心灵驿站

(完整word版)“心灵驿站”策划书

2013-2014年度四中心理咨询室建设方案

一．心理咨询室建设背景

1.从青少年自身角度看建设心理咨询室的必要性。

据一项调查统计，精神疾病在我国疾病总负担中已排名首位,约占20%,而受到情绪障碍

和行为问题困扰的17岁以下青少年约有3000万人。大板四中的学生年龄分布多在12岁——

16岁之间,正处于青春期时期,在这一阶段，青少年开始逐步用批判的视野角度来观察、评论

周围事物，并有其独特见解，喜欢质疑乃至争论。这写表明青少年会开始思考人生以及世界，

在内心提出许多有关“人生意义”、“人生目的”、“人生理想”等这一类问题。由于这些

问题的解决是个人内心充满矛盾的过程，所以他们常常会为此感到不安、沮丧、迷茫与苦恼，

这时候青少年心理咨询就可以给青少年在心理上最大的帮助。

然而，由于我国公众对心理、精神卫生问题的了解和认识程度偏低，许多隐患不能及早

发现治疗，心理问题不能得到正确对待和解决，导致了许多不必要的困难以至悲剧发生.从这

一角度讲,我们有必要对学生的心理状况进行重视。

2.四中心理咨询室建设历史.

四中心理咨询室名为“心灵驿站"，成立于2012年，自成立以来，受到了学校领导的高

度重视，同时也吸引了优秀老师的积极参与,为2013—2014年度心理咨询室的建设奠定了良

好的基础.“心灵驿站”具体办公地点位于大板四中综合楼二楼，占地面积15平方米。目前，

“心灵驿站”属于政教处主管，

二．年度学校心理咨询室建设工作指导思想.

以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》及《中小学生心理健康教

育指导纲要》为指导，根据中学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和

方法,培养中学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。

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三．年度心理咨询室建设目标。

四．年度心理咨询室建设具体实施方案。

（一）室内设计

计划将心理咨询室设计为两个区域：接待区和咨询区。

1.接待区。

接待区位于心理咨询室外紧临部分，放置暖色调的沙发以及盆景，便于使等待的同学在

室外等待、填写相关表格。同时在接待区的墙壁上安置“知心姐姐信箱”便于学生将自己的

心理问题以书面问题呈现。“知心姐姐信箱"钥匙由心理咨询室负责人保管，并定期打开收件.

信箱旁边放置一本心理咨询预约登记表（后附)，学生可以自行预约，将预约单放置于信箱即

可。另外，在接待区放置几本与健康心态有关的读物.

2.咨询区。

咨询区的设计以安全、温馨的氛围为主，力图让前来咨询的学生感到舒适、有自己的隐

私感存在。这样有助于学生的心态调试以及隐私保护.

在有条件的基础上多放置鲜花,墙壁颜色最好以米黄或天蓝色为主(如果条件有限也可以

装饰画代替）,其次要遮光，安装浅色的窗帘,如单色的碎花等花色。

（二）心理咨询师工作内容

1.工作原则：

认真、负责、热心、保密、耐心、主动地对待每一位前来咨询的学生。

2.工作内容

(1）对青少年进行心理方面的分析和研究，并进行咨询和疏导工作；

（2）协助教育部门或者家长对青少年进行一些心理方面的测评分析；

（3)对不同问题的青少年的心理状况做出分析与诊断，制定辅导计划与方案。

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3.工作相关表格

（1）心理咨询记录表(后附)

对每次前来咨询的同学认真进行记录，此表格是心理咨询工作记录的主要依据。

（2）心理咨询追踪记录

这一部分针对的是长期前来进行心理咨询、心理问题较严重的同学，对其的每次心理咨询

都要进行记录,并将其的心得体会以及心理咨询师的建议总结建立成册，以便检验心理咨询成果,

便于追踪学生心情变化。

（三）心理咨询的运转形式。

前来进行心理咨询的有两类同学，一类是自愿进行心理咨询，一类是由班主任派往咨询，

第一种情形下遵循保密原则，原则上不对学生所在班级透露信息，针对第二种情形，心理咨询

室应当与班主任密切联系,随时关注学生的行为表现、思想动态,以帮助其规范行为，努力向上。

针对不同学生的特性不同，心理咨询形式有以下几种：

1.个别面对面咨询.

学生需要提前进行预约登记，然后前往学校心理咨询室与心理咨询师面对面交流。

2.电话咨询

心理咨询室安装心理咨询热线，学生可以在工作期间打电话进行心理咨询。

3.网络、书信咨询

心理咨询师公布自己的网络联系方式，比如QQ号码,便于同学匿名进行咨询。“知心姐

姐信箱”用于学生以书信的形式表达自己的心情。

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四中心理咨询室

2013年9月