德育工作

德育工作总结（精选21篇）

德育工作总结篇1

20__年x月x日，我校迎来了参加职业渗透教育的20__级

新生。在上级领导的支持下，在校领导的正确指导下，职业渗透

教育期间，学生科以认真的态度，求实的作风出色地完成了学校

制定的德育目标和计划。现将工作总结如下：

一、做好新生接待工作

1、5月x日，组织新生班主任及学生会干部做好每位初中

学生的接待工作。班主任组织学生填好《新生注册登记表》，晚

上有班主任下到班级统计学生人数并引导学生适应新的环境。

2、给位学生倾注母爱般的关爱。为了更全面照顾到每位学

生，每个班级配一名副班主任和三位学生干部协助班主任工作。

经常到学生宿舍关心学生的生活，让学生感受到温暖。

二、做好新生开学典礼工作

5月x日上午，根据学校的安排，在新食堂三楼召开新生开

学典礼。在开学典礼上，我校韦贤光校长和黄继北副校长分别做

了发言，介绍我校的现有教学资源和今年来所取得的成绩。同时

还派了教师代表，老生、新生各一名代表上台发言，让新生了解

我校的学习和生活情况。通过以上的讲话，浓厚了学生的学习氛

围，同时也增强了学生学习的信心。

三、抓好遵规守纪教育。

学生来自不同的学校，各学校学生的纪律观念、道德水平、

行为习惯存在明显差异，刚来到新的学校，有的学生不遵守纪律，

不讲卫生，不爱护公物，无故打架，甚至有部分学生吸烟、喝酒、

上、无故旷课等行为。为了帮助学生改善这些现象，养成良好行

为习惯，5月x日下午，以班级为单位，由班主任组织新生学习

《学生操行管理规定》、《课堂常规》、《宿舍管理规章制度》

等；经过本班学生的充分讨论，制定班规。

四、学法指导教育

1、为了让学生能更快的适应新的学习，学生科与教务科组

织班主和专业课教师对学生进行了学法指导，并取得良好效果。

（1）第一阶段（开学一星期内），了解中职各阶段学习特

点及各学科的一般学习方法；第二阶段（第二周）对本专业有一

个初步了解，能改进学习环节，提高学习效率；第三阶段（第三

周）学会总结自己的经验，期间，以班级为单位召开了一次学法

经验交流会，通过交流会，努力借鉴别人的经验，为己所有。

（2）开展主题班会活动。在职业渗透期间，以班级为单位，

组织开展了《设计我的职校生活》、《融入集体、学会交往》的

主题班会活动，让学生尽快融入职业学校的学习与生活。

五、开展丰富多彩的课外活动

在职业渗透期间，各班级组织开展了丰富多彩的校内活动，

如气派球比赛、篮球比赛、拔河比赛，包饺子等活动。

六、严抓军训教育

为了加强学生的纪律性和熟悉我校校规，在渗透教育期间，

我校组织高一近700多名学生进行了军训。在部队教官的悉心指

导下，学生学到了基本的军事知识，初步掌握了一定的军事技能，

加强了纪律性，培养了一定的集体主义精神，增强了国防观念，

给学校领导递交了一份满意的答卷。通过军训活动，学生的纪律，

精神面貌等都有了明显的变化，同时，学生的身体素质和综合素

质有了一定的提高。

七、表彰优秀

职业渗透教育结束，在6月x日上午召开散学典礼，在会上，

我校对优秀教师，班主任及学生进行了表彰，并颁发了荣誉证书，

以鼓励他们能继续努力，再创佳绩。

今后我们将继续从各方面加强对学生进行德育教育，将学生

德育工作和学生的入学教育有机结合起来，注重在德育教育过程

中对学生进行良好行为习惯的养成教育，增强学生的纪律观念、

集体意识，锻炼学生不怕苦、不怕累的艰苦奋斗精神；加强对学

生国防知识和基本军事知识和技能的教学，不断完善，并逐步形

成制度和体系。

德育工作总结篇2

20__年是不平凡的一年。一年来，为了扎实抓好学校的养成

教育工作，使学校的德育工作更上一个新台阶，保证学校的教育

教学顺利进行并取得优异成绩，我和校委一班人同舟共济，努力

工作，拼搏进取，取得了一定的成绩。下面谈谈自己的做法和体

会。

一、坚持狠抓师德师风建设

只有建设一支职业道德优秀的教师队伍，才能保证学校教育

教学质量的提高。班级是学校的基层，每个班级的工作搞好了，

学校的工作也就一帆风顺。而班主任起着至关重要的作用，一个

好班主任会带出一个好的班集体。为此，我在该项工作上投入了

不少精力。每周一的班主任工作例会和周五的全体教职工例会，

我都亲自主持，总结上周，安排下周，并进行专题学习培训，提

高了教职工和班主任的工作能力和思想素质；进行师德故事征文

比赛，“我的教育观”大讨论，组织召开班主任工作经验交流会，

先按年级交流，然后推出九名先进典型（每年级三个）在学校教

职工会上交流，并将经验材料装订成册，供大家学习。暑期培训

专门对全校教职工进行班主任工作培训，要求不光是班主任，全

校教师都要学会当班主任。除此之外，结合学校实际，经常召开

班主任工作会议，就学校出现的新情况、新问题及时讨论、研究，

指导班主任工作。平时，经常和班主任座谈，了解班级动态，掌

握新情况，帮助班主任解决困难。在此基础上，辅以班务考核，

用制度和杠杆来指导和促进班级工作。经过耐心细致的工作，目

前我校的教师和班主任队伍思想水平高，业务素质强，出现了以

老带新、互学互进、你追我赶的积极上进的良好局面。

二、始终把规范学生的行为习惯养成教育放在首位

学校教育，最关键的学生日常行为规范的养成教育。为了抓

好这项工作，把重心全部投入到了这上面：一是抓《守则》、《规

范》的贯彻落实，除每学期开始开展《守则》、《规范》教育外，

平时结合具体情况，不间断地进行教育。同时，结合学校实际，

制定了一系列行为规范和规章制度；二是狠抓班级管理。按照班

级考核方案，对各班的工作进行认真考核，要求每班要有班规、

班训，认真上好班、团队课，从日常生活的点滴小事抓好学生的

行为习惯教育，如不追逐打闹，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔

杂物，不说脏话等，对考核的情况逐月公布，既增加了透明度，

又促进了班级工作。三是认真抓好文明礼仪监督和班级值周，对

值周中出现的问题及时暴光，及时处理，每天监督师生的言行，

查胸卡、查卫生、查课间操，每天评比、打分、公布，促进了学

生良好习惯的自觉养成。四是继续实行了《学生养成教育全员全

程管理积分卡》管理，使每一个教职工都是管理者，学生的行为

时时处处有人管，有效地规范了学生的行为；五是以人为本，注

重学生的特长和潜能，让每个学生都得到发展，学生认识到自身

的价值，从而自觉地遵规守纪，养成良好的习惯。如春季开学伊

始，就召开表彰大会，不仅表彰三好学生和三好学生干部，还表

彰一大批在十个方面表现突出的特长生。秋季开学，组织开展了

“感动班级人物”评选活动，极大地调动了学生的积极性，激发

了学生的主人翁意识和上进心。学生要求进步的多了，自觉维护

学校、班级荣誉的多了，校园内废纸杂物少了，追逐打闹等不文

明现象少了，良好习惯逐步养成。今年秋季，我校被评为县和市

级养成教育先进集体，我本人也被评为县养成教育先进个人。

三、扎实开展务实德育活动

一年来，结合学校和学生实际，组织学生开展了一系列丰富

多彩的活动，为弘扬和培育民族精神，养成学生良好的习惯，起

到了促进作用。亲自组织每周一的升旗活动，对学生进行爱国传

统教育；召开表彰大会，中华魂读书演讲会，开学典礼大会，法

制教育报告会，新团员入团宣誓仪式；开展学雷锋活动、广播操

歌咏比赛等，对学生进行尊师爱校、遵规守纪、文明上进等教育；

邀请县特警队的官兵为初一学生进行了为期一周的军训，让学生

接受集体主义和团队精神教育；为纪念五四运动九十一周年和祖

国六十一年，组织举办了“我爱我的祖国”主题校园歌手比赛，

为纪念“5。12”四川大地震，组织全校师生进行了室内外应急

疏散和自救自护演练，均收到良好效果。开展“文明三中，从我

做起，三中文明，我的责任”的“做一个有道德的人”主题实践

活动，“校园是我家，清洁靠大家”，全体师生从不丢一片废纸、

不随地吐痰、教师不在校园抽烟做起，养成卫生文明的好习惯。

开展班级文化建设活动竞赛，用环境育人等等。每项活动从组织

到开展，无不经过精心筹划，严密操作，确保了活动的正常进行，

对学生起到了潜移默化的教育作用。

德育工作总结篇3

一学期来，我校少先队紧紧围绕工作目标，摆正少先队位置，

加强少先队工作，带动少先队员们全面加强思想道德建设，深入

开展丰富多彩的主题教育活动，继续加强养成教育、诚信教育及

行为习惯等的培养，同时也加强基础教育的阵地建设，使少先队

工作有了进一步的提高，也使少先队员在这个大家庭里健康成

长。现将工作情况总结如下：

一、抓基础，夯实少先队组织建设

1、计划扎实、工作规范。大队部工作千头万绪，日常事务

极其繁琐，因此，学期一开始就制定好工作计划，完善各项制度，

明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作。

2、弘扬和培育民族精神

规范每周升旗仪式，使国旗、国歌的神圣感、庄严感深入到

学生心灵中去，培养学生对国旗、国徽的崇敬感，增强学生的爱

国情感。

为了弘扬和培育民族精神，通过开展科技节、读书节、体育

节、“小手拉大手”、“做美德少年”、“学雷锋，与爱同行”

演讲比赛等系列活动，引导同学们将“热爱祖国、崇尚科学、团

结互助”的高尚情操和道德风尚内化为自己的实际行动。

3、加强队阵地建设，铺设发展平台。

加强校园文化建设，提高校园文化品位，鼓励少年儿童积极

参与与动手制作布置环境，建设文化廊中队角，参与墙壁文化的

设计与制作，让校园的每一面墙来说话，为孩子们提供了良好的

展示和受教育的平台。

组建新鼓号乐队，为少先队员们提供了一个良好的平台。我

校原有一支队伍壮大的鼓号队，因面临队员毕业，所以本学期认

真挑选了新鼓号队员，认真组织训练，目前，新鼓号队员已初成

气候，还受邀参加了瓯北学区第十九届中小学生田径运动会。

4、加强组织建设，培养优秀队员。

重视队集体建设，尊重与保障每个队员参与班队集体建设的

权益，引导队员在集体活动中与集体一起成长。开好“尊师重教”

“爱国、爱家、爱校”、“学法、懂法、守法”等主题队会，让

队员在活动中当家作主，使他们尊重和热爱自己的组织，增强荣

誉感和责任感。坚持实施大队委员、中队长每月一次例会制度，

定期对大中队干部进行培训，培养少先队干部的工作能力。

二、抓养成，进行日常行为规范教育

1、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心。

我校始终围绕“学生安全”这个中心，把“学生安全”放在

工作的首位，开展安全教育。安全教育常抓不懈，定期开展校舍

安全排查、交通安全教育、毒品预防教育，法制教育，进行消防

疏散演练等活动，还邀请了永嘉县未成年人思想道德教育建设义

务宣传团成员陈九彰到我校作“弟子规”的解读，参观“法

制、安全、禁毒”的图片展览，开展了“反对家庭暴力，共享和

谐社会”、“遵守交通，确保平安”、“食品安全百日大整治”

