小学校长

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校长爱岗敬业先进事迹材料

校长爱岗敬业先进事迹材料

篇一：优秀校长先进事迹材料

优秀校长先进事迹材料以人为本育桃李以德育人馨满园

---记于都县新陂乡板塘小学校长汤水发

汤水发，党员，江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗

了几十年的老校长，以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到社会各界人士的

一致好评，他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是

一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先

进个人。

爱岗敬业，做廉洁自律的表率

几十年来，汤校长一心想着党的养育之恩，始终与党中央保持一致，团结在

以胡锦涛书记为首的党中央周围，拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人

民的教育事业，认真的学习江泽民《关于教育问题的谈话》，用《谈话》精神

指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨，认真负责。板塘小学的师生清楚地记

得，203年11月的一天下午，汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议，在路

上为避让在公路上劳动的学生，自己不幸摔倒在地，导致右脚踝受重伤，无法行

走。医生建议他在家休息，但他心系工作，心系学生，所以他在家休息了一天，第

二天就来到了学校，手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课，一直坚持了一个多

月，全校师生无不为之感动，学生们感动得流泪，都争着要搀扶汤校长上下楼。还

有，在204年10月，汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗，伤口未愈的他不

顾医生的劝说又来到了学校，为学生上课，为学生批改作业，为学生……像他这样

的事例真是举不胜举。

一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在

一起。从担任校长职务以来，要求老师做到的汤校长首先做到，要求老师不做的他

从来不做。他坚持每周星期日下午到校，星期五下午放学离校。节假日和寒暑假，

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他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水抒写着自己的工

作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校

领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用

职权为自己或家人谋私利。在公务活动中，做到合理开支，手续清楚。

科学管理，加强素质教育的落实

在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步

调，分工协作、各司其职、各负其责”，他还拟订了一系列的管理制度；在教学管

理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“探究式学习模式”，在德育工

作管理上他能够处于高屋建瓴的势态，强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点

的实效性。在学校管理上，汤校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，汤校长由

于家事而上班迟到了，学校教师都不以为然，可他却在考勤本上登记，并在教师例

会上公开道歉。学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的

做法，感召着学校的全体师生。

甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨

汤校长身为一校之长，不但不摆架子，待人处事公正民主，宽厚仁和，而且

关心教师，乐意为教师排忧解难。情系师生，乐于助人，是对汤校长的真实写照。

对教师的困难疾苦，

更是热情帮助，关怀备至。在生活上，汤校长更是给教师们一个无微不至的

关怀。有一次，一位教师身患重病入住县城医院，汤校长不顾劳累亲身前往医院探

望，问寒问暖，并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师，令生病的老师及

其家人深受感动。某个冬天夜晚，一位教师发烧，汤校长知道后，马上穿上衣服把

他送到乡卫生院，待到回家时已经是深夜2时多了。还有……类似例子真是太多

了，容不一一枚举。

汤校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难，他总会热心帮助；

哪个学生在纪律上有不良表现，他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难，汤

校长了解情况后，给学生们申请了困难补助，使这些学生的家长解决了燃眉之

急……

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从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评，贏得了领导教学工作的主

动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气，逐步

实现了由应试教育到素质教育的转化，从传统教学到现代教学的跨越，从粗放管理

到依法治校科学管理的迈进。

以人为本，加强职业道德教育

“做为一名合格的人民教师，一个人民满意的教师，不仅要有精湛的业务，

还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深

深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好

学校的基本条件。因此，担任校长几年来，他在抓“师德、师能、师表”教育上狠

下功夫，经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年

人保护法》等法律法规，对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求

教师把每一个学生装进心中，关爱每一个学生，促进每一个学生的全面、主动、健

康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增

强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很

大提高。在校园里，人人听到的都是欢声与笑语，讽刺、挖苦或歧视学生的言语和

体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

注重办实事，努力改善办学条件

汤校长每到一所学校都坚持做点实事，因此，不管在哪一所学校都能找到他

的业绩。在高田小学担任校长的五年间，汤校长协调村委会建起了“三室”综合

楼，学校挤出经费建了校门侧围墙，建了自来水工程，搞了“三室”栏河装修、实

验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等；在觉村小学的十多年的时间里，在

争取上级拨款的同时，学校挤出经费新建了教学楼；在板塘小学的二年时间里，建

起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育

事业的真实写照，也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭。老骥伏枥，壮心不已。

30多年风雨沧桑，将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块

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精神高地上，守望著自己的理想，守望著那个甜美的梦，谱写著一曲人生平凡而卓

