安全感想

关于安全教育心得感悟范文

安全教育是相伴一生的教育，为我们的成长保驾护航，为我们的

生命安全敲响警钟，下面是我精心整理的关于安全教育心得体会范文，

供大家学习和参阅。

安全教育心得体会范文

将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

安全事故的教训是深刻的，事故的代价也是非常高昂的，同学用

自己的生命为代价，给我们带来了惨痛的教训和无可祢补的损失。为

了自己长寿，为了亲人，重视安全，使自己健康，快乐得过每一天。

所以，这学期的大学生安全教育>课受益匪浅。

通过这次安全教育的学习，主要了解了人身安全、财产安全、大

学生心理健康与维护和饮食安全等方面的问题:

对每一名大学生来说，在校园要时时注意用电安全，严格遵守校

园及公寓“安全用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷

静，理性逃生。另外，我们必须提高财务安全意识，做好防盗、防骗、

防抢等防范工作。在校园谨防顺手牵羊、溜门串户、翻墙入室、溜门

撬锁、窗外钓鱼、插片开门、偷配钥匙等行窃方式;平时谨防入室盗

窃、扒窃、网络盗窃等，确保自己的财产安全。

也许不少人会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和

不受伤害;认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，

这决不是安全的全部。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安

全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游

泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，

轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。

可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。因此，

健康的心理对每个大学生来说至关重要。这就要求我们，在日常生活

中一方面应该注意合理饮食和身体锻炼，另一方面更要陶冶自己的情

操，开阔自己的心胸，避免长时间处在紧张的情绪状态中。如果感到

自己的心情持续不快时，要及时进行心理自我调试，必要时到心理门

诊或心理咨询中心接受帮助，以确保心理和生理的全面健康。

生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅

力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过学

习大学生安全教育教程>这门课程，我再一次深刻的休会到:在安

全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要

防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行;必须要树立

高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全;必须要筑

起思想、行为和生命的安全长城。

大学生安全教育包括很多方面，有些方向离我们遥远，我们所能

做的更多是关注自己周围的事情。上了大学生安全教育课，我注意到

了一些平时忽略掉的细节。像寝室是否关门的问题，有时候自己也一

样，觉得只是出去一会儿，不会有什么大事发生，但也许就是瞬间的

大意可能给同学或自己带来一些不必要的麻烦。以前，同学和我说过

这样一件事。寝室都要熄灯，他们同学烧好水之后，插头没有拔，第

二天早上来电，烧水的东西都给烧红了，幸好被及时发现。作为学生

可能不太支持学校不许烧大功率电器，觉得不方便。像我同学这样真

的是想一想都觉得后怕，有些事可能你会觉得是小事不需要在乎。如

果累及他人那就不是小事了。有些时候我们可能会因为某些问题困扰，

其实是自己太钻牛角尖。经常看见报道上关于大学生自杀的事情。生

命只有一次，就那么容易放弃吗?死只是自己的一时之快，留下的苦

果却要至亲的人去尝。人怎么能这么自私呢?不管遇到什么困难，都

是上天赐给的礼物，尽管包装不华丽，拆开后却别有一番心意。有时

候我们因该想开点，才会更加的快乐。上了大学生安全教育，更多的

感受是注意自己，注意细节，注意他人，才能最大可能的减少某些不

必要发生的灾害。还有一点小感想就是，老师讲的太恐怖了。也许我

们这个世界本身就很恐怖，但是好人任然存在，因为我们每个人都以

做好人的潜力。在我们防止灾害的同时，也要相信幸运。这样才不会

对社会太失望。感觉保卫处的老师好辛苦哦!为了保证全校学生的安

全，牺牲了他们许多个人时间，在这里向所有为学校安全工作奉献的

人说一声谢谢!

