实验心得

第1页共28页

实验心得体会

（实用版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大

家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢

谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演

讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其

他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiditor.

Ihopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.

Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,plea

adjustanduitaccordingtoactualneeds,thankyou!

Inaddition,thisshopprovidesvarioustypesofpracticalsample

essaysforeveryone,suchasworksummary,planningplan,speeches,

reports,contractsandagreements,articlesandletters,partyandgroup

materials,teachingmaterials,essays,othersampleessays,

payattentiontothedifferentformatsandwritingmethodsofthemodel

essay!

第2页共28页

实验心得体会

实验心得体会

我们得到了一些心得体会以后，往往会写一篇心得体会，这样我

们就可以提高对思维的训练。你想好怎么写心得体会了吗？以下是本

店铺精心整理的实验心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

实验心得体会1

首先非常感谢学校为我们提供了比赛锻炼的机会和优越的实验

条件，感谢一直以来辛勤培养我们的老师——是你们教授了我们扎实

的理论知识和丰富的实践经验，再次感谢我的战友陈伟群、梁爽——

是你们的鼓励和坚持铸就了我们的成功，最后我想感谢我的爸爸妈妈

——是你们对我一直以来的期望和严格的要求，才使我没有放弃自

己，努力进取！

自从大二听说了全国电子设计大赛那时，一颗小小的种子就已默

默埋入了我的心底，我大一成绩不好，还挂过科，对人生没有规划。

大一结束时家里给我了很深刻的教育，我意识到不能再这样堕落下去

了，背负着家人的期望与对电子大赛的向往，我开始了艰辛的准备。

大二的课程虽不像大一那么枯燥，但模电数电c语言等专业基础课也

是有一定难度的，我硬着头皮，顶着压力，看不懂就一遍一遍看，题

目不会做就请教老师同学，上网下载课程视频，去论坛求助，2点前

几乎没有睡过觉，在这同时，我还在准备着大一的补考，可以说大二

这段时间是相当辛苦的，但是冬去春来，辛苦是最终有了回报，我通

第3页共28页

过了大一的全部科目，并且熟练掌握了模电数电c语言。而且最重要

的我对电子，对编程产生了兴趣。大三了，我们开更多专业课了，我

深知我只是赶上了我的同学，现在才是真正起跑的时刻，我不能放松

对自己的要求，因为我即将面对的是电子大赛！就这样我仍然以120%

的努力去学习单片机，自控原理，程序设计等等，还买了单片机开发

板来实践，平时也多多关注其他相关知识和技术。

实验心得体会2

对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，正因在试验过程中我出

现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题就

应怎样解决，比如有一次的试验资料是薄板钢的对接。

两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这

是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的方式把这两块

钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢

板变得翘起来了！而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方

甚至出现了焊穿的现象，应对这样的焊接产品我真是无地自容！

但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来

了是正因焊接过程中的散热不均匀，这些现象能够用经验解决。对于

焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我

这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的！他还鼓励我别灰心，我

特感动！

我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，

因此我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识

第4页共28页

的学生来说是很有帮忙的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不

足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才就应是全

面实际的应用型人才！

实验心得体会3

上个学期，我们学习了《化学工程基础》，但是对一些概念和理

论还不是特别理解，然而这个学期我们进入了实验室，开始学习《化

工原理实验》，把理论和实际相结合。

本学期我们一共做了7个实验，而且都是非常重要的实验，分别

是雷诺实验、流体机械能转化实验、离心泵特性曲线测定实验、流体

流动阻力测定实验、空气——蒸气对流传热系数的测定、恒压过滤常

数测定实验以及填料塔精馏实验。学习完这7个实验后，我加深了对

《化学工程基础》课上一些理论的理解，也熟悉了实验的流程，操作

步骤，并掌握了实验内容。现在我将对做这7个实验的心得描述一下。

刚开始进入实验室时，看到那些仪器和设备，让我感觉《化工原

理实验》很高深，也很神秘，像是高科技的东西，让我感到既兴奋又

