暮春山间

专题练习：古诗词鉴赏

一、写景抒情诗

(一)阅读下面的古诗词，回答问题。

暮春山间

黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。

桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．本诗是一首七言绝句，标题中的“暮春”点明了季节、时令。

B．第一句中的“缓”字，表现出诗人因对山中美景的欣赏而生留恋之情，所

以步履都慢下来了。

C．第二句中的意象“流莺”“燕飞”表现了春天的活力，体现了暮春时节的勃

勃生机。

D．本诗“流莺不语燕飞忙”和“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的

“莺”“燕”所表现的时令、情感都相同。

2．“虚实结合”是这首诗的艺术特点，请结合“桃花落处无人见，濯手惟

闻涧水香”两句简要赏析。

(二)阅读下面的古诗词，回答问题。

秋夜

朱淑真①

夜久无眠秋气清，烛花②频剪欲三更。

铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。

【注】①朱淑真：宋朝女诗人，自号幽栖居士，自幼聪慧，但婚姻不幸，其

诗多幽怨之情，与李清照齐名。②烛花：即灯花。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．这是一首写秋天的诗歌，诗人写了“烛花”“床”“梧桐”“月光”等物象，表

现出诗人彻夜难眠、孤独寂寞的愁苦之情。

B．诗歌由室内(铺床凉)到室外(月在缺处明)，逐层递进地反复渲染独处的苦

闷。

C．“凉”字是诗眼，照应首句的“秋气清”，以视觉状态写触觉形象，表现出

诗人内心之失落，虚实相生，韵味悠远。

D．第四句写窗外梧桐之月，展现了一幅高远、疏朗的秋夜月色图，以景语

作结，给读者留下无穷的想象空间。

2．“铺床凉满梧桐月”一句中的“满”字用得好，请简要赏析。

(三)阅读下面的古诗词，回答问题。

西塞山①下作

韦庄

西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。

孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。

爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。

他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。

【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰：指湓

城北的庐山。③爨(cuàn)：烧火做饭。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事引起了他丰富

的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。

B．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写舟行的渐见过程，

“斜生”巧妙地写时间的推移、位差的变化。

C．颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得

描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。

D．尾联表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，

期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。

2．首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。

(四)阅读下面的古诗词，回答问题。

鹧鸪天

范成大

嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。酴醿①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。

春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。

【注】①酴醿(túmí)：一种观赏植物，古有“酴醿花开春事了”的说法。②婉

娩：亦作“婉晚”，柔美温和，迟暮。

1．下面对本词的理解或赏析不正确的一项是()

A．首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全词定下了基本色调。它可以增强

春天的意象，唤醒读者对春天的情感。

B．第二句中的“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折

回环、花木幽深的立体感。

C．上阕前两句写动景，后两句“蜂儿闹”“燕子轻”则写静景，动静结合；以

绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。

D．“送了斜阳月又生”，结尾以日落月升，写时间流逝、春色难留，将写景、

叙事、抒情融为一体。

2．词的下阕表达了作者怎样的情感？试简要分析。

(五)阅读下面的古诗词，回答问题。

阮郎归·初夏

苏轼

绿槐高柳咽新蝉，薰风①初入弦。碧纱窗下水沉②烟，棋声惊昼眠。

微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手③弄清泉，琼珠碎却圆。

【注】①薰风：南风，和暖的风。②水沉：木制香料，又名沉水香。③纤手：

女性娇小柔嫩的手。

1．下面对本词的理解或赏析不正确的一项是()

A．这首词写的是初夏时节的闺阁生活，淡雅清新而又富于生活情趣。

B．描写是这首词采用的主要表达方式，词中既有对景物、环境的描写，又

有对本词抒情主人公——闺中少女的人物描写，环境和人物交融。

C．词的上阕通过调动听觉、视觉等多种感官来写景，使初夏的到来具有一

种立体感，鲜明而真切，同时也烘托了环境的幽静。

D．全词所描写的景色美好清新，生机盎然，很好地反衬出主人公——闺中

少女疏慵倦怠、孤闷愁苦的形象特点，令人印象深刻。

2．请赏析“榴花开欲燃”一句中“燃”字的妙处。

二、即事感怀诗

(六)[2020·遂宁改编]阅读下面的古诗词，回答问题。

晚次乐乡县①

陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍②荒烟断③，深山古木平④。

如何此时恨，噭⑤噭夜猿鸣。

【注】①乐乡县：地名，唐时属山南道襄州，故城在今湖北荆门北九十里。

②野戍：指野外驻防之处。③断：断绝，消散。④平：此处指景象模糊一片。⑤

噭(jiào)噭：号叫声，这里指猿啼声。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“夜”结束

全诗。

B．诗人从“故乡”落笔，以“日暮”相承，为全诗定下了欢快的情感基调。

C．颈联以“烟断”“木平”逼真地写出了夜色的浓重，同时也渲染了诗人的乡

愁。

D．尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。

2．本诗抒发了诗人怎样的情感？在抒情方式上，与他的《登幽州台歌》有

何不同？

(七)阅读下面的古诗词，回答问题。

九日水阁①

韩琦②

池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。

虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。

酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。

年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。

【注】①九日水阁：“九日”指的是农历九月九日，也就是传统的重阳节。这

一天既要登高怀远，也有菊花配螃蟹的饮食习俗。②韩琦：字稚圭，自号赣叟，

相州安阳(今河南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年(1065

年)秋，诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．这首诗歌开篇两句很好地照应了标题，“池馆”“古榭”照应“水阁”，“重阳”

