哈尔滨师范大学几本

哈尔滨师范大学

本科毕业论文（设计）撰写规范

毕业论文（设计）是本科教学过程的重要环节，它是对学生素质与综合能力

的一次全面检验。为提高我校本科毕业生论文（设计）的质量，对本科生毕业论

文进行统一规范化管理，特制定《哈尔滨师范大学本科生毕业论文（设计）撰写

规范》。

一、毕业论文（设计）文本内容组成：

1．封面

2．中文摘要与关键词

3．正文

4．注释（尾注）

5．参考文献

6．外文摘要及关键词

7．评语页

二、毕业论文（设计）打印格式

1．毕业论文（设计）要用A

4

纸打印。

2．标题：

用三号黑体字

3．摘要与关键词：

中文摘要用五号楷体字，字数150字左右。关键词用五号楷体字另起一行，

3个词左右，每两个关键词之间空两格，不用标点分隔。

4．正文要求

⑴章节题目采用小四号黑体字，正文内容采用五号宋体字。

⑵章节题目间、每节题目与正文间空一个标准行。

⑶页面设置采用Word文档的默认值。（上3cm，下3cm，左3.5cm，右3.5

cm，页眉1.5cm，页脚1.75cm）

5．注释与参考文献的编写格式：

⑴期刊

［序号］作者：题名刊名，出版年，期号。

⑵专著

［序号］作者：书名，出版单位，出版年份。

⑶会议文献

［序号］作者：题名，会议名（论文集），出版单位，出版年份，卷号。

⑷网上文件

［序号］作者：题名，网址，日期。

6．英文摘要及关键词书写格式

⑴题目

TimesNewRoman三号，加黑，居中，大写

⑵作者姓名

翻译成汉语拼音。

姓：全大写。

名：第一个字母大写，如果名字是两个字，那么名字之间用“-”连接。

如：①张三峰ZHANGSan-feng

②宇文姗姗YUWENShan-shan

⑶Abstract

Abstract：TimesNewRoman五号，加黑，半角空四格。

内容：TimesNewRoman五号

⑷Keywords

Keywords：TimesNewRoman五号，加黑，半角空四格。

内容：TimesNewRoman五号，词与词之间用分号间隔。

7．毕业论文应以学生为单位装订成册，使用学校统一封面。

8．毕业论文（设计）打印完成后，需交电子稿一份，由学院或系汇总后统

一制作成光盘存档。光盘和纸质文本各一份留学院保存存档。

哈尔滨师范大学

毕业论文（设计）整理装订要求

根据《哈尔滨师范大学关于开展本科教学工作水平自评估的决定》，现对毕

业论文（设计）的整理装订工作提出如下要求：

1．各院（系）按照学校下发的《哈尔滨师范大学毕业论文（设计）要求》、

《哈尔滨师范大学本科生毕业论文（设计）评分要求及标准》、《哈尔滨师范大学

本科生毕业论文（设计）撰写规范》，要求本专业的学生完成毕业论文（设计）。

2．各院（系）将本专业学生的毕业论文以每名学生为单位进行装订，顺序

为：装订封面－开题报告－毕业论文封面－正文－外文摘要及关键词－论文评阅

人意见－指导教师评语页－答辩过程记录－答辩登记表－校级优秀毕业论文（设

计）推荐表。

装订封面范例

学号：

哈尔滨师范大学

学士学位论文

题目关于教育均衡性的研究

学生刘晓云

指导教师王志和教授

年级2005级

专业心理学

系别教育系

学院教育科学与技术学院

宋体二号空一行

宋体小初，加黑，空两行

黑体四号，加黑，居中

与题目对齐，黑体四号，加黑

黑体四号，加黑，空五行

宋体小初，加黑，居中

宋体三号，加黑

开题报告范例

哈尔滨师范大学

学士学位论文开题报告

论文题目

学生姓名

指导教师

年级

专业

年月

说明

本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学生认真

填写。

说明课题的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、课题

研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。

若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论证

报告。

课题来源：

课题研究的目的和意义：

国内外同类课题研究现状及发展趋势：

课题研究的主要内容和方法，研究过程中的主要问题和解决办法：

课题研究起止时间和进度安排：

课题研究所需主要设备、仪器及药品：

外出调研主要单位，访问学者姓名：

指导教师审查意见：

指导教师（签字）

年月

教研室（研究室）评审意见：

____________教研室（研究室）主任（签字）

年月

院（系）审查意见：

____________院（系）主任（签字）

年月

毕业论文封面范例

学士学位论文

题目关于教育均衡性的研究

学生刘晓云

指导教师王志和教授

年级2005级

专业心理学

系别教育系

学院教育科学与技术学院

哈尔滨师范大学

2009年5月

宋体二号空一行

宋体小初，加黑，空两行

黑体四号，加黑，居中

与题目对齐，黑体四号，加黑

