学期工作计划

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新学期个人教学工作计划10篇

新学期个人教学工作计划1

为了适应新学期教学工作的要求，适应新课程的教学要求，从各方面严格要求

自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有

步骤地开展。

现对本学期教学工作计划如下：

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详

细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总

结。

2、课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动

作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲

得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次

的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征

求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学

习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、认真批改作业。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学

生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现

的问题作出分类总结。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应

的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进

生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习

思想的辅导，要提高后进生的成绩。

6、积极推进素质教育。目前的考试模式紧密联系学生的生活实践，注重基础

知识和基本技能的形成，鼓励学生自主探索，实践能力，促进学生全面发展。

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为此在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能

力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和

创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的

准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取本学期教学工作有更大的进

步。

新学期个人教学工作计划2

1、注重知识积累，以自学为主，利用课余时间阅读必读书目和选读书目，如：

《给教师的建议》、《冷冉教育文集》、《新课程标准》、《课程标准解读》、

《小学生的二十一个好习惯》、《爱的教育》、《现代教师心理素质》、《怎样

培养真正的人》、《有效教学论》等书籍，定期阅读各级教育报刊、如《小学语

文》等，认真做好各类读书笔记，善于捕捉灵感，及时动笔，写出体会和感悟。

每天有1小时以上的读书时间。利用博客及时记录自己在教育科研、课堂教学、

业务学习、个人感悟等方面的学习心得;

2、在学习交流过程中，重点对新课程教学情况进行探讨。通过与同行们开展

平等、坦诚的专业切磋、交流、探究，互相学习，彼此借鉴，共同分享经验。每

次的交流活动都让自己有所收获、有所提高。除此之外，还可经常参加网上的科

学教育论坛的讨论，从中倾听专家的教导，学习同行们的经验。

3、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普通话、写作的基本功方面

都有所的提高。

个人信息技术计划

1、现代化的教学手段，能更直观、形象地帮助学生理解、思考问题，要利用

好这种教学手段，就必须有扎实的基本功，我打算在三年的时间里，充分利用课

余时间，认真学习信息技术知识，进一步提高制作教学课件和网页制作的水平，

利用网络搜集有关的教育教学信息，帮助自己提高教育教学能力。

2、充分利用好大连教师网校本研训专题的学科相关资源，利用网络学习和交

流。从中掌握、理解新精神，变成自身知识。

教学安全计划

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1、教师生都应该清醒的认识到安全工作是学校的重点工作之一，是确保学校

教育教学活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教师必须提高认识，认真

履行自己的职责。

2、加强学校心理健康教育，提高学生的身心健康水平。健康教育课和安全教

育课，教师要认真备课，上好每一堂课，让学生身心均能健康发展。

3、各学科教师要结合本学科的课程在教学时适时渗透安全教育。课堂上进行

操作时，教师要明确要求，及时关注。

4、认真执行上报制度。发现事故一定要及时上报，不能认为这是小事，我自

己能够处理，而不上报。决不能因为不及时上报，而延误了处理的时间。及时与

家长沟通，做好善后工作。

总之，只有做学习型的教师，才能不断更新教育理念、开拓创新;才能紧握成

功的钥匙、掌握发展的主动;才能不断努力探索、充实自己、超越自我。想达到

这个目标，成为无愧于新时代的教师，就必须自觉地投入到素质教育中去，经受

锻炼，经受检验，逐步提高，逐步完善，努力形成自己的风格，使自己的教学、

教育质量更上一层楼，争做一名领导省心、家长放心、同事欣赏、学生喜欢的合

格人民教师。

新学期个人教学工作计划3

20__新学期计划新学期又开始了，新的学期，新的开始。我们的教学工作又将

在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。我要把自身的不足和收获的经验，转化成这

学期的工作动力。本学期，我要认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，

严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己

的教学水平和思想觉悟，我做了如下教学安排：

1.提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做以下面工作

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些

资料，怎样才能教好。

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②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新

