人的高贵在于灵魂

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《人的高贵在于灵魂》阅读答案

篇一：人的高贵在于灵魂周国平......阅读答案

阅读下文，完成小题（22分）人的高贵在于灵魂周国平1法国

思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。”他的意思是

说，人的生命像芦苇一样脆弱，宇宙间任何东西都能致人于死地。可

是，即使如此，人依然比宇宙间任何东西高贵得多，因为人有一颗能

思想的灵魂。我们当然不能也不该否认肉身生活的必要，但是，人的

高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的人，人并无高低贵贱之分。惟

有作为灵魂的人，由于内心世界的巨大差异，人才分出了高贵和平庸，

乃至高贵和卑鄙。2珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是

古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行，入境时，

海关官员问他有什么东西要报关，他回答：“除了我的才华，什么也

没有。”使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有不能

用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉

我们：世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西，任何东西都不能跟它相

比。3其实，无需举名人的事例，我们不妨稍微留心观察周围的现

象。我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的

迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。4有一回，我乘车旅行。列车

飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在聊天、打牌、吃零食。一个少女躲

在车厢的一角，全神贯注地读着一本书。她读得那么专心，还不时地

往随身携带的一个小本子上记些什么，好像完全没有听见周围嘈杂的

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人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影，我心中充满感动，

想起了自己的少年时代。那时候我也和她一样，不管置身于多么混乱

的环境，只要拿起一本好书，就会忘记一切。如今我自己已经是一个

作家，出过好几本书了，可是我却xiànmù这个埋头读书的少女，无

限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯正追求的我的青春岁月。5每当北

京举办世界名画展览时，便有许多默默无闻的青年画家节衣缩食，自

筹旅费，从全国各地风尘仆仆来到首都，在名画前流连忘返。我站在

展厅里，望着这一张张热忱仰望的年轻的面孔，心中也会充满感动。

我对自己说:有着纯正追求的青春岁月的确是人生最美好的岁月。6

若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女和展厅

里的那些青年，揣摩他们现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多

半是富于理想的，随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗

争的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不

再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一

个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事

情了。我暗暗祝愿他们仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的

路。小题1:、根据拼音写出汉字。（2分）Xiànmù()小题2:．第

1段中帕斯卡尔名言：“人是一支有思想的芦苇。”该句运用_______

的修辞手法，原意是说_____________________；本文作者引用该句

名言，旨在表明______________。(6分)小题3:．联系45段加点字

和划线句，说说作者在列举了“少女躲在车厢的一角看书”的事例后，

为什么还要列举“许多青年看画展”的事例？（6分）小题4:、第6

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段划线句“没有比这更可悲的事情了”中的“这”指代的是

______________，联系第1段，说其“可悲”是因为

_____________________。（5分）小题5:．下面这段文字在文中最

恰当的位置（）（3分）两千多年前，罗马军队攻进了希腊的一座城

市，他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代

最著名的物理学家阿基米德。他很快便死在了罗马的剑下，当剑

朝他劈来时，他只说了一句话：“不要踩坏我的圆!”在他看来，他画

在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的，他爱思想胜于爱一切，

包括自己的生命。A．12段之间B．23段之间C．34段之间D．45

段之间参考答案：小题1:羡慕（2分）小题1:（6分）比喻（2分）；

人的生命是脆弱的（2分）；即使人的生命是脆弱的，但因为有了思

想，侬然比宇宙间任何东西高贵得多。（2分）小题1:（6分）作者

之所以这样写，首先是因为这两个事例从个体到群体，更加有力地论

证人应该有纯正的追求（或者：论证平凡生活中并不缺少灵魂生活的

迹象，而且闪现动人光彩。）（3分）；其次是因为作者对两个事例的

感受由回忆到领悟，认识更进一层。（3分）小题1:灵魂日益萎缩和

空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。（2分）人如果失

去了灵魂生活，就会不堪一击，甚至变得平庸和卑鄙。（3分）

小题1:A(3分)略

篇二：导学案及答案[1]