茫然。老师把我们进行了分组，5个人一组。一开始老师就给我们来

个下马威，跟我们说，如果没有做好充分的预习，就不能进实验室。

不过换个角度想，老师的这种态度叫做负责，他只是希望我们在实验

室能多学点东西。虽然每次实验前我都会做好充分的预习，但是在没

有真正接触到实验装置之前，我还是云里雾里，不过，在课前，老师

都会认真仔细地跟我们讲解一遍。可是，有的时候就算老师讲了一遍，

如果自己不亲手操作，还是会一头雾水。例如，在恒压过滤常数测定

第5页共28页

实验中，实验要求我们测不同压力（低压、中压、高压）下的过滤常

数K和滤布的虚拟当量滤液体积Ve，十几个实验控制开关，在交错

的管路中，光是熟悉料的流动路径就得认真认识，而对于各个开关的

操控就比其他实验显得更复杂。要动手做实验，就必须清楚装置的运

作机理，我终于把管路和操作步骤熟悉透了，老师给我们分了工。我

负责调节压力罐上的出口阀，使压力罐上压力表读数维持在一个常

数。我觉得在这个实验里面，做这个工作最辛苦了，稍微动一下，误

差就很大。为此我还享受了特别的待遇，老师给我按排了一条凳子。

通过这几个实验，让我感觉到做实验的过程是一个既快乐又充满

理性知识的过程，不会像书本上的知识一样枯燥无味，通过自己的亲

手操作和认真计算讲原理进行证明的过程我们仿佛能够体会以前科

学家的智慧结晶，自己也可以感受学习化工原理的快乐。

化工原理实验给我们提供了一个能深入了解化工原理知识、更锻

炼自己动手能力、在学习上更加丰富的平台。我们可以通过实验锻炼

动手能力，团队合作能力，更能够把理论上的知识在实践中具体应用，

增强了理论实际相结合。

最后就是实验过后的数据处理和误差分析，这也是完成一个实验

的最后一个阶段，是整个实验最终能够出结果的重要阶段，通过数据

处理我们可以跟所学的的知识进行比较，进而提高到能应用实验误差

和误差理论分析、解决化工原理实际问题，得出较正确的结论看是否

能够验证实验原理。通过数据处理，使我们的思维变得更缜密，我们

也学会了如何运用电脑作图，对我们以后的工作和学习奠定了基础。

第6页共28页

学习化工原理实验课程，可以在学习化学工程基础课程的基础上，进

一步理解一些比较典型的已被或将被广泛应用的化工过程与设备的

原理和操作，巩固和深化化工原理的理论知识讲所学的化工原理等化

学化工的理论知识去解决实验中遇到的各种实际问题，同时学习在化

工领域内如何通过实验获得新的知识和信息。

通过对化工原理实验的学习，培养了我们团结合作的精神，加深

了同学之间的友谊。另一方面丰富了我们的感性知识，活跃了科学思

维，培养了我们队客观世界的观念与分析能力；我们进一步了解了实

验在科学理论进展中的地位和作用；同时也培养了大家的创新意识和

能力；锻炼了我们集体协作、实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦

钻研、坚忍不拔的工作作风。

俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”，通过实验让我们形象

的认识所学的知识，也让我把在实验中所积累的经验应用到以后的学

习中。最后，感谢老师的指导，我会继续努力学习。

实验心得体会4

这个学期我们开了一门特别的课程——《大学物理实验》，这和

以往的课程不大一样，因为这一门完全以实验为主要上课内容的课

程，这就意味着在学习这门课程的过程中要不断的做实验，因为以

前都没接触到这样的课程，自己的动手能力又差，所以在学习的过程

中心里一直悬着一块石头，直到最后一次实验的顺利完成，心才敢放

松些，石头当然还没完全放下，因为我们下周才考试，笔试加实验，

实验是随机考的，抽到什么做什么。

第7页共28页

大学物理实验第一次课程在教室上的，老师上个女的，上课时就

对老师说的内容只有个模糊的印象，还潦草地记了一些笔记，笔记记

在大学物理课本上了，因为当时课本还没订到，傻乎乎的认为大学物

理就是大学物理实验，就把课本给带过去了。不过现在学了知道它们

基本不沾边，呵呵，不要笑我傻哦。下课前老师还给我们交代了做实

验的时间和注意事项，让我们准备好下次的实验。

我们的实验开在周二早上，地点在本部，所以我们得早早的起来

搭校车，晚了自己得搭公交车去钱当然得自己掏喽。为了自己不被队

伍落下，减少额外的消费我们起得挺早的。（当然是闹铃吵醒的，呵

呵）第一次去的时候感觉很是新鲜，不过心里还是一丝不安，因为我

们还没发教材，除了知道此次做的实验是用拉伸法测定金属丝的杨氏

弹性模量外，其他一概不知，只能到时候具体情况具体分析了。

到了实验实签完到后老师便开始说本次实验原理和实验操作，老

师都只简要的说，所以得认真听。这个课上得很仓促，实验报告册都

还没有发，因为当时我还是班干，拿报告册的任务据在我身上了，其

实我也不想的，因为我都还不知道这个实验怎么做呢......回来后没

几分钟老师久说完了，然后就让我们自己做。试着回忆步骤，然后和

同学边回忆边讨论的做实验，当我拿着测出的数据顺利得到老师签字

时，满是顺利完成实验的欣喜！第一个实验就这样完成了。

我们第二个实验是用分光计测定三棱镜的折射率，这个是个光学

实验挺难的。上课的模式和第一次差部多，因为知道老师会说原理和

实验步骤，所以没有预习，结果出了很多问题。前面的步骤都做得很

第8页共28页

顺利，可就是找不到三棱镜的出射光。十分钟后我还在那里鼓捣，原

因终于被我发现，那个改死的目镜竟然可以自由转动，按道理目镜是

和转盘一起动的，目镜动,转盘不动，测出角度当然不对啊。

经过这两次实验后我就注意预习了，还有就是老师说的时候记下

步骤和重点,再加上接下来的六个实验都很顺利，接下来就是应付考

试了。

大学物理实验锻炼了我们的动手能力和独自完成任务的能力,还

是有点帮助的。

实验心得体会5

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西

方发达国家，学校对培养学生的动手能力是十分重视的，这一问题近

年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手

能力，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注

重培养学生的实验技能和动手能力。从单片机实验心得中学生就可以

总结出大量的经验以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程，要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基

