学期工作总结

学期个人工作总结4篇

学期个人工作总结篇1

顺利通过乙级幼儿园的验收后，我们又不知不觉地结束了一

个学期的工作，虽然还是那么忙碌，那么辛苦，但自己仍一如既

往地认真工作着，为课改的实施探索着。为了更好地提高自己的

各项工作水平，现将这学期的工作总结如下：

一、不断学习，提高自身素质

只有不断地通过各种渠道学习，才能提高自身的素质和教学

本领。本人在本学期中，积极参加各项学习、培训，认真参加活

动，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，

用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，我在狠抓班级常规的同时，真正做到工作有目的，

行动有组织，使班级各项常规得到了提高。

二、勇于改革，开拓活动领域

近几年，幼儿园处于课改热潮中，我也积极参与到了这潮流

中，认真参加课改活动，转变自身的教育理念，在立足本班幼儿

的特点，积极开展主题活动和区域活动相辅相成，在选择中思考，

在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。这样幼儿在活

动中获得的知识面就更广，活动的积极性就更强，使每个幼儿都

能有进步。

三、坚定信念，规范良好常规

俗话说：“没有规矩，不成方圆”。良好的常规可以使幼儿

生活具有合理的节奏，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后

的生活和学习奠定良好的基础。

根据这些，我根据孩子的生长发育规律，从生活的每件小事

抓起。比如，在这学期中，我们开设了区域活动，幼儿在这活动

中可以自主选择分区活动。在

活动中，我们有针对性地对幼儿进行教育，做到玩具哪里拿

哪里放，并轻拿轻放。通过半年的培养，班级常规初见成效。在

下学期，我将进一步加大培养力度，争取更大的进步。

四、德育工作，从身边做起

一个人的品德培养应从小做起，从身边的小事做起，从而使

幼儿养成良好的行为习惯。比如在“宝宝生病了”这一活动中让

幼儿进行探望娃娃、说安慰话，整个过程让幼儿学会关心他人，

并提高自身语言能力。

其实，再多的收获也莫过于看到孩子们的进步，在我们的努

力下，我班幼儿在自主性和交往能力上有了很大提高，他们也逐

渐成为一群活泼、礼貌、懂事、富于想象、乐于助人的好儿童，，

每当想到这些，我的心中就充满了喜悦与感动，看来，自己的付

出与收获是成正比的。

成绩固然可喜，但是工作中仍有遗憾之时和不足之处。对于

刚工作一年多的我来说，要学习和提高的地方还有很多，如何使

自己的教学工作更有成效，如何让自己类似于组织教学方面的能

力大大提高，如何去做一名富有创新精神的新时代的幼儿教师，

这些都是我有待于思考和急于解决的问题。以后的路还有很长，

我想，只要我一步一个脚印踏实走下去，我一定可以越做越好。

让孩子快乐、让家长满意、让领导放心也将是我不变的追求。

学期个人工作总结篇2

呼呼寒冬飘然去，一方净土任驰骋。这就是自已所钟爱的三

尺讲台，一方教室，一片小天地。在这片小天地中，我与七(1)