在学校的生活经验让我就觉得我们学校的保卫工作做的很好。很

多地方都有电子监控器，晚上也有校卫队成员巡逻。但是我们我们学

校尤其是普宿的偷盗还是有时候会发生。李老师说我们可以提些意见，

我就说说我的感受。普宿好多宿舍门都是木门，而且都有老化现象，

其实修整一下可能会好很多。我们学校里面还有些废弃的林子，其实

可以随便弄一下，防患于未然。听老师说过，学校的监控设备投入了

很多钱，也是比较完善的。但是有些地方监控设备还没有齐全，也可

以慢慢的不多完善，这样就可以全方位的监控学校，减少一些不良事

件的发生。学校每年在新生入学的时候都会有很多不明情况的新生被

骗。学校在让助班告他们提高防患意识的同时在学校显眼的的放树立

防诈骗的公告牌，像寝室进门口、领取东西的地方。让他们一进来就

做好准备，提高自己的安全意识，防止财产损失。

大学生安全教育让我学会许多的安全知识的同时提高警惕。不管

是在学校、实习、找工作或是在打暑假工的时候都保持一颗时刻准备

的的心，防止自己的财产、安全、权利受到不应有的侵害。我们还可

以把自己学到的东西像周围的家长、亲戚、同学进行宣传，提高大家

的安全防御措施，只要先提高自己小家庭，那么我们整个的社会大家

庭也会不断的进步。

关于安全教育心得体会

通过本周的安全教育学习，我更加深刻的感受到“安全”的重要

性。

企业成于安全，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽

回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。安全意识应始终

牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道若责任心不到位就会酿成事故，

正确认识到安全不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是一

个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连

的网。回顾石化企业发生的重大事故，一次次映入我脑海的不外乎是

以下内容:某人安全意识淡漠，严重违反安全生产法>;某某安全责

任心不强，麻痹大意习惯性违章;某某单位安全管理不严，尤其是现

场安全监督检查不力等等。这些惨痛的案例，无不折射出我们的安全

教育的缺失，表现出安全知识的宣传普及尚存很大的缺陷，我们安全

管理的体系还是那么的脆弱!

“安全就是效益”，这种观点应根植于每个人(包括我自己)的心

中。首先武装好自己，熟知熟会各项操作规程安全制度，认真学习安

全有关法律法规;其次养成良好的安全操作习惯，杜绝习惯性违章，

敢于同身边的甚至是上级的不安全行为较真儿;第三是勤于检查，及

时发现整改事故隐患。一线岗位安全隐患和死角多，习惯性违章较普

遍，如果只在形式上讲安全，应付检查，那么即使是投入再大，付出

再多，安全环境也不能得到本质改善，安全管理水平永远不能得到本

质提升!如果每位员工在每日的工作中相互监督、相互提醒、相互检

查，查找漏洞和薄弱环节，防止不安全的因素存在，杜绝事故隐患，

从小事做起，就能筑起安全大堤。无危则安，无损则全。安全就是人

们在生活和生产过程中，生命得到保证，身体免于伤害，财产免于损

失。

让人人都来重视安全，时刻关注安全，将“安全生产”铭记心中，

不折不扣地遵操作规程之章，守安全生产之法!让人人都清楚地认识

到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不

要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造

成很大的伤害或损失，就会变成违法。如果我们每个人都能真正意识

到这一点，那么我们的安全生产工作必能做得更好，我们的企业就能

长盛不衰，我们个人就能在一个安全和谐的环境中幸福生活。

安全教育心得体会

国之古语:人命大于天!虽简单几个字，却道出了各行各业不可忽

视的安全问题。阅古览今:从大的方面来说，国之盛状是“国泰民安”，

人民是“安居乐业”;从小的方面来说，家人外出，也是“马上相逢

无纸笔，凭君传语报平安”。可见安全是人之根本，完成各项任务的

基础。在培养祖国栋梁的校园，“安全”更似警钟长鸣，不能有丝毫

松懈之处。安全教育的心得体会。作为教师，只有抓好安全教育工作，

才能让学生安心学习，茁壮成长。自参加工作以来，我对安全教育有

如下几点小小的体会。

一、校园的安全教育与教学质量必须双管齐下。

二、必须规范学生的行为习惯。

我国的教育家陶行知先生说过:“习惯成自然。”良好的行为习

惯铸就人的性格，显示人的魅力，体现人的修养。良好的行为习惯让

人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖

国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生行为

习惯方面应该赏罚分明，公平公正地对待，才能让孩子们“知荣辱，

辨是非”，只有爱憎分明，才能营造良好的育人环境。

三、普法教育迫在眉睫。

面对是非观念弱，荣辱感不强的学生，他们对许多事产生好奇感。

在农村，由于一些家长的乱开玩笑的话语，更让孩子们带进了校园，

不加辨别地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开

展法制教育，让孩子们明白“肖像权”、“名誉权”等，加强法律意

识，安定校园环境。

四、亟待整顿的家长教育。

目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母

的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的

教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将馆，地主桌，对孩子的

教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回

家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看

图像;要么独守“空”房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山

坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生

活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮

叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教

师请家长，家长“忙”，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校

与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。

故，家长理应接受“培养孩子”的教育。

五、师德是教师的灵魂。

“润物细无声”是教师教育学生的写照。我们常记“学高为师，

身正为范”，没有身正何谓范?一位教师，哪怕学富五车，没有良好

的行为习惯，是不会得到学生的尊重，何谈敬仰?作为教师，没有良

好的行为习惯，潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引

以为荣，减弱学生的正义感。

面对学生，教师要“肚里能撑船”。宽容学生，公平公正对待每

位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清

楚“错在什么地方”，并指明“他应该怎样做”的方向。只有学生认

识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好

恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不

上安全教育了。

校园的安全教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息

相关。不可忽视安全教育，更应该从各个方面加强安全教育，才能真

正建立“平安、和谐”的校园。