穿过你的黑发的我的手

[黑发底下阅读理解答案]黑发底下阅读

答案

黑发底下阅读答案篇1:写赞美老师的作文开头

写赞美老师的作文开头

1.教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受

着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有

一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，

令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺

的小溪，激越如奔泻的江流。

2.我要赞美您，我的老师！

您是舵手，引导我进入知识的海洋，您是灯塔，指引我人生

道路前进的方向。您的一颦一笑伴我成长，您的一言一行都是我

学习的榜样。

3.蝴蝶翩翩飞来，在春天的花朵上，在天空和大地之间，写

下一首首诗篇。赞美春天的使者，赞美辛勤的园丁。一生平凡，

一生艰辛，默默地把知识奉献，您是文明的使者，您是辛勤的园

丁，你就是我们亲爱的老师。

4.老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖

国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

5.人们常说：自古以来，十年树木，百年树人，而我，就想

成为老师老师是辛勤的园丁，是勤劳的蜜蜂。是点燃的蜡烛，是。

6.老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；老师，

有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。

7.每一次我陷入人生的低谷，总有一个人默默的扶起我，带

我向前走，这个人不会说华丽的辞藻，不会渴求回报，只是一直

耕耘，不急收获。这个人，就是老师。

8.您像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热!您的品格和

精神，可以用两个字概括，那就是燃烧!在人生的旅途上，是您为

我点燃希望的光芒，给我插上理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上。

感谢您，老师!

9.老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普

照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为

花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，

您的精神，永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成

长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

10.假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我

是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，

那是您给了我青春的光亮!

写赞美老师的作文

有一首古诗句是这样赞美老师的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干”是这样一句话伴随我的成长，使我明白了许多道理和

