精选读书笔记作文300字7篇
读书笔记作文300字篇1
我讨厌写读书笔记。读书笔记要摘录或妙句一句,或陌生词一个,或主要内容
的句子……听听就让人心烦意乱。
有时候,我觉得写读书笔记是一件烦心、困难、无聊的事。尤其是星期天晚上,
想着明天要上课,读书笔记都还没有写好,妈妈又要唠叨,若是写不好还要被吴老
师批评。真是糟心的事情。那个时候,我就恨不得地上裂一条缝,钻进去躲在里面
永远不出来。
不过,我现在改变了心思。每次写读书笔记时,我总会在书上先划好要抄的句
子,然后再抄到多功能本上。多功能本是我们班记读书笔记的本子。每天坚持写读
书笔记,慢慢地就习惯了。
有一天,我突然发现写读书笔记有很多好处:它让我记住了更多的词汇并且弄
明白很多原来不理解的词语,知道了什么是好词好句,积累的妙句也越来越多,还
对书的内容记忆更加深刻。一本看过很久的书我都还能记起书中的内容,真是太棒
了!
现在我听到要写读书笔记的作业时再也不会心烦了。在家写读书笔记时,我是
一边哼着歌一边写读书笔记,脸上还露出欢乐的笑容呢!
我再也不讨厌写读书笔记了,我已经慢慢喜欢上它了!
读书笔记作文300字篇2
我是秦文君阿姨的小说迷,我爱读她的作品,例如《我家老郑》,一看这个题
目,就觉得特别亲切,觉得这里饱含了一种浓郁的亲情。
小说中的老郑,小时候有着做画家的梦想,最终没有实现,就把希望寄托在儿
子身上。把省吃俭用下来的钱给儿子买画画用具,拖关系让儿子上艺校学习。可儿
子不但画画水平没提升,连兴趣也一天天减少,最后他意识到自身不应该强人所难,
便放弃了让儿子学画画的主张。
在老郑对儿子的教育中,我看到了一个为了儿时的梦想而执著追求的父亲,看
到了一个宽容理解并支持儿子的父亲。他对儿子的爱是深沉的,他把感情深深地藏
在心里,不露声色。他在儿子灰心丧气时鼓励他,当儿子说自身画不好时并没有强
求……从文中儿子对父亲的称呼上,我仿佛觉得,这不是一对父子,而是一对互相
尊重的朋友。
我的妈妈跟老郑一样,善解人意。虽然妈妈曾经也让我学这学那,但她能洞察
我的心思,当我想放弃时,她并没有大发雷霆,而是主动与我沟通,用理解化解我
心里中的矛盾和迷茫。
仔细想想,理解也是一种爱。
读书笔记作文300字篇3
放学后,“我”奔向窃读的书店,藏身于众多顾客中,既快乐又惧怕的窃读,有
时候,以
雨天为借口,可以在书店里长时间的看书。走出书店的我,明白了读书的重要
性:我们是吃饭长
大的,也是读书长大的!