本语句的意义及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与

其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结

合上理论联系实际，提高动手能力，从而全面掌握单片机的应用。

实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段。以往的单片

机实验是进行软件的编制和调试，与实际应用中的硬件电路相脱节。

使学生缺乏硬件设计及调试分析能力，对单片机如何构成一个单片机

第9页共28页

最小应用系统，缺乏认识。单片机实验板，通过计算机连接仿真器在

实验板上把硬件和软件结合起来一起调试，

软件的修改也非常方便，软件和硬件调试都通过后，把程序固化

在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

一、单片机实验板的构成及基本功能

单片机实验板，它由x，x键盘及显示器组成。其中x内有x个

ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接x串

行口转换芯片，p1口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使用。

在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、

从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序

及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验。

例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可通过x单片机x口输

入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一起学习，

使课程有延续性，也提高了学生学习的积极性。由于p1口通过插座

引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。

二、单片机实验板的衍生功能

此单片机实验报告中的实验板是一个单片机应用系统的硬件电

路。有键盘输入和显示输出，在这个基础电路上通过p1口对不同检

测或控制对象还可衍生出各种应用来。例如：时间的设置及显示、温

度的检测及控制等，在此实验板上，编写相应的软件即可，否则，只

在计算机上模拟调试软件，则无法了解单片机接口中各种控制信号的

使用。还可帮助学生学会分析问题和解决问题的能力。这在单片机实

第10页共28页

验报告中都要体现出来。

实验心得体会6

“大量读写双轨运行“教学实验是针对传统的“课堂中心”、“课

本中心”、“教师中心”的“单轨”教学的种种弊端提出来的，它以

素质教育为出发点，以“限时、大量、低耗、高效”为原则，以大量

听、说、读、写为前提，构建“双轨”教学的运行机制，从而确立学

生的主体地位，引导学生主动发展，建立起了一般学校的一般教师在

一般条件下对一般学生可实行的有效的教学规范和“双轨”教学体系，

大面积大幅度地提高了语文教学质量。

我班于20xx年9月进行了为期两年的实验，现在，原定的实验

周期已到，现就本次课题实验谈谈自己的做法：

一、总体构思

把语文教学时间一分为二：以不多于4/5的时间用于课堂教学，

强化“双基”，抓根固本，完成教材规定的基本教学任务，此为第一

条轨。用不少于1/5的时间设自由读写课，学生自选教材进行自由读

写，加强学生的语文实践活动，扩大学生的智力背景，培养学生的语

文能力，此为第二条轨。第一条轨以本为本，实行“我教你学”，从

教到学再到做；第二条轨自由读写，实行“你学我教”，从做到学再

到教。两轨同时运转，有机结合，形成缺陷相克，优势相生，依次推

进，循环往复，形成“双轨”并行的运行机制。

二、加强了以下五方面的训练：

一是听记训练，每日25分钟；二是说话训练，每日25分钟；三

第11页共28页

是听、说、写训练，让学生讲故事、听故事，然后引导学生说出听懂

了什么，之后再引导学生把听懂的东西写下来，想怎样写就怎样写，

目的是开发学生形象思维，启迪创新意识；

四是看、说、写训练，引导学生注意观察身边事物和生活，观察

图片等，将观察到的东西说出来，然后在说的基础上写下来；五是音

像阅读训练，让学生每两周观看一部爱国主义影片，把看到的想到的

说出来，然后写下来，能写多少就写多少。

三、主要做法是：

1、是每天利用晨会时间进行口语交际训练，只要是学生看到的

都可以说。可以是好人好事，班级的不良行为，国家大事，奇闻异事

等。

2、坚持每天写日记并择优全班交流。

3、是鼓励学生自己动手做，包括画画、小实验、小制作等，学

生先做再说，再写下来；

4、是读、说、写，让学生自己阅读，把自己的收获、体会再写

下来。

四、不足之处