等宣传教育活动，提高了学生的安全自护意识。同时我们还加强

课内外安全保护，加强值周值日管理，加强学生排队离校制度和

清校制度管理。本学期，我校努力创建“平安校园”，并被评为

县“毒品预防教育四星级”学校。

2、抓住一条主线，即“抓学生的行为规范教育”这条主线。

我们学校德育工作重点是抓学生的日常行为规范的养成教

育，坚持开展“每周有重点，每日有提高”的行为规范训练，不

断循环反复地进行“明理、导行、评议、养成”。只有通过制度

化的训练教育，才能养成良好的行为习惯。通过评议手册评议卡、

三项竞赛等载体，促使行为规范的养成。同时我校还实行并推广

德育导师制活动、心理健康教育、学生离校排队制度等，进一步

促进行为规范教育的科学化和制度化，使学生形成良好的行为习

惯，学校的校风校貌大有好转。

3、带好二支队伍。即“班主任队伍”和“扶助员队伍”

班主任是学校德育工作的直接执行者。直接影响着学校的德

育工作的落实。力抓班主任的聘任工作和班级考核工作。开学前

进行班主任师德培训，期中举行班主任工作论坛，各班主任们根

据本班实际，写出经验__与其他老师交流。

扶助员是学生管理学校的重要力量，也是老师的得力助手，

我们非常重视扶助员管理，加强扶助员的培训管理，每天早上扶

助员来上岗之前，值周老师组织扶助员站岗。下午放学由值周老

师带领扶助员做好督查工作。

三、抓活动，促进校园书香文化建设

1、主题教育活动的开展。每月根据计划，开展有针对性的

主题教育活动。第一周，进行以校纪校规为主的行规教育。九月，

结合“教师节”和“中秋节”，开展了“我爱我师”、“我爱

我家”活动；为配合江北街道创建省文明街道工作，9月21日

上午，我校还组织红领巾宣传队到渡江路、浦西街、双塔路进行

“小手拉大手”环境卫生宣传活动。十月结合国庆节开展以"我

眼中的祖国"为主题的队会活动，尽管少先队员的年龄还小，可

是他们很关心国家大事，并有自己独特的见解。少先队建队日以

"了解昨天、感受今天、展望明天"为主题，展示当代少年儿童的

精神风貌。十一月，结合科技节开展以"我和科学手牵手"为主题

的活动，培养少先队员的爱科学、学科学、用科学的精神；并伸

出援助之手，为患白血病的王建钊同学捐款献爱心。十二月份，

开展辞旧迎新活动，每位少先队员对自己这一学期来的学习、生

活做了总结，并对新的一年做出展望。

2、继续开展“示范教室布置”的活动。为创设良好的班级

文化生活环境，把学校建设成学习型校园、书香型校园，本学期

继续开展“示范教室”评比活动，各班精心布置，经评比，37

个教室被评为“示范教室”。

3、“科技节”、“体育节”、“读书节的举行。

本学期我们开展了校第十三届七巧科技节系列比赛，有700

多位同学获校级奖，其中盛开、叶牧晨、杨尚将、麻浩然等36

名同学获学区十佳、十优、三等奖，周文睿、林一而、李欣滢、

谷建鹏等四组同学参加学区七巧板团体现场赛三组获十佳称号，

一组获三等奖；厉炅让、朱冰河、包沁颖等29名同学还获县科

技节一等奖，张陈行、陈温娴等27人获县科技节二等奖，王美

伶等33人获县科技节三等奖。尤其是七巧板系列比赛更获得了

可喜的成绩，41名同学参加七巧板比赛，杨愉倩、金巍尔、孙

冰洲等17名同学获得一等奖，陈奕莱、徐扬硕等14位同学获二

等奖，林芝尔等9位同学获三等奖。14人参加县美画板比赛，

柯祺臻、王琦瑶、朱佳妮等13人分别获一、二、三等奖，11副

七巧板多幅创新作品5副县一等奖，3副县二等奖，3副县三等

奖；其中七巧板17人，美画板3人，多幅组合作品5幅，小论

文2篇，小发明1件，小实践2篇，七巧板团体赛1队，代表永

嘉县参加了温州市级的比赛。

德育工作总结篇4

在刚刚过去的一学期中，教师们团结协作，潜心工作，出色

的完成了本学期工作，使德育工作坚持了较好发展，在学校迎接

的各级各类检查、参观学习中都受到了领导专家的好评，在此对

各位教师一学期来的辛勤工作表示感激。我校德育教育特色活动

从“雏鹰争章”到“阳光果园，硕果累累”，一步一个脚印，一

步一个台阶，任重道远铸品牌。现就本学期德育工作做以总结，

对新学期德育开展进行部署。

一、抓实德育常规，实行“四级”管理。

我们重视抓实“四、五、六”德育常规：

每月四项工作：月思想教育工作、月德育工作例会、月板报

和橱窗宣传、月常规检查评比；

每周五项工作：周一主题升旗仪式、周二红领巾广播和班队

会活动、周五“美行少年”评比、《德育工作简报》。

每一天的六项工作：晨检、周会、路队纪律、课间纪律、卫

生、两操）。

坚持实行“四级”管理机制，德育处对照学校《班级管理考

评细则》（修订稿）做好教育常规的督查、记载工作。

一级管理：班主任（中队辅导员）管理班级。各班班主任、

中队辅导员认真履行班主任（辅导员）职责，按照国家的教育方

针和学校的具体要求对学生进行细致入微的思想教育工作。

二级管理：年级组长、大队辅导员管理年级组。各年级组长、

大队辅导员负责值日儿干的培训、指导工作。依据分列的项目，

每一天认真检查各班的常规工作，做到每一天有检查、每周有公

布、每月有考评。

三级管理：德育处、包级领导按照学校分工，履行各自的职

责，每一天有专人检查全校的常规管理工作。月底，结合各大队

评比结果、部门检查结果对班主任（辅导员）教育及管理工作进

行综合考评。

四级管理：校长室。校长室统一指导全校的学生思想教育、

常规教育管理工作，监控、审定考评结果。

我们以德育活动、课堂教学为主渠道，以实践生活为着力点，

以“新要求大实践”为载体，精致育人，德载学校，扩大德育内

涵，提高工作实效，全程、全员、全方位开展德育工作。

二、开发特色活动，章显雅行之美。

（1）主题活动、亮点频出。

本学期我们组织了如下特色活动，如：“猪年送‘猪’福玩

转己亥年”第三届传统文化节；学雷锋活动月之“日行一善”；

“春之韵”歌咏比赛；“行健致远”队列队形比赛；“一级一品”

班级自主管理论坛；“缅怀英烈筑梦前行”祭扫活动；“共抒家

国情礼赞新时代”活力之夏艺术节；“成长追梦”入队礼；“铭

记感恩”六年级毕业礼；“品诗话端午香囊送祝福”端午节活动；

“行礼貌路做礼貌人”交通安全教育；扫黑除恶、防传染病、防

恐防震演练；“爱心传递书送期望”图书募捐；未来之星学校电

视台：《学校风景线》大事记的录播等；安全工作，常抓不懈，

一班一档，安全教育基地、专题橱窗等亮点频频；剪纸社团，成

绩斐然；四五六年级研学课程，学生受益匪浅；星空广播站，主

题鲜明，常播常新。

异常是开学初举行的“猪年送‘猪’福玩转己亥年”第三届

传统文化节活动：本次活动在学校畅想园举行，共布置了七个展

区，“天真烂漫”童趣行、“兴致盎然”多彩行、“独具匠心”