学生们走过了进中学以来的第一个学期。几个月下来，回首、沉

思，虽百般难言，诸多痛楚，但其中却体味着太多太多的快乐与

喜悦。面对这个全校学生人数最多，学生大多来自农村村小，知

识和能力都偏底的班级。我深知只有审慎选择管理的方法，有针

对性的进行调理，才能课改的浪潮中与学生共同进步，不然将会

是事倍功半。小心，努力地走过了一个学期，我就本期的班级管

理工作情况进行小结，权作批评和自我批评，以便以后的工作能

更好。

一、理清思路，打好开局

带着上期被学校评为优秀班主任的自信，我暗暗告诉自己：

不求，只求更好，继续努力，一切都会很好的!迎着学校领导信

任的目光，面对着68个孩子们新鲜、好奇、观望的眼神，带着

对新课改教学的众多困惑，我决心先好好理清工作思路，打好开

局：在尊重学生，听取他们的意见的基础上，民主选取了班干队

伍，从班内的实际情况出发，共同确定了班级奋斗目标，与他们

探讨班级工作设想，制定了班训、班级常规管理条例、;在开学

初我就潜心从各方面摸清孩子们各方面的表现情况，努力地在两

周内记住了他们的名字;第一周的班会上，我和他们召开了新学

期的第一次班会。我以《新学期我们扬帆启航》为主题，与他们

亲切交谈，以聊天的方式介绍我自己，肯定他们在小学曾经取得

的成绩，指明今后大家共同努力的方向，调动他们新学期展示新

风貌的激情，激励他们积极进取的信心和勇气。通过这次主题班

会的开展，我和孩子们的心拉近了，他们在和谐、奋进的氛围中

初步认识了我，心理上也欣然地接纳了我这个新班主任。

二、重组小组，有序评比

经过前两周的观察、了解以后，在第三周，我在填写学生学

籍时，根据孩子们的身高、性别、性格、学习情况、兴趣、特长

等方面的考虑，把全班同学重组成8个班级学习小组，推选出8

个小组长。并制定了班级操行奖惩制度，让班长__充当记分员，

根据全班学生每天在发言、写字、纪律、值日、做好事等方面的

表现情况及时给予记载、加分或扣分，每周评出班级“周星”和

优秀学习小组，这8个小组团结合作、积极进取、在你追我赶的

比拼中形成良好的学习氛围。

三、才华竞技，展现自我

为了实施新课改，突出学生的中心地位，迎合孩子们展现自

我的需要，同时能进一步全面了解他们，我根据学校活动计划安

排，在广播操比赛、冬运会、地氟病知识竞赛、12.9歌会中，

结合孩子们的实际情况和兴趣爱好，选拔选手参加。学生们在活

动比试中摩拳擦掌、跃跃欲试，参与中，热情澎湃、激情高涨，

不以成败论英雄。让他们在比试中得到了释放、锻炼和提高。

四、回首过去，喜忧参半

在班级管理中，在课堂教学中，我欣喜地看到班级同学的进

步，看到他们令人赞赏的一面：踊跃、有个性的发言，大胆质疑

的勇气，相互辩论中表现出来的智慧和锐气，为班级活动出谋划

策的热心与创造力，每次大扫除、劳动时的合作互助、有始有

终……但我也很清楚地认识到这班孩子存在的缺点与有待改进

的不足：课堂上喜欢说悄悄话，注意力容易分散，参与集体比赛

活动中的凝聚力不够强，班干部的组织能力和模范作用有待加

强，同学自制力较差，一小部分同学对学习不够用心，作业有时

会拖欠，书写较潦草，个别同学沉迷打游戏机的坏习惯还未根除，

还有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学

生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，

给班级学习风气的好转带来了较大的阻力……这些坏习惯还有

待于今后继续采取相应措施进行管理，纠正。

五、相们自我，期待明天

经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，同时也确

实存在着一些问题，这些问题，我会在以后的工作中不断改进，

以提高自己的班级管理水平。

今后，七(1)班努力的方向依然是营造团结、进取、活泼、

创新的集体氛围，让同学们在快乐学习中增强能力、张扬个性、

挑战自我，健康成长!努力创设“书香浓”“才艺精”“有个性”

