成绩分析

班级成绩分析

结合几次考试,班级成绩稍有进步,所以针对几次成绩做一下的分析：

一、存在问题：

1、本次考试我们班的平均总成绩还算可以的,相对来说稍有点进步,但

是总体成绩还不是很好;主要原因是本人班级管理的力度不够,对学生的

要求不是很严格,有点得过且过;有些事情布置了,但是不能及时督促完成,

并检查;虽然有小组评价,但是过高的估计了学生的能力,总是在布置后,

少了监督,评价;

2、优生少;我班非常优秀的学生少,期中、期末考试成绩,全校前10名

的我班一个也没有；这是因为我忽视了优生,也不会抓优生造成的吧;所以

我班优生没抓起来,中游学生的成绩也没有进步多少,后进生更没抓好;这

样我班的整体成绩不是多么的理想;3、后进生比较多;由于我管理班

级的能力有限,所以我班学生的学习习惯不好、成绩较差的学生相对来说

多些;特别是后进生太多,月考时的数学成绩,得20分左右的就有四、五个,

英语就更不用说了;我没有做好这部分学生的工作,有点影响到了其他同

学,所以班级的整体学习氛围不是很浓;

二、对下一步教学工作的打算：

1、抓紧学风和纪律;一个班级必须有良好的学风和严格的纪律,才可能

取得好的成绩;所以,这学期,尤其是第一个月,要坚持时时跟班,靠班,对

纪律性不强、自觉性较差的学生要进行教育、督促,保证整个班级的稳定,

对比较调皮学生加强与家长的联系;

2、发现并培养优生;这次考试,我们班级优秀生人数太少,针对这种情

况,我要和他们进行谈话,和他们一起分析原因,让他们不满足自己当前的

成绩,要在下一步更加努力学习;平时还应注意培养优秀学生自主、自觉、

主动、积极的学习能力和习惯,使他们逐步摆脱对老师的依赖,使他们真正

学会学习,并且带动班级其他同学;

3、促中等生;帮他们对各科成绩进行分析,找出自己的弱势在哪里,制

定目标,增强他们的自信心,并且和各科老师进行沟通,重点抓好中等的提

高工作,争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高;

4、缩小后进生的差距,加大力度培养他们的良好学习习惯,在保证

提高总体成绩的同时,增浓学习气氛;充分利用小组合作和同学间的互帮

互学,调动他们的学习积极性,找出其闪光点,多给予鼓励,帮助他们解决

学习中的实际困难,并加强对部分学生作业的检查力度,让他们时时有事

做,事事都能做;

6、做好各任课老师的协调工作,协调师生之间的关系,支持各任课老师

的教学工作;

总之,在领导的关注下,在各任课老师的大力支持和努力下,相信我

们班的班级的孩子一定会刻苦认真的学习,在初一下学期我班定会取得更

好的好成绩;