民办学校是什么意思

民办幼儿园办园理念和宗旨

理念是一个汉语词汇，读作lǐnin。字面意思是理性概念。今日为大家细心预备了民办幼儿园办园理念

和宗旨，盼望对大家有所帮忙!民办幼儿园办园理念和宗旨

"让儿童自己寻觅生命的支点'我们对"生命的支点'的理解为：幼儿期进展有三大关键支点"自信、自主、

自创'。身心安康、好奇探究、习惯良好自信是一种主动的人生看法，自信的幼儿有很强的自我意识，擅长

自我一定、承受挑战。自主是自立的人格根底，具有自想法识的幼儿，就会更主动地去学习，具有很强的

责任意识。自创重在培养科学的思维方式和实践(动手)能力，它是创新与创造的源泉。

园幼儿的进展目标是：

具有良好的习惯、探究的兴趣、欢乐的心情和自立的人格。即以宽广的胸怀酷爱生活，以灵敏的思维

发明生活，以主动的心态面对生活。老师的进展目标是：具有自立的见解、丰盛的想象、创新的愿望、鲜

亮的格调和不行取代的专业特质。办园目标：

以"联系'为纽带，加强人与人的联系、课程与课程的联系、教学与游戏的联系、学习与生活的联系，形

成教导效劳多元化、幼儿欢乐、家长放心、社会称心的示范性幼儿园。

●幼儿园应当成为社区大家庭，家长是合作搭档、为家长提供多样的教导效劳形式与多年龄段的效劳工

程，在拓展幼儿园教导资源的同时，充分利用家长与社区教导资源。

●课程建立从幼儿的须要出发，以幼儿、老师、家长、环境、材料五互动为核心，通过教学整合，让幼

儿获得所有故意义的阅历。

●发挥环境的教导功能，创设促进儿童身体、社会、情感以及认知进展与平安的保教环境。力求环境功

能的合理性、综合性、开发性和利用性，以有限的教导投入，争取最大的教导效益。

●幼儿园的生活环境、课程、学习气氛以及所提供的各种效劳的目的都是鼓舞幼儿把课堂上学习的学问

运用到实际生活当中去。

管理目标：

提倡和养育互相敬重合作共进的团队精神，交涉包涵、创意的幼儿园文化，树敬重、合作的团队精神；

努力使一切资源得到最正确配备和最优组合；让每一个孩子欢乐成长，使每一位老师获得胜利。

老师进展目标：

建设对孩子的依恋之感，建构多方面的教导情景，建立自我培养的进展目标，让每个老师都有敌意的

时机。

幼儿进展目标：

身心安康、好奇探索、习惯良好。

哺育组织智慧促进师生进展

幼儿园四年进展规划

一、状况分析

东方幼儿园2021年承受了市专家的督导，2021年通过了示范园的复验，2021年胜利申报了上海市老

师专业进展学校，近年来在优质化教导以及师资培养方面都得到了稳步的进展。06年和07年分离在曹路镇

托管了"好时光幼儿园'和"好日子幼儿园'，在探究城乡教导均衡化迈出了新的一步。

幼儿园现有42个班级，除沈家弄部外其余各部均有较大的运动场地以及各类活动室如：室内溜冰场、

温水游泳池、翻斗乐、科技室等设施，是浦东新区教导设施设备与办学规模的榜样。

幼儿园地处花木、梅园、洋泾三个社区。其中70％的幼儿在花木社区，该社区占地2平方公里，由于

地理优势和建造优势定位为国际化社区。目前居民将近5万人口，外来人口约占80％左右。园所四周2平

方公里内成为海归以及优秀人才的聚拢地，工作性质以高级白领为主，学历层次大学以上占98％。由于来

自各个文化层面，他们具有很强的法律意识，家长之间信息互通敏捷、联系紧密。对教导的冀望值显然高

于一般的家长，局部家长以俯视的目光对待幼儿园与老师。如：追求教导国际化，盼望招聘外教，招生工

