桂花雨

《桂花雨》教学设计

《桂花雨》教学设计

一、感受桂花雨迷人的香

１．播放歌曲《童年》

谈话：同学们，我们说童年是美好的，幸福的，令人难忘的。今

天老师要带你们一起走进台湾女作家琦君的童年，去感受一场奇妙的

——《桂花雨》。（师板题）读的美一点

读了课题，你想知道什么？

2.让我们用心去读读课文，读准字音，把课文读通，读到喜欢的

地方可以多读几遍。

（出示字词）

3.初读，桂花是什么印象？(香美乐)

说说课文主要写了一件什么事？（课文先写了什么，接着写了什

么，最后写了什么）（爱桂花摇桂花思桂花）

4.那你们见过桂花吗？（幻灯桂花简介、图片）课文第二自然段

中哪些句子可以用来形容这些桂花呢？

学生找出来读

过渡：是呀，桂花树的样子长得笨笨的，不开花时，只见到满树

的叶子。开花时，也只是很小很小，得仔细地在树丛里寻找，才能见

到金黄而又细小，朴素而又淡雅的小花，可作者喜欢的就是桂花，这

是什么原因呢？

5.请同学们默读课文，能找出文中描写桂花香的句子吗？

6.感悟：

（1）“可是桂花的香气，太迷人了。”

（2）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，

没有不浸在桂花香里的。”

（3）“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”

2、3句有一个字特别能突出桂花的香味。（浸）为什么不用“飘”

呢？明明是秋天，怎么是香了全年呢？

（4）我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

（5）杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

（朗读指导：是呀，泡上一杯浓浓的桂花茶轻轻地呷上一口，这

香真是沁人心脾，叫人难忘啊。把这种感受送进去读一读；过年时尝

一口糯糯的甜甜的桂花糕，这花香唇齿留芳，弥久不散，谁来感受这

样的香？读——）

（4）指名读二、三两句。（教师指导：读好“浸”字，你就能进

入花香的境界了。）

每当桂花盛开时，满树生香，花香随风飘逸，弥漫四方，人们沉

浸在花香里；不开花时，人们用它泡茶做糕点，整个村子全年也都像

被浸泡在花香里似的，人们被这浓浓的花香给深深地陶醉了。

让我们一起陶醉一下（齐读）。

二、享受“摇花乐”和“花雨美”

过渡：但是，在作者的记忆里难以忘怀的仅仅是桂花的香味吗？

你认为更重要的是什么？

出示：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那

摇落的阵阵桂花雨。

文中哪些句子具体描写了摇花乐和桂花雨？

看课文插图，找到相关语句，画出来，批注自己的感受。

出示：这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，

桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，

好香的雨啊！”

孩子们，这桂花纷纷落下来，我是喊出来的。谁来喊一喊？

生喊

师：这一喊，你感受到了什么？

1.是呀！这就是摇花的乐趣，奇妙的桂花雨。所以，摇桂花对我

来说就是件大事（朗读指导）（课件）

(从“总是、缠、”作者爱摇桂花、想快点摇的心情。乐说明心情

愉快、使劲是说想多摇点下来。喊也能体现作者高兴心情。）

2.下面，老师带你们一起去享受摇花的快乐，桂花雨的美丽。请

大家轻轻闭上眼睛。师配乐范读：

这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。我尽情地摇着

桂花树，任由桂花像雨点一样纷纷落下来，摇啊摇，桂花落在我的头

上、脸上、肩上、身上、脚上，落得我满头满身都是，我沐浴在香甜

的桂花雨中，整个人陶醉了，我忘情地喊着：“啊！真像下雨，好香

的雨啊！”

桂花落在我的头发上香了我的每一根发丝。落在鼻尖上，衣领上，

我的小脚丫上……不一会儿，就落得我满头满身的了。听着听着，你仿

佛看到了什么呀？（在你的脑海里出现了一幅怎样的画面）

这时，你有什么感受呢？出示：我想说

出示：摇花乐

难怪琦君会说“桂花，真叫我魂牵梦萦。”（出示）

三、体悟母亲思乡的情怀

桂花的香，摇花的乐，花雨的美都让我对桂花魂牵梦萦，但仅此

而已吗？还有更特殊的原因吗？让我们再深入地读读课文第七自然段。

1.母亲说什么？

出示：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”（读

出母亲什么样的感情）

2.难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗？

母亲为什么这样说呢？你能理解母亲吗？（东西是自己的好月是故乡

明，故乡桂花做的食品桂花茶。。。此时桂花已充满母亲的全部空间，

不难看出家乡在她心中的分量）

师：在母亲心中，家乡的桂花是任何东西都不能替代的！所以，

当我把杭州的桂花捧给她时，母亲深情地说……我把母亲的话牢牢地记

在心里，也轻轻地对自己说……每当我捧一大袋桂花回家，母亲总是说

——

生读

师：每年丹桂飘香，母亲总是说——

当八十多岁的琦君回到家乡，仿佛听到母亲在说——

3.练习：

这里的再，也（）。

4.反馈。

美不美，家乡水，亲不亲，故乡人。桂花的香，摇花的乐，花雨

的美，对童年的怀念，对母亲的依恋，对故乡的留恋，怎能不让作者

魂牵梦萦呢？于是（齐读最后一段）

四、体会表达感情的方法

想一想作者用了什么方法来表达自己的思乡之情呢？（叙事和抒

情）

桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水的故乡的甜，这浓得化

也化不开的思乡情，这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的

桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更

是一种心灵的滋润，一段长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的

幸福。

板书设计：

桂花雨

爱桂花:香

摇桂花乐

思桂花：深

点点桂花雨片片思乡情