智慧行、“以棋启智”欢乐行、“趣味灯谜”欢喜行、“诗经吟

诵”古风行、“博容海纳”书香行展区。展区内展出的作品主要

以学生假期实践作业为主，以“约”共度新佳节、以“爱”奉献

一份情、以“勤”充实每一天、以“实”记录每一瞬四个板块，

集思想教育、传统文化、知识实践、技能指导为一体，如润物细

无声的春雨，滋润着孩子们的心灵。

社团活动更是百花齐放：每周四午时的“艺美”社团和周六

上午的活动站课程开展得如火如荼；民乐、拉丁、口才、剪纸、

足球、武术、棋艺、绘画、文学等十余种社团蓬勃发展，在二小

这座艺术的殿堂里，实现了“班班有特色，人人有特长”的艺教

特色。

课外我们组织开展的韩城司马迁祠、文庙之行、华阴兵工基

地之行、蒲城考院、博物馆、杨虎城、林则徐纪念馆一行，这些

主题鲜明的研学课程，让孩子们尽情挥洒欢乐，在实践中体验并

收获着，全面提升了学生的综合素养。

（2）常态工作，有序开展。

1、少队工作：在渭南市20__年少先队活动展示暨教学能手

评选活动中，我校张艳教师成绩显著，荣获市级教学能手称号！

康英、雷丽萍、何庆、习婷、成晓娟、雷阳六名教师被评为优秀

辅导员，在此表示祝贺！期望我们的年轻教师加油努力，提高自

身素质，争取更加优异的成绩！

2、体、艺工作：在本学期的“活力之夏”艺术节及礼赞70

周年快闪视频录制中，全体音乐、美术教师能进取参与，精心策

划组织，合理安排部署，圆满完成任务；“六百”工程大型团体

操的展演，无不浸透着全体教师的心血和汗水；特色足球、乒乓

球的训练中，曹占平、王小旭、孙涯三位教师认真负责，异常是

在渭南市教育局、渭南市足协组织的足球比赛中，我校女足成绩

斐然、尽显二小风采；在学校迎检中，音、美组各部室管理员，

能进取组织学生参与活动，效果显著。在此，向大家道一声：辛

苦了！正是因为有了你们，艺术魅力才充盈着整个二小学校！

3、在大课间、营养餐的发放及大型活动中，我们的副班主

任能尽职尽责，配合班主任完成各项任务，表现突出：邢桂琴、

孙涯、安宪丽、孙亚丽，异常是罗红雨、党永录、雷婧三位

在4、9班徐蕾、5、8班孙珍、1、8班李蕊请假的特殊情景下，

勇担重担，毫无怨言，特此提出表扬！

4、值周员工作：各位值周员教师能不辞劳苦，克服一切困

难，按时到岗，表现突出的有：刘伟、王晓丽、白永宁、王茹、

党永录等。

5、卫生工作：一学期以来，负责卫生的张俊民、党培红两

位教师检查督促到位，各班主任整改及时，学校整洁卫生，为师

生创造了良好的工作和学习环境。在此要异常提出表扬的班级

是：1、2班、1、8班、2、6班、2、8班、3、4班、3、6班、4、

2班、4、8班、5、2班、5、6班、6、1班、6、2班，每一天课

间安排学生监督、捡拾，礼貌劝导，异常是学校适逢大型活动及

检查，班主任教师身先士卒，亲自带学生打扫，是我们学习的楷

模！除此之外，本学期捡拾班，捡拾及时、彻底的班级有：2、1

班、2、2班、3、5班、3、9班、5、5班、5、7班、6、3班、6、

4班、6、6班、6、8班，特此提出表扬！

6、安全警钟长鸣！学校将安全工作放在首位，为其它各项

工作的有效开展服好务，站好岗。安全档案记录细致、监管及时，

职责落实到人。顺利迎接省市级礼貌交通示范校验收，工作得到

各级领导好评！承担本次验收任务的：1、3班、1、4班、1、5

班、1、7班、1、9班及五年级组，训练到位，学生们的表演精

彩，特此表扬！

7、在图书募捐、新华美育、乐教乐学活动中，以下班级表

现突出，上传及时：2、4班、2、5班、2、7班、2、10班、2、

11班、3、1班、3、2班、3、8班、4、5班、4、9班、5、8班！

新华美育工作表现突出的班级有：六年级、三年级（异常是

三年级，习婷作为年级组长，在其他班主任工作繁忙的情景下，

主动整理各班数据，独自上传，按时完成任务，在此提出表扬！）

大家都明白，在我们的工作中，班主任是最辛苦的！接下来

就让我们一睹他们的风采，听听她们的心里话：（视频播放）

榜样的力量是无穷的！本学期德育处在“6+4”德育框架引

领下，创新育人模式，推行“六行”学生自助管理体系。评选“美

行少年”是学校一道亮丽的风景线，他们的一言一行都是每位二

小学生学习的楷模！（视频播放）

“美行少年“评选活动为学生的发展供给了可供学习的榜样，

在全体同学中构成了正确的偶像氛围，起到了进取的导向作用。

一个学期来，绝大多数学生都曾被评为不一样层次、不一样类型

的优秀学生，荣誉的获得激发了学生的自信心和进取性，全校学

生逐步构成了一种良好的、进取向上的学习风气，推动了教学工

作的顺利开展。学校少先队还将评选出的各类明星统一规格，装

订成册，为优秀学生留下一段完美的回忆。

三、强化行为习惯，提升综合素养。

1、阳光大课间（观摩三小的大课间后，被三小学生有序的

大课间活动及形式所震撼，随后将组织咱们的体育教师，共商良

策，有必要的话去兄弟学校学习交流，取经，将咱们的大课间也

创意设计，使之成为咱们二小一大亮点！）

2、课间活动（活动有主题但有序性差，存在学生追逐打闹、

乱丢弃、讲脏话现象。）德育处将加大力度，采取一系列措施，

全面提升学生的综合素养。

3、健康、环境教育（完成市级“绿色学校”的创立工作）

学生践踏草坪，乱扔果皮、纸屑……

四、同心同向同行，再谱教育新章。

1、月月PK班主任基本功大赛暨班主任“青优工程”全面启

动。

2、设立“四色垃圾箱”，开展垃圾分类主题实践活动。

3、充分发挥发挥陕西省学科带头人魏敏工作室和任继玲班

主任工作室的作用。加大心理健康教育的力度，对心理有问题的

学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

4、加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把

研究成果及时应用到学校教育工作中去。

5、“冬之美”音乐节（分年级：器乐、舞蹈、师生个人才

艺、学校小歌星、大型方队等）

金戈铁马俱往矣，英姿勃发看今朝，城关二小愿意和大家一

道，同心同德，开拓进取，创新德育教育途径，让每位孩子都拥

有阳光的童年，让“阳光果园、硕果累累”挂满整个学校！正是

因为有了明确的德育理念，有了科学有效而富有活力的德育措

施，才使得我校校风严谨、学风浓郁、校容整洁，德育工作不断

取得成绩，今后，我们还将一如既往地突出德育———这个学校

教育永恒的主题，真抓实干，不断创新，为我们二小发展谱写新

的篇章，一路前行！

德育工作总结篇5

音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为手段，在

潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进

行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中往往

蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应利用音乐学科的特殊

性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想情感教育因素，采用“潜

移默化”的方法，把这些思想情感充分地揭示给学生，让他们更

好地感受、体验和表现，并从中在情操上受到陶冶，道德上受到

影响，心灵上受到启迪，乃至意志上受到熏陶、感染，达到“润

物细无声”的德育境地。作为音乐教师，我在教学中主要从以下

方面进行德育渗透：

一、把握教材内容，进行正面教育。

音乐教材中，不少作品具有浓厚的时代信息和强烈的爱国主

义感情，它对学生树立正确的人生观和世界观可起到积极的引导

作用。而这种“引导”需要教师去正面进行教育，就像列宁所说

的“这种意识只能从外面灌进去”。所以，音乐教师就应该充分

利用音乐作品的思想情感教育内容，对学生进行思想品德教育。

如教唱歌曲《上学歌》时，让小朋友们懂得上学不迟到，从而使

他们养成良好的学习习惯，努力学习，长大报效祖国。

二、深刻理解歌曲内容，以情激情。

教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何使歌词的感情充分

地表达出来，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，

教唱一首歌之前，教师首先要对作品进行深刻的理解，应引导学

生分析它的感情特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分

析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情？应该用怎样的速度和力

度来演唱？用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只

有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的

诱导，使学生在情感上有所触发。

三、渗透情感因素，培养高尚情操。

在教学中，根据音乐学科的情感特点，以“情”为纽带，达

到以情育人的目的。情感是人们对某种事物的爱憎、好恶的态度，

它对道德行为起着巨大的调节作用。因此，在音乐欣赏中，要引

发学生在情感上产生共鸣，在共鸣中陶冶性情，在陶冶中形成品

格乃至意志。在音乐欣赏中，要让学生“动情”教师就必须创设

良好的教学氛围，引导学生进入音乐作品所表达的情境，形成情

感氛围，让学生“触景生情”。例如，歌曲《巧巧手》时，向学

生讲歌词：“你帮我来我帮你，好像十个好朋友”时，就对小朋

友们说，咱们小朋友之间要互相帮助，手拉手这样咱们就是一个

个的好朋友。让缕缕情丝与美好的歌声一道流进了学生的心田。

因此，只有当学生进入音乐的情境中，歌声才真挚动人，才具有

生命力。

音乐能够培养人们热爱祖国、热爱生活、热爱一切美好事物，

奋发向上的高尚情操。正如贝多芬所说：“音乐能使人的道德高

尚起来。”因此，在音乐教学中，我们要深入挖掘出音乐歌曲中

内在的思想情感教育因素，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生

的性情，提高审美趣味，使学生们一个个健康快乐地成长

德育工作总结篇6

一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工

作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况

总结如下：

1、认真学习师德规范，结合学习教师职业道德规范，并以

教师职业道德规范和十不准为标准，在家长中树立起良好的形

象。

2、根据学生的身心特点，把思想道德建设落实到实处，在

学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，模范履行

社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

3、认真学习新课改，提高对新课程改革的认识和教育理念，

并进一步提高自己的教学水平，使自己能更加适应日益发展的教

育势。

4、继续学习报刊上有关的评论员__及英雄人物先进人物的

事迹，以加深自己对人生观的进一步理解。

5、学习报刊上有关国内外形势教育的__。通过学习，及时

了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。为灾区

群众积极捐款捐物，明确任务、增强信心、努力奋斗、扎扎实实

做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》、

《教师法》等法律法规，通过学习统一思想，进一步明确自己的

义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、制定了班级德育教学计划，利用各种机会对学生实施德

育教育，使班级内每个学生在个性心理和道德品质方面得到较大

发展和提高。

另外，我能遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，

团结同事，作为班组长，努力协调好班级的各项工作。在工作中

敬业爱岗，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学

生创设一个良好平和的环境，让学生在宽松、民主的氛围里学习。

尊重学生，不体罚，使他们身心得到愉快的发展。在家校联系方

面，我除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级的德育工

作计划、内容和实施方法外，还通过家访或个别交谈的形式，共

同分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，取得

家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和培养，学生在品德和行为习惯

的形成方面已取得较大进步。在新的学期里，我将继续努力，争

取把班级的德育工作做得更好。

德育工作总结篇7

我们又在忙忙碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和

同事们的关心、帮助下，顺利地完成了自己应该做的各项工作。

回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又有些遗憾。现将一学期来

的德育工作总结如下：

一、抓常规教育

1、充分利用班队会及课余时间学习《中小学生守则》和《小

学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行

为是对的，什么是不对的，教育学生互相团结，互敬互爱，遇事

多为集体着想。使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级

设立"监督岗"，专门负责监督检查学生的日常行为，并在周会课

总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强了教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强了学生的德育教育。

这学期利用“妇女节”、“五一国际劳动节”、5。12“防灾救

灾日”、六一“国际儿童节”开展了一些有意义的活动或主题班

队会，以及一系列的艺术节活动：如红歌演唱比赛，书画比赛，

手抄报比赛均取得了优异成绩。以创建文明城为契机，对学生进

行了国防、安全、尊老爱幼、文明礼仪、热爱人民、环保等各方

面的教育。组织学生进行社区公益活动，受到社区居民好评。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣

誉感，使学生心中有他人，有集体。我将配合大队部利用小喇叭

广播站，黑板报、读书心得演讲、故事会等活动，对学生进行思

想教育。进一步规范学生的行为习惯。

二、抓班级纪律

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。

因而，我做了以下几个方面的工作

1、课堂纪律

课堂纪律的好坏，直接影响着教育教学的质量，我将和学生

共同制定班规班纪，并制定了相应的奖惩办法。这样学生既感到

有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子

们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学

生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校

园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多采的课间活动，就是解

决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用了师生共

同参与的方式，开展活动，使学生既健体又受教育，还能增进师

生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的

危险活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，使学生不仅做到快齐，静，

而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每

天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。。

三、抓卫生

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使

身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习

环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤"，桌箱勤清，物

品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生

监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小

组，进行表扬。

3、认真做好传染病的预防宣传工作。

四、抓班干部的培养

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班

级管理的小助手。这学期我建立建全了班委会，责任到人，齐抓

共管。不定时召开班委会，商讨班级存在的问题和解决的办法和

今后奋斗的目标。并鼓励他们大胆工作。使孩子们学会学习，学

会生活，学会合作和学会管理。

五、抓安全：

继续抓了学生的安全教育，创建“平安校园”。不断提高了

学生的安全意识，杜绝以外事故发生。

六、抓少先队工作

配合大队部继续开展了“我是未来动车人”活动以及其它活

动，充分利用重大节日以及学生平时的思想表现，及时组织开展

主题队会，组织学生办好手抄报，安全演练，国防知识宣传等。

七、其他方面

对学生进行了毕业前期的心理教育，对学生进行了诚实教育

以及青春期的心理教育。

八、期末感言

还给孩子们一个金色的童年。这学期，我蹲下身子和学生说

话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点，

我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开

启学生心灵的钥匙。

德育工作总结篇8

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教

育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、

美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力

和保障作用。本学期，我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加

强未成年人思想道德建设》文件精神，始终把德育工作摆在重要

位置，为确保顺利实施，我校德育工作坚持育人为本、德育为先，

发展为本的原则，将基本道德素养培养作为德育教育的主要抓

手，研究规律，讲究操作，注重实效，使德育教育向着规范化、

科学化的方向迈进，具体工作总结如下：

一、加强领导，完善管理制度，构建管理体系。

1、学校进行德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们

建立学校统筹、班级自主，紧密相连、相互依存，分工明确、责

权清晰的管理体系。明确德育管理职责，学期伊始我校就成立了

由校长宋英杰、大队辅导员、德育主管陈首计和班主任组成

德育工作领导小组。从校长到基层的各班，形成一种垂直的联系，

这就要学校的德育工作从组织到操作做到全方位联通，以达到指

挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能。

2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规，派

人外出学习等，尤其是通过每周的例会，组织老师进行德育理论

的学习，更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。

二、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

以宋校长为首的校领导一班人，高瞻远瞩，把德育工作置于

重中之重。他们认为教师是德育工作的直接实施者，是进行德育

的群体力量，而班主任又是学校对学生开展德育教育的主力军，

因此，优化教师队伍，强化班主任培训又成为诸工作中的重头戏。

1、树立一种观念：树立了德育是为全体学生提供服务的观

念，为学生的生活、学习、生理、心理成长提供全方位的服务，

帮助学生自主认识、实现自我成长。

2、强化一种责任：我校每位教职员工做到“积极主动、耐

心细致地关心每一个学生”，充分体现一个教育工作者的责任感

和使命感。

3、抓好一条主线（班主任队伍）：学校通过对班主任的培

训、考核、评优等途径，提高全校班主任的整体素质，形成了一

支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍，涌现出了王浪

漫、徐淑、周小贞等优秀班主任。

4、形成一种合力：树立了德育教育无小事，人人参与，齐

抓共管，形成合力，使学校的每一个教育活动都能体现德育教育

的育人功能。

三、美化环境，陶冶师生情操，营造德育氛围。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德

育的载体。因此我校努力净化、美化校园环境，引导校园文化气

氛向健康、高雅方向发展。

1、加强班级文化建设。各班教室后面的黑板和墙面都充分

利用起来，积极制作板报、班级墙报等等，让它们也成为对学生

进行各种教育的文化阵地。

2、布置校园环境的美化。努力创设一个“时时受教育，处

处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼

界，启迪智慧。

3、重视校园环境的净化。时时保持整洁并有良好的秩序环

境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无脚印，无乱涂乱刻乱贴；优

美的校园环境正潜移默化地熏陶每一个师生的心灵。

4、以少先队大队成员为抓手，坚持开展每天一次的卫生、

纪律、安全检查工作，对各班当日卫生状况进行量化评分，并汇

总上报学校。

四、注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、抓好常规管理。学期初，利用一周时间开展“文明礼仪”

