幼儿园班级工作计划

幼儿园班级工作方案范文3篇

幼儿园班级工作方案范文3篇

炎热的六月送走的夏天，迎来凉风惬意的九月。愉快的暑假生

活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐

姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想和幼儿园的工

作思路，结合新教材，联系实际，开展一些具有班级特色的，适合

大愉快的暑假生活又结束了，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园

的大哥哥大姐姐。在新学期里，我们将根据新〈纲要〉的指导思想

和幼儿园的工作思路，结合新教材，联系实际开展一些具有班级特

色的，适合大班幼儿年龄特点的教育教学活动，积极为幼儿营造一

个轻松、愉快、舒适、平安的环境。

我班现有幼儿44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4

人。通过在幼儿园3学年的活动和锻炼，每个幼儿在各个方面都有

了不同程度的开展。主要表现在生活自立能力，能有序地穿脱、衣

物、鞋袜。能正确使用毛巾、便纸。大局部幼儿逐步养成了认真的

洗手，主动喝水，安静愉快进餐和物归远处的好习惯。另外，通过

在区角活动中的摆弄、操作，幼儿学会了进行简单的比拟、分类、

测量等活动，与此同时，我们也发现在幼儿开展过程中存在的问

题：局部幼儿起床后不能自觉地床铺；对生活中各种信息关注不

够；没有及时体验到交流的乐趣。我们将针对这些在本学期采取适

宜的措施，是幼儿的能力得以全面的开展。

各领域目标：

1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。

2、能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。乐意与人交

谈，讲话礼貌。

3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能

独立地朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。

4、学会看图书，并喜欢将从图书、电视、播送等途径获得的信

息在同伴中进行交流和讨论。

5、对文学产生兴趣。

（一）、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造

轻松、快乐的游戏气氛，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供

自选、自主活动的条件与时机，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情

绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、

多用目光微笑，建立良好师幼关系。工作方案

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，

认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时

间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并开展幼

儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养

幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康，为了更好的实现这个

目标，我们应采取以下措施：

（1）教学活动设计中，充分考虑幼儿的身心特点，使幼儿在过

程中能够不断体验和经历成功的喜悦；

（2）在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精

神的体育游戏活动。如：消防救援等体育游戏。

4、开展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自

己的兴趣，开展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼

儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架

上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作

的），能够引发幼儿兴趣，方便他们单独取放，独立使用。当活动

结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己

能够独立收放而感到自豪。

5、开展幼小衔接的准备工作，开展阅读、计算、识字、拼音、

英语等活动，不断提高幼儿的学习能力，有方案地引导幼儿阅读，

激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续

将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。

6、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、

谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的

东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，

愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦

让，并能听从老师劝告，做错了事，能成认，并知错能改。

（一）、礼仪教育礼仪是中华民族的传统美德，也是我园的重

要工作，本学期我将教幼儿见到长辈和老师进行九十度的鞠躬礼，

来园，离园能和老师和同伴进行亲切的问候，在家时更能尊重长

辈。我将持之以恒的'做好此项礼仪教育。

（二）、卫生保健及平安教育工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我将全力配合保育员，分工

不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的

卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供

一个平安、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行平安防范教育，时刻提醒幼儿

意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行平安、营养的保健教

育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量防止事故的发生。在生活习

惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯

等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、、保管自

己的物品；学会在户外活动归来，自己增减衣服；在完成这些工作

之外，同时还要做好预防各种传染病工作。

（三）、家长工作：

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别

谈话等方式与家长交流幼儿在家，园的表现情况。

2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿具体情况向家长交换

意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感、

4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定

的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

新的一学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益

互动，能够到达最好的沟通效果，促进孩子的全面开展，我们一定

会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共

同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们

在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，根据本班实际情况以

及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重

点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资源，

以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。

我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具

有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作开展整体上

有了很大的提高，动手能力比拟均衡；知德行为比拟好，交往能力

良好，具备解决小问题的能力；语言表达能力快速开展，敢于在老

师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还

不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。

※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼

儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视

幼儿身心健康的开展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的

家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我

班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。

※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指

标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良

好的午睡习惯。

1、在促进幼儿全面开展的根底上，根据班级教师的特长，注重

幼儿艺术能力的开展和培养。

2、加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解

决问题的能力。

3、教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、

合作、探究的气氛。

4、继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在

课改课题研究工作中

1、能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进

行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范

的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做

好值日生工作，有始有终。

2、主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表

达自己在探索活动中的感受和想法。

3、注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想

法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟

通，能用自己语言表达自己所见所闻。

4、乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困

难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆

并清楚地说出自己想说的事。

5、乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能

有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活

动。能进行多项创造性体育活动。

6、培养幼儿对歌唱活动的兴趣，开展幼儿在歌唱活动中的创造

性和合作性。

1、充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出

去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。

2、加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给

幼儿卫生习惯术语。

3、根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展

多种主题活动。

4、多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体

验合作的愉快性。

5、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定

个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分

析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

6、灵活运用幼儿园及社会的外乡资源，表达“生活即教育”的

教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达

幼儿的主体性。

1、根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社

区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长

与幼儿共同学习和探讨。

2、增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、

场地、信息、书籍等资源提供，商议活动等。带动家长为我们的教

育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参

与活动，形成家园联系的良好气氛。

3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通

作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家

长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想

观念

9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动

10月份：开展“我爱我的祖国”的活动

11月份：开展：活动“秋天来了”

12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”

