教师实习报告

教师实习报告10篇

教师实习报告篇1

一、见面、熟悉、计划阶段

这几天，我给自己的英语教师工作初步做了一个计划。我仔细的从学

生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、个性等方面分析，提

出了一个总体的目标，并做出了4周的活动安排。在以后的工作中逐

一实施。

我相信，只要走到学生当中去，真心的想学生所想的，做学生所希望

的，我会成为这群孩子的好朋友。

二、落实英语教师工作

接下来的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学进行交流，

了解学生情况。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对

你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，

可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生

的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这

样学生才能理解你的爱。

对班里的清洁工作，也有时候注意点。星期一早上要叮嘱他们把走廊

扫干净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。

我按照政教处的相关要求完善班级制度建设，参与班级管理工作；除

了常规工作外，有时辅导一下学生出黑板报。

三、坚持学习，提高业务

1、教学方面：更新教学理念，把握教学方向。

听专家的讲座，学习了许多先进的教育教学理论，深刻领会到新课标

精神，也认真反思了自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立

起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为

主体的新的教学理念；实践教学活动，参加听课、评课活动，一次展

示，重要的不是展示的那节课，而是准备的过程。在专家和同行的指

导和帮助下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，

你对课堂的理解，对教学的认识也会随之升华。而这些是我们在别人

身上搬不来也学不会的。

2、继续参加各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定基础。

四、关爱学生，勤勉教学

认真备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，积极动手制作课件，教学

中力求趣味性、教育性、针对性、实用性，为切实培养学生文明礼仪

习惯起到一定积极作用。着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到

的理论、经验运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络，以促进

学生自主学习；作业分层，并通过“自读作业本”来提供学生的预习、

质疑、探究、感悟能力；初步掌握在预习、上课、复习阶段所应达到

的自主学习要求。

五、认真准备英语教学工作

1、在教学活动注重对幼儿随时随地输入英语，语言准确，语音规范，

语速自然。同时鼓励幼儿积极用英语交流。

2、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培养了英语思维。

采用多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语；英语手指游戏；英

语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语

原版以及剑桥少儿英语等。

3、抓好课堂常规，培养幼儿认真倾听的习惯。现在，幼儿能做到举

手发言，轻声回答问题，不随便打断别人说话等好习惯。

六、认真准备英语教学工作

1、在教学活动注重对幼儿随时随地输入英语，语言准确，语音规范，

语速自然。同时鼓励幼儿积极用英语交流。

2、“英语听读活动”的开展提高幼儿的英语听力并培养了英语思维。

采用多种教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语；英语手指游戏；英

语故事等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语

原版以及剑桥少儿英语等。

3、抓好课堂常规，培养幼儿认真倾听的习惯。现在，幼儿能做到举

手发言，轻声回答问题，不随便打断别人说话等好习惯。

教师实习报告篇2

一、思想上

一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。关心国际时局，关注国

家大事，民意民生，积极向党组织靠拢，并于____年X月X日被正式

批准成为党组织中的一员。自被批准为一名共产党员之后，我更是以

一名党员的标准严格要求自己，处处做们的表率，发挥模范带头

作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总

是以百倍的热情投入到工作之中。

二、工作上

一年来，我积极服从学校领导的分配，主动挑起最苦最累的管理学校

伙食的工作，及工会与少先队工作，除此之外，还担任了五年级的班

务和语文教学工作。从不因任务重，太辛苦为由向领导诉一声苦，叫

一声累。教学及班务工作上，我虚心向老教师请教，积极参加教研活

动，认真学习《新课标》，领会新的教学理念，转变角色，把微笑带

进课堂，注重学生的全面发展。认真，耐心的教好每一个学生，上好

每一节课，开好每一次班会。经过努力，我所带的班级整体风貌有了

很大的转变，学生成绩也有所提高。在搞好工作的同时，我还不忘与

们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位。

三、注重课堂教学艺术，提高教学质量

课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，

提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口

动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学

学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等

方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成

是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生

是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”