常规训练活动，深入落实《小学学生行为规范实施要点》，结合

《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。

即：管住自己的口，不随地吐痰；管住自己的手，不乱扔垃圾；

管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

2、注重主题活动。在道德教育培养过程中以“读有益书，

做文明人”为主线，开展各种形式的主题教育活动。

①开展升旗仪式教育活动，讲话内容突出对学生进行做人习

惯、学习习惯、生活习惯和劳动习惯的养成教育。

②开展一日行规评比活动。

③捕捉时机，开展纪念日活动。如九月尊师爱老活动，十月

革命传统教育等。通过丰富多彩的系列教育活动使学生的情感、

意志、品德、性格在实践与体验中得到了升华，使学生们的知行

得到了统一，好习惯在他们心中生根开花。

五、狠抓狠打，注重学生安全，将学生的安全教育落到实处。

1、开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德

育工作长期坚持的重点。各班把安全教育、法制教育贯穿到整个

学期，常抓不懈，充分利用午会、班队活动进行教育，规范学生

的课间活动，学生在校园内不玩危险性的游戏，杜绝不安全隐患。

每次活动结束后，各班都要上交班会活动记录。此外还加强了教

师课间、早、中、晚值日护导，确保学生在校园内进行安全活动。

2、充分发挥少先队大队成员先锋模范作用，坚持开展每天

一次的卫生、纪律、安全检查工作，根据有无不安全行为，对各

班当日安全状况进行量化评分，并汇总上报学校。

3、实行值周教师责任制，负责对每一周个班可能出现的安

全隐患进行登记汇总并上报校长室。

六、注重学生体育、实践能力的培养和提高。

1、积极开展各类体育活动，以达到让学生身体得到锻炼的

同时养成自觉锻炼的练好习惯。如本学期开展的“兴华小学20__

冬季运动会”等。

2、本学期我校四、五、六三个年级都开展了以锻炼学生的

社会实践能力和自理能力为宗旨的生活技能展现活动，同让学生

自己生火做饭，买米买菜等各项生活技能的演示，使学生的社会

实践能力得到了很大程度的提高，还培养了他们的团队合作意识

和能力。

3、加强校园人文资源的挖掘。以校园文化活动为载体，以

学生的发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在

高格调的浸润下，激发他们爱校、爱国情感，增强学生的光荣感

和责任感。

七、本学期较有代表性的部分学生德育活动成果。

1、以“我评我比，人人参与，人人受益”为活动主题的兴

华小学20__—20__学年度第一学期纪律、卫生、安全评比活动。

2、由我校少先队大队辅导员、德育主管陈首计老师主持开

展的，以“爱祖国、爱父母、爱老师、爱自己”为主题的“四爱”

影视教育活动。

3、我校四、五、六年级开展的热爱生活、注重实践的社会

实践活动。

4、以学校牵头，各年级各班自行组织开展的“兴华小学安

全教育活动周”活动。

5、以制作板报、文化宣传栏、卫生检查、大扫除等为主要

内容的校园文化、卫生活动。

6、各类学校与家长、教师与学生的交流活动，如家长会、

圣诞联欢活动等。

7、圆满举行以促进学生身体健康、培养学生自觉锻炼为主

要目的的“兴华小学20__冬季运动会”等。

回顾一学期的工作，我们学校德育工作在上级领导的关心和

全校师生的共同努力之下，各项活动有序开展，为提高师生思想

素质，促进学校教学，推动学校素质教育的发展，做出了自己的

贡献，在今后的工作我们将再接再厉，争取做出更好更多的成绩。

德育工作总结篇9

开学半个多月以来，在各位班主任和任课教师的密切配合下

我们德育线上的工作井然有序，学生学习风气好、就寝纪律佳，

现就半个月工作总结如下：

一、班主任到位和值周评分情况。

开学以来每天早晨都有13个左右的班主任到教室，全年级

学生无一人迟到，很多班级5：55分已经全部到位。9月1日—

—11日晚就寝下宿舍8次以上的班主任有张颖、许高波、张春

华、朱强、周耀斌、陆萍、包建芳、王平、陈刚等，其中周耀斌

和包建芳两位老师到位10次，所有班主任都在5次以上。目前

就寝纪律良好，宿舍管处反映如此好的就寝纪律是近几届高

三所没有的。但是就值周评分来看，班级之间也很不平衡，较好

的班级有11、13、15班，扣分较多的班级是4、5、8、10班，

希望班主任及时了解扣分情况，迅速解决问题。

二、教室布置和卫生情况

我们高三教室布置整体较好，很多班级有自己的创意，比如

2班教室外的大玻璃框张贴的优秀学生的照片，起到示范和激励

作用。下面我通报一下黑板报评比情况：一等奖1、11、13、15

班；二等奖3、6、9、12、16班；其余都是三等奖。另外班级同

学的奋斗目标、奋斗格言今晚前发到我的邮箱里，我们统一做展

板。目前我们高三的环境卫生应该说是全校最好，但我还是要强

调一下存在的问题。一走廊天顶的蜘蛛仍然没有清理；二是班级

交接的地带不干净。比如四楼西楼梯对面的窗台，应有14、15

两班平均分配，但经常是灰尘很多。三是导护老师加强室内卫生

检查力度，对室内卫生较差的班级及时通报和整改。

三、导护情况

尽管有个别老师不情愿做导护工作，但安排到的老师基本上

都能到岗到位，开展工作。在此强调两点：一是不仅要做好导护

记载，及时交导护组信箱，还要当即处理问题。比如卫生不到位

的班级立即请值日生出来打扫。二是工作时间要饱满，能主动发

现问题。

四、班会和跑操情况

班会课基本上都能正常开展，但希望班主任把45分钟用足、

用好，绝不能上自习。我们每周都进行通报，但通报基本上以鼓

励为主，以后存在的问题肯定也会如实通报。近几天的跑操班主

任到操场的明显没有前一段时间多，请班主任强调呼号要响亮，

队伍要整齐，班级之间保持一定的距离。请体育老师在退场时，

安排专人在前排教学楼前指挥，学生一定要跑到中心大道，否则

严重阻碍后面班级。

德育工作总结篇10

经过了一段时间的奋斗，工作也进入了另一个阶段，工作总

结是前阶段的结尾曲，它归纳了你这段时间的心路历程，囊括了

你付出后得到的结果，所以书写一份好的工作总结是非常重要

的。下面是工作总结频道的给大家分享的工作总结，还有其他教

学工作总结、财务工作总结、年终工作总结等相关信息，欲知更

多信息可登录。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教

育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和

学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从

师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习

惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全

面发展和健康成长。

一、坚持科学管理，完善学校运行机制

任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健

康发展，学校也不例外。而且，学校不仅是培养人才的地方，而

且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的

特殊组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良

好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。

1、坚持制度管理

一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项

管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校

在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、

考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加

以确定，促进各项管理行为的规范和有序。

2、坚持目标管理

我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标

意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的

通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我

们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校

为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮

助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了

学校。

3、坚持细节管理

教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以教师首先

应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育；

教师无小节，处处是楷模。在学校中，教师的一言一行、一举一

动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成

这样的共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学

校文化。以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的

职业素养，更好地改进教师的工作状态，并进一步增强学校的管

理效能。

4、坚持人本管理

学校努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、

成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，

充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。在学校

管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上

锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，将教师的发展与学

生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。

二、加强基础教育，培养文明学生。

1、充分发挥了少先队组织作用，以重大节日、重要人物和

重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高了德育实

效。本学年按照少先队工作计划，重点组织开展了“雏鹰行动”、

“阳光少年”等主题系列活动。结合城市建设的日新月异，深化

创建活动环境教育，引导学生热爱我们的家乡，培养爱护校园小

主人。

2、本学年进一步加强了学生日常行为规范教育。将第一个

月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，

狠抓常规管理，目标小、定位低、抓深抓实，培养了学生良好的

行为习惯、学习习惯和生活习惯。学期初我们制定了学规范、学

守则具体措施，开展了“常规示范班“评比活动。班级环境要求

做到美化、净化、人文化、教育化，定期进行了”洁齐美”班级

检查。活动中，我们让学生全员参与，主题突出了教育意义和人

文关怀，培养了学生的集体主义精神、规范了行为。

三、加强阵地建设，优化育人环境。

1、加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达

到育人的目的，重点落实在进一步加强校园物化环境的建设，完

善了现有的文化建设成果。我们加强了校风建设，人文环境建设，

突出了优秀传统文化氛围的营造。同时，我们加强了校园管理的

制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，使校园成为

师生工作、学习和生活的乐园。

2、我们充分发挥了黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，

充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，我们进行了爱国主

义、集体主义教育，加强了礼仪教育、诚信教育，引导学生树立

正确的人生观、世界观、价值观。

3、我们坚持每周一的升旗仪式，充实了国旗下讲话内容，

在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事

政治紧密联系，贴近了学生的思想实际，形成序列。内容的选择、

组织、采编都注重发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、

校园新闻及进行爱国主义教育和学校德育工作的重要途径。

四、以多种教育形式为辅助，增强德育教育力量

1。注重常规教育多元化的特点。俗话说：“教育无小事”，

也就说明了养成教育是何等重要，所以我们十分注重夯实常规工

作，主要通过主题明确的国旗下讲话、各班定期刊出黑板报、班

级展示版，学校“红领巾”广播等宣传营造了良好的健康的校园

文化。其次，我们狠抓学生的一日常规管理工作，主要通过学生

自主检查和大队部抽查的突击检查，每月班级的量化考核激发各

班同学团结、竞争、进取。

2、进一步加强家校协作。除了多种形式的家长会、电话、

约见等传统的方式指导家长教育孩子外，我们还开辟了家校简

报，让学生带家庭教育材料回家并与父母共同阅读，及时了解学

校的教育情况，切实提高了广大家长的教育水平。同时我们还进

一步加强与共建单位的联系，真正形成学校、家庭、社会有机结

合。

德育工作总结篇11

初中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好

奇心大，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，

还要有一颗关心爱护学生的爱心，才能赢得学生的信任和家长的

放心。

一、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。

让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原则。苏霍姆林斯

基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”。学生

是未来的接班人，是祖国明天的建设者，要让他们成材，把他们

带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，我把

“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的

座右铭。从事八年的教育教学工作，从没有体罚过学生，即使学

生犯了错误，也能心平气和，对症下药。

二、相信学生，尊重学生，做好学生的思想转化工作。

教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于

学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方

面就在这部分学生身上。我班学生叫吴云贵，从小养成了我行我

素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃

学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了

纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。“看”

