教师教学反思

教师个人教学反思3篇

教师个人教学反思1

当今社会是一个竞争的社会，与以往的社会有着很多的不同

之处，今天的孩子们受新社会的影响，也就塑就了新社会的新一

代，他们不再是以前那样—之乎者也，对家长、老师毕恭毕敬，

尤其是对年轻的老师，他们是毫无顾及，一个年轻女老师，他们

有可能喊你美女，要是一个年轻男老师，他们会喊你帅哥等等诸

如此类。我作为一个年轻教师，他们也喊过我这类的话，虽然我

个人不很在乎这些，可在教学当中我会尽量去避免他们这样子喊

我。从这里可以看出今天的教育教学跟以往的教育教学是不太一

样了，那么对于我们年轻人要教好学，上好一堂课，从而成为一

个合格的老师，的确需要我们认真的去思考，体验，因为他们这

一代跟我们一代有着太大社会差距。在这一年的教学当中，我个

人很有一些感触，有快乐，也有困惑。总起来说，经过这一年的

教学生活，对怎样做才能成为一个合格的老师，怎样才能上好一

节课，也有一些个人感触。

班上，同学们的个体素质是不一样的，有的同学在学习上非

常认真，有的同学在学习上就不认真(可以说这部分同学跟本就

学不进去，就算把书拿出来，也就是摆摆样子)，还有一部分同学

处在这两者中间，他们只要受到那些调皮孩子的影响，也就学不

下去了。大致可以把普通班的学生分成这么三批，但这里还有一

点，这三批学生有一个共同的特点，那就是活泼。每一位学生都

是很活泼的，他们能在体育场上奋力去争第一，他们能够在各项

其他非学习活动上表现的非常出色，这里说的是他们非学习上出

色的一面，在我的教学中就是针对他们活泼的一面进行教学。

在一开始，我把我最年轻的一面，展现在他们的面前，把距

离和他们拉近。每一堂课，我都是早早的进入课堂，面带笑容，

跟同学们一起等待上课，在课堂上的每一个细节，我都会注意到

的，用风趣、幽默的方式去应对，所取得的效果也是非常可观的，

那帮孩子们非常喜欢我跟他们上课，尤其是那个班的学生，他们

最喜欢我了，这是真的，从他们的态度，表情上是可以证明这上

点，而且在其他班级中也取得了相当的成效，我总结出，这得意

于我的幽默及活力，我感到很欣慰，当老师好快乐。因为那些学

生们好可爱，同时他们又好喜欢我，所以我也就喜欢给他们上课，

而且每一堂课备的都是很仔细的，每天晚上总是想着第二天赶紧

去上课，看一看这帮可爱的孩子们，总是想着跟他们在一起。可

后来的课堂我也遇到了一些问题，终有一些比较难管的学生，说

话，甚至打闹，在一开始我遇到这样的学生总是能够细心的开导，

教育，他们表现的也非常乖的，在你面前总是能够下定决心，下

次绝不会在这样了，态度非常的好，可他们总是在犯同一种错误，

次数多了，我就有些耐不住性子了，教师也是常人，并非圣人，

就难免对他们严历的批评一顿，这下可坏了，他们听不得这样子

的话，就开始跟老师走反调了。为了解决这现实的问题，我自己

费了很大的心思，想尽了各种方法和策略，可就是没有效果。我

就开始疑惑，不知道这些孩子为什么这么简单的道理都不懂，所

以自己就开始给他们一次一次生气。生气归生气，可还要解决问

题，那这怎么办呢，这时候我把我的烦恼告诉了老教师们，他们

给了我一些策略，说是对学生就得先打后开导，不能对他们太好

了。老教师们这么一说我是更迷惑了，平常我怎么对他们好了，

无非就是带着笑容上课，在课堂上幽默一些，如此而已。

“对他们太好了”我一直在思考着这句话，后来我就理解成对

他们不能笑，在实际当中我就按这种想法实施，就不会对他们笑

了，而且把我的脸绷的老长，让他们看上去就很讨厌的样子，刚

一开始，他们是有些收敛了，可时间长了，这就不好使了，他们

才不管你那一套了，他们是照说，照闹，当你横眉冷对的时候，

他们不觉危机，反而高兴和兴奋不已，因为你终于生气了，那张

冬瓜脸看起来好看，搞笑，所以他们总是制造机会让你生气，看

一看你那搞笑的冬瓜脸，这更让人气氛，这真的到了没法管的地

步了。到这里我个人也有一些情绪在里面，所以一碰到他们这样，

我就给他们一顿暴风骤雨似的批评，直到他们稍微安静下来。如

此经过一段的时间，本想产生一些效果，可效果没有出来，反而

出来一些后果，他们纪律更差，很难维持。其结果

是很明显的，哪一个班被批评的越历害，哪个班的纪律就越

差。这个地方就说明问题了，为什么这样子，原因应该是清晰的，

我的教学方式跟他们所需要的是背道而驰的，他们本身活泼，可

爱，需要的还是引导，而不是一顿又一顿的臭骂，他们终还是小

孩子，认识到这一点很重要的，虽然他们长的都像个大孩子，可

他们心理上是不成熟的，需要的是你我们的细心和耐心的教育与

引导。如果再一直批评下去，他们就会跟你唱反调了，那么这是

不是他们的反逆心理呢，他们的这种行为好可怕的呀。到了这里，

我个人又进一步思考，到底应该怎样去做才能够维持下他们的纪

律来。如果再批评下去肯定是无济于事的，那应该怎么做呢?是

不是应该回到一开始的那种状态呢，如果再回去的话，那也应该

是行不通的，那到底咋办?在这之后的教学当中，我还是多多少

少的把幽默，风趣放进我的课堂，笑容又挂在我的脸上，当然不

是完完全全的一开始的那种模式，在幽默的同时，多少带一些严

肃，对他们的错误要毫不客气的给予批评与纠正，总之一句话，

不能总是以一张冬瓜脸去面对这帮小孩子，如果这样的话，他们

是会受不了的，老师也是受不了的，只能增加师生之间的矛盾，

而不能缓和师生之间的矛盾。

我这一年的教学基本上就是经历了这么三个阶段，在第一个

阶段，我全身心投入，以幽默、风趣的姿态展现在学生面前，取

得了小小成效;在第二个阶段，我遇到问题了，就放弃了我个人的

幽默与风趣，完全以另外一种面孔去面对这帮学生，而事实说话

了，我这样子是行不通的;在第三个阶段，我是进一步反思，采取

了幽默与严肃并重的策略，其结果是比较可观的。从这三个阶段

也许可以看出，今天的新一代的确有着他们自己的个性，这也许

是这个经济社会影响的，他们多一些顽皮而少一些矜持，没有我

们一代那样的听话与用功，这应该是跟这个社会环境相关的，我

们那时候，每一个人对自己的父母、老师毕恭毕敬;而他们可以当

着众多人的面毫不顾及的对自己的父母乱发脾气，课堂上那么的

不懂事(暂且这么说)，究其原因，就是这个社会环境不一样了。

他们在课堂上不守纪律，不是在高中阶级养成的，肯定不是在这

个阶段，因为一种习惯的养成不可能在短时间内形成，他们从小

学，初中很有可能也是表现的不怎么好的，这样的习惯已经养成

了，要改变这种习惯是要费很大功夫的。那么，面对这样的现实，

我们应该有着自己的策略，来教育他们，使得他们懂事，他们终

归还小吗，这样才能实现我们的教育目的，使得他们能够得到全

面的发展。

我个人得到一个小小的结论，要上好一堂课，需要针对这些

学生自己的特点，来进行教学，他们所需要的应该是我们对他们

的理解，当他们有错的时候我们就应该能够耐心的去开导他们，

当他们不守纪律的时候我们也要去管他们，不要放任自流;在课

堂上我们要把自己的活力展现出来，幽默的语言，风趣的动作，

使他们能够对自己这门课有兴趣，这样他们才能够安下心来学习，

这样呢在教学当中也就能够避免一些问题的产生，应该能够达到

一个比较好的效果。总之，针对今天这个社会下，学生所具有的

活泼的特点及本身的各项素质来进行教学，从纪律上，学习上应

该能够取得较好的成绩。

教师个人教学反思2

这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，

面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培

养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视

激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，

工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、

上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结

构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，

不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学

任务。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞

美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生

交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评

学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采

众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老

师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我

严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提

高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平

时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时

关心他们，当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后

进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育

教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正

缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

教师个人教学反思3

在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教

学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚

未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高

业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，

努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创

造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学

生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提

高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。

每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我

认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己

的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的

学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我

都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背

诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅

读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等

形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认

为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基

础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文

基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师

们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发

学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同

思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新

建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，

让每个学生都成为探究性教学的主体。

积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇

心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学

习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教

学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生

充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学

的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了

进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实

际，开拓进取，不断前进。