这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中

有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过

程是探究性学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进

学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学

生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情

感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在

学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了

那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的

自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。

五、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格

从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是

学生的老师，又成为了学生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教

育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程

中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。

一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良

思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去校医室看病，或请家长

过来接孩子回去看病。

六、班级管理

1、加强对学生的思想道德教育，继续对学生进行“小学生守则”和“日

常行为规范”等行为习惯的养成教育，使学生做到礼貌守纪，培养学

生良好的品质，净化学生的心灵。

2、响应学校号召，组织学生用心参加学校组织的各项活动。

3、加强班级管理。教育学生要有主人翁精神，认真做好班级和担当

区的值日工作，自觉遵守校规校纪。

七、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续

教育、学术交流、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训。良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力

分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我

校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，组织参加了榆

林市班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。

2、加强英语教师的培训。根据县教育局的安排，四到五月份组织我

校英语教师参加了英语教师培训，取得了较好的效果，我校英语教师

教学水平总体上得到了提高。

3、组织实施全校教师得全员培训。加强新课程理念的学习：组织教

师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参

观，X份组织我校教师5人去县城学习参观，学习先进的教学经验和

管理经验；此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技

术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的

职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，

适应新课程标准得要求。

4、加强计算机应用培养。我校有一台计算机，组织教师参加计算机

操作培训，目前我校教师基本上把握计算机基本知识和操作技能，不

同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的

能力。

5、督促教师参加继续教育培训。基本上完成了本轮的继续教育要求。

6、加强体、卫、艺教师的培训工作。多次派出教师参加培训。

教师实习报告篇3

匆匆的两个月在指尖轻轻滑过，回头翻看实习的每一天，满满的都是

充实忙绿和沉甸甸的收获、感悟。我真的很庆幸自己能够来到桓仁一

中实习，在这里我获益良多。

还记得20__年x月x日，我们__一中实习小组一行19人乘坐客车远

赴辽宁省__第一高级中学实习。路途遥远且山路颇多，但这并没有打

击我们热切期盼的心情。终于历经7个小时，我们来到了桓仁一中。

这里四面环山，空气清新，学校也呈现出欣欣向荣的气象，无形中就

给了我们一种动力。很快学校就给我们安排好食宿，一切都很周到，