即家长把他送到学校我就开始看，交代任课教师和班干部上课期

间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后

我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进行“管”，

即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答

应不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，

影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，

我也想过放弃，但老师的职责就是教书育人，不能把差生转过来，

那是不称职的，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自

己回到课堂，不要害怕挫折，相信自己，一定能够成材，并帮他

疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，

在活动中调动他的积极性。他篮球玩的好，于是我就把学校举行

的篮球比赛的任务交给了他，让他组织这次篮球赛。他非常高兴

马上表示一定会把奖状拿回来，在接下来的几天里，他每天很认

真的带领队员进行训练。结果我们班以大比分战胜了实力强劲的

对手。通过这件事同学们改变了对他的看法，他自己也树立了自

信心。于是我乘机找他谈话，给他鼓励并把体委工作交给了他。

我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，

要求上严格，方法上灵活，行动上作表率。并且和家长、任课教

师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态

度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了

兴趣。

三、科学的方法是做好德育工作的关键。

1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘

任制，制订责任目标，调动学生学习工作的积极性。

2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访，

定期召开家长座谈会，取得家长的配合。

3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，

既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级

管理。

4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学

生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就

是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。

5、不断提高自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于

求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，才能

适应新形势下的教育事业。

教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发

展，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出

人生第一步，把基础教育的德育理念升华，让德育工作无时不在、

无处不在。让我们的孩子迈好人生第一步，让未来的社会多一份

安定和谐。教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸

福、快乐吧。

德育工作总结篇12

社会处于一个不断变革和发展的时期，学校德育工作面临严

峻挑战，为了做好学校德育工作，必须做到齐抓共管，提高德育

队伍的德育水平，通过开展系列活动，拓宽德育途径，为学生撑

起一片蔚蓝的天空。

1、开展丰富多彩的主题教育。

德育，作为一种教育过程，是永恒不变的，作为一种教育现

象，其内容又是多种多样的。学校要把握住德育特点，顺应时代

变化，捕捉学生需要，处理好德育过程持续性和内容灵活性的关

系，实现德育的不断创新，丰富多彩的主题教育就是颇具代表性

的举措。

2、系统全面的开展日常行为规范教育。

首先搞好入学教育，在学校，学生最先接触的是入学教育，

教育内容除学习目的、方法的教育外，最基本的是日常行为规范。

日常行为规范很多，习惯的养成也非“一蹴而就”，不“习”就

不成“惯”。学校结合《小学生日常行为规范》强化学生齐颂。

开展各种评比活动，充分利用班级考核，促进班级工作规范化，

从而使学生形成良好的行为习惯。

3、加强教师队伍建设，提高德育水平。

为了学生的发展，必须有一支高素质的教师队伍，具有良好

的师德，热爱学生，尊重学生的人格，掌握对学生进行正确评价

的方法，才能促进学生的健康成长。因此要夯实教师教学基本功，

提高“言传”效率，提高教师的思想境界和师德水准，增强“身

教”的效能。做到以身作则，为人师表。

4、加强校园周边治理，优化育人环境。

关心和保护学生的健康成长，维护好校园治安秩序，是实施

学校德育工作的重要保证。要让世人明确抓好校园治安秩序，不

仅是学校的职责，也是全社会的共同责任和义务。只有动员社会

力量积极参与，齐抓共管，校园治安综合治理才能落到实处，学

校才能安定、稳定。充分发挥法制副校长的功能，组织师生学习

《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》等法律法规。

当今世界正处于一个不断变革和发展的时期，人们的道德水

平良莠不齐，不良的德行不断冲击者学校这方净土，对学生产生

重要的影响，使学校德育工作面临严峻的挑战。作为德育工作者，

应该明确形势，根据学校实际，创造性的开展工作，才能适应时

代的发展和要求。

德育工作总结篇13

这个月，对学生的德育养成和行为习惯进行了检查，还对他

们进行了文明礼貌和安全方面的教育，尤其是疾病预防知识这方

面，做了许多宣传。今天就来做一下总结。

首先，针对十月份的活动安排，举行了主题队会《做中华民

族伟大复兴的接班人》，还在班级内开展了“我爱校园的一草一

木”大讨论，而且还召开了一次防震安全为主题的班队会。同学

们在这次活动中表现突出，把安全和习惯很好地结合起来，每个

人都受到了不同程度的教育。此外在本月宣传活动中，同学们明

白了疾病预防的重要性，气温的反复无常可以导致感冒，及时的

增减衣物就可以预防。还知道了天气的变化还与环境有关，知道

保护环境的重要性。爱护公物，讲究卫生勤洗手都是小学生应该

做到的，也是一生中不可缺少的环节，这也是道德和习惯的体现，

也是一个学生的与众不同，也体现了一个人的品质和素质。如果

不这样做我们就会生活在一个不好的环境里。这也是每个公民对

社会应尽的义务。只有这样，我们才能尽情地享受大自然的恩赐，

享受人间真情文明的美好，而无须汗颜。

其次，地震预防和避险，进行了一次讲座，而且还想家长下

发了《致家长一封信》，家长学习并了解了内容，签名回收了上

来。家长一并完成了学生减负调查表。

三是围绕安全的主题，进行了一次安全知识的教育，把涉及

到的通勤学生方面的问题和学生家长进行了沟通，对现代孩

子乘车安全的现象和安全知识、急救自救的现象做出了讲解和教

育。对防电防火的知识也作了讲解。通过对流行性疾病的防治，

对防疾病知识的宣传学生终于明白了讲究个人卫生的重要性。和

如何预防流行疾病。使其健康成长。

这个月按照计划开展了活动，我觉得还是比较满意，不论是

从文明礼貌方面，还是安全教育方面同学们有了新的认识，也起

到了一定的作用，所以德育教育应该贯穿在学校生活的每个细节

中！随时随地！让他们在美好的心灵中健康成长。

德育工作总结篇14

20__—20__学年度主题教育活动为主线开展教育活动，通过

主题班会、举办班级学生目标宣传栏、承诺墙报、主题板报等形

式，使学生在参与中受到了教育。

通过学生的主体参与、展示对学生进行了一次深刻的教育，

充分体现了校长目标中“坚持走彰显人文色彩的教育教学及培养

特色人才的道路，用现代化的课程体系促进学生的全面发展，使

学校真正成为提升学生素质、促进学生快乐成长的摇篮。”的教

育理念，另外本学期以主题活动为载体，利用节假日进行节日文

化调查、举办成人仪式，配合艺体部举办文化体育艺术节等活动

有力的促进了学生彰显自我的发展，也更好的体现了促进学生快

乐成长，促进全面发展的校长目标。认真落实了校长目标中“积

极开展各类艺体活动”的指导性要求。上学期，向上级输送班主

任论文、主题班会影像资料、建党90周年演讲光盘20余份，其

中已经有评选结果的班主任获奖有13人次，占学校班主任总数

的近50%。

借开展“我的成长我做主”主题教育活动，按照本年度校长

目标：营造“绿化、美化、净化、香化”的绿色校园环境的要求

穿插进行“我爱我家”主题实践活动，开展美化教室、宿舍，热

爱公物教育，学生在班主任的带动下，粉刷教室、宿舍，让每一

个学生得到了锻炼，为学校节约了资金。借此又对宿舍文化、教

室文化进行了进一步的拓展，同时学校教室、宿舍的面貌焕然一

新。

三、按照本年度校长目标、加强班主任培训“重视教师培训

工作……提升教师职业道德水平，提高教师把握课程价值的能

力、课程开设能力、三维教学目标设计能力、实践教学能力、德

育能力……”的要求，结合教体局组织的寒假班主任培训，精心

组织，周密安排，通过观看视频、撰写心得、主题班会设计、案

例论文评选、经验交流、师德论坛、实践活动设计评选等形式，

强化了班主任的职业意识、责任意识、学习意识、实践意识。班

主任工作在学校整体政策的指导下，一是愿意从事班主任工作的

人多了、年轻人多了、认真负责的多了、水平高的多了；二是班

主任工作进入了一种常态化发展进程，优秀班主任作品、优秀班

级管理模式、优秀论文不断涌现。其中贾立杰的班主任论文、主

题班会均获奖。

四、安全教育常抓不懈按照校长目标要求：“采取有效形式，

加大守法和安全教育宣传力度，特别是交通安全和“消防四个能

力”教育，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。”一是针

对季节进行安全教育，如春季防流感、夏季防溺水雷击、假期交

通安全等，同时与派出所紧密联系，针对特殊时期进行配合防范：

学生放假、学生毕业、学生大型考试等，做到每一次活动都有预

案，都有负责人，学校值班组，认真履行规范，执行规则，确保

24小时学校安全保障有效。二是按照上级要求，结合学校实际

进行应急疏散演练、召开相关主题班会、举办专题宣传栏等形式，

保证了学校安全教育的良好氛围。

五、加强家校沟通，充分发挥家长的教育和宣传作用。按照

校长目标中“强化家庭教育，积极开展家长委员会活动和各种形

式的家访活动，落实师生“帮扶结对”制度，进一步巩固“行风