对我们无私的爱。

记得小时候，我刚来上学，因为年龄小，所以我只想找妈妈，

每天刚来到学校，就哭，望着妈妈离去的背影，我哭得更加厉害

了，哭的一发不可收拾。上课，我没有听讲，只有趴着小声的哭

泣。下课以后，你牵着我的小手，我们一起走向办公室，当你牵

上我的手的那一瞬间，我感受到了母爱。你问我：“是不是想妈妈

了。”我回答：“是，我想。”您思考了一会说：“不如，不如我做你

的学校妈妈，怎么样。”我回答：“好呀！”我向您叫了一声，您当

即笑了，笑得好灿烂。在我的心里深深地刻上了。从此我在学校

里就没有哭过。因为在学校里我有一个妈妈和我感受到了母爱。

不知多了多少个春秋，我慢慢长大了，成为了一个大女孩。

面对的不再是您那慈祥的脸，而是那为升学作准备的您。在这段

期间，您为我们改作业，从晚上十点到凌晨五点，我们是看在眼

里疼在心里呀！时间感染了你的黑发，使而长出许多白发来，精

神也没有以前那么充沛了。当我们遇到不会做的题目，找您问，

您不会立即说出答案，而是先说出一个突破口，然后再让我们自

己写，这样是为了我们好。眼看考试的时间越来越近，您就从网

上寻搜好题给我们做。我们知道，这段时间浪费了你许多的精力

和时间。

小草在水的培育下是要长成参天大树的；小花在阳光的沐浴

下是要绽放的；而我是在老师的关爱下成长的。最后感谢天下的

老师，如果没有你们，我们不会发芽生长，感谢你们的教导有方，

你们的工作是太阳光底下最光辉的事业。

黑发底下阅读答案篇2:《黑发底下》阅读答案

有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读

题也是有技巧可寻的。它需要在长期的学习过程中多关注最新信

息，多阅读名家名著，开阔视野，增加实践，培养对语言的品评、

赏析、感悟的能力，培养学习语文、陶冶性情的兴趣，在多读深

思中进入学习语文的崭新境界。

黑发底下

①父亲如书，我是他的再版。从头到脚，我们神奇地保持一

致。像是隔着上下三十年的同一个人。

②我们都顶着一头坚硬的黑发，它仿佛含有铁质，根根向上，

挺立如戟。抬手轻轻拍打，会发出稠密结实的“嘭嘭”声，像电流

穿透掌心击中身体。在我们个体生命的海拔上，它高高在上，乌

黑茂盛，像潜藏在大地深处的煤一样不说话，我们在它底下日复

一日地生活着。

③小时候，我们一家日子过得紧巴巴的。一到星期五，天麻

麻亮，父亲就独自一人趟着露水，一根扁担挑起两只箩筐，走上

弯弯山道，到几十里外的深山里去挑煤来烧。傍晚踏着夕阳，挑

了满满两箩筐煤回家，正赶上吃晚饭。母亲给他准备一只杏儿大

小的杯子，盛满酒，父亲端起酒，贴近唇边轻抿一下，仿佛浑身

的困乏与疲惫就被这杯酒解除了。母亲就在这时瞥见了他黑发中

躲来躲去的几根白发，惊呼道：“哎呀，你都有白头发了。”说着，

她拨开发丝，小心翼翼地拔下，摊到父亲掌中。

④那白发蓼寥几根，躺在父亲掌心，枕着纵横的掌纹，银光

闪亮，像是会发光的羽毛。

⑤南方的冬夜沉静如石，落入幽深漆黑的古井中，漫长而冷

清地守望黎明。天难得地飘起了，越飘越大，压在银杏枝头，不

时可以听见树枝清脆的断裂声。狭窄的厨房里，头顶一豆灯光，

炭炉傍墙站立，烧壶沉默不语，散发淡淡的热量。我们一家围炉

取暖。父亲注视着我和弟弟，就像牧人盯着两只可爱的羊羔羔，

问道：“你俩谁给我拔白头发?一根一分钱。”正在打瞌睡的我们顿

时来精神了，抢着拔。

⑥父亲的白发不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入广袤的黑

土地，倏忽拧身捉迷藏似的躲了起来，在灯下实在不容易寻找到。

每拔到一根，我们都像发现新大陆似的，溅起一片响亮的欢呼。

一晚上下来，收获并不多。

⑦然而，明明头天晚上拔光了，可是，过了一夜，父亲的白

发又蹿出了一些，似乎拔的速度总也撵不上蹿的速度。一到晚上，

无所事事的我们还是乐意给父亲拔白头发，我们只是觉得自己长

大了，父亲坐着，我们站着，我们与父亲一样高了。一个个冷寂

无聊的冬夜很快蹑手蹑脚地溜走了，我和弟弟同时分享着一个心

照不宣而且自鸣得意的秘密。

⑧等我们都上学了，父亲不再叫我们拔白头发了。生活的困

窘和难以排遣的忧愁日渐沉重地压迫着他，他的白发越生越多，

几乎占据了“半壁河山”，一眼望去，触目惊心。我想他除了怕耽

误我们的功课外，可能连他自己都泄气了，听任那些白发喧嚣地

恣肆疯长。

⑨后来，父亲被病魔缠身，惊心动魄的手术后，就是不停地

吃药、打针，各种治疗。有时候父亲斜靠在病床上，双眼微闭，

我觉得他仿佛又回到了年轻的时候，坐在那里，用手轻轻地拍拍

头发，发出“嘭嘭”的声音，这声音把一切嘈杂和烦恼都给隔离了

开来。但是，事与愿违，他的头发很快就掉光了，露出了空荡荡

的头皮，一根不剩地失去了他无比珍爱的头发，他不得不戴上帽

子。不知道为什么，我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀

或凤凰，在人群间有些落寞。

⑩有一天，我忽然提起儿时拔白头发的事，父亲一愣，马上

孩子似的笑了，瘦削的脸颊上猛地腾起了两片火烧云，沉浸在对

往事的愉悦回忆中，良久，才慢悠悠地说：“那时，你俩真淘气，

老是拔了黑发糊弄我。”

○11秘密像包袱被父亲轻描淡写地抖开，我有些无地自容。

在岁月面前，一天天变老的父亲曾束手无策，试图借助剔除白发

来抗拒生命的一次次落雪，赶在大雪封山以前挽留住某些悄悄远

行的记忆，这很像一个农夫靠铲掉杂草来保护庄稼的成长。可我

们顽皮的行为却在加速岁月流逝的脚步，我们以帮凶和同谋的身

份与父亲鲜明对立。

○12今天这个日子，在父亲积雪一样飞速消融的生命海拔

上，我多么想为他种下一头黑发让他重新骄傲地穿过人群，像煤

被阳光点燃。

○13但岁月如流水，匆匆逝去，不舍昼夜，无法回头。

(文/简默有删改)

19.说说文章标题“黑发底下”的含义。(2分)

20.第③段中“母亲”这个人物形象有什么作用?说说你的理解。

(2分)

21.简要分析第⑤段画线处景物描写的作用。(2分)

22.请赏析第⑥段画线的句子。(2分)

23.与第⑦段“我和弟弟同时分享着一个心照不宣而且自鸣得

意的秘密”中“秘密”相照应的句子是。(2分)

24.第⑨段“我竟觉得掉了头发的父亲是丢了羽毛的孔雀或凤

凰，在人群间有些落寞”中“丢”字用得很传神，请简要品析。(2分)

25.请结合全文简要分析文章最后一段的含义和作用。(2分)

《黑发底下》阅读答案

19.(2分)(从-个角度作答.言之成理即可)

①黑发底下是父亲这个人物形象。

②黑发底下是白发,是脱落

③黑发底下是父亲对孩子的呵护和家庭的责任:

④黑发底下是父亲生命的流逝和孩子的成长。

20.(2分)写出母亲的辛劳和对父亲的爱,衬托父亲的形象;间

接写出了家庭的温馨。

21.(2分)交代了人物活动的自然环境;写出了自然环境的恶

劣;运用了反衬(衬托，对比)的手法,表现了家庭的温馨。(答出任意

一点即可)