这让给我们倍感温馨。当天，学校也给我们安排了实习指导教师，我

被安排在高一年级，师从李广霞老师学习，一切准备妥当，只等实习

开始。

实习第一天，我们早早的起来，准备妥当后，我跟着李老师走进班级

简单的做了一下自我介绍，同学们非常热情的鼓起掌来。我感觉到桓

仁人的热情、朴实、真诚。李老师是一名工作20余年、亲切和蔼、

活力温柔的老师。她首先指导我要先熟悉班级，了解每一个同学的学

习、家庭状况。我很快就记下了班级每个同学的名字。这也是我了解

班级的一个开端。为了更好地进行教学，我们决定先多听听课、多了

解学生一点儿。然后再进行教学。李老师对学生学习状况拿捏准确，

并且教学经验丰富，整堂课如行云流水，贯彻始终，知识点讲解到位，

讲练结合，浑然不觉间整堂课就结束了。最令我钦佩的是虽然老师已

是40多岁的人，但是整堂课老师确实很有激情、活力。实习2个月，

我几乎每天都会听李老师的课，我们高一年级的老师们也都大方的表

示我们想听哪个老师或是那个学年的课都是可以的，这令我们很是惊

喜。在认真听过各位老师的课后我觉得每位老师的讲课风格都是不同，

进度也不尽相同，我觉得这真是因材施教的一种体现。指导我的李老

师连续带了两届高三，今年才到高一带班，即使这样老师也觉得自己

还是要学习很多，于是常常和我一起听其他老师的课，并且也建议我

们办公室的老师一起相互听课，相互学习。这让我们感觉整个办公室

的氛围其乐融融的。老师们也在办公室常常相互讨论教学教法，相互

沟通，对于教学方法大家各抒己见，没有芥蒂。特别是新课改以来，

为了给学生减负，已经不再让高中生晚上补课，这就大大缩短了教学

时间，所以要求老师要高效的利用课堂时间进行教学，不能再搞题海

战术了。因而，我发现我们数学组的老师真的是积极的进行课改，上

课时间利用充分，讲解类型题，对于学生已经掌握的题绝不重复讲解，

对于学生不会的典型题会重点讲解。教学与学生学习的实情紧密结合。

我们在办公室里参与老师们的探讨没有拘束，真的很是获益颇多。同

时，数学科的习题课讲解也发生了质的改变，不再是以往一道一道的

讲解，而是对于学生有问题的题目讲解，这样更有针对性，但是为了

防止有的学生不好意思问题，还要要求老师对班级学生做题情况全面

了解，对于错的多的但学生没有掌握的题也要把握讲解，每道题不只

是局限于这道题，而是应该拓展开来，把涉及到的知识点进行复习，

考察的知识点进行点播。我还听过几次教研组长班级的课，他对于习

题课的处理更是开放，并不自己讲解，而是把主动权交给学生，让学

生提出有问题的题，然后让学生到黑板前讲解，还是有问题的话就继

续找同学讲解，学生们热情很高，争着抢着举手做题讲解，整个课堂

学生是主体，老师只是引导者，维持课堂活动纪律，最后补充学生们

忽略的知识点。我觉得这样真的很难得，不仅仅是要维持课堂秩序，

还要确保教学质量。但事实证明老师的这一桌法还是很有效的，因为

他们班的第一次月考成绩在年级位列第一。所以，好的老师是不用那

么累，真正的把课堂还给学生，学生学习的快乐，老师也会很轻松。

然后我征得老师的同意，在高一五班上了第一节课，刚开始我是真的

很忐忑，作为实习老师，我不知道学生们是如何看我的，我只能尽力

备好课，熟悉教材后，我又积极与老师沟通，把握教学、重难点，理

清讲课思路，得到老师初步肯定。我一句句琢磨讲课时要说的话，让

语句不累赘多余，精炼明白。刚刚站在讲台上的时候，我的腿还是有

点儿发抖的，但是学生们报以热烈的掌声，让我顿觉他们的信任，李

老师也在旁边旁听，投以我信任的眼神。这突然就让我安定下来，我

慢慢平复心情正是开始讲课了，同学们也非常配合，认真的听讲。很

快40分钟就结束了，自己却还有好多的话要说。整堂课我讲的脸通

红，但是很高兴，预想的进度也讲完了。但是我觉得还是有很多问题，

于是马上和李老师沟通，老师指出了我讲课速度节奏有点儿慢，而且

一定要注意不要有知识性错误。一些细节性的问题是我之前没有想到

的，但是老师却及时给我指出了，让我受益颇多。然后我及时调整，

在另一个班级讲课的时候真的就好多了。紧接着，我又讲了几节新课，

在讲解过程中，学生的反映速度让我出乎预料，我和惊喜，老师听过

课后，又给我指出了一系列问题：第一，讲解知识时要注重逻辑性，

不要说让学生误解的话；第二，要先吃透教材，在吸收教辅材料中的

新鲜知识点。要围绕书本做好课前备课，其他参考资料要自我辨别是

否符合我们的教学；第三，对于资料补充的知识尽量不要给学生讲解，

分清教学目标，不给学生造成额外负担，让学生把握教学中的重难点

才是最重要的；第四，在做练习的时候要把握速度，不要过快，应该

等一等学习中下等的同学，否则过快的节奏会让学生跟不上，长此以

往，会让学生放弃学习，觉得学习数学太难；第五，要理解让学生板

书做题的作用，不要急着讲解，而是要让同学们一起来查看学生板书

黑板上的题的问题和优点，引以大家注意，起到示范作用；第六，要

学会利用语言的魅力，可以适当的运用一些时髦的词语，例如讲二分

法求解函数近似零点的时候，要分析二分法师用的范围是变号零点，

而变号零点的特点反映在图像上就是函数图象要穿过函数的X轴，高

一年级数学组主任在讲解这里的时候就用了图象“穿越”这一词。这让

学生备感新潮，因而很有兴趣去听。这样就吸引了学生的兴趣，达到

了教学目的。有一次，我问起老师备课要花费多长时间，李老师说：”