九人的高贵在于灵魂

一、目标导学

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1．体会文章结构严谨的特点。

2．学习以举例论证为主、结合引用论证的说理方法。

3．深刻理解“灵魂”的内涵，净化心灵，提高修养。

二、自主预学

1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成。

（1）你觉得课文中哪些字词的字形、字音或成语比较重要，写

在下面并在文章圈画

出来。（不少于10个）

（2）理解词义。

平庸：卑鄙：赫赫：无足轻重：显赫：贤哲：缅怀：

（3）了解作者。

周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十多种，其

中等产生了极大的影响，是当代具有号召力的学者、作家。

2.二读课文，在文中画出揭示中心论点的语句。

3．三读课文，在课本中注明你的疑问。

疑问摘要：

三、互动探究

（一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。

（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，

感情充沛。交流你认为重要且应该积累的词语。

（三）再读课文，师生合作、生生合作，整体感知。思考作者

是怎样来证明自己的观点的？理清文章的思路。

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（四）三读课文，完成下列任务。

请你说说文中举出下面人物的事例各是证明了什么观点？

举阿基米德和第欧根尼的事例是为了证明

举王尔德的事例是为了证明

举车厢中少女的事例是为了证明

（五）合作学习。

1．默读课文，思考：文章如何将摆事实和讲道理相结合，增强

文章的说服力的？

2．法国思想家帕斯卡有一句名言：“人是一支有思想的芦苇”。

瞿秋白有这样一句名言：“如果人有灵魂的话，何必要这个躯壳，但

是如果没有的话，这个躯壳又有什么用处?”你是怎样理解这两位思

想家的名言的?试加以阐述。

3.学完课文，你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？你能说说

具有哪些特点才能称得上高贵吗?假如把“高贵”改为“高尚”，好不

好？

四、课堂练习。

（一）同步反馈。

1．选择注音有错的一项（）

A．蹲（dūn）踩坏（cǎi）列举（lia）揣摩（chuǎi）

B．碌碡（liù）萎缩（wěi）羡慕（xiàn）嘈杂（cáo）

C．不妨（fáng）闹哄哄（hōng）混乱（hùn）手帕（pà）

D．卑鄙（bǐ）劈叉（pǐ）胚胎（pēi）泥坯（pēi）

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2．解释下列句中加点的词语。

（1）人依然比宇宙间任何东西高贵得多。．．

（2）望着她仿佛沐浴在一片光辉中的安静的侧影。．．

（3）我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女，揣摩她现

在不知怎么样了。．．

3．选词填空。

（1）人的生命像芦苇一样____________（软弱脆弱），宇宙间

任何东西都能致人于死地。

（2）人依然比宇宙间任何东西____________（高贵高尚）得

多，因为人有一颗能思想的灵魂。

（3）我们不妨稍微留心____________（视察观察）周围的现

象。

（4）人在年轻时多半是富于____________（理想幻想）的，

随着年龄增长就容易变得越来越

实际。

4．仿照例句造句。

例句：使他引以自豪的是，他没有什么值钱的东西，但他拥有

不能用钱来估量的艺术才华。仿句：使他引以自豪的是，

___________，但____________。

（二）课内阅读。

有一回，我乘车旅行。列车飞驰，车厢里闹哄哄的，旅客们在

聊天、打牌、吃零食。一个少女躲在车厢的一角，全神贯注地读着一

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本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记些什

么，好像完全没有听见周围嘈杂的人声。望着她仿佛沐浴在一片光辉

中的安静的侧影，我心中充满感动，想起了自己的少年时代。那时候

我也和她一样，不管置身于多么混乱的环境，只要拿起一本好书，就

会忘记一切。如今我自己已经是一个作家，出过好几本书了，可是我

却羡慕这个埋头读书的少女，无限缅怀已经渐渐远逝的有着同样纯

正追求的我的青春岁月。

若干年过去了，我还会常常不由自主地想起列车上的那个少女，

揣摩她现在不知怎样了。据我观察，人在年轻时多半是富于理想的，

随着年龄增长就容易变得越来越实际。由于生存斗争的压力和物质利

益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自己的内心

世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不

止的躯体。对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。

我暗暗祝愿她仍然保持着纯正的追求，没有走上这条可悲的路。

作者说：“我常常发现，在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的

灵魂生活的迹象，也会闪放出一种很动人的光彩。”读叙述少女故事

的文字，概括下列内容

“平庸的背景”指

________________________________________________；“灵魂生

活的迹象”指____________________________________________

____；“很动人的光彩”指

_______________________________________________。

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2．根据作者的“羡慕”和“缅怀”，推测作者当时追求灵魂生