越的乐章。

二00五年四月

全国优秀校长先进事迹材料

十佳小学校长——方德顺

自任职以来，方德顺充满了对教育事业的赤诚之爱，充满了对少年儿童

的赤诚之爱，这爱既滋润了孩子，也成就了他的事业，更升华了他的人生理想，由

于工作成绩突出，他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校

长”、全国“学校管理创新示范校长”、全

国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华

杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省

第八批“特级教师”；贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验

先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教

师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、六盘水市“劳动模范”、六盘

水市“十大杰出青年”、六盘水市人民教育基金奖“优秀教师”、全市“关心下一

代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。对于他的业绩，《六盘

水电视台》多次在“乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。

一、加强研究，提升自我

任教之初，方德顺就意识到，毕生心血将奉献给小学教育这份事业。担

任校长以来，由于市实验小学规模较大（近3000名师生），他虽然没有上课，但

一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。他现在不仅承担着六盘水市小学语文教

学研究会理事长的任务，还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务，多次承

担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及六盘水市小学高级教师评委的任务。

与此同时，不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的研究》

任务，该课题并评为全国优秀子课题，其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等

奖等，主论文被评为省级一等奖和发表，而且现在正承担和实施着市级课题2项，

参与市级课题研究5项。几年来，他发表和获奖的教育科研及管理论文30余篇，

20年以来，《全面加强学校管理积极推及素质教育》发表于207年《现代校长》

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第一期；《寻找丢失的羊》发表于《六盘水教育》2021年第二期；《加强税收文

化建设促进税收将康发展》发表于《六盘水日报》2021年4月28日第三版；《赞

凉都夸实小》发表于《少儿时代报》2021年6月18日第八版。《全面加强学校管

理积极推进素质教育》发表于《现代校长》207年第一期。课题成果《开发和利用

课件提高课堂效益的研究》获全国结题成果三等奖、贵州省基础教育教学科研、教

育教学改革试验优秀成果三等奖，论文《浅谈信息技术手段在优化课堂教学中的作

用》获省级三等奖、《全面加强学校管理积极推进素质教育》获全国二等奖、《浅

论课堂教学的有效和有为》获全国、省、市一等奖，并被作为全国第八届学术年会

研讨的三个议题中的一个议题，《抓住关键点、找准突破口-新时期德育内容的研

究与探索》获省基础教育论文一等奖、《刍议“以学定教”的发展性课堂教学评

价》获省一等奖、《课堂应成为学生的舞台》获省一等奖、《充分利用课件优化课

堂教学》获省三等奖。

二、加强指导，提升教师

几年来，在他及班子一帮人的积极工作下，学校坚信并一直践行着一个理

念：要想教育好学生，必须先教育好教师；只有拥有高素质的教师，才能拥有高质

量的教育，才能使学生在德智体美劳诸方面全面并持续地发展，才能把学生培养成

“四有”新人。学校实施了常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管

理常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课

题出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学

生全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使

师生共同成长，双向成才）的“四化建设”，并以制度建设为载体（以制度管人，

以情感待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展

为己任（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发

展），以学生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯

为主，创新为先）的战略发展计划。

以科研网络为支点，以课题研究为抓手，以奖励条例为杠杆，以课改实践为

归宿，开展了扎实有效的教科研活动。学校先后承担了国家级、省市级课题10余

项。由他承担的全国教育规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》子课

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题被评为全国优秀子课题，该课题同时荣获教育部新一轮贫困地区中小学教师综合