知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何

安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其

保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的

课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的

学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，

对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣

服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工

作的不足。

3.积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4.个人成长：

培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新

鲜血液。本学期我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可

借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定

的时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。

5、和家长的沟通工作：

本学期我除了用电话、联系本、等方法在平时的时间与家长们的互动交流外，

还会增加更多新的渠道。并努力在自己创立的博客网页上发表学生的作品，以及

在工作中的一些认识，争取更多的与家长们联系、沟通。“越是对事业爱得深，

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越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会积极努力加强自身建

设，使自己的工作更扎实、更有效、更完美、更优秀。

新学期个人教学工作计划4

一、指导思想

认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《化学课程标准》，在教学中贯

彻基础教育课程改革的“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动

的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价

值观的过程;改变课程内容‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状，加

强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和

经验，精选终身学习必备的基础知识和技能;改变课程实施过于强调接受学习、

死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学

生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流

与合作的能力”的课程观。

二、教学要求

1、加强教学研究和教材分析。发挥中心组和学校备课组力量，加强区内各校

的交流研讨，加强与课程专家和出版社的联系，积极研究课标和教材，确实保证

教学要求准确到位。

2、研究教法。教师要努力提高教科研的意识和能力，深入研究概念课教学特

点，关注核心概念在促进学生认识发展和实际应用中的功能价值，改革课堂教学

方法，积极进行“以促进学生认识发展为本”的教学的探索，不断提高教学水平

和专业知识水平，开拓新的课堂教学模式。

3、研究学法，重视对学生学习过程中的难点分析，对学生进行思维方法和问

题解决思路的指导;加强对学生学习方法的指导，加强分类指导，正确处理对不

同类学校和不同类学生的教学要求，注重提高学生学习化学的兴趣。在教学中，

努力发挥学生的主体作用和教师的指导作用，提高教学效率。

4、注重知识的落实，加强双基教学，加强平时的复习巩固，加强平时考查，

通过随堂复习、单元复习和阶段复习及不同层次的练习等使学生所学知识得以及

时巩固和逐步系统化，在能力上得到提高。

新学期个人教学工作计划5

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作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中

地理教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地理教师也提出了更高

的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。

针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：

一、指导思想

认真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学改革创造优

良的育人环境，使每个学生都在原有的基础上得到提高。引导广大教师不断开发

学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信和能力。并从教师的知识更新、

方法转变等方面展开了多次培训、学习、展示、推广形式的活动。使广大地理教

师的教育教学思想目标、态度方法都有了根本改变。

地理学科在整个中学教育教学中起有着重要作用，只有引导广大地理教师深入

学习教育教学理论，转变教育教学思想和观念，才能真正改变教育教学现状。要

认真学习新课程标准，深刻理解新课程标准，做好新课程的解读工作。塌实做好

新教材的教育教学培训，帮助每一位教师进行新教材的备课，掌握教育教学的新

方法新规律，上好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业的知识并注意吸

收相关学科的知识。努力做到：“博学多才”“博大精深”，实现从“教书匠”

向“教育家”的转变，提高吴江的地理教师整体素质。

深入课堂认真听课，为广大地理教师的教育教学水平的提高作出正确的评价和

指导，使他们能不断地明确方向和具体目标;能不断地改进方法和措施，提高效

率。

建立教育教学研究网络，使教研工作经常化、制度化、普及化，真正成为提高

教师业务的有效手段。

二、主要目标：

1、以新课程标准的实施为突破口，大胆进行地理课堂教改革。实现从“讲—

—学”“灌——学”到“导——学”的转变。创设“民主、和谐、生动、活泼”

的课堂教学气氛，让学生乐学、爱学，从而达到提高教学质量的目标。

2、更广泛、更有效地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培养学生的观

察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中让学生更直观、生动、形象地感知

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地理事物;更密集地输出地理信息;更有效的进行反馈都需要新的教学手段的使

