。平时人人参与有问题就讨论，每月召开一次，

讨论教学中存在的焦点问题。努力做到：围绕一个问题，结合案例，

深谈体会。“网上沙龙”，开放对话。组内教师根据教研组在网上

开辟的专题论坛，畅谈自己的观点，实现同时间段的交流互动。

4、人人要上好教研课。每月组内进行一次单项的月查工作，情

况及时反馈。

（二）规范与特色结合，和谐发展。

树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础

知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达

标基础上的特色发展。

2、优化辅导过程。针对学生实际，做好“培优补差”工作。练

习的设计减少随意性，追求精品化。练习的设计贴近学生生活，形

式儿童化、趣味化。练习提倡分层：针对不同层次的学生，设计不

同层次的作业，让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做

到多鼓励，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。

在平时的教学中，我们组的全体老师一定会脚踏实地、尽心尽责

地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。

一、本班情况分析：

本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累

好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩

子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的

学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，

培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确

保教学质量和学生的学习效果。

二、上期教学反思：

上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试

所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：

1、夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；

2、内修外练，提高教学质量；

3、提高文本解读的质量；

4、不断训练学生的思维能力。

三、本期教材分析和教学重点

（一）教材体例的变化

1、单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。

2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。

3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师更多自主的空间。

3、每篇课文设小资料。

4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。

5、“语文天地”变为了语文实践活动。

（二）教材总体教学要求

1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化学生自主地进行学习。

四、本期教学要抓好的语文教学重点：

（一）教材总体教学要

要求

1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。

2、加强综合学习和运用。

3、强化学生自主地进行学习。

（三）教材教学要点

1、学法和习惯

独立完成识字学词任务

独立积累名言警句、古诗句。

能独立阅读课文。

学会阅读。

保持良好的阅读习惯。

会修改习作，养成良好的习作修改习惯。

2、积累

书写速度不低于20字/分。

错别字小于等于1%

背诵大于等于15篇

习作大于等于8次

综合性学习活动大于等于8次

（四）十一册的学习要点

1、识字学词的练习。

2、阅读

自测阅读质量。

写好自读笔记。

摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效

批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达

提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示

侧重归纳概括和书面语言表达能力训练

心得笔记：有感而发，没有固定格式

注重整体感受，不作注解

把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。

培养学生质疑的能力。

查找资料。

了解写作方法，理清层次

细节描写

由此及彼读文章。

省略号的用法。

（10）借助词典阅读。

（11）围绕题目来叙述的方法

3、习作

仿写、扩写、续写。

学习课文的写法

标点符号的表情达意

修改习作

五、研究课题及研究课

研究课题《小升初学生阅读能力的培养》

研究课：第4周星期四第1节《寓言二则》

第10周星期四第1节《母亲的纯净水》

一、班况分析

本班共有学生46人，其中男生16人，女生30人。通过近六年

的学习，学生对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎

实，大多数同学书写工整，能主动地进行课外阅读，并在语文课外

实践活动中表现积极。但也有个别学生由于良好的学习习惯尚未养

成，基础不扎实，成绩不够理想。从整体的知识掌握情况来看，对

汉字的注音、联系上下文释词、阅读的审题和回答的完整性、准确

性，以及习作的审题和细节描写方面，都还须进行针对性地学习。

由于女生总体都比较胆小，不善于表现自己，而本班女生又较多，

因此，课堂气氛不是很活跃。这学期应加大阅读量，提高学生的阅

读兴趣，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，提高习

作水平。

二、全册教材分析

教材继续按专题组织单元，共设计了五个专题，依次是：人生感

悟，成长历程，热爱祖国，探索自然奥秘，热爱动物善待生命。在

五个单元之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读

背的古诗词。

教材选文力求具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，

题材、体裁、风格丰富多样，难易适度。选文力求体现时代特点和

现代意识，关注人类，关注自然，视野开阔，尽可能吸纳多种文化。

课文体现以下特点：(1)提供丰盛的情感大餐，(2)充盈厚重的文化

气息，(3)洋溢独特的语言魅力，(4)飘溢浓郁的语文味儿，(5)传递

深切的人文关怀。阅读教学训练重点根据《课标》的阶段性目标确

定，采用“三维整合，统筹安排，因课设练，多次反复，螺旋上升”