22.(2分)运用修辞手法(比喻、拟人、夸张、对比)，形象生动

地写出了父亲在不知不觉中衰老：暗示父亲生命的流逝(逐渐衮

老,不再年轻)。(答出任意一点即可)

23.(2分)那时，你俩真淘气，老是拔了黑发糊弄我。

24.(2分)“丢”原指遗失、失去，在这里指父亲被病魔折磨,失

去了头发。表达了作者对父亲生命流逝，无奈不舍(无法控制、无

法把握)的感情;同时也表明了在作者的眼中，父亲即使掉光了头

发,也是坚强的,伟大的。(意思接近即可)

25.(2分)含义:对生命流逝的惋惜;对过去生活的怀念,却又无

法将其留住的遗憾;对父亲生命终将逝去的悲痛。(答出任意一点

即可〉

作用：总结全文，升华主题。

黑发底下阅读答案篇3:长在岩石下面的小花阅读答案（二）

长在岩石下面的小花

马付才

⑴初二那年，我从家中那台十四英寸的黑白电视机中，看到

了一幢幢高耸的大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄伟壮观，

一辆接一辆的小汽车井然有序地穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着

诱人的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼花缭乱。

⑵我目瞪口呆，原来城市是这样的美好啊!

⑶年少的我由此陷入了深深的忧伤。

⑷第二天，我质问父亲：“你怎么不是城里人呢?”我想，父亲

如果是城里人该有多好，那我也就是城里人了。

⑸暑假，几名城里的大学生到我们这座大山里写生，他们背

着画夹，戴着太阳帽，洋气十足。其中有一个叫黄春草的女孩儿，

就借住在我家。

⑹有一天早上，为了画日出，天刚蒙蒙亮她就起床了。我缠

着要看她画画，就和她一起去了。我们一起登上了山顶，太阳升

起来了，红彤彤的，将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起画夹，

神情专注地画着。等她画完画，我们就坐在一块石头上聊天。我

说：“我真羡慕你，生活在大城市里，享受着富足的生活和良好的

教育，像我这样活着实在没有一点儿意思。”可她却说：“不要把

别人的生活想得太美好，小小年纪不要如此多愁善感。我给你讲

一个故事吧。”

⑺于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小女孩儿，十岁那

年，母亲病逝;十二岁那年，父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体

力活儿。她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校上学。放

学后，她还得割猪草，像男人一样在腰上缠根绳子，下到悬崖下

面挖药材，挣点补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她一

共贷了八千多元的助学贷款。”

⑻我想不到这个世界上还有比我更不幸的人，我以为她在给

我编故事，黄春草却说这个女孩儿就是她。

⑼我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。我想，比起黄

春草，我幸运得多了，最起码，我还有爱我的爸爸和妈妈。

⑽黄春草的手指向远处，顺着她手指的方向，我惊讶地发现，

一朵不知名的小花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块岩石像

伸出的房檐一样，严严实实地遮挡住了阳光，但是小花竟然绽放

了。她说：“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心里已感

受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”

⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间和地点，但我们可以

选择顽强，在艰苦的环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在岩

石下面的小花。

1.请用简洁的语言概括本文主要内容。(4分)

2.联系上下文，谈谈你对第⑽段“一朵不知名的小花竟然生

长在一块伸出的岩石下面。但是小花竟然绽放了。”这句话加点词

语的理解。(4分)

3.请谈谈你对“阳光虽然没能直接照射到小花身上，但小花心

里已感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”这句话的理解。

(3分)

4.试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(4分)

5.下面名言警句不符合本文主旨的一句是()。(3分)

A.少壮不努力，老大徒伤悲。

B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C.苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。──贝多芬

D.通向人类真正伟大境界的道路只有一条──苦难的道路。

──爱因斯坦

6.不管是贫穷，还是富足;是杰出，还是平庸，在比较中，我

们往往都会感到自己的处境不如意。亲爱的同学，读了本文后，

你一定会对自己的生活有新的认识，对人生有新的感悟，请以“感

谢你，岩石下的小花”为题，写一段话。(50字左右)(4分)

参考答案：

1.(4分)“我”生活在大山里，羡慕城里人的生活。听了黄春草

在逆境中奋斗的经历后，认识到了只有选择顽强，才能茁壮成长。

2.(4分，各2分)第—个“竟然”强调小花恶劣的生长环境;第二

个“竟然”突出了小花顽强的生命力。

3.(3分，意思对即可。)“阳光”暗喻了美好生活。这句话告诉

我们看到了美好生活，就有了希望和梦想，就要去追求奋斗。

4.(4分)形象点明了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的

人。

5.(3分)A

6.(4分)提示：紧扣原文，结合实际，语言流畅即可。