对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是

用终身的时间来准备的。不过，对这个课题的直接准备，或是说现场

准备，我只用了大约20分钟。”这令我大大吃惊，但同时也深感老师

所说的道理正确性，我觉得老师确实应该做到这样才可以把课讲好。

教师实习报告篇4

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级班，一大群

八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到

课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇处女作。

当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出

现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对

出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并

且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，

她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细

地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，

把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我

痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，

这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生

之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想

方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得

的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还

积极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开

小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加

小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得

的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办

法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学

生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，

使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生

为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，

然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂

都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我

学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，

非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们

说：真好、真响亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高

了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回

答问题很好的，我就叫所有的同学用棒、棒、你真棒！的激励话语来

鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好

的教学效果。

教师实习报告篇5

半年的实习时间转眼间已过去了一大半，在过去的这段时间里有太多

太多的记忆，有太多太多的幸福与辛酸。但那些已经过去，已经成为

美好的回忆。

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起

点，对我们未来的生涯规划起着至关重要的作用。所以，这次顶岗实

习对我们来说有着特殊的意义。在没来实习之前，我们有憧憬，有期

待，又有些迷茫，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了实习学校

——__中学。在过去的这段时间我们都收获了许多，现做出如下总结：

思想方面

在本次实习中，我们思想端正，热情努力，服从上级管理，办事认真

负责，并在各方面严格要求自己，努力提高自己，以使自己更快的适

应社会发展。我们热爱教育事业，把自己的精力全部投入教育，力求

把工作做到。我们所作的一切都在不断锻炼自己，只为自己登上讲台

不再吃力。

教学方面

备课：作为一名教师要求每节课都认真备课，实习学校也在时刻提醒

我们一定要认真负责。按照学校的安排一步步进行，目前我们都能有

效备课（备教材、备学生、备教学及学习方法）每个环节都认真对待。

听课：在听课这一环节，大家都很积极，常常去听一些有经验教师的

示范课，从中学习教学方法、教学语言、教学内容，希望尽快提高自

己的教学技能，使自己的课能够完美体现。

上课：上课这一环节尤为重要，每个老师都有自己的上课方式，我们

在听完老师的课后，及时借鉴老师的可取之处，应用于自己的课堂。

在上课时，要多方面考虑影响因素。要调动课堂活跃气氛还要观察学

生的反应，以此控制课容量的多少和讲解的速度，最重要的是教学内

容一定要准确。总之，一定要做到多观察、多总结、多针对、多运用。

管理方面

在管理方面主要体现在实习班主任以及年级部干事管理学生上。在学

生管理方面我们发现问题很多，我们也学习到一些解决问题的方法。

现在拒绝体罚学生，其实真的没必要去体罚学生，所谓“人非圣贤，

孰能无过”，犯下错误知道改正才是目的。我们应该去开导学生，引

导他们，在实习过程中我们也在极力追求这点。

建立班委小组，跟学生处理好关系，这些都是必须做到的，也是具有

亲和力的体现。

作为实习班主任应该做到了解学生，了解每位学生的家庭情况、学习

情况、班级融合度等等。可通过谈心、悉心观察、深入班级做到深层

度了解学生。

宣传方面

在宣传方面，我们积极投稿，汇报我队所发生的一切，也同样将记录

着我们走的每一步的日志发表到博客上。

活动方面

“五个一活动”我们完成了一部分，剩余的还在进行中。在实习学校，

我们也积极参加学校组织的活动，运动会、动员大会、推普活动等一

系列活动。在活动中，我们努力扮演好自己的角色，积极配合，使活

动完美落幕的同时也充实自己。

以上，便是我对过去这段实习生活的总结，再次感谢各位领导老师们

的无私帮助与指导。通过实习，我学到了很多，虽然有些辛苦，但很

充实，并且为以后的教学工作积累了经验，奠定了基础。

教师实习报告篇6

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教