的编排方法。阅读教学的核心目标是使学生“具有独立阅读的能力，

注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感”。除了朗读、

背诵等常规训练外，本阶段的训练重点主要有以下几个：

（1）、提高默读速度，学会浏览。

（2）、体会词句的感情色彩和表达效果。

（3）、揣摩表达顺序，体会思想感情，领悟表达方法。

三、全册教学目标

1、知识方面

（1）借助汉语拼音识字，会写80个，了解在语言环境中的字义，

并能正确书写。

（2）背诵指定的课文和自己喜欢的`文段。

（3）背诵20篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于15万字（完

成课文配套课外阅读30篇）。

（4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据

需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。

（5）学习用钢笔和毛笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。

（6）学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于

自己的事。

（7）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的

方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；

读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习

用较快的速度读课文。

（8）学习修改自己的习作。

2、技能方面

（1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。

（2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛

笔书写楷书，并体会汉字的优美。

（3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

（4）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。

（5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子；

体会关键词句在表情达意方面的作用。

（6）在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，

初步领悟基本的表达方法。

（7）会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。

（8）乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，

作出自己的判断。

（9）能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，

感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

（10）在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及

采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活

动总结。

3、情感态度和价值观

培植热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，

让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人

民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；

培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；

在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合

运用的能力。

4、学习习惯方面

（1）养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、

积累信息的习惯。

（2）养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯。

（3）养成专心听讲，认真思考，积极回答问题，大胆质疑的习

惯。

（4）养成课外阅读读书看报的习惯，课外阅读总量不少于15万

字。读后写读书笔记。

（5）养成如实表达的良好文风。

四、全册教学重点、难点

1.重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关

于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表

达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理

描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继

续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体

会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。

2.难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读

诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活

动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的

小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。

五、习作教学计划

1、作文总目标：能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习

作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。

2、训练重点：

①注重方法的指导，按要求训练。

②教给学生“行万里路，读万卷书“对于习作的作用。

③指导学生参加语文社会实践活动。

④用参观、外出旅游等形式，调动学生习作的积极性。

⑤借助电教手段或图画，教给学生观察的方法，以便养成观察的

习惯。

⑥规范训练学生习作时的内容。

⑦严格抓好每一个环节，从字、词等基础下手。

3、习作教学措施：强化学生的习作意识，加强习作形式的指导，

引导学生积累习作素材，帮助学生养成良好的文风，习作交流和评

价，重在鼓励。

六、教学措施：

（一）提高课堂教学方法

1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型

人才。

2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，以培养学生良好的

学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说

读写能力。

3、优化教学手段，积极使用电教，以学生喜闻乐见的方式方法

提高学习兴趣，从而提高课堂效率。

4、加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和

好书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动

笔，养成做读书笔记的习惯。

5、做好每个单元的测试工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优

补差，不让一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，

减轻学生课业负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，

让每一个学生都能成为合格的毕业生。

（二）学困生的转化工作

首先要让学生找回自信，鼓励是后进生找回自信的最好良药。在

上课的时候，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课堂上随

便批评他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕

是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了兴趣，然

后再慢慢给后进生加餐。其次，在班里给学困生找好“小老师”，

让“小老师”帮助他们学习。再者给学困生以更多的奖励：如成绩

等级相应提高，奖卡数量相应增多等。

（三）培养学生正确的学习方法

1、加强学习方法的指导，提高学习效率是任课教师经常的一项

工作，也是差生转化的中心，教师讲清一般的学习方法，特别是它

的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认

真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解

后再采取措施纠正，直到这个学生习性养成。

2、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，

记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配等。

3、组织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其

集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自

已的能力也上一个新台阶。

4、强调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰

苦的劳动才有巨大收获。

5、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重

视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸，课堂内与课堂外的知

识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否

进步的核心。

一、指导思想

1、注重整体推进，全面提高学生的语文素养。

2、注重激发学生学习的兴趣，努力使学生热爱语文学习，有浓

厚的探究兴趣，愿意独立解决学习语文时遇到的问题。

3、注重文化积累，情感积累。

4、不但注重传授知识，培养能力，而且注重教会学生学习——

养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习欢,迎点，不再设“语文

天地”做单项练习，不再通过,为,“金钥匙”学习某一种学习，提

高解决实际问题的能力，进行比较广泛的文化积累，基本实现能够

自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素

养”的目标。

第十一、十二册分别由八个主题单元构成，每个单元分主体课文、

拓展阅读、综合活动和单元小结四个部分。

课文部分

1、每个单元有三篇主体课文和两篇拓展性阅读的课文。这些课

文，在注重贴近儿童生活和情感世界的同时，扩大了文化含量。学

生应当能够通过,为,学习这些诗文，初步感受祖国文化的博大精深，

对现实社会和历史有所理解，并放眼世界，接触更广博的知识。这

一点，从单元主题“遗迹”“战争”“生命”“科学的精神”“地

球家庭”就可以看出来。

3、与以往教材不同，第十一、十二册大大增加了古诗文的数量，

每册分别达到七篇、八篇（传统教材只有一至二篇）。古诗文的教

学，不再从古代汉语学科知识着手、仅仅围绕一对一直译进行教学，

而是加强诵读和涵咏，一搜集整理。这些知识，一搜集整理，可以

进行延伸。

4、语言材料（字、词、语、精彩的句段篇）的积累是中小学语

文教学始终一贯的任务，我们的“日积月累”栏目一直贯穿到小学

毕业。但是积累什么，怎么积累的问题，四年级以前已经解决，六

年级的学生不应再由老师硬性指定范围，故此这两册教材只是在这

个栏目中做一个发端，大量的工作由学生自觉独立地完成。

5、每个单元设立“拓展阅读”，是基于这样的考虑：

a．引导学生从课本的学习向外延伸，扩大阅读量。相配套的教

师参考用书将向老师提供可阅读的篇目、书目。

b．不同程度、不同个性特点的学生有不同的阅读需求，“拓展

阅读”开辟了适应每个学生学习的弹性空间。

c．对精读前三篇课文给予补充和提升。

d．在“拓展阅读”中练习浏览或略读。

e．与现行的初中《课标》语文教材接轨。每个单元“拓展阅读”