用。

3、积极有效地提高地理教师的教育教学能力，培养一批优秀的地理教师。通

过各类教研活动、培训活动……提高广大地理教师的教育教学能力。并通过课题

研究、社会实践活动、竞赛等等，使一批青年地理教脱颖而出，成为学科带头人、

教学能手与教坛新秀。

4、加强课题研究，使课题研究真正为教育教学的改革、提高教学质量、提升

教育教学的层次起作用。在课题研究中要把实效性、可操作性放在重要的位置上，

使它与教育教学实践密切结合，并实实在在出成绩出效果。

5、探索教育教学的评价体系改革的方法。在初中和高中的教育教学评价方法

上，试行一些改革，探索一些方法和思路。

三、具体工作高中地理教研活动。

⑴高一、高二年级教研活动：

地点：黎里中学开课老师：丁金菊、钱明霞

活动的主要目标：改革高中地理的教学方法和手段，用以下几种方法：a。由

学生来选择学习方法进行学习。b。进一步探讨网络课的开展。c。研究如何把课

本知识与当地实际结合起来，提高学生的知识运用能力。

⑵高三年级教研活动：

研究新高考方向;制定新教学内容和复习方法;统一教学难度、深度与具体目

标。

地点：开学后定。

⑶配合苏州大市高中地理必修内容的评课活动做好准备。

2、初中地理教研活动：

以新课程标准的学习解读为重点，认真做好初中地理的教学研究工作。

⑴建立初中教研网络：各校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理部分

培训。成为学校学科联络员。

⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海震泽片：钮土林、金卫星平

望片：吴永锋、金花、朱冬生黎里片：钮文忠、庄巧英

3、课题研究工作的推广：

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苏州市地理课题已经结题，起揭题报告受到苏州市有关专家的一致好评。在此

基础上，我们要认真做好有关工作的总结、分析工作，在全市范围内加以推广。

吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。并且进行推广。

高三信息搜集、交流活动：

要认真分析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。通过四月份大市的高

三研讨会，我们要在此基础上进一步分析，针对我们的学生情况做出有本吴江特

点的复习方案。

总之，地理组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育

教学工作中取得了优异的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各

级领导的关心、市县研培室地理组教研员以及学校其他学科老师的大力支持与配

合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，在今后的

工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校地理教学各方面的工作提高到

一个新阶段而奋斗。

新学期个人教学工作计划6

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教

学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养

学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地

和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》，第十章《发展与合

作》。

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线

判别方向，能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分及各带特征。

3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

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5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及

其分布。

6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大

的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，工作量是

很大的。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，

但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由

于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，

注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突

出重点，突破难点，排除疑点。

2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生

工作。

3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能

力。

4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代

的联系。

5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

六、教学进度安排

第1-2周第一章

第2-4周第二章(第一节和第二节)

第3-6周第三章(第三节和第四节)

第4-8周第三章(第一节和第二节)

第9-10周(复习及期中考试)

第11-12周第三章(第二节、第三节和第四节)

第13-14周第四章

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第15-16周第五章

第17-18周复习

第19-20周复习及期末考试

新学期个人教学工作计划7

一、指导思想：

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出，在科学技

术快速发展，社会主义市场经济体制逐步建立的'情况下，如何指导学生在

观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求，是学校德育工作需要研究和解决

的课题之一。

二、学生情况：

初一(4)、(5)班的学生已接触过《思想政治》这门学科，有一定的认识，能够

从感性认识中去约束自己的行为，从而养成良好的品德。学生从原有知识的基础

上再升华。

三、教材分析：

1、以良好的心理品质教育为主线，融心理品质教育、道德情操教育和思想方

法教育为一体。

2、知识、觉悟、能力相结合，分层次规定教学要求。

3、贴近学生实际，重视学生的学习主体地位。

4、以学生的成长发展为中心，着重心理的训练和提高品德行为能力。

5、可读性和可教性相统一，向可读性

四、教学设想：

1、在教学过程中，坚持理论联系实质。

2、学习难懂的理论多举例说明，深入浅出。

3、“想一想”、“说一说”、“议一议”等小栏目，让学生在课堂上可以“即

兴”操作，既能提高学习兴趣，又可以增强教育效果。

4、每课一练，特别要加强学生回答问题的表达能力。

五、教学进度

前言2课时(第一周)