素质培训项目、全国教育科学“十五”教育部规划课题结题成果三等奖，贵州省基

础教育科学研究、教育教学改革实验优秀成果三等奖等。近年来，学校教师多次在

各级优质课评选中获一、二、三等奖，发表教学论文百余篇，50余人次获全国、

省、市劳模、先进工作者、优秀教师等。

在抓好学校教师培训培养、教学研究、学校管理、自身提高的同时，他还注

重骨干教师的培养和指导，由他指导、由张蜀南老师执教的语文课《自己去吧》获

全国优质课评选二等奖、《小白兔和小灰兔》获省优质课评选一等奖、《棉花姑

娘》获市优质课评选一等奖；由他指导、袁野老师执教的作文课《编写动物童话》

获全国作文录像课评选一等奖、语文课《口语交际——推荐一本好书》获全省语文

优质课一等奖；由他指导、吴明兰老师执教的《一面五星红旗》和《生命生命》分

别获全省语文录像优质课评选二、三等奖。

三、加强管理，提升学校

近年来，学校不断践行科学与民主管理，坚持“三个面向”、“两全方

针”，办好有特色的实验小学（办学有特色，教学有特色，学生有特色），不断完

善“三园式”（获取知识的学园、健康成长的乐园、陶冶情操的花园）学校，加强

了干部教师队伍建设，狠抓思想、业务素质的提高，坚持政治学习制度化，师德教

育经常化，业务学习系统化。开展了以学教育理论、深钻课标、教材、探讨教法与

学法为主要内容的“四一”（每期备一节最佳教案；上一节最理想的达标课；每学

年探讨一个教改项目；每学期读一本教育理论书籍）活动及“说课”等为主要形式

的“校本教研”活动，鼓励各科教师成为教学骨干，教书育人行家。学校坚持“三

个创新”：理念创新——育人为本，科研兴校，教学相长，双向成才。主动发展，

和谐育人，一切为了学生的发展后劲，一切为了学生的终身学习。围绕“校风正、

治教严、教风硬、学风实、师资强、设备齐、环境美、质量高、有特色、有吸引的

合格+特色”的示范性实验小学的目标，为少年儿童编织幸福的童年。管理创新—

—淡化结果，关注过程。常规管理科学化（实行目标管理和量化考评），科研管理

常规化（坚持把科研工作纳入常规管理，做到人人有课题，树立“人出课题，课题

出人”的意识），课程管理强制化（严格执行课程标准，不随意增减课程，让学生

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全面发展），品牌建设人文化（以人为本，为学生营造健康成长的和谐环境，使师

生共同成长，双向成才）。方法创新——以制度建设为载体（以制度管人，以情感

待人），以科学评价为基础（以能力用人，以实绩评人）；以教师专业发展为己任

（由“教书型”向“科研型”、由“科研型”向“专家型”教师方向发展），以学

生健康成长为目标（心智同步，德育为先；能力为首，乐学为先；习惯为主，创新

为先。）由于工作成绩突出，仅20年以来，学校就先后被授予为“国家教育质量

管理示范基地”、“全国学校管理创新模式学校”、“全国优秀家长学校”、国家

级、省级“语言文字规范化示范学校”、“贵州省精神文明建设先进单位”等。

路漫漫其修远兮。十几年忘情工作，十几年不懈奋斗，沿着教改的道路，方

德顺正一步一个脚印地在教育战线上谱写一曲耕耘者之歌??也许，这就是他，作为

一名校长所感悟到的幸福和骄傲。

工作单位：六盘水市实验小学

高州市207年优秀校长候选人事迹材料

执着追求无私奉献

——记高州四中副校长罗海珍先进事迹

罗海珍现任高州市第四中学副校长、工会主席、党支部委员，是中学数学高

级教师，在职研究生。她坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻

党的十六大精神，按照执教为民的要求，把八荣八耻的荣辱观作为座右铭，牢记全

心全意为人民服务的宗旨，积极参加“三增两讲一提高”的教育活动，树立良好的

领导形象，工作踏实，执着追求，无私奉献，成绩显著。曾被评为高州市优秀女职

干部、优秀妇女先进工作者、优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员、教师职业道

德建设先进个人。

一、教育教学，追求高效

罗海珍校长深知教育教学质量是学校的生命，提高教育教学质量是每个教育

工作者的天职。关心学生，执爱学生，发展学生智力，培养学生创造能力也是每个

教育工作者的责任。因此，罗校长自费订阅《数学教学参考》等5种教学杂志，不

断提高教学理论水平，确立科学的教育教学观念。深入研究教材教法，探索提高课

堂教学效率的最佳途径，形成最优的教学特色。任现职前，罗校长曾任级长、初三

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毕业班班主任。教育教学效果非常突出。例如1998年的初三（5）班，中考有13

