你在哪

2周总理，你在哪里

教学目标

知识与能力

1．理清结构线索，品味诗歌精练的语言，学习诗歌巧妙、新颖的构思。

2．领会拟人、反复修辞手法的作用。

过程与方法

反复朗读，感受诗句的节奏变化，体会词句中蕴含的深情。

情感、态度与价值观

了解周恩来总理为革命呕心沥血、鞠躬尽瘁、死而后己的高尚品德；体会广大人民对周

恩来总理深切的怀念和崇敬、爱戴之情。

重点难点

教学重点

理清结构线索和领会拟人、反复修辞手法的作用。

教学难点

了解周恩来总理的高尚品德、体会广大人民对周恩来总理的感情。

课时安排

1课时

教学过程

一、导入新课

提到周恩来总理，人们总会从心底激起对他深深的怀念和无限的崇敬之情。难忘的1976

年1月8日，千山默哀，万水呜咽，敬爱的周恩来总理与世长辞了。人民以各种形式悼念他

的逝世，缅怀他的功绩。1976年1月，诗人柯岩怀着诚挚而深切的感情写下了《周总理，你

在哪里》这首优美的抒情诗。今天就让我们怀着深情，再次缅怀周恩来总理的功绩，一起欣

赏这首诗。(出示课题)

二、自主预习

1．作者介绍

柯岩（1929—2011），原名冯恺，女，满族，出生于河南郑州，当代作家、诗人。主要有

诗集《“小迷糊”阿姨》《周总理，你在哪里》，报告文学《船长》《最美的画册》等。

2．背景资料

1977年1月，在周恩来总理逝世一周年的日子里，全国人民开展了各种悼念活动，尽情

倾诉对周恩来总理无限的哀思与深情的怀念。《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情

诗就是在这个时候创作出来的。

3．检查预习

(1)订正字音

沉甸

．

甸（diàn）谷穗

．

（suì）宿营

．

（yínɡ）

篝

．

火（ɡōu）伐

．

木工（fá）海防

．

（fánɡ）

(2)词语释义

征途：远行的路途；行程。

轰鸣：发出轰隆轰隆的巨大声音。

沉甸甸：状态词。形容沉重。

三、朗读指导

1．学生齐读，要求读准字音，读出感情。

2．指名学生朗读，教师点评后，播放朗读音频。

明确：本诗是怀念诗，故感情基调应是深沉缓慢。

以第一小节为例，其语调是:↗↘↗↘

[停顿指导]

周总理，我们的/好总理，

你在/哪里啊，你在/哪里？

你可知道，我们/想念你，

——你的人民/想念你！

我们对着/高山喊：

周总理——

山谷/回音：

“他/刚离去，他/刚离去，

革命征途/千万里，

他大步前进/不停息。”

我们对着/大地喊：

周总理——

大地/轰鸣：

“他/刚离去，他/刚离去，

你不见/那沉甸甸的谷穗上，

还闪着/他辛勤的汗滴……”

我们对着/森林喊：

周总理——

松涛/阵阵：

“他/刚离去，他/刚离去，

宿营地上/篝火红啊，

伐木工人/正在回忆/他亲切的笑语。”

我们对着/大海喊：

周总理——

海浪/声声：

“他/刚离去，他/刚离去，

你不见/海防战士身上，

他/亲手给披的大衣……”

我们找遍/整个世界，

啊，总理，

你在/革命需要的/每一个/地方，

辽阔/大地，

到处/是你/深深的/足迹。

我们回到/祖国的心脏，

我们在天安门前/深情地呼唤：

周——总——理——

广场/回答：

“啊，轻些呀，轻些，

他正在中海接见外宾，

他正在政治局出席会议……”

总理啊，我们的/好总理！

你就在/这里啊，就在/这里。

——在这里，在这里，

在这里……

你永远/和我们/在一起

——在一起，在一起，

在一起……

你永远/居住在/太阳升起的/地方，

你永远/居住在/人民心里。

你的人民/世世代代/想念你！

想念你啊,想念你,

——想——念——你……

四、合作探究

(一)初读课文，整体感知

1．通过朗读课文，概括这首诗的感情基调。

明确：本诗的感情基调是深沉、缓慢的。

2．从高山、大地、森林、大海的回答中，你读出了一个怎样的总理形象？

明确：“高山”象征周恩来总理的高风亮节；“大地”象征周恩来总理的胸怀博大；“森林”