所谓爱之深，责之切。我们在为他们的进步感到欣慰的同时，

也为他们存在的缺乏而担忧自责。现将各方面情况分析如下：幼儿

的独立自理能力有了明显的提高，根本都能较熟练的用筷独立进

餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发现幼儿的

饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，根本无剩饭、挑食

现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改良。动作开展方面，本班幼

儿颇具运发动资质，溜冰、滑板车等样样玩得来，平衡、攀爬能力

也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子小，动作开展不协调，身材

过于肥胖等原因，参加体育活动的积极性不高，在分散活动时，我

们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这

些幼儿的动作协调能力。

大班幼儿的活动能力、活动范围越来越大，所以本学期我们将

平安和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨

论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保

护意识和保护能力。本班幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技

能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信

心也增强了。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、

了解民俗文化的时机，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，

并与幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表

现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。本班的

女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌时在老师提醒下会控制自己的音

量，能较好地表现歌曲的感情。

个别幼儿节奏感较强，如林之璇、杨家平、顾怡等，所以在本

学期中将利用家长资源，组建班内的小小合唱团，为将来的毕业汇

演奠定根底。在语言认知方面，经过以往两年的故事大王擂台赛、

非常6+1、天天成语故事等活动的展开，幼儿的语言表达能力有明

显加强，学会了一些形容词和成语，张辰宇、薛澄阳等小朋友对文

字的敏感度较高，喜欢识字，阅读图书。班内幼儿都喜欢听故事，

喜欢动脑筋、学新本领，但活动时认真倾听的习惯不够好，经常插

嘴，语言的迁移运用能力较弱。然而，幼儿的交往能力却有较大提

高，在日常生活中能使用一些简单的礼貌用语进行交往，愿意与老

师小朋友一起游戏，一起谈话，但对于一些陌生的客人、老师还不

能主动招呼、积极交往，也有局部幼儿在集体面前不敢大胆表达、

表现自己。

由于大多数幼儿都是独生子女，因此大局部幼儿还是比拟自

私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控

能力较弱，注意力较分散，遵守集体规那么的意识较弱。局部幼儿

坐姿不正确。一些幼儿在家里常常乱发脾气，本学期将把良好行为

习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

促进幼儿身体正常发育和机能的协调开展，增强体质，培养良

好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。开展幼儿正确运用感官

和运用语言交往的根本能力，增进其对环境的认识，培养有有益的

兴趣和动手能力，开展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、

爱劳动、爱科学的情感，培养老实、自信、勇敢、好问、友爱、爱

惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以

及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。

1、奥运畅想

2、惊奇一线

3、叶子

4、保护自己

5、梦幻西游记

6、冬天来了

（一）体育活动

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温

暖，心情愉快，形成平安感、信赖感。

2、标准大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律

动、午间操各一套。

3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相

结合，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关系，鼓

励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提高健康水平。

4、发动幼儿及家长共同参与废旧物品收集，自制平安、实用的

体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，开展创造性思维与能

力，并引导他们平安地玩好，开展各种动作、技能，提高身体素

质。

5、坚持每天的体能训练，每周的溜冰特色练习，争取在溜冰的

技巧、把戏、速度上有所提高。

6、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道增进

幼儿的健康知识，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。

（二）作业活动

1、充分运用各种教育手段，并注意各种手段的交互作用，重视

电化教育、促进幼儿体、智、德、美全面开展。本学期重点是恰当

运用电脑课件进行教学活动，充分利用新配置的电化设备，让幼儿

有时机学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多知识、启

思益智。

2、根据本班幼儿实际开展水平，确立相应的教育目标和要求，

选择既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性的教育内容和贴近

幼儿生活的教育形式，精心加以组织，继续尝试生成性主题活动。

3、继续加强开放式教育，为幼儿尽可能创造走向社会的时机。

使幼儿了解社区、家乡，并与菜场、小学、消防中队、派出所、物

业公司等建立社区教育网络，有效利用这些资源，对幼儿进行生

活、品德、纪律、法制教育开阔眼界，提高素质，培养良好生活习

惯和道德情操。

4、开展“每周特别人物”、“小小新闻”、“小问号”、“故

事大王擂台赛”、“奥运知识竞赛”、“叠被子”等活动，培养幼

儿的关心同伴、生活环境、社会、甚至将来，开阔幼儿眼界，积累

知识，学会关心他人、关心生活；养成愿意动脑筋、喜欢探索的好

习惯。

5、善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问

题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知