人考上高州中学线，有32人考上一、二中分数线，任教的数学平均96.3分，排在

高州市前列。邱剑梅同学被评为茂名市三好学生。任现职之后，罗校长的教育教学

经验愈加成熟丰富，先后任教高一、二级数学，每学年考试平均分、优秀率均排在

全级前列，学科竞赛获奖人数均居同类班之首。培养的尖子生邓建福同学基础扎

实，今年高考以150分满分的成绩摘取广东省理科基础状元桂冠。

面对日新月异的教育大好形势，如火如荼的新课改，为了追求课堂教学的高

效率，罗校长积极参与教研活动，确定教研专题，开展教学研究，不断总结教学经

验，撰写教学论文。几年来，罗校长撰写的教育教学论文有2篇获国家级奖励，有

3篇在省级以上刊物发表，有13篇获得市级以上的奖励，有个5个课例被评为高

州市优秀课例。

二、管理艺术，追求科学

任现职后，罗校长被全体教工推选为工会主席，分管体育、艺术、卫生、女

工、女生工作。罗校长意识到随着职位的提高，肩上的担子更重了，责任更大了，

如何把工作做好呢？罗校长深入钻研有关书籍，向兄弟学校的领导请教，随领导到

外地考察，悟出一个铁的真理：管理就是质量。在上级领导的大力支持帮助下，罗

校长拟订、修订了一系列的管理制度并严格执行这些制度。例如“教代会制度”确

保最大限度地发挥教代会的职能，充分发扬民主，群策群力，为四中的腾飞作出了

巨大的贡献。学校“财务内审制度”，保证学校财务收支平衡、合理，杜绝腐败现

象。“体卫艺管理制度”充分调动了教师学生的积极性，取得了前所未有的好成

绩。去年高考，体育生张春宏、伍文海分别以总分720、704分居全市前列。今年

高考，体育生陈德康以总分462分居全市第一名。去年高考，美术科31人参试，

全部上线，音乐科9人参试也全部上线，上线率均居全市第一。带领学校田径队参

加高州市中学生田径运动会也取得好成绩，总分获得全市第4名。组织文艺节目参

加市级以上比赛均获奖，广场文艺晚会的每次演出都得到上级领导一致好评。“卫

生制度”的严格实施，确保校园干净、整洁、优美，为师生营造一个良好的舒适的

生活、学习环境。学校也多次被评为高州市优秀卫生单位。

三、关爱女工，追求和谐

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学校有女教工111人，占全校教职工总数的42.3。女工工作的成败与否，直

接影响学校工作。只要把女工工作做好了，学校才能发展。针对女工工作忙，家务

重，业务时间少的职业特点，罗校长经常组织女工开展文体活动。通过评选“文明

家庭”、“十佳女园丁”、“优秀女教师”、“优秀女职工”，激励女工敬业爱

岗，勤奋工作。如女工生病、住院、生活困难、思想有负担或家庭喜事、丧事，她

都是第一知情人，第一报告人，第一帮扶人。据不完全统计，她慰问生病女工10

多次，个人捐款上千元，例如白荣盛老师患风湿病，步履艰难，罗校长到处为她求

医问药，有时还帮她做家务，送小孩上学，使她切身感受到学校这个大家庭的温

暖，使她以坚忍不拔的意志与病魔战斗，完成省级课题“分层教学”的研究，并被

评为省级教改积极分子及茂名市“十佳好军嫂”。陈爱萍老师患血小板减少症，经

常出血不止，尤其月经期间病情加剧，非送医院急救不可。罗校长除了经常探望

她，关照她，还主动代她上课。有些女工会闹家庭矛盾，情绪低落，影响工作，罗

校长便对她们悉心开导，循循善诱，消除矛盾，建立和谐的家庭。有些女工因为子

女升学试考得差，升不了城区学校而愁眉不展，罗校长便想方设法找领导解决。

在罗校长的带领下，全校女工刻苦钻研业务，争做业务型的名师。她们团结

协作，关系和谐，为四中的教育默默耕耘，无私奉献。学校也多次被评为妇女系统

先进单位。

四、自强不息，追求完美

人类的竞争，归根到底是人才竞争，要出人才，必须靠教育。作为教育工作

的领导者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被

时代抛弃，自强不息是罗校长的人生写照，加强学习，自我完善，是罗校长人生目

标。为了不被时代淘汰，为了实现自己的人生目标，罗校长毅然参加华师大研究生

班的学习，学完《政治》、《教学研究方法论专题》、《现代课程理论研究》等

11门课程，完成了“现代教学理论研究教学理论”