作中由于不能满足进东方幼儿园的愿望，浮现集会、游行等现象。梅园部、沈家弄部由于寄宿等特别性面

对全市招生，家长以机关干部和事业单位为主，有较好的经济条件和文化程度，出于寻求优质教导的共同

目标慕名挑选东方幼儿园，对幼儿园的相信度极高，构成了东方个性的优秀家长群体。

幼儿园老师队伍现状：从年龄、学历层次来看，96名行政与老师平均年龄28岁〔30岁下列71%，五

年教龄下列42%〕，硕士与硕士在读5人〔5%〕，大学本科68人〔69%〕，大本在读29人〔31%〕。从专业技

术层次上看，中学高级老师〔2名，

约占2%〕，幼儿园高级老师〔24名，约占25%〕，幼儿园初级老师〔34名，约占35%〕。从骨干老师层

次上看根本形成三个层次：市级骨干老师〔3名，约占3%〕，区级骨干老师〔13名，约占13%〕，署级和园

级骨干老师〔17名，约占16%〕。优势：

1."自律、包涵、创意'的校内文化逐步积淀形成。十多年磨合而成的文化共性形成一个东方大熔炉，使

每位加入东方的老师都能感触到东方的文化并逐步融入东方的文化。

2.幼儿园在人才引进中严格把握"学历、能力与素养'，一线老师根本来源华东师范大学学前教导专业，

老师的专业起点较高。区级以上骨干老师所占比例在全区当先，已能承当市、区级课题，撰写论文、活动

设计、青年老师带教等方面较为杰出。重视后勤人员培训与指导，工资与福利待遇等，已形成了一支既稳

定又踏实的保育工作队伍，教职工素质在全区当先地位。

3.幼儿园在教导管理进展中提倡"哺育组织智慧'"人人都有第一的时机'，注重上下同心、发扬长处、立

足日常，共同进展、同时在老师专业进展方面目标明确，措施全面，因此全体老师的专业素质与专业能力

相对整齐，今年被评为浦东新区老师专业进展学校。

4.幼儿园老师聘请与培养以青年老师为主，主动向区内输送优秀行政与骨干老师，带教和指导园长与乡

镇二级幼儿园"面广效实'，在教导界口碑较好。在浦东城乡均衡化教导进程中，已托管的两所幼儿园得到社

会一致好评。

存在问题：

1.由于社区公建配套中教导资源缺乏，加上社区内公办与民办管理体制、收费规范、教导质量等种种缘

由，导致更多家长倾向挑选我园，已为社区和睦进展带来肯定的隐患。将来三年社区入住人口将近六万左

右，可能会使入园矛盾转化为社会矛盾。

2.五年下列教龄青年老师在老师群体中占有一半比例。局部老师日趋成熟，具备可持续进展潜力，有望

在将来的进展中取得显著的长进。但青年老师教学阅历不够丰盛，其创新简单成为没有实践积淀的无根之

木，无水之鱼，这种客观现状确定了我校在促进老师专业化进展方面，更要为青年老师提供良好的学习环

境、条件与进展目标等。

3.学校扩校的可能性很大，骨干老师需加速培养，班子成员培养与连接迫在眉睫。"园长为亮点'的局面

需打破，要使"老师群体成为亮点'，老师队伍有待高水平培养，应按照教学实际和老师专业特点决定重点培

养对象，引进中年优秀老师，进一步为老师提供与专家、名师互动的时机，建立教导资源信息分享库等。

4.幼儿园园本课程方案教学、科技教导、溜冰、游泳等在幼教界虽已有肯定的知名度，但是特色还不够

鲜亮，处于瓶颈状态。园特色课程体系需进一步的梳理和完美，尤其要与上海二期课改精神相吻合，形成

一个更能体现我园特色的课程理论与实践体系。

二、办园指导思想

按照先进国家的阅历，结合我园的实际，我们对优质教导的理解：要创设、改善和充分利用各种教导