中心思想:
以“窃读”为线索,以“我”放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍离开的时
间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,作者通过细致入微的动作
描写和自语式的独白描绘心境,细腻生动地描绘了“我”“窃读”时的独特感受与百般
滋味,将一个极其热爱读书,渴求知识的充满灵性的“我”表现得淋漓尽致。
段落结构
《窃读记》分段及段意全文共十个自然段,可分为三段:
第一段(第1至第4自然段):“我”常常到书店去“窃读”。
第二段(第5至第9自然段):“我”在窃读过程中的苦与乐。
第三段(第10自然段):“我”时刻记得国文老师鼓励我们的话。
读书笔记作文300字篇4
读了《匆匆》这篇课文,使我感受到了生命是有限的,时间是无限的,我们应
该珍惜时间,不要时间从我们身边闪过。
我的成长历程也是如此,几度风雨,几度春秋,我从一个咿呀学语的孩子,成
为一个既将步入中学的少年。六年时光,转眼而过,无声无息,无影无踪。
一年级,日子从秋千上掠过,二三年级的时候,日子从踢健子中一闪而过了,
在五年级,日子从篮板上走过,从鼠标上路过。在一至五年级的匆匆里,又能怎么
样呢?我在贪玩的日子中,我又不开始好好学习了,又不好好写作业了,变成了一
个不学习的孩子。从今后的日子里,我要认真完成老师布置的所有作业,不能再向
以前那马马虎虎了,把书包、文具都放整齐,把画也学得更好。
过去,浪费了不少时间,那从现在开始抓紧每一天吧!让每一天的日子过得很
充实。
读书笔记作文300字篇5
对于阅读者来说,阅读即时一种学习,也是一种发现与创造。
写读书笔记时,由于边读边想,边想边记,就会加强思维的逻辑性和条理性,
提升分析问题、解决问题的能力,使思维更加活跃。
经常读书学习的人,都会有这样的体会,在读书过程中,由于得到书中某种内
容的“触发”而产生新的思考或在大脑中闪现出新的思想火花。有经验的读者或研究
者会马上把它记录下来,否则,瞬息即逝,很快就会遗忘。
爱因斯坦主张读书要发挥创造性,记那些书本上还没有的知识,道理就在于此。
他一生中,记录了很多这种出色的想法。这种笔记积累多了,待重温这些笔记内容
的时候,往往会得到新的启示,把平素闪过脑际的思想火花,经过去粗取精,逐渐
孕育成一种独到的.见解。这是,便产生了撰写论文、发表意见的愿望。正因如此,
可以说科学发现的最早文字不是出版物上,而是在个人的笔记中。
读书笔记作文300字篇6
今天是XX月17日。我像往常一样在家。因为在家写完作业之后,就没有事
。因此呢就随手从书架上拿了一本书。这本书的名字叫《三国演义》。主要
写了:刘备,孙权,曹操。三人想统一中国的大事。为此,他们互相攻打,使用计
谋让对方吃亏,损失兵力。想占有对方的领地为己有。曹操是兵力最强,粮草最多
的一方。孙权这一方却是最想坐收渔翁之利的一方。
可刘备这一方就不一样了。自从有了被世人称为伏龙的诸葛亮之后,打胜仗的
次数越来越多。曹操很是珍惜人才。就在《三国演义》的第二十一章,曹操擒住了
关云长,看他是个人才,就想让他归顺于己。可谁知关于怎么也不肯归顺与他。光
从这一点来看,就可以看出关于对刘备的忠心。在这本书中,我最喜欢的一章就是
第六十一章《木牛流马运军粮》。这一张中主要写了:关兴得病去世后,诸葛亮派
人袭击粮草。后来用木牛流马来运粮草,设计谋伏击司马懿粮草的事。
看着看着,忽然,奶奶把我从幻想中“拉”了出来。从此以后,我每天在家没事
干的时候都会把《三国演义》拿出来看。
读书笔记作文300字篇7
书中第一章的题目是:存在问题的必要性、结构和优先地位。
这个题目好像和马列的唯物论差不多。套一句话说,就是物质问题的必要性、
结构和优先地位。
物质和存在有多少相似性?为什么海德格尔不说物质性?唯物主义说物质是存
在的,这个存在是海德格尔说的存在吗?其实,唯物主义说到了存在,却不在证明
如何存在。和历史所有哲学一样,物质就在那里,我们都看见了,物质不灭。
唯物主义的存在因该是指物质的状态,即存在的状态。海德格尔的存在,是指
人的存在生存和其之外的所有黑箱----而不是指人的认识思维对象,是规定具体个
存在的最高的存在。思维和物质的这样一对范畴,在海德格尔来看,是抛弃了存在,
是以族类存在代替了真正的最高概念的存在,认识与对象还是一对具体的存在概念。
物质概念所反映的应该是海德格尔所说的此在,是此在面临生存的状态,是人的一
种具体的存在。人可以通过这个状态体验存在,但这不是存在。先瞎猜到这里吧。
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