活的情况。

3．作者根据多年的观察，认为“人在年轻时多半是富于理想的，

随着年龄增长就变得越来越实际”。请你就这句话发表看法。

4．选择理解有错的一项（）

A．“我”对“少女”的羡慕和对自己的青春岁月的缅怀，正反

映了“我”对灵魂生活的崇尚。

B．人在年轻时多半是富于理想的，后来变得越来越实际，原因

是年龄增长了。

C．对于一个人来说，最可悲的是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下

了一个在世界上忙碌不止的躯体。

D．作者为列车上的“少女”的举动而感动，并希望“少女”依

然保持着纯正的追求——热爱读书，求知若渴。

五、拓展阅读

人生如瓶

（1）“人不是可以注入任何液体的空瓶。”这是俄国文学批评家

皮萨列夫的一句名言。细细品味，此话看似波澜不惊，却寓意深远，

振聋发聩。

（2）人生就如一只空瓶，但不可随意向里面注入任何液体。

（3）如果它装满了卑劣和庸俗，就绝然装不进伟大和崇高；一

旦被虚伪和凶残所占据，纯真和善良便无法容身；有了自私和冷酷，

便失去了博爱和热情……

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（4）今天，我们为自己的房子、票子、位子整日忙忙碌碌；我

们的生活一天好过一天，但我们的神经依然绷得紧紧的，我们的心情

依然沉重，没有一天感到轻松、感到欢乐。这是为什么？这不由得使

人想起一则故事。

（5）一个自以为对禅理很精通的和尚，一直没有开悟，便向一

位大师诉说自己的苦恼。大师对他的讲述毫不在意，只是一个劲儿地

为他沏茶。杯子已经满了，但大师还在不停地倒茶，水从杯子里流出

来，淌到桌子上，淌到求教的和尚身上，大师好像没有看见，还是不

停地为他倒着茶。

（6）“大师，茶水已经满了，杯子已经装不下了。”和尚说。

（7）大师面无表情地说：“哦，倒空你的杯子，不就能继续装

了吗？”

（8）是的，我们的人生之瓶里，装满着欲望和为之奋斗不息的

操劳，当然无法容纳安宁与祥和；塞满了无穷无尽的浮躁与烦恼，宁

静与欢愉当然被驱逐得无影无踪。

（9）一个想献身于人类公益事业的人，他必将无暇顾及自己物

质上的私利。

（10）两次诺贝尔奖获得者居里夫人和比埃尔〃居里新婚燕尔，

搬进了五层楼上的三间小屋，他们的会客室里，只摆着一张简单的餐

桌和两把椅子。

（11）后来，客人来了，看见只有两把椅子而没有他的坐处，

只好快走。正如居里夫人后来所说：“我在生活中，永远是追求宁静

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的工作和简单的家庭生活。”正因为他们远离人事的侵扰和盛名的渲

染，才在科学探索的道路上攀上了光辉的顶点。

（12）淡泊明志，宁静致远。一个人要想在事业上有所建树，

就必须潜心学问，心无旁骛，矢志不渝。

（13）钱钟书是个“名副其实”的人，他一生只钟情于书，博

闻强识，学贯中西，辛勤探索，著作等身，饮誉海内外。但他一生深

居简出，甘于寂寞，淡泊名利。他拒绝美国普林斯顿大学的重金聘请，

并拒领法国政府授予的勋章，拒当“东方之子”。一次英国女王访问

中国，国宴陪客名单上点名请钱钟书出席，他竟称病辞掉。事后，有

人问及此事时，钱钟书道：“没有时间，也没有什么可说的。”真是大

智若愚，大音若稀。

（14）人生之瓶，注入高尚与纯粹，人的一生将显得光明磊落，

冰清玉洁。

1．本文开头有什么特点？这样开头有什么好处？

答：_______________________________________________

2．第（5）～（7）自然段援引大师开导和尚的故事，说明了什

么道理？

答：_______________________________________________

3．文中为什么说“钱钟书是个‘名副其实’的人”？

答：____________________________________________

4．本文结尾的一句话在全文中起什么作用？

答：______________________________________________

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9．人的高贵在于灵魂答案

二、自主预学

1．（2）平庸：寻常而不突出；

卑鄙：（语言，行为）恶劣；不道德。

赫赫：显著盛大的样子。

无足轻重：无关紧要。

显赫：（权势、名声等）盛大。

贤哲：贤明的人。

缅怀：追想（以往的事迹）。

2．明确中心论点：人的高贵在于灵魂。

三、互动探究

（三）文章可分为四部分。

第一部分（第1段）：提出文章的论点——人的高贵在于灵魂。

第二部分（第2、3段）：列举事例证明——“一切贤哲”都十

分珍惜内在的精神生活。第三部分（第4、5段）：以普通少女为例，

说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。第四部分（第6段）：表

达期望——祝愿人们保持着纯正的追求。

（四）三读课文，自主学习，完成下列任务。

（1）在这些有着丰富内在世界的伟人面前，无论是夺取生命的

屠刀，还是至高无上的亚力山大大帝，都是那么无足轻重，不屑一顾；

在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无

价值。

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（2）侧重阐述献身于文选艺术的人，总是把它们看做寄托自己

