毛毛细雨

《西湖听雨》课外阅读及答案

阅读是语文必考题型，所以阅读题的练习是很有帮助的。这是

收集的关于《西湖听雨》课外阅读及答案，希望对大家有所帮助！

①西湖的雨。

②今年3月下旬的一天，到西湖，在湖畔刘庄沿着园林里的回

廊漫步，毛毛细雨下个不停，无声、无影、无形。悄悄地落到树

上、草上、花上。伸手回廊外，只感到微微湿意。身在个中境界，

回味“a”诗句的味道，颇感贴切、传神。正开着的杏花，雪白雪

白的，在绿树丛中显得分外娇美。细雨在花骨朵上凝聚出一颗颗小

水珠。晶莹闪亮。树叶上的水珠颤颤巍巍，不时滚落下来。远山近

水、亭台楼阁，一片静谧，享受着毛毛细雨的爱抚。西湖水面无

波，岸边垂柳婀娜，少了几清楚丽，多了几分含蓄。毛毛细雨缓缓

地下着，像是个多情的含羞少女，藏在树后、花下，悄悄地点染着

湖山。这是一种轻柔的美，滋润人、修养人，人的五脏六腑和四肢

仿佛也和花草树木一起，植根湿润的泥土，承受大自然的挚爱，呼

吸着草木的幽香，心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界。

③夜晚下起小雨。拉开窗帘，推开窗户，流进凉爽的柔风，飘

洒进点点雨珠。望西湖，成串的灯光倒映水中，不甚清楚，但闻雨

声沙沙。小雨紧一阵缓一阵，雨声重一阵轻一阵。窗下的树枝，在

小雨中微微颤抖。小雨变得淅淅沥沥时，听得见房檐上、树上的水

珠落在水泥地上和西湖边上的“吧嗒吧嗒”的声音。丝丝缕缕的小

雨，把西湖的夜景也模糊了，苏堤只露出一条假设隐假设现的黑

影，湖对面岸边的灯光疏疏落落，眨着眼睛。水天在小雨中显得悠

远、神秘。小雨的美和西湖夜景的美交融在一起，是浑然一体的朦

胧美。这小雨的沙沙声、淅沥声，把人带到朦胧世界，雨也朦胧，

景也朦胧，人也朦胧。在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡，领略

“b”的意境。

④西湖的大雨别是一番景象。有一次来西湖是6月，正是

“c”的有诗有画季节。平时小雨不断，难得晴天，晚间蛙声聒

耳，也是一种情趣。一天早晨过后，小雨越下越紧，突然间大雨哗

哗声由远而近，瞬间天如倾盆，雨如瓢泼。好似一幅水墨画的西

湖，被冲洗得只留下淡淡的轮廓，湖上、湖旁的雨脚激起一团团白

色水雾，向上升腾，四处弥漫。大雨张起千百张雨幕，垂天而下，

忽东忽西地飘动。只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见了，各色

草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃，天地间烟雨茫茫，茫茫

烟雨。这美是很奇特的，这是迷茫的美？它使人跃跃欲试，多想投

身这迷茫的大雨之中，去探寻个终究。这是虚无缥缈的美？世界在

瞬间消失了，只有大雨搅得周天发出宏大的哗哗声。西湖安在？青

山安在？游船画舫知向谁边?

⑤待雨过天晴，被大雨洗涤一新的西湖，重又出现在蓝莹莹的

碧空下，变得丰姿绰约，宛假设刚出浴的美人，碧玉般干净，兰花

般可爱，亭亭玉立，脉脉含情。人的一切烦恼和杂念也被冲洗得干

干净净，灵魂在明丽柔媚的美中，又和万物一起回到这亮丽的世界

中来。

小题1:请在第①段的横线上，将句子补写完整，使之能领起全

篇。（2分）

小题2:根据语境，把下面三句诗分别填入复原到a、b、c三

处，依次应为（）（2分）

①黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙

②沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风

③小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花

A．a②b③c①

B．a③b②c①

C．a①b②c③

D．a②b①c③

小题3:选文分别写了哪几种雨？各自带给人怎样的美感？（可

以摘取文中的词语答复）（4分）

小题4:文章标题为“听雨”，作者都听到了雨的哪些声音，请

把这样的拟声词找出来。（2分）

小题5:在第②段中，不但写了雨，还写到了雪白的杏花，有什

么作用？（2分）

小题6:作者对西湖的雨怀有怎样的感情？从文中哪些语句能够

看出？（3分）

小题7:本文语言生动别致，请从文中找出一个例句，并进展赏

析。（3分）

小题1:．例如：千姿百态，演绎着西湖的美，孕育着西湖的神

韵

小题2:A

小题3:分别写了毛毛细雨、小雨和大雨，给人的美感分别为：

轻柔的美，朦胧的美，迷茫的美、虚无缥缈。

小题4:吧嗒吧嗒沙沙声哗哗声

小题5:从侧面衬托雨给万物带来了勃勃生机。

小题6:作者对西湖的雨怀着浓浓的爱意，从“享受着毛毛细雨

的爱抚”，“心灵和毛毛细雨相融合，化入空灵的绿色世界”，

“在朦胧的小雨声中，进入朦胧的梦乡”等句能够看出。

小题7:例如：例句：只一会儿工夫，西湖不见了，芭蕉不见

了，各色草木全不见了，只有大雨在泼洒、在跳跃。赏析：该句运

用了排比、拟人的修辞，“西湖不见了，芭蕉不见了，各色草木全

不见”是说雨水很大，遮挡住了人们的视线，让天地间的景物都变

成了迷茫的一片；“在泼洒、在跳跃”那么写出了大雨的情态与活

力。