fruit怎么读

教学目标：

1.能听、说、读8种水果类单词：bananans，pears,oranges,

cherries,strawberries,peaches,grapes,watermenlons.

2.能听、说、读并能灵活运用句型：Whatarethe/?They’re….Are

the...?Yes,itisNo,theyaren’e....

3.初步掌握名词复数的词形和读音的变化。

4.能运用所学句型进行简单的口语会话。

教学重点：

1.能听、说、读8种水果类单词：bananans，pears,oranges,

cherries,strawberries,peaches,grapes,watermenlons.

2.能听、说、读并能灵活运用句型：Whatarethe/?They’re….Are

the...?Yes,,theyaren’e....

教学难点：

1.初步掌握名词复数的词形和读音的变化。

2.能运用所学句型进行简单的口语会话。

教学准备：各类塑胶水果，PPT

教学过程：

(热身)

ngachother.

T:Boysandgirls!Howareyou?

Ss:Iamfine,thankyou!

T:Today,I’utyou?

Ss:Iamhappy.

T:,boysandgirls!’ssingasong,Ok?

ong:Redyellowblueandgreen

thewordsandshowthetopic(复习旧单词学新单词)

1.T:ikeapple?

Ss:Yes,Ilikeapple./No,Idon’tlikeapple.

T:Look,what’sthis?Ss:It’sanapple.

T:Good!It’?Whatarethe?

Ss:twoapples.T:Yeah!Youaregreat!Twoapples!

What’rethe?They’re…….

呈现：T：Therearesomanyfruitsatthe

y,wearegoingtoleananewlesson:Unit4.

Fruit(板书)

son

呈现abananna,T:Whatisthis?S:......呈现两个香蕉T:Whatarethe?引导生用句型：

They’re…….（将单词和句型板在黑板上）

b.用句型Arethe...?继续呈现新单词：pearpears

orangeoranges，cherrychrries并引导生用句型Yes,theyareNo,they

aren’e....来作答。

ame.(fruitnumber)

d.以同样方法教授新单词strawberry-strawberries，

peach-peaches，grape-grapes，watermenlon-watermenlons（穿插句型、

语音、语调、表情等教授单词及句型，采取不同的方式让生读、练，注意

纠正不准确的发音及用不恰当的句型）

ame.(Listenandguess)

andnumber.

ong?(Whatarethe?)

rk.

y

rk

oarddeside.

Whatarethe?bananan－banananspear－pearsorange－oranges

－Theyare...cherry－cherriesstrawberry－strawberries

grape-grapeswatermenlon-watermenlons

Arethe…?

－Yes,theyare.

No,theyaren’t.