部分一般收入两篇课文。两篇课文后面在“提示与建议”中做一点

阅读的点拨。

综合活动部分

1、综合活动的主题与单元主题一致，是对课文学习的提高、延

伸和深入，也是引导学生从实践中感受单元主题的必要学习内容，

还是培养学生与人交流、合作学习、学会解决实际问题能力的有效

途径。

2、综合活动采用多种适合单元内容、也适合学生的学习语文的

形式，比如：“冲突”单元——辩论会；“遗迹”单元——考察；

“岁寒三友”单元——书画展；“告别童年”单元——做小学纪念

册……

3、综合活动的内容注意人文精神，如母亲河的朗诵会、排演小

品”表现生活中的美与丑、关于抗日战争的报告会等；综合活动同

时力求做成一个集检索信息、扩展阅读、口语交际、社会调查、习

作等多种语文实践活动为一体的平台。

4、综合活动兼顾城市和乡村、发达地区和不发达地区，兼顾能

力强与能力弱的学生，每个活动可以做大，也可以做小，力求使所

有的学生都能参与其内。

5、综合活动的指导尝试与以往教材不同的思路编写：

b．按照活动的“过程”展示活动内容，而不是仅仅着眼于活动

“结果”提要求。欢迎您访问，欢迎您访问，

c．通过,为学生讨论交流的为,前五年的学习，学生应当能够树

立起评价的意识，培养了自觉评价、即时调适学习的习惯，以及基

本掌握了评价的原则和为,设立这个项目体现编写者的以下意图：评

价非常.本文.由;为重要，评价要随时进行。

2、“单元小结”分“自我评价”和“他人评价”两栏，以自我

评价为主。“他人评价”包括同伴评价、教师评价和家长评价等。

3、评价以文字陈述为主，辅以图表。还应写出满意度。

三、具体措施

1、持续培养学生的自觉积累的习惯。

2、继续培养学生的思考能力和质疑的能力。

3、要保质保量的完成保底的工作。

4、通过,为随感的写作持续培养他们的写作能力。

一、学期目标

本学期，语文教学的重点是致力于综合性的学习活动，大力引导

学生自学语文的能力。

二、基本措施

1.1、阅读教学

（1）围绕单元精读课文后面的思考题，引导学生用自己的语言

表达自己的分析和看法，培养学生分析问题和语言表达的能力。

（2）结合“我的视角”栏目，引导学生搜集自学时产生的问题、

独立见解、改进意见、延展性思考、练笔活动，总结学习方法，激

发学生学习探究的兴趣和创造力。

（3）、结合教材所附的“日积月累”，引导学生大量积累语言

材料，同时，及时对学生的积累情况予以考查，培养学生善于积累

语言材料的能力。

2、习作教学

（1）重视日记随笔、阅读笔记的练习，引导学生留心日常生活

和学习中遇到的事物，增强学生的表达能力

（2）与阅读教学紧密配合，通过续写、仿写、改写、想象作文

等，提高学生的写作能力。

（3）与综合性学习紧密配合，促进学生写作内容和写作文体的

多元化。

（3）重视作文修改和讲评，通过作文讲评这一主渠道对学生的

习作加以细致指导，从而提高学生的协作能力。

我打算这几个方面去设计自己的语文教学：

一、认真备课，提高课时效率，利用好每个40分钟。

教材里的课文文质兼美，是专家挑选出的利于孩子们阅读的经典

篇章。因此我要充分利用教材资源，挖掘教材资源，要让孩子们学

习语言，陶冶情操。教学的过程中

中多注重孩子们自学能力的培养和良好学习习惯的培养。争取每

堂课都能给孩子们不同的收获。

因此，在课前我要比以前精心设计教学。我决定在教学中大胆取

舍教学内容，自己认为有价值的，有意义的，就不怕耽误了课堂教

学时间，不要为了《教师用书》和其他教学参考资料所困惑。教对

学生有用的，教孩子们爱学的。

教学的过程中多关注孩子们。为孩子而教，绝不可为了教材而教，

为考试而教。

二、设计活动，激发学习兴趣，挖掘出孩子的潜力。

1、诵读经典活动

孩子们大多12岁左右，处在记忆力最佳的阶段。虽然现在孩子

们的教材里有不少的优秀诗词。但是教材里的这些对孩子们来说还

是远远不够的。因此我要筛选出经典诗文，引导孩子诵读。有计划，

有指导性地指导孩子们诵读。

虽然我以前也在班上开展过这样的活动，但是以前的古诗词都是

孩子们自己选定的。孩子们的能力参差不齐，但是我却是整齐划一

的要求，这样，不利于所有孩子们的充分发展。

这学年，我打算分组让孩子自由组织诵读。每月开展一次诵读经

典的汇报活动。

腹有诗书气自华，我能尽自己所能让孩子们多读点诗文，我想总

有部分学生有些许的变化。如果能这样，我亦满足。

2、创办习作小报

孩子的习

作兴趣如何激发？最重要的是孩子们在习作后有成就感，幸福感。

全班朗读能激发孩子们的习作热情，但是，能被选中朗读的孩子和

习作有限制，毕竟太少。表扬也可以，但是我觉得表扬的成就感似

乎不能持久。

因此我决定让孩子们分小组办习作小报。并按照Q农场的种菜形

式，给孩子们升级。这样孩子们才能持久地投入到办习作小报的活

动中。

具体的方案我会召集几个小组长共同制定。

3、读书评比活动

农村的孩子们的阅读面窄，而且没有养成良好的读书习惯。

每个月里，进行读书评比活动，“晒晒”读书笔记，讲讲读书故

事，议议书里的故事人物，说说读书的体会。让孩子们在这样的活

动中，爱读书的孩子们产成读书的喜悦感和成就感，不爱读书的孩

子们能受到熏陶。

4、开通个人博客

不少的孩子家里已经有电脑并开通了网络。因此我可以利用信息

技术课的时间教孩子们开通博客，并教给孩子一些技巧。孩子们双

休回家后就可以打理自己的博客，这样孩子们就不会整天在电脑上

玩游戏。同时通过浏览他人的博客不但可以学习语言更可以受到思

想教育。

好好努力吧，教师不但是知识的传播者，更是人类文明的传承者，

争取无愧这句话。

初二上学期学习计划

听一些人说，升入初中后时间过得特别快，心里感触很深。在脑

子里，去年新生入学的场景还历历在目，但是，新的学年，马上就

要开始。

过去的成绩只能代表过去的辉煌，但是它可以让我对未来充满美

好的希望，激励着我继续成长。

还是先说一下新学期总体的期望吧，掌握必修功课的知识，课余

增加知识积累，提高身体素质。

今夜过后，就迎来了新的开始。我愿和朋友们一起努力，在新的

学期里，创造出属于我们的辉煌。

一、进行自我分析

我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个

问题，因此制订计划前首先进行自我分析。

2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学

成绩在班级中的位置，还常用“好、较好、中、较差、差“来评价。

二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进

步大、有进步、照常、有退步、退步大“来评价。

二、确定学习目标

学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，

从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步

在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。