育事业，献身于幼教事业的专业思想；

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；

3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实习幼儿园教师工作，培养初

步的幼教实际工作能力；

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运

用于教育和教学实践中。

二、实习内容

1、第一周为见习期观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、教师与

家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察教师组织教育活

动，学习经验；

2、第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断

与带班老师交流以学习经验，完善效果；在活动中观察揣摩幼儿心理、

行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社

会、自然、健康五大领域；

3、每周进行实习总结，填写专业实习周志；

4、另外还协助老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。

三、实习总结

在幼儿园实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，

但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认

识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，

这对于我幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大

的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带

班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者

该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与

幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组

织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理

幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习

让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自

己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，

要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样

每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，

时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，

也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵

含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我

还要继续努力。

幼儿教师的爱是一种崇高的社会情感。这种爱既要具有母亲般的细腻，

真诚，同时又蕴含着丰富的公正，平等。这种爱产生于强然的历史使

命感与责任感，需要在实践中经历一个自我修养的历程，需要树立乐

于奉献，不重名利的意识，安心于幼儿教育这平凡而有意义的工作岗

位。只有这样，才能把真诚的爱献给每一个孩子。一切为了孩子，为

了孩子的一切，无论他们来自怎么样的家庭社区，无论他们品行如何，

幼儿教师都要一视同仁，平等对待，用一颗慈爱善良之心来关爱孩子、

尊重孩子，为孩子着想。要有一颗创新之心、勤于实践，勇于探索是

幼儿教师爱岗敬业，尽职尽责的精神的行为表现。面临现代社会发展

的压力和挑战，人才素质和创新能力将成为国力竞争的焦点。

提升自己的精神境界和思维的品位，真正成为教学的主人。这是每一

个人必须思考的问题。随着教育改革的深入，教学观念与行为都有了

很大的变化，逐渐认识到，向别人学习固然重要，但也不可忽视自身

学习，因为每天和孩子在一起，每天都在实践着具体，丰富，生动的

教育活动，有很多的教育感受，如果不用心去捕捉这些来自心灵的感

触，他们就会稍纵即逝，如果抓住了，并深究它，那么这些感受变成

自己的东西。

在幼儿园的一个月懂得了很多！每个孩子都有自己的内心世界，他们

好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，

去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩

子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当

一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够

的。

和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧

紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿

用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的认

同。初为人师，欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，

都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！只有不好

的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。

面对一个个天真的孩子，我们更应该用母亲般的心去呵护他们。短暂

的实习，我更加坚定了自己的选择。

最后补充一点作为一个老师，再没有什么能比得上得到家长认可更值

得高兴的事了，事实证明我做到了，我相信在以后的道路上我一定会

做得更好，虽然我不能做到让所有的人都满意，但是我会尽我自己的

努力去做，把每个孩子都当作我自己的孩子。

教师实习报告篇7

在实习的这段期间，我知道了实践是多么的重要，它让我学到了许多

书本上学不到的知识，也让我学会了如何与孩子相处。

一、实习的目的

通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论

和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的

过程。

本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

二、实习时间

本次实习时间于20__年x月至20__年__月在__幼儿园实习

三、实习过程

实习的岗位是教师，这个职位说轻松也轻松，说不轻松也不轻松。教

师是一个神圣的职业，而作为一名幼儿教师更是如此，当我看见一名