建设活动月”成果”的要求，借助行风活动月、创先争优活动、

以人为本，执政为民主题教育活动和廉政风险反防范教育活动的

要求，把学校教育工作与上述活动紧密相连。首先，突显建立家

校联系畅通渠道，落实师生结对帮扶活动，优化师生、教师家长、

家长学校之间的教育和谐发展，成效显著，收获很大，受到了家

长和社会的好评。期间通过课堂开放、家长会、成立学期以来，

学校德育工作在上级政策指导下，在学校领导直接领导下，通过

全体教职工的努力，逐步理清和明确了学校德育工作的思路。

总结过去，下学期还应该在以下方面进行加强和落实：

一是，师生帮扶结对工作还没有完全落实，需要政策支持和

监督强化。

二是学生学分认定工作还有待进一步协调和完善监控机制。

三是贯彻活动育人的教育思想还要进一步挖掘学校的现有

教育资源，从行动上进行强化落实检查。四是要进一步加强班主

任的培训工作。

德育工作总结篇15

一、基本情况：

我是一名幼儿教师，从事幼教工作已有十几年的光景了，平

时在园积极参加工会学习，加强自身的思想政治工作的学习。处

处以身作则，热爱幼儿，树立教师的榜样作用。

二、指导思想：

认真学习邓小平理论和十五届及全教会精神，认真贯彻《闸

北区教师师德规范要求》，加强自身学习。把德育渗透到各课教

学中，要爱班中的每个幼儿，特别是对特殊幼儿的关心。

三、主要工作：

1、加强自身学习，认真学习十五届五中全会精神，扎扎实

实地提高理论学习水平。

2、爱岗敬业，树立为幼教事业献身的精神。

3、讲文明，有修养，形成良好的行为举止规范。

4、遵守职业道德，建立良好的师生感情，做到无私公平地

爱每一个孩子．

5、教师要博览群书和多才多艺。认真钻研业务，提高自身

教育教学水平。

四、具体措施：

１、树立爱岗敬业的精神，忠于职责。

２、积极参加每二周进行一次的政治学习，提高自身素质．

３、将德育工作渗透到幼儿园的一日活动中．

４、理论结合实际，认真总结，互相学习不断提高．

德育工作总结篇16

一、工作回顾

回顾我校本学期的德育工作，取得了令人欣喜的成果，这是

对我们过去工作的肯定，也是对我们未来工作的鞭策。我校全体

师生会迎着胜利的春风去迎接新的挑战，那么过去工作中的经

验、教训是不可缺少的精神食粮。所以有必要对过去的工作进行

总结。

二、完成情况

1、按时、按质、创造性的利用思想品德课进行思想熏陶。

我校规定：各班把思想品德课纳入日常课程，上足课时，不

得占用、挪用，各班都按课表按质按量的完成了任务，而且教学

中根据学生身心成长特点和接受能力，从他们的思想实际出发，

深入浅出，寓教娱乐，循序渐进，用学生喜闻乐见的形式，用疏

导的'方法，参与的方法，讨论的方法，结合生活、学习生活中

的典型事例，并做到知行统一，既重视课堂教育，更注重实践，

引导学生学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。

2、把德育渗透到各科教学中

在教材中大量的事物都可以对学生进行思想品德教育，陶冶

学生美的心灵。例如：文学作品中的人格美，历史人物的悲壮美，

数学中的逻辑美，音乐中的旋律美，体育中的刚健美，都在教学

中得以充分体现。语文课通过文学作品中的典型人物和美学思想

教育学生，社会课通过了解英雄人物，祖国灿烂文化，增强民族

自尊心和自豪感；通过了解祖国多娇的江山，丰富的物质资源，

及环保情况培养学生爱国热情和保护环境的责任感等等。

3、利用每周升旗对学生进行教育

每周一升旗时，我校利用国旗下讲话多角度、多层次的对学

生进行思想道德教育，取得了良好效果。

4、利用丰富多采的活动对学生进行少先队的教育

（1）利用中秋节这一传统节日，对学生进行中华传统美德

教育，要求学生用自己的零用钱给长辈买上一块月饼，养成尊敬

长辈的习惯；利用国庆节，开展爱国歌曲赛，激发爱国情感。

（2）国庆期间，我校组织四、五、六年级学生走出家门，

走出校园，到迁安广场参观，了解迁安，感受迁安，增强热爱家

乡的感情，从而激励学生勤奋学习，建设迁安，建设家乡。

（3）开展绿色文明行动，目前，农民思想意识薄弱，破坏

环境的现象严重，我校号召学生从自我做起，保护环境。如：在

山上树“保护树木，不乱砍滥伐”的广告牌；利用双休日清理自

家所在的街道；开展捡拾“白色垃圾”；清擦墙上乱写乱画的痕

迹等等。

（4）请退休老校长李仲三、派出所所长等人到我校做报告，

给学生上了一堂深刻的爱国主义教育和法制教育。

（5）开展影评评比活动，电影《暖春》的放映对学生触动

狠大，我校抓住这一契机，组织观后感演讲赛。李铭文、门照恒、

贾瑶瑶等多人获奖。这次活动的开展，使学生更深入的认识到在

这样良好的环境中，更应该刻苦学习，回报社会，回报父母。

（6）开展丰富多采的班会，11月份，我校开展了以“诚实

守信”、“爱国主义教育”、“中华传统美德教育”为主题的班

会。一年级、六年级开展了“孝敬父母”主题班会；二年级、三

年级开展了“诚实守信”主题班会；四年级开展了“中国，我为

你骄傲”主题班会；五年级开展了“立志勤学”主题班会。学生

在生动活泼的形式中受到良好的教育和感染。

（7）为了缓解期末复习的疲劳，增强学生的体制，除了坚

持上好两课两操外，还组织了班级拔河对抗赛和跳绳比赛。学生

兴趣高，参与积极性强，达到了锻炼强身的目的。

总之，通过各种活动的开展，我校展现了勤俭自强、明礼诚

信、团结友爱、爱国守法、乐观向上的良好风尚，提高了学生基

本素质，促进了学生的全面发展。

德育工作总结篇17

本学期我校根据区教委中教科和我校德育计划，结合我校实

际情况，按照德育总体目标和学生成长规律，积极开展各项教育

活动。坚持德育科研，不断提高教育水平，坚持教师为主，寓教

育于教学管理之中，齐抓共管。坚持学生为主体，培养学生自我

管理、自我教育的能力。加强教育的针对性和实效性，力求活动

形式多样化，增强教育的可接受性，教育活动中心明确，养成常

规教育一条线，养成与教育活动紧密结合，有效地促进了学生整

体素质的提高。

汇报情况如下：

一、努力抓好班主任队伍的建设，班主任工作在学校具有重

要的作用，抓好班主任队伍建设意义重大

1、抓理论学习，更新教育观念，严格管理。坚持班主任例

会制度。每次班主任会认真选好主题，尽量做到以最短的时间，

最快的节奏，最高的效率，提供更多的信息，努力提高他们的理

论水平和业务水平。本学期讲了如何制订工作计划，如何开家长

会，如何开好主题班会，如何处理突发事件和运用法律保护自己

等五个专题，使大家多少有所收获。

2、为了使班主任工作规范化、制度化，抓好班主任工作的

考核评比，教育处坚持做到每周对班主任进行五到位的检查，月

底进行汇总。班主任每月有工作汇报，教育处每月公布当月考核

情况，学期末进行总的评价考核，学校给予一定的奖励，有力的

扬长避短，保证了学校各项工作的顺利开展。

3、“榜样的力量是无穷的”充分利用身边的素材教育、鼓

舞全校师生，增强教育效应，在班主任队伍建设中我们注重培养

和树立先进典型，树榜样，本学期在大家推荐下，评选了10位

第三届德育先进个人。进行经验介绍，学校给予奖励。用本校的

先进人物、先进事迹教育大家，受到良好效果。

4、抓青年班主任的培养，平时加强与青年班主任的交流、

沟通，对他们进行有针对性的指导，在他们遇到困难或困惑时，

为他们排忧解难，使他们能够尽快的熟悉掌握班主任工作的基本

常识。

二、抓契机，寓教育与活动中

1、为了贯彻落实十六大精神，新《中学生守则》，从寒假

开始，开展了“妈妈我爱您”主题系列教育。在3月7日学校召

开了“倾尽赤子心，难报慈母情——妈妈我爱您”主题校会，全

体学生及其他们的家长共20__多人参加了大会。会上，5位学生

代表深情讲述了母亲辛勤培育他们的故事，2位母亲也生动地介

绍了教育孩子的体会，并表彰了27位首届“优秀妈妈”，学校

学生会、团委会、红十字会还向“教子有方优秀的贫困母亲”捐

款500元。会后许多老师、家长、学生深有感触，感到搞这样的

活动很有必要。这一活动共有17家新闻媒体进行了报道。

2、为培养学生的动手能力和创新精神，把他们________于

生活中的小发明、小制作有展示的机会，在____年4月15日全

校召开了“我聪明、我能行”的主题电视校会。有6位同学进行

了展示，其中有在区科技节中获一等奖、二等奖的作品，均受到

学生的好评。

3、我校每两月评选一次“文明礼貌标兵”树立典型，弘扬

正气，本学期全校召开了“做现代文明中学生”的电视校会，12

位标兵进行了展示，有效的激发了大家的上进心。

4、为了丰富学生的业余生活，同时培养集体主义精神，本

学期举办了体育节、小型体育比赛，初一、初二、高中的跳绳、

拔河、男女篮球赛等活动，学生参加非常踊跃，丰富多彩的活动

培养了学生的能力，提高了素质，收到良好的效果。

三、加强常规教育，严格各项管理

1、本着以评比促进步，以比赛促提高的原则，全校轮流进

行值周活动，每周对值周生进行了培训，指挥督促教导，对全校

进行检查。对班级实施每周的六项量化评比，每项评比都有具体

的要求和评分标准，由学生会、团委会公布评比情况，每月学校

以书面形式公布评比结果，学校的校容校貌、学生的精神面貌发

生了很大的变化。

2、加强值班、实行封闭管理。本学期我校实行封闭管理，

早、中、晚教育处的老师值班，严格管理进出大门的人员和校门

口的治安环境。此项工作取得显著成效。现在学校门口的社会闲

散人员明显减少，校园秩序稳定了，学生的安全感也大大加强了。

四、加强法制教育促进学生健康成长

1、利用各种形式，对学生进行系统性和针对性的法制教育，

利用旗前讲话时间，组织学生围绕校园、社会热点进行学法守法

演讲，利用校园闭路电视，每周三中午播放法制教育系列片。还

组织以班集体为单位的墙报评比活动共33块，其中优秀作品9

块。

2、对于偏长生的教育，做到心中有数，实施帮教。一是让

每位科任教是承担一位后进生的帮教工作，不让这些学生继续下

滑。而是对严重的偏长生有教育处制定帮教措施，由教导员专门

负责管理，总之本学期我校法制教育工作做到了有序、规范、系

统，取得了显著效果，到目前为止，学校未发生一个违法犯罪生，

校风越来越好，得到了社会、家长的好评。

五、同心同德，共抗“非典”

1、组织落实、指挥有力，为确保我校师生“非典”的零感

染率，切实贯彻落实上级单位的预防“非典”精神，以教育处为

主导，组织和调动医务室、后勤总务、学校办公室、年级组、班

主任、食堂等各处的资源和力量加以保障。多次召开了年级组长

会并利用学校的络发布信息和指令，及时加以指导，以确保方防

控工作的顺利进行。

2、平时时期，班主任在学校基层直接管理工作中处于非常

关键的角色。非常时期，也不例外。“非典”期间，我校班主任

的敬业精神、工作能力都经受住了严峻的考验。他们每天负责繁

复的体温等信息传达，担当各任课教师和学生的联络员。我们有

的班主任每天二三十个电话，与学生进行联系，有的老师在电话

里一讲就是一小时。不仅如此，非常时期，如何进行有针对性的、

有特色的教育活动，成了班主任的潜心研究的课题。

（1）高一（4）班班主任张立老师就是很典型的代表，“非

典”伊始，她就组织学生向全校同学发出一份“防非典、献爱心”