适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，

容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，

不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

具体

就是目标要便于实现，如怎样才能达到“数学中上水平“这一目

标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学

公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这

些目标。要符合“全面、合理、高效“的要求。

全面

合理

高效

要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难

的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而

把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去

完成，以充分做到见缝插针。

一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上

午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学

们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。

在进行时间安排时，还要注意以下两点：

1、要突出重点也就是说，要根据地自我分析中提出的学习标点

或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。

2、要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做

到的。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了

使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划

检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成

一项，就打上“√“。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越

定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

新的学期即将到来，为了使下学期的学习成绩进步、各科成绩优

异、不偏科，在此做新学期的打算，如下：

一、做好预习。预习是学好各科的第一个环节，所以预习应做到：

1、粗读教材，找出这节与哪些旧知识有联系，并复习这些知识;

2、列写出这节的内容提要;

3、找出这节的重点与难点;

4、找出课堂上应解决的重点问题。

二、听课。学习每门功课，一个很重要的环节就是要听好课，听

课应做到：

1、要有明确的学习目的;

2、听课要特别注重“理解”。

三、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处，做课堂笔记应：

1、笔记要简明扼要;

2、课堂上做好笔记后，还要学会课后及时整理笔记。

四、做作业。

1、做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习，理解其确切

涵义，明确起适用条件，弄清运用其解题的步骤;

2、认真审题，弄清题设条件和做题要求;

3、明确解题思路，确定解题方法步骤;

4、认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;

6、遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，

要在复习功课的基础上，要通过层层分析，步步推理，多方联系，

理出头绪，要下决心独立完成作业;

2020年10月大班上学期的班务计划范文

班务工作计划|班长工作计划|班级工作计划|班主任工作计划

暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子一转眼

变成了幼儿园里的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新

的挑战。我们将根据《钢要》的指导思想和幼儿园的工作思路，结

合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪幼儿一起度过有意义的

一学期。

一.班级情况分析：

1.幼儿情况：本班40名幼儿，男生23名，女生17名。大多数

幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好

的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提

高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用

语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地

与同伴交流,大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻

阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学

领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多

种感官方式进行探索活动。

2.家长情况：大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合

及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为

幼儿提供一定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为

幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子

外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了

有利条件。

但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正

确的方法解决与同伴的纠纷。

2、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.

3、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.

