感言怎么写

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先进班级获奖感言怎么写

这是一个团结友爱的集体

这是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体

这是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体

六(4)中队是一个拥有39名成员的班集体。在这个温馨的大家庭

里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增

光添彩。虽然年轻，但充满自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏。短短的几

个月来，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以

自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、树立良好的班风、学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体

要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，

因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里

每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉

感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激

励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

当然，没有规矩不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班

级制度来管理，为此，我们常常组织班委或是召开班会，共同讨论班

级建设计划和发展问题，发扬民主精神，调动广大同学的积极性，让

大家一起参与到班级的建设当中。我们共同制定了《六(4)中队快乐

公约》、《班级日常行为规范细则》、《争创先进小队制度》、《小当家制

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度》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺

利前进打下了坚实的基础，一学期来，流动红旗常常光顾我们班级。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的

学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕

耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居年级前列，

深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!

优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不

断进步。

二、培养优秀的班干部

俗话说，火车跑得快，全靠车头带，一个成功的班集体，必须有

一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班

主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信

的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与学习风气。我们班的班

干部是通过学生自荐、竞选演讲、民主选举的方式产生的，后又经过

一次民主评议、改选，在班主任的培训指导下，现在的班干部们工作

认真、责任心强，都能各司其职，互相配合共同为班集体建设做出了

自己的贡献。

四、开展多彩的班队活动

1、班级在活动中增强凝聚力

上个学期刚开学学校组织了歌咏比赛。学生还没有完全适应初中

的学习，就又要投入紧张的歌咏排练中，任务重时间紧，我们只能利

用中午休息和下午放学的时间练习，班长自告奋勇当指挥，全班没有

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一个叫苦叫累，大家齐心协力。当比赛结束宣布优胜班级时，学生们

无不欢呼雀跃，大家的集体荣誉感和班级凝聚力更强了。

运动会上，不仅个个运动健儿勇于拼搏，奋力夺冠的精神让人感

动，啦啦队的呐喊助威、热情周到服务也给人信心与力量，果然除了

运动员获得了多个个人奖项之外，我们还获得了入场方阵比赛第一、

文明观众奖、广播操比赛第一等多个团体奖项，这些都是我们全班齐

心协力、共同努力的结果，这就是班级团结的力量，这力量是铁，这

力量是钢!

2、主题活动中学生受到了教育

上海市已经将“学会感恩”写进了《中学生守则》，当今社会的

独生子女问题受到越来越多的关注，我们也请同学们写过周记谈“感

恩”，并召开了十分钟队会和“我爱我家”系列活动，通过大家相互

交流父母对我们的爱而我们是怎么对待父母的，以及我们该如何回报

父母，触动学生的心灵，让他们知道只有学会感恩，才会真正懂得珍

惜现在所拥有的，才会懂得回报，才明白人生并不在于索取，而在于

给予。学生的感受深刻，收到了良好的效果。在其他的各项活动中，

学生们也受到了相应的教育，变得越来越懂事。

3、活动中学生展示才华

学校的英语节中，通过设计制作海报、英语会话、英语小组唱、

英语短剧等各项活动，学生们的英语表达能力提高了，表演能力得到

了充分的展示，一张张的奖状证明了我们的实力;艺术节中，学生积

极参加合唱、舞蹈、课本剧……等节目，阵阵的喝彩与掌声是我们最

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大的鼓励。

一个学期来我们取得的成绩(团体奖)：

教院附中第三届运动会精神文明奖;

教院附中第三届运动会广播操评比第一名;

教院附中第三届运动会方阵评比第一名;

教院附中第三届英语节班级英语歌曲团体赛一等奖;

2005学年第一学期纪念抗日战争胜利暨反法西斯战争胜利60

周年歌咏比赛一等奖;

教院附中第六届艺术节电脑板报设计主题大赛优秀组织奖;

教院附中第六届艺术节闭幕式暨文艺汇演文明观众奖

六(4)中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，毕竟

也是一棵刚发芽的幼苗，总有不成熟和不完善的地方，我们会积极开

展批评与自我批评，我们更会满怀希望与激情加强各方面的协作努力

改进不足。“学无止境”，同学们仍会继续努力，这是我们对过去取得

成绩的认识，也是对我们今后工作的要求。一分耕耘，一分收获，相

信在全体师生的共同努力下，我们必将会走向更灿烂美好的明天。

在各项班级活动中，班长的作用可谓是功不可没。正副班长

既要负责筹划和协调各种活动，也要管理常规工作。他们的工作贯穿

于所有的班委当中，使到各项工作之间有条不紊地进行。同时，他们

还及时总结工作经验，加强与班级同学沟通，及时了解并反映同学们

的意见，推动了工作更好地进行。我们班的原班长小璐就是这样工作

主动、认真负责且一身正气，是班主任的好帮手、同学们的好榜样，

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班级中的领头羊，现在她已凭着自己的实力和能力任大队部委员了。

日常的卫生工作是最不起眼的工作，也是最难坚持的工作，而这

个大梁就是由劳动委员扛起的。她不仅每天安排、监督好值日生完成

劳动，还以身作则，在大扫除中带头挑起最重的活儿，在她的带领下，

全班同学共同协作，班级卫生评比总是没得挑。

还有以身作则的学习委员，带领健儿们勇于拼搏的体育委员，多

才多艺的文艺委员，细心负责的生活委员……班干部们的工作是出色

的，正是有了他们不断努力与付出，发挥先锋模范作用，团结和帮助

同学，班级才得以蓬勃得发展。

三、鼓励争做当家人

一个良好班集体的形成，除了要靠得力的班干部之外，还要千方

百计地调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生

在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的

一员，才能充分施展自己的才华，班集体才能充满新的生机和活力。

因此，在创建班集体工作中，我们积极创造条件，让学生担当主角，

给学生提供自我管理、施展才华的舞台。我们班现在就实行了“小当

家制”，变过去单一班主任管理班级的体制为班主任指导下学生自我

管理体制。“小当家”是由全班学生轮流任职，轮流参与班级的日常

管理，负责班级一天的大小事务，记录班级日志，并在放学前总结一

天的班级情况、发表当家感言。这不仅让每个学生都体会当家作主的

辛苦与强烈的责任感，从而进一步热爱和关心自己的班集体，也给学

生提供了表现自我的好机会，增强了他们的自信心和自主能动性。

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三、注重班级文化的建设

刚开学时，我们就请全班同学动手动脑为中队起名称(飞鹰中队)、

设计班徽、确定班歌(我的舞台)等，努力营造健康快乐的班级文化的

同时增进了同学之间的友谊，融洽了班级感情，提高了集体凝聚力。

日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班会课，我

们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工

作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩，

通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室

里的墙报，展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报等

等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和

启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，

提升学生的价值观念。

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