1、由于班级人数多，学生的日记没有逐一的点评，少部分同学

的只能靠同学自评自批。

2、班级同学语文基础参差不齐，实验的进展步履维艰。3、学校

图书室藏书有限，学生的课外阅读量难以保证。

4、由于本人水平有限，试验中很多困惑还在不断摸索中。通过

第12页共28页

两年的试验，我班同学的语文素养有了明显的提高，大部分同学能用

书面语言表达自己的想法和感受，在作文中也有了真情实感。以上是

我在本次课题实验的点滴心得，不妥之处，敬请各位批评指正。

实验心得体会7

在本学期的模电实验中一共学习并实践了六个实验项目，分别

是：①器件特性仿真;②共射电路仿真;③常用仪器与元件;④三极管

共射级放大电路;⑤基本运算电路;⑥音频功率放大电路。

实验中，我学到了PISPICE等仿真软件的使用与应用，示波器、

信号发生器、毫伏表等仪器的使用方法，也见到了理论课上学过的三

极管、运放等元件的实际模样，结合不同的电路图进行了实验。当学

过的理论知识付诸实践的时候，对理论本身会有更具体的了解，各种

实验方法也为日后更复杂的实验打下了良好的基础。

几次的实验让我发现，预习实验担当了不可或缺的作用，一旦对

整个实验有了概括的了解，对理论也有了掌握，那实验做起来就会轻

车熟路，而如果没有做好预习工作，对该次实验的内容没有进行详细

的了解，就会在那里问东问西不知所措，以致效率较低，完成的时间

较晚。

由于我个人对模电理论的不甚了解，所以在实验原理方面理解起

来可能会比较吃力，但半学期下来发现理论知识并没有占过多的比

例，而主要是实验方法与解决问题的方法。比如实验前先要检查仪器

和各元件(尤其如二极管等已损坏元件)是否损坏;各仪器的地线要注

意接好;若稳压源的电流示数过大，证明电路存在问题，要及时切断

第13页共28页

电路以免元件的损坏，再调试电路;使用示波器前先检查仪器是否故

障，一台有问题的示波器会给实验带来很多麻烦。

做音频放大实验时，焊接电路板是我新接触的一个实验项目，虽

然第一次焊的不是很好，也出现了虚焊的情况，但技术都是在实践中

成熟，相信下次会做的更好些。而这种与实际相结合的电路，在最后

试听的环节中，也给我一种成就感，想来我们的实验并非只为证实理

论，也可以在实际应用上小试身手。

对模电实验的建议：①老师在讲课过程中的实物演示部分，可以

用幻灯片播放拍摄的操作短片，或是在大屏幕上放出实物照片进行讲

解，因为用第一排的仪器或元件直接讲解的话看的不是很清楚。②实

验室里除了后面的几台，前面也时不时有示波器故障，如果没有发现

示波器已故障的话会给实验带来麻烦。因此希望老师可

以教几个识别示波器是否故障的方法。③选题方面，从元件的认

识逐渐过渡到焊电路板进行实验，内容涵盖面合理，没有更多的建议

了。

感谢老师半学期来的教诲和指导!

实验心得体会8

化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学的实

用性很强，因此实验就显得非常重要。

刚开始做实验的时候，由于的理论知识基础不好，在实验过程遇

到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实

验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深

第14页共28页

了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基

础,实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关

资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验

现象等等.否则,讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费

做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验

要清楚各实验仪器的接法,如果不清楚,在做实验时才去摸索,这将使

你极大地浪费时间,会事倍功半.虽然做实验时，老师会讲解一下实验

步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟

有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时,一定要

亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要

复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得

一干二净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将

一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这

门课程在生活中的应用是那么的广泛.

