豚怎么读

小海豚

长青小学幼儿园黄莹

活动目标：1.认识豚，脑，发，达，技，圈，握，救生字。

2.读儿歌《小海豚》

活动重点:认识豚，脑，发，达，技，圈，握，救生字。

活动难度：背儿歌，组词。

活动过程：

师：小朋友们，今天老师带来了一段视频，你们想不想看啊？

师：好，看视频之前老师提出几点要求，看视频时要仔

细观察，视频里都有谁？表演了什么？看完视频后再回答问题。

好不好？（出示第一页）

师：视频里有谁呀？表演了什么呢？举手回答？

师：小朋友们观察的真仔细，视频里是小海豚杂技表演，你们喜

欢吗？

师：你们这么喜欢小海豚，今天我们就一起学习一篇关于《小海

豚》儿歌好不好？（出示第二页ppt标题，板书标题）

师：现在请小朋友认真听老师读一遍儿歌。（出示儿歌）（①）

师：小朋友，你们想不想读一读啊？

师：好，请小朋友先跟老师一句一句的儿歌？（②）

师：小朋友读的很棒，但老师希望所有的小朋友都可以张嘴读儿

歌，好不好？

师：再跟老师读一遍，可以伸出小手很老师一起做动作。（③）

师：那位小朋友想当小老师领读儿歌？

师：请小朋友跟xx小老师读儿歌（④）（再找一位⑤）

师：小朋友们都会度了吗？

师：那你们齐读一遍，好不好？（⑥⑦）

师：小朋友们，你们儿歌读的真棒，老师给你们100分，这首儿

歌有好多字宝宝要认识你们，你们想不想认识他呀？

师：看它们见到小朋友都害羞了，脸都红了呢，我们快点认识认

识它们吧？（出示生字）

师：小朋友跟老师再读一读儿歌，注意变红的字宝宝的读音。（⑧）

师：现在小朋友和老师一起读一读字宝宝。（读两遍）

师：小朋友们，你能在书中找出这些字宝宝吗？

师：请小朋友翻开书，圈出字宝宝，一边圈一边读一读。

师：小朋友，都吧字宝宝圈出来了吗？好，那请小朋友看黑板跟

老师读一读。（两遍）

师：现在哪位小朋友想来当小老师领读字宝宝？（两遍）

师：请小朋友齐读。（两遍）

师：看来小朋友都已经认识了这些字宝宝，现在我们给这些字宝

宝找个伙伴，给他们组词。（用字组词，说话）

师：小朋友你们真棒，我们来比比赛，看哪位小朋友能用最快的

速度认出字宝宝（比赛男女小组全班三遍）

师：小朋友你们真厉害这么快就认识了字宝宝，老师把他们打乱

顺序，看你们能比能认出来。（两遍）

师：小朋友真棒，这都难不住你们，那回到儿歌你们还认识它们

吗？

师：那请小朋友再读一读儿歌吧。

师：小朋友和小海豚，字宝宝都交上了朋友，其实还有很多动物

是我们人类的好朋友，今天就请小朋友回家查一查还有那些小动物是

我们的朋友，下节课我们互相交流好不好？