灵魂的所在。

（3）说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。

（五）合作学习

1.（1）第二段，举例阿基米德和第欧根尼进行说理。两个例

子的角度又各有侧重，一是生命将被别人夺取的时候，一是在地位显

赫的人物要提供帮助的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内

涵。精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理：在这些有着丰富内在世

界的伟人面前，无论是夺取生命的屠刀，还是至高无上的亚力山大大

帝，都是那么无足轻重，不屑一顾；在这些有着高贵灵魂的伟人眼中，

肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。

（2）第三段举一位作家的例子进行论证。它不是单纯的举例，

而是把举例和引用紧密相结合。既以王尔德本身的行为为例，又以他

的名言为据。侧重阐述献身于文选艺术的人，总是把它们看做寄托自

己灵魂的所在。

反思：“布鲁诺因坚持自己的学说，最后被宗教裁判所判为‘异

端’烧死在罗马广场。”这例子同样能证明本文的论点，能否把第三

段英国作家王尔德的例子换成布鲁诺的?为什么?

明确：不可以。因为作者选取的三个事例，有科学家，哲学家，

文学家。非常典型，有代表性。换成布鲁诺的就跟第欧根尼的例子重

复。且第三段的事例即用来做事实论据，又引用他的名言作道理论据。

论证很严密。

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（3）第五段先叙说一个少女在车厢中专心读书的例子。

反思：有人说，第五段少女读书的例子鲜为人知，做事实论据

不合适，你认为呢?

明确：(只要言之有理即可。重点让学生明白运用事实论据应注

意典型性、代表性。)

篇三：学案练习及答案

版苏教版课题学科语文年级八年级下册

学习目标:

1、掌握阅读议论文的一般方法。

2、分析作者是如何选择事例来论证自己的观点的。

3、明白人的高贵在于灵魂的道理，并保持纯正的精神追求。

学习重点:

培养举例论证的能力。

学习过程

(一)自主预习：

1、查资料，了解作家与作品。

，随感集，诗集，散文集、，，纪实作品??

2、熟读课文，积累词语。

3、从文中找出作者的中心论点，列出本文的结构提纲。

4、你觉得一个人灵魂的高贵体现在哪里？假如把“高贵”换

为“高尚”好不好？

体现：1、有思想；2、有丰富的精神财富；3、有纯正的追求。

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不好。因为“高尚”一

般指人的道德水平或趣味，本文的高贵强调人要有一颗能思考

的灵魂。（见教参“探究·练

习”一参考答案）

5、课文第2、3段分别举了阿基米得、第欧根尼和王尔德的例

子，要论述的观点是什么？这

三人展示的“灵魂”的内涵是否相同？

珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富，这是古往今来一切

先哲的共同特点。把对精神

生活的追求看得比生命更重要————阿基米德。精神追求超

越了权势————第欧根

尼。精神财富超越了物质财富。————王尔德。

6、文中说：“无需举这些名人的事例，我们不妨稍微留心观察

周围的现象。我常常发现，

在平庸的背景下，哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象，也会

闪现出一种很动人的光彩。”

对于这一观点，作者应用两个例子进行论证，这两个例子分别

是什么？

（二）达标测评：

1、给下列加点字注音。

平庸（yōng）卑鄙（bǐ）贤哲（zhé）携带（xié）嘈杂（c

áo）．．．．．

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沐浴（mù）缅怀（miǎn）热忱（chén）诱惑（yòu）萎缩（w

ěi）．．．．．

2、作者认为“人的高贵在于灵魂”，下面哪些选项能体现“高

贵”（A,C,D,G,H）

A.有知识B.有名望C.有理想D.有高尚的道德

E.有权力F.有钱G.有思想H.有贡献

3、综观全文，请你谈谈“人的高贵在于灵魂”一句中的”灵魂”

的含义。

4、课文第二段举了阿基米德、第欧根尼两个古希腊名人的例子，

是否重复？能去掉一个吗？

不重复。不能。因为他们的内涵不同，一个是生命将被别人剥

夺的时候，另一个是在地位

显赫的人物要提供帮助的时候。

5、“意大利伟大的哲学家布鲁诺，因坚持自己的学说，最后被

宗教裁判所判为‘异端’烧死

在罗马广场。”能否把第三段英国作家王尔德的例子换成哲学家

布鲁诺的例子呢?为什么?

6、在平庸的背景下，在我们的身边，也有很多人的身上闪烁着

高贵灵魂的动人光彩。你在

平时的生活里发现过这样的例子吗？和大家交流一下。

（三）探究分享

学习完本课后，你对作者、字词、篇章有什么新的发现新想法，

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请写在下面的横线上

阅读答案》