名活泼的小孩在阳光下的笑脸，我就在想如果时间能停留在这一刻那

该多好啊，就这样我开始了我的新生活。

在此之前我先参观了幼儿园，这里的环境很舒适，空气也很好，设施

完善，在安全方面也做好了相应的准备，老师们也很和蔼，参观完学

校就来到了我所实习的班级中班，在中班期间，每个孩子都很乖巧、

听话。孩子们都喜欢和我一起做游戏，这让我对这次的实习有了更大

的信心，实习过程中遇到不懂的问题也得到了及时的解决。

刚开始是在班上学习如何与孩子沟通，后来几天我一个人上课，说实

话很紧张，不过看着孩子们一张张纯真的笑脸，那些就都不算什么了，

一节课上下来很轻松，同时也让我学到了许多课本上学不的到的，在

实习的过程中需要观察孩子的一举一动，要和孩子打成一片，了解他

们的喜好，针对孩子的差别来对其进行不同方式的教育，还要以游戏

的形式来激发幼儿学习的兴趣，让他们通过游戏来学习知识，不同的

课所表达的意思不同，这会让孩子觉得什么都是很新奇的，这样他们

就会通过不同的途径去探索，把答案找出来，同时也让他们知道一件

事情要知道它的答案不是只有一种方法。

实习时间说短不短，说长不长，转眼就到了离开的日子，在和孩子们

相处的日子里大家都有了深厚的感情，就这样离开有许多的不舍，然

而通过这次实习我真正感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差

距还是有的，专业课知识的欠缺、动手能力不足等等，我也知道这不

是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一点。这次实习对我的

毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会到很多

东西。最后还应该感谢老师给的此次机会，让我真正学到了很多专业

和社会知识。

教师实习报告篇8

一、实习目的

这次实习的目的就是为了能够把在学校学习到的书本知识转化为实

践的能力。大学学的专业是小学教师专业，因此这次实习就是为了让

自己在工作过程中，把在学校学到的东西运用到实际中去，这也是为

自己积累工作经验的一种方式。对于就要毕业的自己来说，是一个极

好的锻炼机会。

二、实习时间

20__年__月__日—__月__日

三、实习地点

__县__小学

四、实习过程

进入__小学做了一名语文教师，教三年级x班的学生。在我刚开始实

习的时候，因为自己对教学不是很了解，是经过学校里的老教师带的

我，一步步的教我进行教学。从备课做教案——做PPT——布置作业，

这些都是通过我的前辈老师的对我的教学，我才能自己去单独的把这

一个流程做好。我上课通过对PPT里的内容进行讲解，跟学生们进行

问答，一起通过讨论交流对课本知识进行学习。我在教他们的过程，

也是自己学习的过程。

实习中，因为自己在众多老师面前是作为一个晚辈的，所以教学经验

不足，有很多还不太懂，因此我时常会去请教他们，同时也会在经过

他们的同意后，进入他们教学的教室听课，向他们这些前辈学习，帮

助自己在教学方面能够获得有用的方法。

在与学生们相处时，由于我比较年轻，所以更加亲和，我跟这群小学

生们在一起是以朋友的方式进行相处的。上课我保持严肃教学，下课

我跟他们就是普通的朋友，跟他们一起聊天，帮助他们解决烦恼，对

他们进行正确的引导。

整个实习，我作为他们的语文老师，在教学上我逐渐的形成了自己的

教学模式，找到了适合他们的学习模式，并尽量进行因材施教，让学

生自主学习语文，而不是逼着他们学，或者是不管那些不喜欢语文的

学生，我都一视同仁。

五、实习总结

在这次的实习中，经过了半年的语文教学工作，我积累了很多的语文

教学经验，并提高了自己的工作能力，我到目前为止，我所教的班级

的语文平均成绩达到了七十分以上，绝大部分学生的语文成绩都有提

高。这是我在这次实习里获得的很大的成功，也是我最想要的收获，

真的是一份耕耘，一份收获。我在实习过程中付出的努力没有白费，

我做到了把理论跟实践结合起来，达到了实习的目的。这一次的实习

让我知道了作为一个老师的不容易，以后会努力一个好老师。

教师实习报告篇9

当我坐上离开师大的客车的那一刻起，我就知道自己将经历一段特殊

的并且是充满收获的人生旅途。这段旅程必将在我的人生中留下浓墨

重彩的一笔，也将成为我此生的一笔重要财富。经过两个多小时的长

途跋涉，我们来到了实习的目的地井陉威州中学。才来的日子里，我

们积极去听不同老师的授课，和老师一同批改作业，在其中也学到了

很多东西。同时我们也积极准备着自己的课。__年2月25日，我将

永远记着这个日子。在这一天，我第一次站上了讲台。第一次听到学

生们齐声对我说“老师好”。

当老师是我在这里生活的主旋律。在这段时间里，我学会了如何去做

一个让学生欢迎的老师。学会了如何去关怀学生，最重要的是学会了

作为一名教师应具备的教学方法和养成良好的教学习惯。我个人认为，

这其中包括：学习基础，学习方法和学习习惯。要提高学生的基础，

就要求教师在教学中重视双击的教学，做好教学工作计划，把基础教

学放在一个十分重要的位置，向学生强调基础的重要性。学习方法在

教学过程中至关重要。一个好的学习方法、一个适合自己的学习方法

无疑是一把打开智慧之门的钥匙。因此，我在课堂上，让学生们充分

发挥自己的潜能去探求自己的方法，一个适合自身的方法。只有这样

才能培养出一个德智体美劳全面发展的学生。才能培养出社会、国家

需要的人才，才能培养出一个优秀的学生。

基于以上原因，在备课，我尽量把教学内容备细，把重、难点分清分

明。然后将自己的教案让指导老师指正，再修改、再细化。讲课前去

听别的老师的课，汲取他们的营养，再把好的思路融入我的课程中。

课上采用新理念的授课方式，让同学们积极讨论，培养自学能力，培

养学生对地理学科的兴趣。课下认真的听取指导老师的建议，吸取经

验教训，如此反复，我的教学技能有了很大的进步，我也变得更加自

信。虽然还有很多要改善、提高的东西，但我有信心做的更好。相信

每个实习生都有这样的感觉。

以上是我半个多月实习生活的体会，这只是我实习生活这个快乐幸福

旅程中的第一站，相信在之后的日子我还会有更多的收获。

教师实习报告篇10

身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，

受益非浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的

不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而

感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊

恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索

教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅

导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学

骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。

我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时

还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，

我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次