的倡议书，组织全班同学为社区抗“非典”一线进行爱心捐款

414。32元，制定了《以实际行动抗击非典争当优秀团员、争取

火线入团》的评选标准，他还组织同学参加各种“非典”公益活

动，她的班有16个人向各报社先后投稿18篇；9个人参加北京

晚报战胜“非典”纪念章设计活动，24个人用电子贺卡参加有

关真情热线活动，广平同学用了16个小时亲手折了1000个纸鹤

表达一颗爱心，向医务工作者献上一名普通中学生的真切关爱

（信报5月13日第三版报道）上海电视台还采访了她。

（2）初一（6）班班主任任立红老师，虽然当班主任时间短，

她用责任心、爱心真诚感染着班上每一个学生。她们班李媛的母

亲是位医生，在抗击“非典”一线工作，她每天都要问询孩子在

家里是否有困难需要帮助？并及时对她提供切实的保障，5月12

日是护士节，她代表全班同学在上发出了对李媛母亲的问候，把

老师和同学们的祝福带给她，李远的妈妈很受感动。

放假以来，她每天十几个电话询问，时刻关心每个学生的学

习、身体健康状况，学校给每个班主任老师补助电话费200元，

她首先想到的是学生，把钱分发给了那些家庭条件不太好的学生

（各组组长）并给家长写了一封感谢信，许多家长都纷纷表示不

肯收下，但都被她说服了，由此家长对她的工作更支持了。

“非常时期”非常要求，“非常人事”，但这所写的一切恐

怕还是零星点点，挂一漏万，因为有多少人在默默奉献，你不知

晓，因为有多少汗水在流淌，但纸笔却无从表达，可是，这一切

并不重要，因为他们是人民教师，我们大家都是人民教师！

德育工作总结篇18

一、指导思想：

（一）德育是塑造

1、全面构建全员德育络，创设并形成“人人是德育工作者，

处处是德育工作阵地，事事是德育工作内容”的德育工作大环境，

切实增强全体教师教书育人的意识和责任感。以政教处为中心，

成立德育工作领导小组，全面规划、组织实施全校的德育工作，

形成“管理育人、教书育人、服务育人”的全员德育工作体系。

学校领导、教师都是德育工作者，各司其职，通力合作。重点抓

首席、第二辅导员、任课教师德育工作职责的明确和落实，形成

学校德育工作齐抓共管的新局面。

2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导

全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工

作中，切实增强教书育人的意识和责任。

（二）重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水

平。

1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。深入学习教

育部新近出台的《中小学班主任工作规定》、中小学教师工作职

责及要求，进一步提高教师思想道德素质，加强对教师师德师风

教育。做到爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无

类，形成“敬业、爱生、善导、创新”的教风，师生之间保持一

种人格上的平等，相互学习、相互尊重。以“热爱学生、关心学

生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容，开展“爱岗

敬业，树立良好师表形象”活动。努力建设一支能够适应素质教

育要求的学习型、创新型德育队伍。

2、为推进学校德育工作的规范化、科学化，学校借助每月

一次辅导员论坛这一平台，加强德育岗位培训和辅导员培训，以

提高德育队伍的政治思想素质和业务能力，转变观念，开拓视野，

努力提高管理班级的科学水平。

（1）思想引领。以专题讲座的形式，学习有关小学德育、

班主任工作理论。领会班主任工作的职责、角色定位和面临的挑

战等。

（2）技能指导、分析个案、研讨交流。组织班主任进行辅

导员日常工作的培训，并对一些突发事件、有典型性、有价值的

问题研究、讨论或抛出一个案例，开展“头脑风暴”，当场“剖

析”，以提高班主任应变能力和处理问题的能力。

（3）鼓励班主任进行理论与实践相结合的研究，撰写德育

案例、挖掘教学内容的德育因素，使学生在掌握知识的同时，潜

移默化地受到思想道德的熏陶。学科教师主动承担德育教学。在

制订各学科计划时，注重渗透思想品德教育，注重课堂、课后对

学生行为品质的指导训练，随机渗透，充分做到知识与情感并行，

强化德育功能。

4、推进德育阵地建设，提高德育渗透能力

少先队是学校德育工作的主要实施阵地，本学期狠抓了少先

队的各项工作。

1）、实行中队值周活动，促进班级自我管理。

本学期自3月下旬，取消了原来的大队值日，开始实行中队

值周活动。从三年级中队开始，由该班中队辅导员老师带领班级

3名中队委员对全校各个班级一周内所有的情况进行巡查，包括

晨扫情况、教室卫生情况、教师桌凳摆放情况、课间学生不文明

行为、电器使用情况、课间操眼保健操情况、午餐秩序等。每天、

每个课间都进行巡视，并在第二天的课间操时间全校公布反馈前

天情况和填写一日公示栏。为了更好的协助寝室管理员管理住读

学生，每个中队值日里有一名住读学生，主要负责在放学后对所

有住读学生的就餐、就寝、活动等进行巡查记载。对于这项活动

的开展，刚开始，部分老师和学生有些不理解、不适应。但随着

中队值周活动的逐渐深入开展，各个班级对这项活动逐渐了解、

逐渐重视。班风班级也在逐渐转变。校园里乱丢乱扔的现象少了，

追逐打闹的情形少了，课间活动逐渐回归了自然和正常。所有的

这一切，都依赖于参加中队值周的辅导员老师高度的责任心和严

谨的工作态度。大队辅导员在各个月末对本月情况进行汇总，同

时调节相关中队值周事宜。

2）、精心组织每周升旗仪式，对学生进行德育渗透。

本学期，每周一的升旗仪式照样隆重而庄严的举行。为了进

一步规范升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得更好的

效果。在升旗仪式中，调整改进了以下几项：1）学生着装的统

一要求，在校学生一律穿校服、少先队员佩戴红领巾、升旗手、

护旗手则佩戴相应标志。2）唱国歌由大队委员李玉娇同学做指

挥。3）国旗下讲话由大队委员主讲，该班辅导员老师指导组稿。

相关主题由大队辅导员学年初拟定，给予各班做参考。如遇下雨

不能举行升旗仪式，但主题讲话照样在广播室进行，从未间断。

3）、重视少先队组织建设，发展一批新队员

定期召开大队部会议，听取各班大队委对班级、校风的情况

汇报，采用比较合理的建议。对大队委员平时在学习生活中提出

比较高的要求，要求他们能以身作则，严于律己，为身边的同学

做好榜样。在六一来临之际，发展了一批有进步的学生吸收为少

先队员，壮大了学校的少先队组织。

德育工作总结篇19

过去的一年，我校全体干部教师紧密团结在以校长为核心的

领导集体周围，深入学习和贯彻十八大三中全会精神，努力增强

构建社会主义和谐社会的责任感和紧迫感；紧密联系我校的工作

实际，不断提高贯彻落实科学发展观的能力和水平，扎实推进构

建和谐校园的建设步伐。

为此，我校不断深化德育教育体系，确立了以“德育为纲，

能力为本、行为规范、身心健康”的学校德育工作思路，将学生

管理与德育工作相融合，开展了各类形式生动的德育教学活动，

对学生进行了深入细致的思想道德、行为习惯以及各项养成教育

的培养。正因为如此，我校连续多年获得：教学成绩先进集体、

会考成绩先进集体、教育教学管理先进单位、普教系统先进集体

等荣誉称号，以及区级运动会连续两年分获第五名和第六名的好

成绩。

现将一年来的德育工作总结如下：

一、建立科学、健全的德育工作管理体系，力求达到德育要

求的整体性、均衡性、内涵性、发展性和社会性。

1、积极探索班主任队伍建设的新思路、新办法。

为切实加强对学生的日常行为规范教育，突出班主任队伍建

设是有力保障。为进一步加强班主任队伍建设，我校对全体班主

任，从年龄、学历、能力等多方面进行分析，详细掌握了班主任

队伍的现状，完善制定了《加强班主任队伍建设的实施意见》，

调整充实了班主任队伍，增强了班主任作为灵魂工程师的使命感

和责任感；暑假教师自觉提前进入工作岗位，并根据不同年级学

生的特点，自发组织学习班主任业务知识，自觉进行岗前培训，

不仅解决班主任队伍的稳定和发展问题，而且还提高了班主任业

务素质，为扎实做好学生思想政治教育工作打下良好基础。

2、坚持贯彻全员育人、全程育人的方针，通过抓好德育教

学改革工作，增加德育的实效性。06年我校举行了2次以研究

“新课标”为前提的教学改革研讨观摩课，使德育教学贴近实际，

学科渗透德育的举措淡化了教育痕迹，但强化了教育效果；对学

生的养成教育如春雨般真正地浸润到教师的每一天的教学工作

中，浸润到学生的心灵深处，并取得了良好的效果。

3、运用校园文化载体，加强思想政治教育，提高学生素养。

结合“保持共产党员先进性教育活动”，组织全校一百多名

团员积极开展增强团员意识主题教育活动，进一步发挥团员在学

生中的模范带头作用。充分利用各种契机，对学生进行思想政治

教育，如：组织学生会干部、团员积极开展各项学雷锋活动、社

区共建活动、各类志愿者活动等；带领学生参观烈士陵园，缅怀

先烈们的丰功伟绩；组织构建我校学生会，让学生在自我管理，

自我教育中健康成长；学校不断加大财力物力投入，努力办好学

校十二块校园宣传橱窗，努力办好各班的黑板报，突出宣传阵地

的作用；为了实践：“教育是鲜活的”这一育人思想，学校专门

定制了50块大型展板和100幅宣传镜框，分别以八荣八耻、奥

运、人文、科技、安全、名人名言和养成教育为主题，使整洁优

美的教学楼充满了文化气息，学生们从中既得到了大量的课外知

识又在无形之中陶冶了情操！

为实现教育的整体性，我们实行每周一早读时间的“班会课”