学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充

分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实

验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲

目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，

主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着

连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。

特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的

第15页共28页

话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨

论，请教老师。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。

实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验

应该是游刃有余的，如果说创新对

实验心得体会9

20xx年度，我们获得了湖南省大学生研究性学习和创新性实验

计划项目的资助，项目名称为“衡阳市农村水环境调查与研究”，指

导教师为刘迎云教授。在这次的大学生研究性学习和创新性实验中，

我们以衡阳市祁东县石亭子镇罗江村和常宁县盐湖村为研究对象，通

过实地考察，水质监测，问卷调查和分析，研究了衡阳市农村水环境

污染现状与特征。现在，将近一年的“大学生创新性实验计划”就要

结题了。回想起过去一年里参加创新实验的过程,从开始的寻找课题

到申请立项撰写项目申请书,到查阅相关参考文献,确定实验原理、实

施方案与寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤；在相关部门的

帮助下，最后确定了衡阳市祁东县石亭子镇罗江村和常宁县盐湖村为

研究对象

大学生创新性实验计划项目实施强调自主性、探索性、实践性和

协作性,遵循“兴趣驱动、自主试验、重在过程”的原则。注重创新

性实验项目的实施过程讲究长远效益,强调项目实施过程中在创新思

维和创新实践方面的收获,重点培养学生的创新意识和创新能力,不

急功近利,不为成果而设计,重在实施过程中得到的锻炼和培养，在整

第16页共28页

个过程中，我们不仅学到了实验本身所带来的动手能力以及实践能力

的提高,而且学到了认真仔细、坚持不懈,善于思考总结的可贵精神,

并对“大学生创新性实验计划”有了更深入的体会。

在研究方面，最深的体会就是要善于勤于思考，主动动手动脑。

创新实验不是基础化学课上的实验，只要按着老师讲的步骤做就行

了。做的课题对于我们来说，可能是一个没有接触过的新领域，没有

人告诉我们一步步该怎么做。需要自己去找文献查资料，去弄明白实

验的原理，然后确定要创新的方向。按照这个方向一点点努力，所以

每一步都需要独立思考。其中会遇到很多困难，这个时候除了寻找帮

助，最重要的还是自己思考。

本课题通过对衡阳市盐湖村地下水的温度、色度、DO、pH值、

总硬度、重金属元素锰、铜、锌、铬、铅及氨氮、总硬度以及地表水

水温度、色度、DO、pH值、总硬度、重金属元素铬、.铁、铅、铜、

锰、锌及氨氮、氯离子、BOD5、总悬浮物（SS）等的测试分析，对衡

阳市祁东县罗江村地下水pH值、溶解氧（DO）、总硬度和地表水pH

值、溶解氧（DO）、总硬度、硝酸盐氮、氯离子、生化需氧量（BOD5）

等的测试分析，锻炼了课题组人员的动手动脑能力，创新意识和创新

能力以及解决问题的能力。

在创新方面，首先要确定创新的方向和目标。方向和目标是贯穿

整个实验的核心，只有明确方向，围绕这个方向努力下去，才可能有

结果。创新点可以从很多方面确定，不一定是很高深很前沿的东西。

只要不是照搬别人已经做过的东西，在自己力所能及的范围内就

第17页共28页

好。当然，能做出更大的成就最好。有时思维可能会出现“停滞不前”

的现象，好像只能思考到这个程度了。这时要用发散思维多方位的考

虑，作出大胆的猜测。但要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能

随意猜测，而要有根据有目的地做出假想，再一步步实践去论证自己

的猜测。其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡”地一步步得出来

的。另外，由于时间仓促和课题研究人员水平的限制，本课题还存在

一些不足，主要表现在：

⑴由于实验条件，实验室条件以及实验者本身条件的限制，还有

部分水质检测项目未检测。

⑵虽已发现工业废水部分水质不符合水质标准，还没有找出合适

的污水处理工艺

最后，鉴于本课题的研究成果以及发现的相关问题，提出今后的

研究设想：

⑴设计一个比较简单的污水处理工艺，使污染较严重的乡镇的地

表水经过处理能够满足《地表水环境质量标准》Ⅲ类水质标准和《农

田灌溉水质标准》。

⑵提出合理可行的方案，以解决污染较为严重的农村地下水污染

问题，使地下水水质达到居民的饮用水标准。

21世纪正是一个讲求科技创新的世纪，中华民族的崛起并渴望

着拥有创新精神与创新能力的人才。虽然说，人才的培养重要的还是

个人的努力，但是毋庸置疑的是，环境的力量仍不容忽视。而学校、

各类科技创新奖励机制乃至整个社会就正是这样的环境。我是幸运

第18页共28页

的，因为我身处这样一个积极的环境。我想，倘使有一天，整个国家

都能够积极倡导培养科技创新型人才，全社会都能够鼓励扶持科技创

新活动，那么，中华民族的崛起便是指日可待的。

实验心得体会10

在成功的道路上,免不了失败。一次小小的实验,就可以证明,失

败乃成功之母.