的特色班级!我们依然相信没有，只有更好，只要“用心”，一

切都好!拥有“爱心”，班级工作一定会开出灿烂绚丽的成功之

花，结出丰硕晶莹的可喜之果。

学期个人工作总结篇3

不知不觉，来小金星的日子已过了半年。这半年来小金星带

给我的是成长，不断的.进步让我感到充实。作为刚毕业出来的

新手，什么都是从零开始，在小金星小金星半年的磨练之中，我

不仅在工作能力方面进步不少，在为人处事方面也获益不少。这

半年，我担任英语教师、团宣传委员这两个职务，有进步，也有

不足，这正是新手的起点。

总结项目

工作情况

改正措施

英语教研工作

1、根据本园幼儿的英语发展水平和《HELLOMELODY》这本教

材的内容，制定了幼儿英语学期计划。

2、制定我园班级教师的每周英语培训内容，组织全体老师

坚持每周四中午进行英语日常用语的学习。

3、分发每周英语日常用语，并进行督促。

4、积极参加英语教研组两周一次的英语教研会，并报告每

周本园英语教学所出现的问题和状况。

5、经常性的巩固自身的英语日常用语，巩固和提高英语口

语能力。

6、充分利用时间，利用接车时间对接车幼儿进行简单英语

的巩固，学习。

7、配合园部做好听评课记录，不断进行个人反思。

8、配合英语教研组于20__年12月22日在我园面向八园的

英语老师开了一堂公开课，受到了好评。

9、积极参加园部安排的“走出去”的听课活动。

10、作好英语兴趣班的工作，坚持每周一次的英语兴趣课，

并努力使兴趣班孩子的英语水平有新的提高。

11、按时完成每周的英语教学内容，并不断改进教学方法，

手段，促使幼儿更快的掌握教学内容。

12、11月对小中大班幼儿进行了其中英语测试，总体上，

幼儿对英语学习内容的掌握是良好的，平均水平处于良好这一等

级。

1、英语学期计划的制定，大班课程在期中时可按教材中的

正常进度进行编排。

2、对教师的英语培训不够具有实践性，应结合日常生活的

情景进行培训，以现场模拟的形式进行培训。

3、对教师运用英语日常用语的检查监督不够到位。下一阶

段应加强这方面的监督检查工作，经常性的深入到班级之中，使

生活英语教育真正落到实处。

4、提高自身的英语能力。

5、积极鼓励孩子和老师尽量用英语进行交流，促进幼儿英

语全面能力的提高。

团支部工作

1、配合团支部书记做好园部交给的任务：秋游活动、迎新

年亲子活动及对外演出宣传活动。

2、配合文体组长排练对外的演出：20__年度小金星教职员

工大会。

3、配合助理布置“HELLOMELODY”墙面布置，并每周更换内

容，确保家长了解本园教师和幼儿的英语学习情况。

1、在组织活动的过程中不够周全，下学期，我将努力提高

自己这方面的能力。

新手上路，很多地方还需要继续学习。我将尽我所能作好自

身的所有工作，并将不断学习，争取不断进步。希望幼儿园的整

体工作会在我们这些部分工作的努力完成下有新的突破。

学期个人工作总结篇4

又到岁末，又到写总结的时候了。提起笔来，似乎有些笔塞。

一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。生活

给予我的是更多的思考！

我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有

的学生。我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作。幸好，

我是一个敢于承担责任的人。我自认为我有着优良的品质：自主、

自律、自强。教学的事，我能自主完成；常规的事，我能自律做

好；科研的事，我能自强不息。

一、教学

教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大

的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看

书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，如中央教育科学研究所主办

的《教育文摘周报》、上海市教育委员会主办的《上海教育》。

睡觉前，总要翻阅翻阅。学校给我的学习机会，我也总能好好把

握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。为了更好

地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极

探索新的教学路子。在语文教学中，作文是一个重点，也是一个

难点；就学生来说，它是一个学生综合能力的表现，也是学生倍

感头疼的事；就教师来说，它是一个老师耗时最多，收效最慢的

事，也是教师倍感头疼的事。我在教学中做了这样的尝试：学校

要求的周记，我改称随笔。开学第一周，我不管学生写什么、怎

么写，只要求找到写作材料(最怎样的事情)后“迅速而自然地

写”。事前，我还专门上了一堂作文指导课，专门讲怎样写“最

怎样的事情”，如：写成有趣的小故事；可以只写一两句，但必

须让别人看得懂；一天写不完，可分成几天写成一组；写一行、

空一行，以便改正错别字或修改；给每篇随笔取标题。一周后，

我随学生自愿选择交作业的时间，什么时候写好什么时候交。为

了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两

周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出。除此之外，我还让

学生参与点评。首先，作文前明确习作要求，作文写完后要写一

篇“写作后记”。“写作后记”要写清：为什么要写这些内容；

为什么要这样写；哪些地方想写没写出来；哪些地方是自己最得

意之处；哪些地方写得不顺手或不知该怎样写......然后由教师

浏览作文，讲评重在对学生思维堵塞处进行指导和方法指点，下

发修改。接下去修改后的作文按4人小组交流，互相评判。评判

要具体：精彩处予以肯定、赞扬，不足处予以修改。不会修改处

提出商榷意见。总评要指出作文的至少两条优点和一条缺点。最

后，教师评价。同意学生的评判，只在认可处画浪线即可，否认

处，继续发表意见，作文不理想的面批5-10分钟，只要有进步，

就给好分数，保护积极性。一学期下来，明显感到：学生的作文

兴趣浓了；题材广了；字里行间多了一些真情流露；表达也顺畅

多了（因为是用自己的话说平常的事）......孙燕的《懂》获余

杭市消防安全作文竞赛优胜奖，俞伟的《做一个好学多问的好孩

子》刊登在《小学生作文辅导》20__年第10期上。有更多的学

生主动修改、投稿，忙得不亦乐乎。

二、常规

常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要

求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，

也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，严格执行

《余杭市实验小学各科教学基本职责和要求》，认真扎实地做好

教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并

按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于这学

期我们五年级语文学科实行电脑集体备课，在上课前，对其他老

师的备课又多了步研究。上课时能根据学生的实际反馈情况及时

调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体

现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力

的作业。如：根据课文内容自编自画《孙悟空三打白骨精》的连

环画。扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语

文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的

效果。

三、科研

勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投

入到教改中。在学校开展的教改实验中，主动与课题组长联系，

撰写实验方案。

总之，我忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗

敬业，工作专心致志。工作求真、求实、求新。