大挑战，尽自己的努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师

请教经验。一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉

得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和

勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成

性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，

一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和

纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。

此时自己也会用阿q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就

好了！自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因

素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。

在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在研究教材

方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的

指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学

重难点的把握有了一定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材非常

重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。只有把教材吃透，理

解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。从教育的角度看，

美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课程。然而由于各

种原因，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美

术课在中小学课程中，依然处于弱势地位。认清这一点，有助于我制

定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应该尽量使每个学生积

极参与美术学习，并且促使每个学生在各自的基础上获得不同程度的

发展，因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让

学生在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我一直在努力着。

在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开

展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。本

着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听

取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。自己也认

为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。

在班主任工作中，我因为缺乏班级管理经验，同时又是幼儿的班主任，

所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。但面

对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情

等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小

矛盾等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过

程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心

在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的感触就

是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对于幼儿小朋友，他们有的

才刚刚入学，面对陌生的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真

地给予引导和鼓励。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓励和

帮助，她毫不保留地将她十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂

得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据她的

经验作法来常抓学生的常规工作，在她的课堂教学中，我发现她的课

堂教学常规管理做得非常好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个

简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。学生

也能立刻明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使学生

养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬佩的一位好老师，无形之中，

我以她为榜样自我激励着。在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心

中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。

所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的

养成教育。希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉

得，自己也正如他们一样，一同成长着。

在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存

在着很多的不足，比如，合理统筹的能力有待提高，教学管理工作中

不够严格，计划意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技

巧和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习过程中，我确实成长

了不少，学到了很多专业内外的知识，认识到自己的一些不足。正所

谓：“有则改之，无则加勉！”既既然看到了自己的不足，我将积极改

正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学

后反思，多向老教师取经和学习避免走多弯路，从多角度多方法看问

题，让自己真正地快速成长起来。