那是风和日丽的一天早上,我坐在家里悠然自在的看报纸。几个

黑体大字引人注目：一条细线可以钓起冰块！不是吧？我不敢相信自

己的眼睛，便试做起来。

我从冰箱里拿出冰块，放在杯子里，撒点盐，边开始我的“钓鱼”

了。我满怀信心地把细线放进撒了盐的冰块上，往上一提，只见冰块

刚粘在线上就掉下来了，我反复试了几次，都是毫无收获。我真的想

放弃了。正当我气馁的时候，姐姐看了看我，却说：“我想不是报纸

作的假，而是你不会做，你要放弃，你就是缩头乌龟！”我生气极了，

说：“我不要做缩头乌龟，最多我再做一次！”我拿起报纸有认认真

真的看一遍。哦！原来是顺序搞错了。报纸上说“先把细线放在杯子

里，再撒上盐，冰块就会像与般轻而易举地钓上来了。”而我却先把

盐撒在冰块上再把细线放在杯子里。

我得意扬扬，重新做起防盐的步骤。我先把细线放在杯子里，再

撒上盐，然后把细线往上一提。啊！简直就像千万吨钢铁系在一根头

发上一样。细线把所有的冰块都钓上来了。顿时，我感觉到细线上的

不是冰块，而是成功。我终于成功了！

第19页共28页

通过这次的钓冰块实验，我知道了：做每一件事，无论遇到什么

困难，都不要半途而废，到最后就能尝到甜的滋味，酸、苦和辣只是

成功的调和剂。

经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加

深了我对课本理论的认识,另一方面也提高了实验操作能力。现在我

总结了以下的体会和经验。

这次的实验跟我们以前做的实验不同，因为我觉得这次我是真真

正正的自己亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵，最深刻的。

就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的，这样，我们就必须

要弄懂实验的原理。在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作

用：弄懂实验原理，而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手，

亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。

我们做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样我们就要

有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。

实验总是与课本知识相关的，比如回转机构实验，是利用频率特性分

析振动的，就必须回顾课本的知识，知道实验时将要测量什么物理量，

写报告时怎么处理这些物理量。

在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的

保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。

我也曾经犯过这样的错误。在做电桥实验时，开始没有认真吃透电路

图，仪器面板的布置及各键的功能，瞎着接线，结果显示不到数据，

等到显示到了又不正确，最后只好找同学帮忙。

第20页共28页

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。

实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间。

实验心得体会11

之前，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是

些简单而琐碎的工作。然而在接手出纳工作半年以后，我终于知道出

纳工作并不是我想象中的那么简单。出纳员常年与现金和银行存款打

交道，因此要慎之又慎，认真细心；要做到“脑勤、手勤、腿脚勤”，

才能胜任本职工作。特别是刚开始工作的那段时间里，我对岗位的职

责不了解，完全不知道要做什么、应该做什么，十分茫然。于是，我

向领导和同事请教，并记录下一些日常的工作流程和注意事项。在他

们的帮助下，我渐渐熟悉了业务操作，工作流程也明朗化了，对出纳

工作的认识更加全面，对工作也愈加投入，不再像以前那样盲目的重

复操作，而是在工作中更加注重操作的改良和创新。现在我把工作中

的一些心得体会与大家分享：

一、认真做好本职工作

财务是一个重要的职能部门，时时刻刻要为领导决策提供科学的

依据，发挥着“参谋部”的作用，因此要有使命感和责任感，要管好

钱、用好钱，以高度的责任心和责任感为我局的发展献计献策。进一

步建立健全财务制度，规范财务行为，提高资金使用效益，依法理财，

合理、节约、有效地使用每一项资金。

二、加强学习，提高专业知识水平

切实加强有关法律、法规的学习，充分认识国家财政体制改革的

第21页共28页

重大意义，加强宣传教育，提高执行财务制度的自觉性，树立严肃财

经纪律，依法理财的观念，从根本上防范和遏制违法违规问题的'发

生。另外认真学习相关书籍或浏览精品网站，从中学习方方面面的经

验技巧和财务理论知识，提高出纳人员的职业道德意识，提高自身综

合素质，自觉抵制金钱的诱惑，真正做到反腐倡廉。

三、端正态度，坚守操作规范

天天跑银行，时时收付款，具体琐碎的事务不仅能使自己的财会

业务能力与时俱进，更能提升自己的综合判断分析能力及有效解决问

题的能力。做出纳不仅要心细、认真、严谨，更重要的是要有良好的

职业操守和对工作的责任心。应该做的、交付的任务的，要尽心负责，

认真做好每一个环节；不该问的、不该说的、不该做的，坚决不做，

坚守操作规范。

四、工作创新，做好服务保障工作

作为财务工作者，要适应新形势的要求,克服保守思想，增强忧

患意识，克服守旧观念，强化创新意识。在日常工作中应与各单位、

股室多交流，让大家明白财务工作实质、工作流程，这样才能配合好