第一课发挥性格优势，养成良好习惯(二、三周)

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第二课待人真诚热情，建立真挚友谊(四——六周)

第三课融入社会生活，陶冶高雅情趣(七——九周)

期中考试(十周)

第四课培养爱国情操树立崇高理想(十一---十四周)

第五课增强自律能力培养健康人格(十五---十七周)

复习期末考试(十八-----十九周)

新学期个人教学工作计划8

新的学期，新的开始。我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着。

我要把上学期的不足和收获的经验，转化成这学期的工作动力。现制定如下计划：

一、思想方面

始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政

治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于

律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较

高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，随时记下可借鉴的教学经验、优

秀案例等材料，以备参考。

三。教学方面

关注课堂教学，把日常的每一节课都当作公开课来上，并对所上的课进行课后

分析和反思。即使把教学中点点滴滴的感受写下来。勤读，勤做，勤思，勤写，

在读书的基础上，结合自身教育生活实际，撰写教育随笔或读书笔记。

四、教研工作：

我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎，尊重同

志，相互学习，相互帮助。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时

的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。

五、出勤：

在工作中我一定要做到不迟到，不早退，听从领导分配，平时团结，尊老

爱幼，做到互相关心，互相爱护。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规

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章制度，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，

按时完成领导交待的工作。

六、学期目标：

通过本学期教学，使学生形成一定的化学素质，能自觉运用化学知识解决生活

中的化学问题，形成扎实的化学基本功，为今后学习化学打下良好的基础。希望

在期末考试中所教班级都能取得好成绩。

新学期个人教学工作计划9

一、学生情况分析

三年级一班共有学生41名，其中男生19名，女生22名。从整体看，本班属

于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认

真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后

进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置

的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们

需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们

能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深

化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语

文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到

练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅

要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实

践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8

篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各

安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表

(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美

好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲

情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内

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涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、

写300个字。本册教材有以下几个特点：

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，

用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句

在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、

感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，

就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能

逐步清楚明白地讲述一件事情。

13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察

所得。

五、教学措施

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1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向

项目学习，单元整合。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯

的培养及基础知识的学习

新学期个人教学工作计划10

一、指导思想

以学校和教导处、教科室及名师室教学计划为指导，以"两个负责"

为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增强教

师执教能力;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学，

适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生

思想道德教育以及审美情趣教育。

二、教学目标

1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良

好的教学氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2.以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课

的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。

3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

三、教学措施

1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。

2.进一步规范教研组活动制度。

a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准

时参加。

b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材

料。

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c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全

组统筹教学。教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16

课时。

各备课组活动地点：

高一备课组：三楼语文1办公室;

高二备课组：三楼语文2办公室;

高三备课组：二楼语文办公室。

3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。各年级开学前以备课组为单

位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目

性、无序性。各年级早读要精心安排准备并做好记载教学。高三要规划好学年复

习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。

4.要保质保量地落实常规的语文积累教学，完成应有的训练和作业。

要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把

本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读

者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合阅读搞好阅读评价。

作文，则一定要保证2周上1堂作文课。

四、活动

1.搞好组内转转课、集体助导议课、市级菜单课、校本教研公开课。

2.参加学校教师读书活动，每人交一篇读书心得。

3.高一备课组安排学生汉字听写比赛和成语大会。

4.高二备课组进行一次唐宋诗词朗诵比赛。

5.第二周星期二举行高一、高二学生现场作文大赛。

6.争取全组有一次外出踏青活动。