flash课件

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flash动画教学课件

课堂时间有限，决定了制作的课件必须简单易用。因此，课件要

提供一目了然的教学目标、教学步骤及操作方法。下面本店铺为大家

带来flash动画教学课件，仅供参考，希望能够帮到大家。

flash动画教学课件

一、学习者分析

在学习Flash前，学生已学过windows、office等，掌握了一定

的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操

作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础。由于动画生

动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，

所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能

学好。

二、教材内容分析

1、本节的主要内容及在本章中的地位

本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有

点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本

节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉

Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和

操作基础。

2、教学重点、难点：

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重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash基本操作

难点：理解帧的概念、动画原理

3、课时安排：1课时

三、教学目标

1.知识与技能

①熟悉FlashMx2004的界面

②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作

③理解帧的含义、动画原理

④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作

2.过程与方法

通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，

熟悉Flash界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解

传统动画的制作方法。

3.情感态度价值观

通过逐帧修改，播放观察，调动学生学习动画制作的积极性

四、教学理念和方法

本节课采用任务驱动教学。先对导入的系列图片所形成的逐帧动

画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，让学

生制作不同效果的逐帧动画，由简到繁，完成各层次的任务，培养学

生的探究精神。学生在操作过程中熟悉Flash界面，掌握Flash基本

操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了

解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。

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五、教学过程设计

1、教学内容的组织与呈现方式

教师先介绍计算机的两种图像类型，为什么Flash的矢量图更适

于在因特网上传播。然后才让学生启动Flash，了解Flash的界面。

接着教师对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含

义、动画原理。接着引导学生完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”

任务(基本任务)及“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟

能飞回原位”任务(提高任务)，最后让学生探究：“多个小鸟同时飞

翔的动画制作”(拓展任务)。

2、教学过程

1.引入

演示与讲解

介绍数字图像类型，用Flash制作的图像属于矢量图。矢量图体

积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。

判断与联想

了解图片的两种类型

2.启动Flash

演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。

启动后了解

熟悉Flash界面

3.逐帧动画

演示并剖析：小鸟.fla

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1.导入小鸟系列图片(jpg)，形成逐帧动画

2.时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续

关键帧形成的动画就是逐帧动画。

比较与理解

理解帧的含义、关键帧、逐帧动画

4.动画原理

演示与讲解：动画原理

1.动画播放：小鸟在原地飞翔

2.动画原理：人的视觉残留原理

3.帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的

含义。

模仿操作，并进行播放或影片测试

理解动画原理、帧频

5.帧的修改

演示与观察：改变帧与动画效果

1.修改各帧小鸟位置

2.修改某帧小鸟的飞行方向

3.修改某帧小鸟的大小

掌握对象的“位置、旋转度、大小”改变方法，制作小鸟可以

随意飞翔的动画效果(完成基本任务)

掌握对象“位置、旋转度、大小”改变方法

6.*帧的复制与翻转

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演示：逐帧动画的制作

1.将前八帧复制粘贴至第九帧处

2.选中刚复制的后八帧并进行帧翻转

3.播放，观察效果，找出不足之处

4.修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近(大)，又

由近飞回到远方(小)

制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近(大)，又由近飞回

到远方(小)

(完成提高任务)

了解帧复制与帧翻转操作

7.*层

设问：如何增加一动作对象?

1.增加一图层(操作演示)

2.在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完

成第二个对象的动作(启发学生)

完成不同小鸟(或其它动物)同时运动的动画效果(拓展任务)

*图层的理解与运用

8.小结

1.对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解

2.改变对象位置、大小、方向的操作方法

3.思考：传统动画制作的优缺点?

归纳

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掌握改变对象位置、大小、方向等操作。

3.教学评价

①基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以

随意飞翔。(60分)

②提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能

飞回原位。(80分)

③拓展任务：不同小鸟(或其它动物)同时运动(100分)

学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务。教师即

时评分或存盘评分。巡堂时发现有特色作业即用大屏幕演示，并加以

表扬鼓励。

4、教学资源：

①教师用PowerPoint“动画原理.ppt”

②教师提供小鸟等图片素材

③实例欣赏：“文字显示.fla”、“人物旋转.fla”

六、教学反思

上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通

过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动

画、动画原理，掌握Flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、

方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。

大部分学生可以根据“操作指南_”进行学习，完成不同层

次的教学任务，95%的学生能完成基本任务，80%的学生能完成提高任

务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比

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较满意的教学效果。