财务工作。要进一步增强事业心和责任感，不断改进工作，在具体的

工作中大胆参与实践，坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做

好各项工作，树立强的烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能

办的事不拖到明天。同时严格要求，始终保持与的时俱进、开拓创新，

以热忱饱满的精神状态，真正做好经费保障工作。

在今后的工作中，我会扬长避短，严格要求自己，虚心向同事请

第22页共28页

教，认真学习会计理论，学习会计法律法规等知识，利用空余时间认

真学习财务相关知识，掌握一些基本的会计技能，更好的完成本职工

作。总之，以快乐的心态当出纳，细心处理每笔款项，耐心热情地对

待报账人，抱着虚心、秉持公心、满怀信心地工作，使自己省心、会

计称心、领导放心，让大家舒心。

实验心得体会12

学习不仅需要智力、能力，更需要求真务实的科学精神。仪表误

差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障影响

实验结果，造成实践与理论的脱节。这就要使我们在实验过程中实事

求是，如实地记录实验数据和现象，不允许人为改动，教师要耐心引

导学生积极思考、认真分析错误和产生误差的原因，直至得出正确的

实验结果。

通过了这一周的电工的实训，我们确实是学到了很多知识，拓展

了自己的的视野；培养了我们的胆大、心细、谨慎的工作态度；增强

了我们的动手、操作的能力；操作的时候要心细、谨慎，避免触电及

意外的受伤，培养了我们的规范化的工作作风。兴趣是最好的老师，

在齐宝谦老师的讲授中，虽然存在较多的抽象概念，庞大的电路和设

备，但齐师给我们做了正确的示范，指导我们亲自动手来检验所学理

论，大大地激发了我们的学习兴趣和求知欲。齐老师每次让学生实验

时，总会强调一些细节性的问题，例如；要在检查好线路连接后再通

电、对实验仪器的保护，彷佛对学生很不放心，但是并没有所谓的事

必躬亲，再三嘱咐，这也有一个好处：试验堕落的可能性大大削减，

第23页共28页

而且安素性也大大增加了。

在实训中很重要的一点就是胆大。齐老师说：“做实验是要大胆，

失败了可以重做，仪器坏了可以再买，不要有什么心理负担。”每次

做实验的时候，我们都会遇到一种情况，或是我们自己，或是他人，

每次遇到问题就问同学问老师，未免有点"拿来主义"，实质上说确实

是缺乏勇气的一种表现，在实验中遇到卡壳是很常见的，这未免不是

一件好事，至少在肯定是程度上锻炼了我们。

实训当中感触最深的便是实践联系理论的重要性，当遇到实际问

题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全

可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是：使我们对电子

元件及电路安装有肯定是的感性和理性熟悉，培养和锻炼我们的实际

动手能力。使我们的理论知识与实践充分地结合，做到不仅具备专业

知识，而且还具备较强的实践动手能力，能分析问题和解决问题的应

用型技术人才，为以后的顺利就业作好准备。

实验心得体会13

这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、

全桥比较;回转机构振动AAA及谱分析;悬臂梁一阶固有频率及阻尼

系数测试。各有特点。

透过这次实验，我大开眼界，因为这次实验个性是回转机构振动

及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件设计，

并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易

非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解

第24页共28页

将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最

重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，

指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自我没有一

些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实

自我也不明白做什么。

在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜力，并且培

养了我的独立思考潜力。个性是在做实验报告时，因为在做数据处理

时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数

据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得xx软件一些基本操

作;还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得xx软件的插入图表

命令。并且在做回转机构振动及谱分析实验，获取数据时，注意读取

波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说

了。

还有动手这次实验，使这门课的一些理论知识与实践相结合，更

加深刻了我对xxx这门课的认识，巩固了我的理论知识。

但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时光不是很好，还有

xxx考试时光，因为这些时光安排与我们的课程设计时光有冲突，使

我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什

么出错请指出!