二.各领域具体训练

(一)健康领域：

1、训练幼儿走、跑动作技能。

2、锻炼幼儿听觉能力，培养合作能力。

3、教育幼儿多动手做自己能做的事情，并注意保护小手。

(二)社会性领域：

1.乐意参加集体活动，学习遵守生活常规和游戏规则。

2、会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语。

(三)语言领域

1、大声连贯地讲述图片内容、感受游戏的快乐。

2、知道9.10是教师节，萌发喜欢教师的情感、并学说简短的祝

贺语。

3、初步感受散文语言的美。

4、按口令玩游戏、发准字音。

5、引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，

学习富有感情的朗诵。

6、能大胆、自然地朗诵儿歌。

在班级管理上我们将不断地完善，充分利用这一学期的时间，让

我们的孩子学会生活、学会做人、学会学习。

五年级班主任上学期工作计划模板【5篇】

五年级班主任上学期工作计划模板【1】

一、帮助同学

了解学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状

况，我主要采取以下几种途径：

(1)与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，

增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，从学生的角度出发，了

解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发

展情况。

(2)及时了解学情。准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在

重点难点上下工夫，并加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，

加强对后进生的辅导，要从关心、爱护。以促进全班成绩的平稳、

扎实地上升。

(3)不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面

作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓

励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭

转局势。

家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育

有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，

促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

二、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育

重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长

进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。

因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的

思想实际情况及基本行为，使学生逐步形成良好的道德品质，行为

习惯，学习习惯和积极的学习态度。

三、确立共同的奋斗目标、培养良好的班风

共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学

生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，

鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以

使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，

正确的舆论。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就

会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

四、注意认真选拔、培养和使用班干部

我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色认真

负责的班干部，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断

指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。并

实施事事有人做的制度，给每个学生予以分工，让更多的学生有得

到锻炼。班主任要辅导班干部管理班级工作，教给他们工作方法，

使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，

让他们成为真正的得力助手。

五、做好个别学生的教育工作

我们班有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，

或是顽皮捣蛋。作为班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。具

体做法如下：

我觉得对个别学生的教育工作要对症下药，首先要找出个别生特

殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成

性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他

来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。所

以对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，要细心，耐心，

要做到动之以情，晓之以理。对后进生要一分为二，善于发现后进

生身上的积极因素，及时鼓励他们的优点，维护后进生的自尊心和

增强他们的自信心。并告诉班上的学生不能歧视他们，要多加帮助

他们，形成和谐的学习氛围，让他们感觉到班集体的温暖，总之，

对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。

六、建立严格的奖惩制度

为提高学生的学习积极性及兴趣，我觉得应该建立严格的奖惩制

度，我应该把奖励落实到学习生活的点点滴滴，确保公平公正，奖

励的标准并不是唯分数论，而是结合学习成绩，学习态度，行为习

惯，道德文明的综合评价，通过加分的形式，每个月评价出学习优

秀学习小组，优秀班干部，优秀组长，优秀监督员，学习积极分子

等，并对他们进行奖励奖品，对表现不好的学生进行批评教育。我