象征周恩来总理的精神永存；“大海”象征周恩来总理对祖国对人民的情深似海。从中我们读

出了一个形象高大、胸怀宽阔、功绩卓著的总理形象。

3．全诗可分为三个部分，概括每个部分的大意。

明确：第一部分（第1节）：深情呼告，直抒胸臆，思念之情喷涌而出，为全文奠定了抒

情基调。第二部分（第2～7节）:着重刻画了周恩来总理的光辉形象，进一步表达了崇敬与

思念之情。第三部分(第8、9节):全诗抒情的高潮，揭示主题。表达了周恩来总理永远活在

人民的心里，永远和人民生活、战斗在一起的深刻思想。

4.全诗表达了怎样的思想感情？

明确：歌颂了周恩来总理与人民心连心、为革命为人民鞠躬尽瘁的崇高品德，表达了人

民对周恩来总理的无比崇敬和怀念之情。

(二)精读课文，内容探究

1．读了第②~⑤节，你脑海里出现了哪几幅画面？哪些词语表现了周总理的崇高形象？

明确：画面：周恩来总理在革命征途上跋涉不止、周恩来总理和农民在一起、周恩来总

理和工人在一起、周恩来总理关心边防战士。

“闪”字出神入化、生动地写出了周恩来总理劳动时的精神与风采。“亲切”“笑语”表

现了周恩来总理平易近人，和人民心连心的品质。“亲手”“披”表现了周恩来总理对战士的

关怀备至，体贴入微。

2．既然答案只有一句话，为什么中间写了那么多小节呢？它们表达了什么内容？体现了

周恩来总理的什么精神？

明确：中间写那么多小节是为了说明周总理的一生是革命的一生，工业、农业、国防—

—各行各业都有他的丰功伟绩,大事、小事、外事、内事，事事操劳。表达了周恩来总理和人

民同甘苦，共命运这一核心内容。体现了周恩来总理鞠躬尽瘁为人民的崇高精神。

3．本诗的结构线索是什么?

明确：你在哪里啊，你在哪里（询问）

↓↓

周总理——（呼唤）

↓↓

我们找遍整个世界（寻找）

↓↓

在这里（回答）

4．诗歌使用了哪些修辞手法？作用是什么？

明确：诗歌中运用了排比、反复、拟人的修辞手法。

排比：增强了文章气势。反复：强调、深化了感情。拟人：①以雄壮的事物衬托总理伟

大的形象，他与天地共存，日月同在；②它们是周恩来总理革命一生的见证人；③寄托了亿

万人民对总理的怀念。

5．诗歌中多次用到破折号，这些破折号都有何作用？

明确：①“——你的人民想念你”（表示解释说明）；②“周——总——理——”（表示

声音的延长）；③“——在这里，在这里”(表示回音，朗读时声音应逐渐减弱)。

(三)品读课文，句段赏析

1．如何理解首句所说的周恩来总理是“我们的好总理”？

明确：“我们的”表现了周恩来总理与人民的血肉关系。“好”字是对周恩来总理一生最

朴实、最精练的评价，表达了人民对周恩来总理的爱戴之情，既揭示了人民崇敬、怀念的原

因，又引出下文对周恩来总理不朽功绩的追忆。

2．“你可知道，我们想念你，/——你的人民想念你！”一句中诗人用了两个“想念”，有

何作用？

明确：“想念”一词是全诗的诗眼。说“我们”想念你后，还要说“你的人民想念你”反

复倾诉怀念之情。“我们”就是“你的人民”，破折号与反复并用，强调爱戴之情。

3．第6节中的“深深的足迹”有含义？

明确：“深深”既指周恩来总理功业巨大,又指周恩来总理的光辉功绩永世长存,不可磨灭。

“足迹”既指周恩来总理的行踪，又指周恩来总理的功业。

4．首尾两节通过问与答抒发了一种什么感情？

明确：抒发了亿万人民对周恩来总理的敬爱、怀念之情。

(四)熟读课文，主旨探究

简要概括这首诗的中心主旨。

明确：诗人以一种“询问——呼唤——寻找——回答”的独特的构思，运用拟人、排比、

反复等修辞手法加强了感情的抒发，歌颂了周恩来总理与人民心连心、为革命为人民鞠躬尽

瘁的崇高品德，表达了人民对周恩来总理的无比崇敬和怀念之情。

(五)赏读课文，鉴赏评价

诗中多次运用反复这一修辞手法，有何表达效果？

明确：强调、深化了感情；有利于场景的展开，意境的开拓；层次显得更清晰，诗行回

环反复，富有节奏感。

教师点拨：诗歌成功运用了反复的修辞手法。一种是连续反复，另一种是间隔反复。连

续反复如“在这里，在这里，在这里”，“在一起，在一起，在一起”“你的人民世世代代想念

你!想念你啊，想念你，想——念——你——”表达了对敬爱的周总理无限的怀念,无边的哀

思。间隔反复如“我们对着高山喊:周总理……”“我们对着大地喊:周总理……”“我们对着森

林喊:周总理……”“我们对着大海喊:周总理……”，呼唤声声，使感情抒发得更加浓烈，更动

人地表现出人民对总理的思念;有利于场景的展开，意境的开拓；层次显得更清晰，诗行回环

反复，富有节奏感。

(六)课外拓展，对比延伸

一月的哀思（节选）

李瑛

报纸，披着黑纱，

电波，浸着泪滴；

每盏灯，都象红肿的眼睛，

每颗心，都在哀悼伟大的战士：

回来吧，总理，

我们敬爱的周总理！

人民，怎能没有你！

革命，怎能没有你！

且忍住裂心的剧痛，

一任那泪眼迷离。

赏析：节选部分为《一月的哀思》的序诗，写出诗人突然听到周恩来总理逝世的噩耗后

极度震惊、悲恸的沉重心情。

五、课堂小结

同学们，周恩来总理的一生是革命的一生，工业、农业、国防……各行各业都有他的丰

功伟绩，大事、小事、外事、内事，事事操劳，他和人民同甘苦，共命运。周恩来总理的音

容笑貌在我们心中是那样鲜活、深刻，永难磨灭；他将随着他所献身的事业的不朽而永生；

他还活着，永远活在我们心中。

六、练习设计

请完成本课对应训练。

七、板书设计

线索：询问——呼唤——寻找——回答

高山革命一生

周总理，大地关心农民鞠躬尽瘁为人民

你在哪里在哪里森林关心工人在人民心里人民永远热爱他

大海关心战士

广场日理万机