实验心得体会14

大三下学期，在学习了会计、审计等基础专业课的基础上，我们

开设了审计模拟实验这门课。其主要的操作方法是上机对一个模拟的

第25页共28页

制造业企业进行审计，从初步了解和评价客户、风险评估及业务承接、

制定审计计划到实施审计、出具审计报告，让我们熟悉了一个整体的

系统的审计过程，以下是我对这次模拟实验的总结及自己的一些心得

体会：

一、实验目的

审计学是一门实践性比较强的学科，在这之前我们学习了相关的

理论知识，基础会计》《《审计学基捶《财务审计》等包括这学期正

在学习的《内部控制》和《管理审计》，但是同学交流的时候都很明

显的有一个共同点就是觉得学的东西太系统，认为不会进行实际型的

操作，而这次实验课的开课虽然只是计算机系统中的一个模拟企业审

计，仍然可以让我们将所学到的理论知识进行了具体的应用，通过实

验操作还能发现自己在专业课学习方面存在的不足，也了解到工作的

实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

二、实验操作过程

1、初步了解和评价客户。主要是了解客户经营的业务性质、经

营情况、经营风险和所属行业的基本情况；了解其组织结构和内部控

制情况和以前年度审计情况。

2、风险评估及业务承接。主要了解被审计单位及其环境、了解

内部控制、对风险评估和审计计划讨论的基础上评估重大错报风险。

3、制定具体审计计划。包括审计目标、审计方法、审计范围和

内容以及审计小组分工。

4、实施审计。这一阶段包括实施控制测试和实质性程序。

第26页共28页

5、编制审计报告。在前面几个步骤的基础上，对被审计单位出

具一份合适的审计报告。

三、实验过程中存在的问题

在实验操作过程中，我们也认识到了存在的问题：

1、基础知识不牢固。审计学这门课是在基础会计，中级财务会

计，成本会计，管理会计等学科的基础上开设的。由于在过去的日子

里，有些基础知识还是不够牢固的，因此给现在的这门课程带来有些

不便。但是，亡羊补牢，为期不晚。通过这次的实验，我发现了不足

之处，给予及时的复习巩固，基本顺利的完成了这次的审计实验。

2、在实验中也遇到很多不懂得问题，但是却不知道从何问起，

不像上学期的会计模拟实验，具体到每一笔经济业务，审计是在一个

大的系统下实施的一系列步骤，有时候问指导课程老师，老师引导我

们可是还是会有些茫然，所以现在回头想想还是觉得要多问。

3、审计这个工作很复杂，涉及的工作量也很大，做到后面就可

能忘记前面做的测试中发现的问题了，将全程串接起来显得困难，另

外，在实施审计阶段编制的调整分录让我们纠结了好半天到最后还是

云里雾里。

四、实验总结

1、经过一学期审计实验课程的学习，使我们切身体会到了将审

计理论实际应用于审计实务操作中的重要性。平时，我们只能在课堂

上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之

内，这就导致我们对审计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，

第27页共28页

而不知其之所以然。这次虽然我们已经历了审计实验的磨砺，但那毕

竟只是个虚拟的业务处理程序，其与实际的业务操作相比还是有一定

的差距的，这是审计实验所替代不了的，是要我们“走出去”才能学

到的。

2、同时，令我感受最深的一点就是审计过程是一个浩瀚的大工

程，它的完整实现需要审计人员的细心和很强的分析能力以及团队合

作的精神，特别是对于团结协作的问题，我深刻地体会到“团队合作

精神”的重要性，因为对一个企业进行审计是一件十分繁重的工作，

一个小组必须要有一个有序的分工，然后再综合大家的工作成果，最

后才能做出最后的结果。

3、总之，这次的模拟实验课让我们了解到了审计基本要求，掌

握从理论到实践的转化过程，熟练掌握了审计操作的基本技能，将审

计专业理论知识和专业实践有机的结合起来，开阔了我们的视野，增

加了我们对审计实践运作情况的认识，为我们毕业走上工作岗位奠定

了坚实的基矗

五、课程建议

首先，觉得课程组还是按照当初选课那样一个老师带一部分学

生，那样一小组人数较少，老师引导的时候效果会更好一些，现在整

个专业同时一起上，有很多同学醉翁之意不在酒浪费了课时；其次，

老师还是多引导我们去操作，毕竟一个注册会计师等专业水平高的人

士们才能很好完成的工作让我们这些初生牛犊去做，肯定会无所适

从。希望课程组在可以改进的情况下予以考虑以上建议。

第28页共28页