事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到

满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互

动。

6、尊重幼儿在开展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体

差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不

同水平上得到开展。注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和

学习兴趣。

（三）游戏：

1、尝试两班联合开展角色游戏，充分利用好空间，给幼儿更多

合作、交往和交流的时机。创设一种民主、宽松、和谐、自由的气

氛，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。尊重幼儿，在游戏中根

据幼儿的个性进行教育，要特别关心那些胆小、开展较慢的幼儿，

让他们也能在游戏中表现自己，开展自己，使全面开展的教育方针

真正落实每个幼儿身上。

2、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的

生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富

的游戏情节充实游戏内容。在游戏中引导幼儿学会观察、比拟、分

析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问

题。

3、通过仔细观察游戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的

自我成长能力的开展水平，并根据他们各自的情况加以引导，关注

每个幼儿自身能力的纵向开展，评价幼儿探索的投入程度发现和解

决问题的能力，思维的灵活性、变通性、创造性，活动的自主性和

独立性的开展。

4、重视游戏的评价。在教师的指导下进一步培养幼儿对游戏情

况进行讨论的能力，通过讨论培养幼儿学会分析，明辨是非的能力

和创造力，开展下阶段游戏。

5、注重区域活动的指导，进一步研究和开掘各个活动区活动的

教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目

的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼

儿开展水平的一致性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，帮助和

引导幼儿主动发现。

6、有方案的定期开展各种有规那么游戏、注重培养幼儿遵守规

那么的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规那

么，共同讨论商量出新的规那么。将结构游戏、智力游戏、音乐游

戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自

己在游戏活动过程中逐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。

（四）日常生活：

1、在日常生活中培养幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼

吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。

2、培养幼儿良好的学习习惯，主动性、积极性、倾听、完成任

务等。

3、对幼儿进行礼仪教育，培养良好的礼貌行为，参加社会活动

落落大方。

4、注意保护视力，每两个月换一次座位，经常与家长联系，控

制幼儿看电视的时间，注意纠正不正确的书写姿势及坐姿。

5、根据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教

育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，认真观察幼儿的表现，加

强随机教育。

（五）观察：

1、利用散步把幼儿带进大自然观察周围事物。

2、调动幼儿多种感官感知周围事物，根据主题活动、季节变

化、科学活动的不同，提供生动有趣的观察对象，有目的、有方案

地安排幼儿参观、观察活动。

3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关心、保护自然

角。

4、带进科学发现室学习观察，启发幼儿用正确的方法，从多方

面去观察事物，从而获取有关事物的全面的、本质的信息。

（六）劳动：

1、开展“叠被子”、“系鞋带”、“穿衣服”等比赛活动，培

养幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理

生活。

2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的整洁，学做值日生，照

料自然角等。

3、培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人

劳动的成果（如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳

动等）。所以继续开展的包干区分配工作。

（七）娱乐活动

带着幼儿开展有益身心的娱乐游戏，鼓励幼儿积极参与、培养

活泼、大方、求进、合作、创新的良好个性及品质，让幼儿在活动

中自由、愉快、充分感受积极快乐的气氛和情绪。

（八）环境：

1、物质环境：

⑴以人为本，注重幼儿全面开展，师生互动、家园互动、生生

互动，继续积极探索适合大班幼儿参与的环境创设形式。⑵根据主

题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展

示区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

2、心理环境：

⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成

长的问题，开展中的问题。深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、

信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。

（2）教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待每一个幼

儿，以一种适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身

的缺乏，获得主动开展。

（九）、家长工作

1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内一些情

况和每周教学内容。

2、利用接送时机与家长多联系，交换情况，进一步做好家访、

约谈工作，加强家园联系、沟通。

3、召开家长会听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工

作。继续挖掘家长中的和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园

教育活动中，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟

通、学习的良好家园互动气氛。