资源，以高规范、高质量、高效益的管理，促进校内环境、师资队伍、课程建立及家园、社区教导的最优

化，使幼儿的身心得到自主、和睦的进展。同时我们认为，优质教导是不断进展的、相对目前幼儿教导情

况而言的，它是保证幼儿园面向儿童、面向将来的可持续进展的动态概念。

详细来说：学前阶段教导的本质应当是一种无功利性的人格教导，其过程应是潜移默化的，是文化熏

陶的结果。优质的教导应看到每一个幼儿都蕴涵着进展的潜能和存在着独特差别。因而，要以敬重每个幼

儿为前提，进行适切性教导和有差异的学习。其次，优质教导要以幼儿自主进展为本，用进展的目光、看

法来对待儿童的各种能力。让幼儿从小孕育"发觉自己、自尊自信、自主进展的发明精神'。

民办幼儿园办园理念和宗旨

让每一个幼儿感触、体验学习成长的欢乐是我们幼儿园教导的基本目的。我们的办园理念是合乎幼儿

教导逻辑和幼教进展趋势，在理解和实践时把握三个核心要素：关爱孩子，关注每一个孩子的成长进展；

让每一个孩子能体验感触到欢乐；把握儿童身心和睦进展的每一分钟，专心关注孩子每一个平时时刻，主

动实施体验教导。闻名教导家卡森麦卡提示我们：儿童幼小的心灵是格外细嫩的器官。冷酷的开端会把他

们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了损害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核相同坚挺，相同布满深

沟。呵护关爱每一个儿童是良好教导的起点。苏霍姆林斯基概括道：教导技巧的所有神秘也就在于如何爱

惜儿童。合理的教育，如何爱惜儿童就是要让每一个孩子体验成长的欢乐。让每一个孩子体验成长的欢乐

就是我们办园的教导抱负、信心与追求。

我们肯定做到：

关注每一个孩子的进展

1、用公道的看法呵护孩子

2、用发觉的眼光观赏孩子

3、用宽广的胸襟包涵孩子

主动创设和营造欢乐的教导环境，并创设易于激发幼儿体验的教学情境，教导幼儿以游戏为主要体验

模式，重视幼儿的参加感。让每一个孩子尽享成长的欢乐。

我们的办园目标是：营造幼儿心中抱负的欢乐大家园

幼儿园是孩子走向社会的第一个驿站，孩子的性格在这里塑造，孩子的能力在这里培养。通过各种伎

俩细化制度、强化常规，是办学理念终于落实到每一个孩子身上，以体格健壮、好学会玩、文明有礼、自

主自信、活跃开朗为的幼儿培养目标，把幼儿园变成欢乐大家园，要让他们自信、阳光、欢乐地生活在漂

亮校内里。

我们的办园特色：让孩子玩中学、学中乐、乐中长

在促进每一个幼儿进展的前提下，幼儿园要办出自己的特色，苏霍姆林斯基说过：一个孩子，假如从

未品尝过学习、劳动的欢乐，从未体验到克制困难的高傲---这是他的不幸。孩子在学习过程中产生的胜利

感，直接影响其学习的动力和一生的情感。使孩子在欢乐的做做玩玩中进行动手、动脑、创新、发明、获

得各方面能力的提高，充分利用园舍的空间，给每班创设区域活动的场地，为孩子提供必要的玩具，让他

们在玩中学习，在学习中欢乐的成长。

但凡人，皆需爱。爱是教导的根底，没有爱就没有教导。有个教导家说：教导之没有情感，没有爱，

就犹如池塘没有水相同，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就不能称教导。爱是幼儿老师最重要的教导