黑体四号，加黑，空五行

宋体三号，居中

宋体三号，居中

宋体小初，加黑

论文范例关于创建世界一流大学的几个问题

文胜利

摘要：近年来，我国世界一流大学的工作取得了积极的进展，但也存在着若干误区。一

是单纯地瞄准发达国家一流大学的成就，却忽视了取得这些成就的内在机制；二是在注重向

发达国家学习的同时，忽视了借鉴历史上我国近代大学成功的办学经验。有鉴如此，当前应

反思我们的大学制度，积极推进制度创新。

关键词：世界一流大学；大学制度；制度创新

近年来，随着科教兴国战略的进一步实施，我国高等教育改革取得了显著成就，特别是

世界一流大学的创建工作有了积极进展。……

一、我们怎样向发达国家学习？

目前，探讨创建世界一流大学的文章很多，不论是大学管理者还是高教研究者，大多在

什么是世界一流大学的问题上罗列出一大堆指标，诸如拥有一流的教授学者，拥有一流的办

学条件，拥有一流的科研成果，拥有充足的办学经费，培养出大批的杰出人才，像诺贝尔奖

获得者，著名的政治家、科学家，等等。于是，为创建我国的世界一流大学，……

二、我们应该向历史学习什么？

以开放的胸怀和姿态，向发达国家学习创建世界一流大学的经验和作法是完全应该的，

但向发达国家学习并不意味着要忽视我们自己的历史经验。

在我国，从清朝末季到建国前夕，近代意义的大学、学院在数量上有200余所，在办学

形式上有公立（包括国立和省立）的，有私立的，也有教会大学，……

三、我们到底应怎样建设一流大学？

临渊羡鱼，不如退而结网。与其热热闹闹地定指标、定进度，不如扎扎实实地做几件

实事，一步一步地推进一流大学的建设。笔者认为，要创建世界一流大学，应首先在以下几

方面进行改革。

（一）真正把大学当作大学来办

大学不是一般的社会机构，不是政府部门，大学是培养专门人才、研究高深学术的机构。

建国以来，我国大学承担了许多本不应由大学来承担的责任，……

（二）切实改变现行的大学人事制度

在我国建国后形成的人事制度下，人是单位人，而不是社会人，人人对单位都有一种

不可言状的依附。在2002年中外大学校长论坛上，浙江大学校书潘云鹤曾介绍说，……

注释：

（黑体三号，居中）

（宋体五号，居中）

宋体五号加黑

宋体五号加黑

楷体五号

楷体五号

黑体小四号

正文宋体五号

宋体五号空一行

宋体五号空一行

宋体五号空一行

宋体五号空一行

宋体小五号加黑

[1]潘天舒.北京大学和世界一流大学经费比较.高等教育论坛.1999(4):179-181.

参考文献：

[1]潘天舒：北京大学和世界一流大学经费比较，高等教育论坛1999年第4期。

[2]苏云峰：从清华学堂到清华大学，三联书店2001年版。

外文摘要范例

STUDYONTHE…

ZHANGSan-feng

Abstract:Theonlyhightemperaturesuperconductor…

Keywords:name;study…

宋体五号加黑

宋体五号

论文题目：TimesNewRoman三号，加黑，居中，大写

空一行，TimesNewRoman三号，加黑

摘要：TimesNewRoman五号，加黑，半角空四格

TimesNewRoman五号

关键词：TimesNewRoman五号，加黑，半角空四格

TimesNewRoman五号，两词之间用分号间隔

作者姓名：TimesNewRoman小四号，加黑，居中

宋体五号

论文评阅人意见

论文（设计）题目

指导教师评语页

作者

评阅人评阅人职称

意见

评阅人

签字

评阅意见

论文（设计）题目

本科毕业论文（设计）答辩过程记录

作者

指导教师职称

评语

指导教师

签字

论文等级

院系专业年级

答辩人姓名学号

毕业论文（设计）题目

毕业论文（设计）答辩过程记录：

答辩是否通过：通过（）未通过（）

记录员答辩小组组长签字

年月日年月日

本科毕业论文（设计）答辩登记表

院（系）：专业：年级：

论文（设计）题目：

答辩人：学号：

评阅人：

指导教师：论文（设计）等级：

答辩小组成员：

答辩小组意见：

秘书签名：

年月日

论文（设计）答辩是否通过：通过（）未通过（）

论文（设计）最终等级：

答辩小组组长签名：答辩委员会主席签名：

校级优秀毕业论文（设计）推荐表

所属院(系)：填表日期：年月日

论文作者

毕业论

文（设

计）总

周数

姓名性别专业

指导教师

姓名年龄专业技术职务所在单位

毕业论文

（设计）

题目

毕业论文

（设计）主

要涉及研

究方向

毕业论文

（设计）选

题依据及

背景

院系中期

检查情况

毕业论文

（设计）的

水平与

特色

毕业论文（设

计）有何实

验、实践或

实习基础

毕业论文（设

计）期间研读

书目

指导教师

评语及推荐

意见

指导教师签字：

年月日

指导教师对

申报材料真

实性的意见

指导教师签字：

年月日

院系推荐

意见

（公章）

年月日

学校主管

部门意见

（公章）

年月日