制度，即：每周一早读时间用大约10到15分钟学生自己总结本

班上一周在各个方面所取得的成绩和存在的不足，有则改之，无

则加勉，并持之以恒，坚持不懈；针对我校地处农村的实际，加

强午间休息的管理。很多学生中午因各种各样的原因不回家或者

早到校，也因此给学校管理带来了一定难度，为避免学生因此引

发负面问题，我校严格规定：中午到校，一安静休息，二踏实学

习。初中生有活泼好动的天性，但校园要张弛有度，要在该“沸

腾”的时候“沸腾”；校园就要“书声朗朗”，就要“风来翰墨

香”。

因为管理严谨，措施得当，在学生的思想教育方面我们达到

了防微杜渐、防患于未然的教育目的。多种形式的教育活动为校

园带来了新的气息，让广大学生在活动中接受教育，在活动中日

益成长。

4、广泛开展心理健康教育与咨询，疏导心灵。

心理健康教育是学校德育教育的一个重要组成部分。学校一

直关注学生成长过程中心灵的完善，努力培养学生拥有积极、健

康、良好的心态。开设班主任“空中心理教室”（班主任用手机、

电话、电脑等通讯手段和学生及家长进行联系和沟通的方式），

开办心理辅导室，坚持面向所有学生开放。今年，我校特别选派

何艳芳老师参加心理课程的专业培训并承担心理辅导室的工作，

为全校学生服务，取得了满意的效果。

5、进一步深化升旗仪式改革，增强对学生德育工作的实效

性。以前我校升旗仪式国旗下讲话都有学生完成，从实效看，效

果不明显，学生演讲稿写作水平有限，学生不爱听或听不进去，

升旗纪律差，效果不理想。针对这种现象，我们改革为由教师完

成国旗下讲话，教师们的演讲可谓“晓之以理，动之以情”，声

情并茂的演讲牢牢地吸引了同学们的注意力，每一次升旗同学们

受到了深刻的不同主题下的教育和启迪，真正地达到了预期的教

育效果。

二、建立学生自主管理机制，构建学生自主管理络。

我们在行为规范养成教育中充分发挥学生自主管理的作用，

精心创设各种教育情景，在满足学生需要的过程中，提高学生需

要的层次，使行为规范养成成为学生的一种自主选择的活动，使

学生在一种并不感到教育的氛围中受到最好的学会做人的教育，

真正体验到主体的价值。

1、以学生社团管理中心、团委、学生会学生干部为核心，

进行学生自主管理。

各种学生社团，如学生自律委员会（各班以班委为单位组

成）、学生广播站、志愿者服务等组织，是学生自主管理的组织

保障。建立相应的制度，学生纪律检查制度、班容班貌检查制度，

卫生检查制度，学生会组织管理章程等，保证学生自主管理的实

施。学生自律委员会、团委、学生会等组织从进校、两操、自习、

课间休息，教室卫生到离校等多个环节进行检查和监管，同时做

出评估和反馈，检查出来的问题决不停留在纸面上，而是记录下

来，然后及时反馈到各班主任，由班主任及时予以纠正和改进，

进一步向管理要实效，切实把工作落到了实处。

2、以班级为单位，实施“劳育课”学生劳动制度。

劳动，不仅可以增强学生劳动观念，使学生在劳动中学会劳

动，而且也提高了学生的文明修养。学生们操场除草（每年暑假

开学操场都像一个大草原）、打扫卫生区（我校绿化面积将近占

校园面积的40%，打扫卫生区工作相当繁重，但同学们毫无怨言）、

冲洗厕所、擦洗地砖、墙砖等工作让许多学生深有感触地说：“劳

动真累，可我们的劳动换来了校园的美丽！”劳动让学生品尝到

了劳动的艰辛，深刻懂得了珍惜劳动的成果，树立了“以乱丢乱

弃为耻，以创建和谐优美校园为荣”的意识。劳动净化了学生心

灵，学生们在实践中体验，在体验中进步，使保护环境整洁、讲

究文明习惯的道德要求为学生欣然接受，成为他们行为潜移默化

的约束力。

3、以全校学生为参加主体，组织广泛丰富的课外活动，寓

教于乐。

学校围绕青年学生健康成长、我与奥运同行、弘扬中华民族

优秀传统美德，弘扬长征革命精神，学习八荣八耻，养成教育培

养等多方面内容为教育契机，以第二课堂及各团体活动为主要形

式，以运动会、文艺汇演、歌咏比赛为载体，开展音乐、美育等

健康有益的知识讲座，组织“法制大家谈”、“诚信教育宣传周”、

“感恩教育宣传周”、“节能教育宣传周”、“安全教育宣传月”、

“语言文字规范化宣传”等专题教育活动，以及环保社会实践活

动，培养学生具备和谐的个性和全面发展的潜能。在这些活动中，

初三四班的付帅同学获得了北京市“弘扬长征革命精神大型征文

活动”优秀奖。学生在丰富多彩的活动中牢固树立“人人都能成

功，人人都会发展”的理念，并通过活动学会学习，学会动手，

学会共处，学会发展，锻炼了处事和处世的能力，增强了团队合

作意识，全面提高了综合素质。

三、行为规范训练与法制教育相结合。

学法、懂法、守法是一个“社会人”言行的底线。开展法制

教育，是学生形成良好行为习惯的起点。

我校聘请了当地派出所的民警担任法制教育课外辅导员，举

办了专题录相讲座――《徐涛教你防范》；各班设立“行为规范

监督员”；开展“法制学习宣传月”宣传活动，学习《新义务教

育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《预

防未成年人犯罪法》、《青少年保护法》、《学生伤害事故处理

办法》及相关教育法律法规，开展“预防艾滋病教育”专题宣传、

团委举办“禁毒”教育活动等。平时，学校利用各类宣传载体，

通过设立校园法制教育宣传栏，班级墙报，学校广播和法制教育

课或在有关课程中增加法制教育的内容等方式，加大法制宣传教

育的力度。通过举行“法制大家谈”为题的班会等丰富多彩的活

动，融法律常识教育于各项活动中。其中在开展“反对邪教”的

专题教育活动中我校获得了顺义区优秀组织奖，有2名同学获征

文二等奖，6名同学获三等奖。

今后，我们将坚持以德育为核心的素质教育，坚持不懈地抓

好学生行为养成训练，使我校的德育工作再上一个新的台阶。

德育工作总结篇20

班主任既是班级学生的组织者、领导者和教育者，又是学生

健康成长的引路人，是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家

庭以及社会教育力量的桥梁。在我十年的教学生涯中，担任了八

年的班主任工作，其间有欢笑，也有泪水，但我最大的感受则是

充实，这也许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅需要爱

心与细心，更需要创造。因为你面对的是充满创造力的孩子，而

且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班

级工作也应当富有创造性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些

管理方法：

一、善于表扬，巧妙批评，以典型作为榜样

案例：我班的王子正同学，父母做生意，平时没时间教育他，

他行为习惯差，经常偷着去吧上，而且不按时完成作业，可以说

是班上认为的那种讨厌的学生了，在班内的影响力很大。后来，

我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要

他取得点滴的进步，我都采取不同程度的鼓励，使他产生了亲切

感、信任感，愿意与我们心灵交流，这样使他从思想上认识到错

误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消除了自卑

的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正

同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他

们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。

分析：小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这对他们是荣誉

的享受，更能增强他们的勇气和力量。当然，“金无足赤，人无

完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质

不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、

有的厌学做坏事，作为教师，要正视学生的差异，对于“问题学

生”要从关爱的心态出发，对他们要晓之以理、动之发以情，用

人格力量去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比

较优秀的小学生了，同学们也很喜欢接近他，在学期终的评优活

动中，肯定有他的名了。

二、要树立正确的学生观

案例：一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五

分钟的时间，忽然外面有个学生喊：报告！我立即打开门一看，

原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地批评了

他一顿：你干什么去了？马上就要期中考试了？你还上课迟到？

还是准备考二三十分吗？平时大大咧咧的他这下可急了，眼泪分

明在眼圈里打转。“你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作

业本去了，这才来晚的。”我的脑中“轰”的一下，是呀，我和

数学老师商量了的，为了调动他的学习积极性，让他当数学科代

表的嘛，我知道错怪了他，连忙给他道歉，他却气乎乎地走了，

几天都不理我。

分析：都说“眼见为实”，可我亲眼所见，还是错怪了学生，

这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你伤害了他，就不

容易愈合，我们作为教师在批评学生之前一定要好好想想，事情

弄明白了吗？千万不能草率去判断、处理。如果学生和你产生了

对立情绪，那么我们的教学就更难进行了。

八年来，我通过实践和探索，在班级管理中虽没有取得辉煌

的成绩，但也积累了不少的经验，时势在变，教育在变，学生在

变，作为班主任一定要学习新的有用的东西，永远走在时代的前

面。班主任工作是复杂而繁重的，只要我们捧着一颗真诚的“爱

心”去浇灌他们，就无悔我们的人生。

德育工作总结篇21

似水流年，一个学期已经过去一半，随着奥运圣火的传递，

奥运会的即将来临，我们南垭小学全体师生心怀奥运之神，身践

迎奥之行，本着“说文明话，行文明事，做文明人”的育人理念，

我们走出了一条“活动育人”、“安全育人”、“服务育人”之

路，通过一系列思想教育活动的实施，学生在精神面貌、思想状

态、安全纪律、文明礼貌、行为习惯、兴趣爱好等方面呈现出积

极向上的新气象，学校呈现出学风正，兴趣浓的可喜变化。

一、完善管理体系，建立健全各项规章制度。

我校建立了一整套学校德育及班级管理制度；强化班主任教

师责任，学校成立了“德育工作领导小组”，从各班选拔责任心

强，有一定管理水平的学生成立“学生会”，并设置了纪律监督

员”，“环保队员”，“路队管理员”，从而形成了一个全方面

的监控体系。

二、完善落实各项考评管理制度，促进班级管理水平的提高

和规范化。

我校开学初组织班主任学习了“班主任考核细则”“班级考

核细则”“寝室管理细则”“文明班级评比细则”、“学生一日

行为规范”等规章制度，让班主任对照细则抓管理，从班级布置，

室内外卫生到学生管理，让老师有据可依，有法可循。政教处还

制定了与各顶细则相配套的考核表，学生会借助平时检查记载依

据考核细则每月一考核，每月一评比。

三、加强班主任的培训工作，不断提高班主任的专业化水平。

我校在各位老师的大力协助下，已完成了班主任培训“五个

一”活动。杨如妙、刘永明、刘小燕、刘长寿老师各写一篇教育

案例，已按时上传；其它老师群策群力，以刘会香、刘永珍、袁

先荣为组长，分别拟定了《班主任专业成长》、《班主任理论与

务实》和《班级心理健康教育理论与操作》测试题，其中《班主

任专业成长》试题被评为优秀试题；袁国然老师参加了分乡镇班

主任优秀事迹演讲赛，荣获三等奖；胡启连、李国树老师参加了

夷陵区班主任知识竟赛，也取得了较好的成绩。这项活动的开展，

提高了我校班主任的整体素质和专业化水平，为我校德育工作的

开展起了保驾护航的作用。

四、强化教育功能，加大教育举措。

（一）、强化思想教育。思想是一个人所有言行的主宰。我

校始终坚持利用升旗仪式及国旗下讲话这一德育阵地，通过生

动、富有哲理的小故事，对学生进行革命传统、热爱祖国、热爱

学习、严于律己等方面的教育。充分发挥晨会、班会、队会的作

用，宣传安全、纪律文明等有关内容。利用板报，橱窗等形式对

学生进行“讲文明”、“守纪律”、“勤学习”等方面教育。各

班办了一期以“争做文明学生，创建和谐校园”为主题的黑板报，

学生办了两期黑板报，分别是“争做文明学生，创建和谐校园”、

“食品安全卫生专刊”有关内容。

（二）加强安全教育。学校规定学生上下楼梯不同班级按照

规定各行其道，课间操、第四节课、下晚自习都由当班老师负责

护送学生下楼；进餐吃饭学生一律走从2号门进1号门出的单行

道；学校两次宣讲安全卫生知识：食品卫生常识和EV71感染知

识，这些宣传举措起到良好的教育和警示作用。到目前为止，我

校没有一起食物中毒事件，也没有一例EV71感染病例。

（三）、举办各类活动，激发学生学习兴趣，促进思想转变。

我校坚持走活动育人之路。先后开展了各项活动。开学初，

举办了“寒假实践作品评选”活动，邹宏敏等6位同学荣获《手

抄报》优胜者，司登辉等7位同学荣获《绘画》优胜者；三月，

在少先队的精心组织下，开展了“文明礼貌月”活动，活动中，

学校好人好事层出不穷，袁梦怡等38位同学被评为“文明学生”；

三月底，在评选“优秀留守儿童”和“优秀学生”活动中，四（2）

班的刘小璇被评为区级“优秀留守儿童”，五（3）班的徐运强

被评为区级“优秀学生”；四月，少先队开展了放风筝比赛活动，

这项活动的开展，学生真正感受到了“放飞风筝放飞生活”的乐

趣，从而开阔了学生的视野，提高了学生的动手实践能力；清明

节，少先队组织了缅怀革命先烈活动——给刘西年烈士扫墓，让

学生受到革命传统教育；五月初，学校开展了“校园小记者”评

选活动，评出了陈苏娟等6名校园小记者，为学校的广播宣传注

入了新的血液；学校在开展活动的同时还鼓励班级开展丰富多彩

的班会活动。六（3）班的班会课上得别具一格，曾受到上级领

导的好评；在文明班级评选中，三月，四（2）、五（3）班评为

“文明班级”，六（1）班评为示范班级，四月，二年级、五（3）

班评为“文明班级”，六（1）班评为“示范班级”。

（四）、加强学生养成教育，促进良好习惯的养成。

我校学生来自金竹、棠垭等十几个村几十个组，由于各地教

育水平的差异，加上有为数不少同学长期缺乏管教，行为习惯的

养成教育极度缺乏。针对这种情况，一是我校开展了“学规范”

活动，对照“规范”找差距，加强学校班级协调合作教育。二是

加强与家长的沟通工作，四月中旬召开了家长会，及时与家长取

得联系，德育处向家长做了以“我们和孩子一同成长”为主题的

动员报告，与家长砌商教育大计，收到了好的效果；五是举办法

律知识竞赛，有效地控制了少数“生性顽劣”学生言行举止。以

上措施的实施，我们的工作受到家长信任及社会的肯定，

五、展望未来，我们信心满怀。我校将在后期完善和巩固班

级管理制度的考核，使之更具备科学化，实效性。将加强安全的

教育力度，举办各种安全知识讲座，加强学生心理健康教育和法

治教育，增设学生礼仪知识，开展文明礼貌竞赛，提高学生“自

理能力”，“六一”活动有所创新，变老式的文艺会演为轻松愉

快的游乐园活动。我们希望通过不断完善的管理，丰富多彩的活

动，让学生学得开心，家长舒心，领导放心。

诚然，我校在实际工作中还存在一定困难和需要改进的地

方，如活动长期雷同，毫无新意等。少数班级管理存在措施不力，

方法不当，工作被动等。我们将在今后工作中努力改进和克服。

我们深信：我校德育工作将永放光芒，南垭小学的全体师生会以

博大的胸怀让南垭小学前程一片似锦，搏锦这块招牌一定会越擦

越亮。