在这个学期的目标是：培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强

学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养

的途径。形成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，培养学生

学习的纪律性、自觉性。努力把学生培养成为有理想、有道德、有

文化、有纪律的一代新人。

五年级班主任上学期工作计划模板【2】

在新学期中，我继续担任五年一班的语文教学工作，又兼任班主

任，为了使本学期的教学工作能更好的开展，现制订计划如下：

一、学生情况分析

本班学生一共47人，其中男生21人，女生26人，学生思维相

当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。能集中注意听

对方讲话，已初步学会了听懂别人讲述的事，能复述主要内容;会正

确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边

读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内

容。能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事

物，能说语句通顺连贯的话，学会了写日记、作文，但也有个别学

生未能很好地掌握。部分学生钢笔字能写得正确、端正、整洁。写

字姿势基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确、不美观。

部分孩子们基础知识不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，协作精

神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念。本班学生思维活

跃，爱读书、爱思考，发言积极，敢于表达。但本班学生书面表达

能力比较差，一是书写不是很规范，二是习作水平缺乏表达技巧，

不能把平时读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期

应该着力于学生书写和习作水平的提高。

二、本册教材的教学目标

(一)认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立

识字的能力。

(二)能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔

书写楷书，并体会汉字的优美。

(三)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

(四)默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。

(六)在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步

领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的

基本说明方法。

(七)学习浏览，根据需要搜集信息。

(八)养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。

(九)乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一

些基本方法。

(十)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能

修改自己的习作，书写规范、整洁。

(十一)学写简单的读书笔记、学写内容梗概。

(十二)在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的

方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。

三、教学重点

加强阅读和习作的指导，使学生的阅读和习作有所提高。

四、教学难点：

继续引导学生加强自主、合作、探究的学习方式。

五、提高教学质量的具体措施

1、认真学习了新大纲，新课标，把握好本学期的教学主线，在

每节教学之前，都做到精心备课，认真钻研教材，设计教学结构，

选择相应的教法，突出重点，突破难点，把握并确定好本节课培养

学生创新精神和实践能力的教学点线。

要充分利用每周一的集体备课时间，我们年组的教师共同研究教

材，把握重难点，讨论教学方法。在每次备课过程中，我们都根据

前一周的教学情况及时调整本周的教学，并根据出现的问题，共同

研究对策，取长补短，真正发挥集体力量。在每周的教研活动时间，

我们也是通过要通过讨论教学方法、认真听组内每位教师的课，讨

论课的优缺点，共同提高，使新课标的教学理念和方法尽快掌握。

2、识字、写字教学

五年级上册的识字都随课文安排。无论是精读课文还是略读课文，

都安排了要求认识的字。学生通过前四年的学习，已经具备了一定

的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，学生认字并不困难，

可以让学生自学或在小组里合作完成。对于书写练习，除课堂生字

学习指导外，主要凭借写字课时间进行指导和书写训练，及时纠正

学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和爱好。

3、阅读教学

随着年级的升高，学生阅读能力的提高，教材中精读课文数量将

逐渐减少，略读课文的数量则逐渐增加。五年级上学期是小学高年

级的起始阶段，我要全面把握阅读教学的要求，为以后的学习打下

良好的基础。

4、加强作文教学

(1)注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由表达。

(2)重视习作以后的交流和展示。

(3)注意引导学生修改自己的习作。

(4)充分发挥习作讲评的激励和指导作用。

(5)创造条件让学生多写多练。

5、鼓励课外阅读，培养学生课外阅读的兴趣，及天天阅读的习

惯。

6、开展好语文实践活动，调动学生学习积极性、主动性，培养

学习语文的兴趣，做好辅差工作。

7、培养学生养成写日记的习惯，鼓励学生写真人真事，表达真

情实感。

8、学习经典教育理论，多读教育杂志报刊，利用尽可能多的办

公及休息时间上网搜集资料，学习新的教学思想，教学理念，教学

方法。

9、后进生的转化和优等生的提升：

(1)、培养后进生的自信心。自信心是后进生转化的基石，只有

树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。

(2)、要用科学的方法教育后进生。要看到后进生的闪光点，抓

住时机进行鼓励和表扬，引导后进生学习其他同学的优点和长处，