照应“九日”。

B．此时作者年事已高，他从心底里服老，尾联“年来饮兴衰难强，漫有高

吟力尚狂”两句正是这样的心理写照。

C．诗中“虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香”两句有着严格的对仗，以“老圃”

对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。

D．整首诗歌体现的并不是秋色里持续的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中

强调一种高洁的人品。

2．这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合首联和颔联进行分析。

(八)[2020·株洲]阅读下面的古诗词，回答问题。

碎砚诗

张锦芳

已坠同遗甑①，深耕愧寸田。

试当初洗日，碎及未焚前。

正有文章劫②，甘辞翰墨缘。

谁能并投笔，抱璞③得天全。

【注】①遗甑：东汉孟敏扛着瓦甑走路，不慎打破，他头也不回继续前行，

说：“甑已经破了，看又有什么用呢？”②文章劫：指乾隆时期的文字狱。③抱璞：

保持本色。璞，包含着玉的石头。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．第一句说砚台已打碎了，无论是顾惜它，还是为它伤感，都没有意义了。

B．第二句说“我”过去用这方砚写文章，努力取得成就，对它有不舍之情。

C．颔联说得到砚就洗净用来试笔，现在幸好碎掉了，免得与作者同遭厄运。

D．颈联说写文章已经成了很危险的事，文人们因不用再写文章而非常高兴。

2．诗的尾联有什么含意？请简要分析。

(九)阅读下面的古诗词，回答问题。

秋雨夜眠注

白居易

凉冷三秋夜，安闲一老翁。

卧迟灯灭后，睡美雨声中。

灰宿温瓶火，香添暖被笼。

晓晴寒未起，霜叶满阶红。

【注】秋雨夜眠：该诗是白居易任河南尹时所作，此时好友元稹去世，作者

体弱多病，官务清闲。

1．下面对本诗的理解或赏析正确的一项是()

A．首联，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深冬之夜，给整首诗

奠定了凄冷的基调。

B．颈联以“烘瓶里的燃料一夜过去已化为灰烬”，照应了作者的“睡美”。

C．尾联中“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是为了说明老翁怕冷。

D．“霜叶满阶红”与“层林尽染，万类霜天竞自由”有异曲同工之妙。

2．诗中刻画了一个怎样的老翁形象？请结合诗句简要分析。

(十)阅读下面的古诗词，回答问题。

野望

杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

唯将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：西山三城的堡垒。三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南

浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流

与尘埃，比喻微小。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．首联由景入题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象

开阔辽远。

B．颈联写自己“迟暮”“多病”、未报“圣朝”，含蓄地批判了皇帝的昏庸无能，

荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。

C．尾联照应题目——“野望”，抒发了诗人深为民不堪命，世事日转萧条和

自己年老多病，功业未就的隐忧。

D．诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，

表情达意抑扬跌宕。

2．你从诗歌中读出了哪些情感？请结合具体诗句进行说明。

三、边塞征战诗

(十一)[2019·营口改编]阅读下面的古诗词，回答问题。

从军行

李白

百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。

突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．“碎铁衣”，形容气候恶劣，战争严酷。将士的恺甲都已冻碎难着，令人

仿佛见到了“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”的塞外荒寒景象。

B．“突”字写出身经百战的英雄作战的机智：出其不意攻其不备；“射杀”一

词极力表现了英雄“擒贼先擒王”的胆略和果敢，这与诗中对这位英雄进行的外貌

描写前后照应。

C．“独领残兵千骑归”中的“独”字几乎有千斤之力，压倒了敌方的千军万马，

给人以顶天立地之感。

D．诗人不直述战事的进展，而将读者置身于险象环生的局势，让人感受到

紧迫的态势。

2．这首诗抒发了作者怎样的情感？

(十二)[2018·岳阳改编]阅读下面的古诗词，回答问题。

少年行(其二)

王维

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．这首诗里的“仕汉”“骠骑”是借汉事喻唐，这在唐诗中几乎是习闻熟见的