情怀，爱心是成为幼儿老师必备的条件。幼儿园的老师们要秉承赋予孩子们一个弥漫爱的人生，赋予自己

一个弥漫爱的生命的理念。我们七棵树镇中心幼儿园每个地方都充溢着盈盈的爱润，一草一木、一砖一瓦

都弥漫了爱。在七棵树镇中心幼儿园这个欢乐的大家园的中，每个孩子感到世界是如此的美妙、生活是如

此的欢乐！

民办幼儿园办园理念和宗旨

幼儿园以"面向将来，效劳家长，以人为本，全面育人'为办园宗旨。以"依德治园，质量强园，特色立

园，科研兴园'为办园目标，以"团结配合、开辟创新、爱岗敬业、无私贡献'为办园园训，以"对幼儿实施体、

智、德、美全面进展的教导，促进其身心和睦进展'为培养目标，坚持以质量求生存，走不断完美、不断创

新、不断进展之路

让每个孩子都胜利

为孩子们一生进展奠定根底。

工作理念：面向将来，效劳家长，以人为本，全面育人的乐园

走内涵进展之路，建和睦特色校内。

为孩子打造智慧、欢乐、没有遗憾的童年更是你我共同的心声！

团结、奋进、敬业的教职工队伍是绽放在太平桥地区的艺术之花，她们以满腔的热烈和专业的素养投

入到幼儿教导事业中，把爱播撒到每个角落。

用"心'的教导，培育品性淳良的孩童，是我园的办园理念。

体验欢乐、体验胜利、体验自信、体验英勇、体验爱和被爱的幸福；同时也使家长不断体验教导孩子

的胜利与光荣

●办学思想

从兴趣喜好入手，充分调动学习的主动性，充分利用"黄河'的艺术优势带动全局，双语与艺术教学并举

共进，激发学生的发明力、动手能力和自立思维能力，寓教于乐，融情操教导于其中，使学生形成自立自

理、乐观自信、主动向上，具有亲和力和团队精神的安康人格。

●培养目标

安康、活跃、有独特；

文明、守纪、会交往；

好奇、好问、好想象；

聪明、表现、显才艺。

●幼儿园园风

团结严谨、勤奋求实、热烈贡献、开辟创新。

●办园特色

以童真认识世界用艺术启迪人生

促进每个幼儿独特全面和睦进展

●效劳允诺

看待幼儿弥漫爱心、看待家长热烈真心

教导教学用心细心、生活照看耐烦精心

一视同仁没有私心、幼儿在园开愉快心

●团队精神

精诚配合的团队精神

脚踏实地的务实精神

刻苦钻研的求索精神

●我们的口号

一切为了孩子

为了孩子一切

为了一切孩子

做幼儿"人生的启蒙、智慧的启蒙'，不仅注重启迪幼儿的智慧、萌发求知欲望，更注重对幼儿进行人文

精神的培养，健全人格的塑造。

使幼儿获得自主学习，终身学习的能力。

养成自我，善始善终的行为习惯。

形成合作共享，与人为善的行为品质。

塑造正视挫折，意志顽强的良好性格

使每一位幼儿成长为心智健全、品行优良、勤勉好学，乐观安康的优秀人才。

我们培养身体安康、习惯良好、兴趣多样、思维活泼、性格开朗、富有创新精神、乐于学习、乐于生

活、乐于交往，具有充分积极性，安康和睦进展的新一代幼儿

核心理念：家和万事兴

团队精神：播撒爱心，收获盼望

品牌：蒲公英

团队愿景：创立一流团队，打造幼教名园

蒲公英精神：朴素无华、播撒爱心、坚韧不拔、团结进取

管理理念：关注个体进展，促进团队成长

效劳理念：心中有孩子，眼中有家长

教导理念：蹲下来讲话，抱起来沟通，牵着手教导。

学习理念：欢乐学习，欢乐共享

平安理念：平安先行，呵护生命

工作理念：春风化雨，润物无声

目标：以质量求生存，以管理促进展

教导理念：为幼儿一生进展打好根底

效劳宗旨：为幼儿家长提供全面、体贴、优质的效劳我园的作风：踏踏实实一步一个足迹的工作作风

实实在在仔细钻研业务的学习之风

讲贡献、乐于贡献、甘于贡献的思想作风

我园的精神：创新、进取、效劳、育人

我园的园训：爱、勤、精、新、诚

为幼儿负责，突出一个"爱'字

努力奋斗，突出一个"勤'字

脚踏实地，突出一个"精'字

不断进展，突出一个"新'字

做人的尊严，突出一个"诚'字

老师寄语：

困难面前做孩子的教师；生活中做孩子的母亲游戏中做孩子的搭档；精神上做孩子的伴侣

每天教师会送给孩子"六个一'：

每天起码对孩子笑一笑；

每天将孩子抱一抱〔或搂在怀里一次〕；

每天拉一拉孩子的手；

每天拍一拍孩子的肩；

每天独自说上一会〔哪怕惟独一两句〕话儿；

每天挑选一个适当的场合，给孩子一个主动的一定。

??先锋家庭教导观点

小天使幼儿园办园理念

办园宗旨：面向将来，效劳家长，以人为本，全面育人。

教导理念：蹲下来讲话，抱起来沟通，牵着手教导。

培养目标：培养身体安康、习惯良好、兴趣多样、思维活泼、性格开朗、富有

创新精神、乐于学习、乐于生活、乐于交往，具有充分积极性，安康和睦进展的新一代幼儿。

效劳理念：心中有孩子，眼中有家长。

效劳允诺：

看待幼儿弥漫爱心、看待家长热烈真心！

教导教学用心细心、生活照看耐烦精心！

一视同仁没有私心、幼儿在园开愉快心！

学习理念：欢乐学习，欢乐共享！

平安理念：平安先行，呵护生命！

工作理念：幼儿欢欣，家长放心，社会称心。

园训：博爱诚信勤业创新