认识到自己的不足，树立起自信心。

(3)、对后进生多宽容，少责备。要给后进生创造积极向上的环

境，要做到三心：诚心、爱心、耐心。这样往往是事半功倍，使后

进生感到老师和同学对他的温暖。

(4)、对于优等生我也不手软，只要他们有出现骄傲的情绪，我

就对他们进行教育。在学习上，一定要对优秀学生进行科学的方法

指导，作好他们学习计划的周密安排，避免优秀生学习成绩的滑坡，

以达到他们的求知欲望，引导他们多读一些课外读物，增强阅读能

力。让优秀学生在学习、素质等方面得到进一步提升。

10、认真做好单元月考工作

本学期，在学期初就把学习内容分为四大块，每月对所学知识进

行一次月考，通过月考来了解学生的学习情况和知识掌握的程度。

考后认真进行试卷分析，拟定补救措施，对学生掌握不好的地方及

时讲解。

11、在对学生进行知识传授的同时，也要不失时机对进行德育、

环保、科技、美育、法制等多方面的渗透，加强未成年人的思想教

育，使他们受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育，

了解中国革命战争的艰辛，懂得幸福生活来之不易。学习革命前辈

的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想，培养热

爱科学，勇于实践和创新精神，培养环境保护意识和社会责任感，

陶冶爱美的情操。

12、开展学生的心理健康教育

本学期要进一步加强学生的心理健康教育，多渠道地了解和掌握

学生地心理问题信息，及时帮助学生解决心理障碍。

五年级班主任上学期工作计划模板【3】

新的学期又开始了，为了在新的学期里把工作做好，把我们班塑

造成一个团结向上、文明创新的班集体，特制定班主任工作计划如

下：

一、学生现状分析：

我们班共有学生某某人，其中女生某某人，男生某某人，学生一

般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤

其是个别男学生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或

同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一

定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部

分学生能做到热爱集体，热爱劳动，热爱师长，热爱同学，有较强

的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、自满的思想。

二、思想工作计划方面：

1、利用班队会等教育时间，带领学生学习班级常规要求以及学

校制定的班级评比标准，让学生按要求去做，同学间互相监督，由

班干部负责检查。根据学校的部署，严格按照要求去完成对学生的

教育，让每位学生养成良好的行为习惯。

2、充分利用升旗活动、重大节日活动，对学生进行思想品德教

育。

(1)每周一严格遵守升旗制度，穿好校服，不迟到，不随便请假，

排队时做到快、齐、静，升旗时要行队礼，唱国歌时声音响亮、整

齐，认真听并思考“国旗下的讲话”，与自己的行动结合起来。

(2)遇到节假日，通过开展各种活动活动，教育学生做文明学生。

3、树立良好的班风，加强班集体的凝聚力和向心力。

三、教学工作计划方面：

1、重点抓好课堂常规训练，随时指出存在的问题，要持之以恒，

不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定，在班级里继续开展

积分计划，让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，周一班

队会时进行总结评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。

2、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，

树立必胜的信心，通过“比学赶帮”活动，使学生共同进步，以达

到差生不差、优生更优，中游变上游的目的。具体方案：全班展开

小组之间的竞争;同学之间也找好自己的对手进行竞争。

3、注意家校结合，培养学生良好作业习惯。

四、安全教育工作计划方面：

1、教育学生团结同学，不打架，不骂人，讲文明，讲礼貌，争

做文明的小学生。

2、课堂纪律的好坏是能否上好一堂课的关键，要抓好课堂常规

管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，

从而提高课堂教学效率。

3、课间纪律，对学生提出明确的要求，既要玩好，又要不发生

任何意外。

4、严格执行学校大课间活动要求，保证活动安全。

5、路队纪律。教育学生严格执行路队制度，诵读古诗文制度，

排好队，走好路。

五、卫生工作计划方面：

1、学校卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保

持好卫生，并养成讲卫生的好习惯。

2、个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，桌兜里的物品要摆放

整齐，认真做好广播操。

六、家校沟通方面：

教育学生，即时与家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学

习，需要和孩子共同成长，让家长和孩子成为真正的朋友。要争取

多和家长沟通，在沟通、交流中进步。

五年级班主任上学期工作计划模板【4】

新的一个学期又开始了。这是我们相处的第四个学期了，我与学

生的感情逐渐变得深厚，在班主任工作方面也开展得井井有条，虽

然本班级的各科成绩还是排在后面，在上个学期的文明班评比中，

也处在中下的水平，但在安全、品德、卫生等方面，学生得到了提

高，尤其是在班干部的培养方面，成绩比较突出，在以张亚丽同学

为正班长，何润香同学为副班长，以及其他班委成员的协助下，我

们的班务工作翻开了新的篇章。本学期，我们的班级计划如下：

一、创建精英班级，做有志向的学生

就本班的实际而言，学生的学习成绩差距很大，全班24名中，

有14位是本班的学生，但由于本班的上营下来的学生较多，还有甚

者是个位数的成绩。就上个学期来看，本班的精英学生不够突出，

反而多了一部分是中等生，在这个学期里，要切实提高我班的优生

率。

首先，把班里德、智、体、美与劳都出类拔萃的学生，选当班干

部。我现在的班干模式是3男3女，每周采取1男1女合作的方式

进行值日。值日班干的主要职责是：，主要记录一些好人好事，以

及一些做得不足的地方。比如，有同学打架了，让值日班干去调查，

把其中的来龙去脉了解清楚以后，再把肇事的学生一起，到班主任

处汇报情况，然后，由班干用书面的形式记录下来，再让肇事的学

生听取教育后，写出自己的反思，以及自己的奋斗方向。

其次，在班级开展的各项活动中，我尽可能地把任务让班干部去

落实。比如，yjbys网学校的一些通知，交给他们去收发。又如，

每周的班会课主题，让何润香同学书写。并由他们来主持。在开学

之初，我征集了特色课程表，也收到一些有创意的设计，并选用了

由乔曜茹同学设计的表格，我再用书法填上课程。

再次，不管在我所任教的语文科目上，还是平常的班主任工作中，

我都会有一些可选的任务供学生去完成。比如，作文展，我让学生

写好以后，再在班里宣读自己的作品，然后，我再对这些作品逐个

面批，最后让他们抄正后，在班里展示。这样，对于一些想在习作

方面下功夫的学生来说，他们就将会获得更多的辅导机会和展示机

会。

最后，要成为一个精英班级，还应该要学会让出舞台。我的课堂

里，几乎不少于10分钟，让学生上黑板去书写。比如，一些字词、

写句子、设计板书等。在每天的中午写字课的时候，我先让班长张

锦城把三个例字写在黑板上，然后请三位同学到黑板上写，其他同

学在台下用田字本写，我主要以辅导黑板上的同学来指导，一般到

黑板上写的我都是优、良、中各叫一个，这样更容易起到带头的作

用。

二、重视实践操作，拓展活动空间

1、提高学生全面素质

2、形成健康文明行为

作为班主任，更是应该抓好每个细节，对班级里出现的小小的不

规范的行为都不能掉以轻心，要对学生循循善诱，晓之以理，动之

以情，让学生对日常文明行为形成一种习惯。同时，在班级里开展

争做文明生、守纪生、爱学生、孝敬生、守信生、自律生等系列活

动，让学生在争创过程中对自身的文明行为有一个再创过程，提高

自己的道德修养。另外，少先队中队工作要有条不紊，经常性地开

展雏鹰争章、雏鹰文明路、红领巾小银行、劳动实践体验、主题班

队、假日小队等活动，让少先队员在社会大熔炉中经受锻炼，获得

服务他人、服务社会的真实感受，养成遵纪守法、诚实守信、热爱

劳动、善于理财的品质，学会适应不同生活环境、用双手创造美好

生活的本领，形成正确的人生观、价值观。

三、营造班级文化，开展形式多样的班级活动

一个良好班集体形成的标志体现在：目标是方向、领导是核心、

活动是命脉、舆论是灵魂、组织是功能保证。我打算从以下方面改

进：

(1)确立班级奋斗目标：

开学第一周，我就要求学生对语文、数学、英语三门课程都要定

一个学习计划。并且把这些计划写在一张大纸上，把它张贴在家里，

每天都去对照看一看。并且，利用班里的宣传栏进行互相学习。然

后，我打算利用班会课，让学生把自己的学习计划进行交流，我再

根据学生的意愿，确立班级奋斗目标。

(2)组建班委会：

根据学生的意愿，对班里成绩优异、行为习惯表现好，乐于为班

集体服务的学生提升做班干部。除了学校要求的班干部外，我还对

班里的学生进行分组，既有平时的六人学习小组，组长采用流动式。

也有学习兴趣小组的组长，他们是自愿方式产生，并得按要求完成

任务。

(3)组织开展班级活动：

1、法在我身边系列活动。可以在班级里开展七个一活动：记住

一条法律小知识;进行一次法在我身边演讲比赛;搞一次法制手抄报

比赛;观看一场少年犯罪的电影;进行一次法律知识竞赛;请派出所同

志作一次法制讲座;刊出一期法制宣传专刊。加强法制、交通安全、

吃苦耐劳教育，增强孩子们的法制观念，提高明辨是非能力，使少

年儿童从小养成遵纪守法的好习惯。

2、开展绿色环保系列活动。如进行收集废电池，捡白色垃圾，

写环保作文，举行树文明新风，树环保意识大地绘画比赛，评选绿

色环保小卫士，申请生态环保监护站等，从施展个人的读、写、说、

画、行等水平的基础上让学生明白绿化、消除污染的重要性，从而

也为孩子们将来走向社会具有自己独特的思维角度播下了种子。

3、体验感恩系列活动。通过登高、远游、烧菜、做饭、推销、

算账、编剧、导演等亲自体验，让少年儿童在不断的实践中锻炼成

长，把做人的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为

习惯，更重要的是在亲自实践体验的过程中，孩子们融入了自己真

实的情感，真正开动了自己的大脑，眼、耳、口、鼻、舌等多种感

官共同参与，个性的灵动充分闪现。如我校每月举行一次小型体育

竞赛活动，项目有接力赛、仰卧起座比赛、篮球传球比赛、排球垫

球比赛、广播体操比赛、扔垒球比赛、越野跑、跳绳比赛、踢毽子

比赛等等，让每一个学生都享受到成功的喜欢以及为班集体争光的

荣耀。

4、评优系列活动。学校可以经常开展评选百花奖(全优生)、学

科尖子生、各项小明星、十佳小()家、爱()生等活动，每学年或每

学期评选一次，长期坚持，形成制度，让每个孩子可以根据自身特

点自定目标，自己为实现目标而不懈努力，既体现一个向目标奋进

的创生过程，也增强自己的自信心。如在百花奖的评选过程中，我

们要通过班级民意调查，语文、数学、英语三门课程的笔试和面试，

音乐、体育、美术、书法、电脑等课程的智力测试和实践测试，再

汇总评定后在网上进行公示，最后才能成为这届的百花奖得主，它

要比三好生的荣誉还高，凡被评为百花奖的学生在期末可以直接享

受三好生的待遇。

五年级班主任上学期工作计划模板【5】

上学期工作在学领导的亲切关怀下圆满结束。新学期已经开始,

为了以后更好的工作现在把本学期的工作计划如下:

第一、德育工作。充分利用思想品德课、班队会和各科教学对学

生进行思想品德教育。另外还要针对学生心理方面有所发展的情况

把开展班队会作为主要阵地，结合五一、六一、七一等重大节日对

学生进行历史国情、爱国主义教育。还真对现实的社会环境，学生

的心理素质进行挫折教育进行,助人为乐教育团结同学互相帮助。开

展发主题为《雷锋精神永住我心中》《我能行》等，主题班队会。

极大提高学生的思想道德素质。

第二、教学方面。认真备课钻研教材、研究优秀教法，认真上好

每一节课，使学生在每节课中都有所收获。在学生自学、朗读、阅

读赏析方面都有一定程度的提高。语文、数学的每一节课之前都让

学生自学，提出不懂的问题。除朗读课、晨读外，每月举行一次朗

读比赛，以促进学生朗读能力的提高。每节课前,进行口语训练，提

出相应问题。除了培养学生的阅读赏析能力之外,对他们记忆力的提

高和知识面的拓展都有所促进。数学方面：让学生进行实际操作,培

养学生的动手能力。另外为了培养学生认真端正的学习态度定期举

行比一比的测试活动。期末语、数成绩均达到预期效果。

第三、体育卫生方面。学生的身心健康越来越被人们所重视。因

此提高学生的身心素质也是现在班主任工作的重要主成部分之一。

除严格要求做好每天课间操外。利用文体活开展了丰富多彩的文艺、

体育活动。为学生营造了一个轻松愉快的学习环境。在卫生方面，

把卫生评比纳入班级各项评比中。加强管理人人负责共同爱护自己

的家园，使室内外整洁一新。

第四、班级管理方面。实行十项评比制度，值日班长喜报制等等。

喜报主要是每月评选几名进步最大、表现好的学生。为其书写喜报

送其家长。促进各方面的发展。值日班长参加日常管理体会班干部

的辛苦与快乐，培养自身管理及约束力。

在今后的工作中，我会取他人之长补己之短。发扬优秀传统，为

学校的早日腾飞而努力工作。