惯例。

B．这里说少年委身事君，入仕之初便担任了羽林郎的职务，可见他并非等

闲之辈。

C．第三句写少年并不知道从军的艰苦和危险，而是有种纨绔子弟的好玩心

态，想探探边塞的壮丽风光。这里以自诘的口气反挑，使文势陡起波澜。

D．“纵死犹闻侠骨香”一句中运用“纵”和“犹”两字，以顿挫的用笔，更有力

度地展示了少年的内心世界。

2．诗中少年形象具有怎样的特征？请结合文本简要分析。

(十三)阅读下面的古诗词，回答问题。

经行岚州

杜审言

北地春光晚，边城气候寒。

往来花不发，新旧雪仍残。

水作琴中听，山疑画里看。

自京牵远役，艰险促征鞍。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点，从而奠定了全

诗悲凉的感情基调。

B．“往来花不发”紧承首句，从空间角度写出诗人行程的变化，表现了岚州

城“春光晚”的特点。

C．“新旧雪仍残”中两个形容词连用，通过诗人对所见景物的细致观察，写

出了边地的“气候寒”。

D．诗歌的情感较为丰富，有对边地苦寒的慨叹，有对山水美景的赞赏，也

有诗人以国事为重的情怀。

2．颈联“水作琴中听，山疑画里看”广受后世称道，请赏析这一联的精妙

之处。

(十四)[2019·无锡改编]阅读下面的古诗词，回答问题。

送李副使赴碛西注官军

岑参

火山六月应更热，赤亭道口行人绝。

知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。

脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。

功名只向马上取，真是英雄一丈夫。

【注】碛(qì)西：即安西都护府(治所在今新疆库车附近)。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．首联点明时令，写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境，烘托出李副使

不畏艰苦，毅然应命前行的豪迈气概。

B．颔联的“岂能”故作反问，暗示出李副使长期驰骋沙场，早已把乡愁置于

脑后了。

C．颈联是招呼、劝说的口气，挽留李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别。

D．诗末两句从侧面间接抒情，气贯长虹：“功名请向戎马沙场上求取，这

才是一个真正的大丈夫。”

2．本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪

上空留马行处”抒情方式与抒发的情感有何不同？

(十五)阅读下面的古诗词，回答问题。

夜游宫·记梦寄师伯浑①

陆游

雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门②西，

青海际。

睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未

死！

【注】①师伯浑：陆游的友人。②雁门：即雁门关，古代边防重地。

1．下面对本词的理解或赏析不正确的一项是()

A．“雪晓清笳乱起”一句突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。

B．“铁骑无声望似水”一句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。

C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。

D．词的上阕写梦境，下阕写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。

2．“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死”运用了什么修辞手法？

表达了作者怎样的思想感情？

四、咏史怀古诗

(十六)[2018·自贡改编]阅读下面的古诗词，回答问题。

蜀相

杜甫

丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．第二句写丞相祠堂掩映在高大茂密的翠柏丛中，营造出一种静谧肃穆的

氛围。

B．三、四句描写丞相祠堂景色，动静结合，春草青青，黄鹂声声，一派春

意盎然。

C．春草自碧，黄鹂空鸣，“自”“空”二字于写景状物中，传达出知音难觅的

慨叹。

D．五、六句转入议论抒情，概括了诸葛亮的雄才大略和他忠心报效蜀汉朝

廷的一生。

2．诗的最后两句表达了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。

(十七)阅读下面的古诗词，回答问题。

发潭州①

杜甫

夜醉长沙酒，晓行湘水春。

岸花飞送客，樯燕②语留人。

贾傅③才未有，褚公④书绝伦。

名高前后事，回首一伤神。

【注】①潭州：今湖南长沙一带。诗人写这首诗时准备北归洛阳，终因时局

动乱，漂泊于潭州一带。②樯燕：船桅上的燕子。③贾傅：即汉代贾谊，因曾官

长沙王太傅，故称。④褚公：指唐代书法家褚遂良。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．诗歌首联紧扣题面，点明题意，写出了诗人虽然沦落天涯，前途渺茫，

但因湘水一派春色心情为之一振，顿时转好。

B．颈联用典抒情，诗人身处湖湘大地，自然想到了西汉时的贾谊和初唐时

的褚遂良，联想到历史上才人志士的沉沦命运与自己何等相似，“借人形己”。

C．尾联进一步借古人以抒怀，写贾谊、褚遂良在不同的时代都名高一时却

被贬抑郁而死，与自己流落楚湘、漂泊无依的境遇相似，沉郁悲愤之情在这里达

到高潮。

D．这首五言律诗在艺术表现手法上，或托物寓意，或用典言情，或直接抒

怀，句句含情，百转千回，创造了深切感人、沉郁深婉的艺术意境。

2．诗歌颔联运用了什么修辞手法？有何表达效果？

(十八)[2020·苏州改编]阅读下面的古诗词，回答问题。

咏潮

米芾

怒气号声迸海门①，州人传是子胥魂②。

天排云阵千雷震，地卷银山万马奔。

势与月轮齐朔望，信如壶漏报晨昏。

吴亡越霸成何事？一唱渔歌过远村。

【注】①海门：指钱塘江与海交汇的地方，是海潮入江的必经之处。②子胥

魂：子胥即伍子胥，他帮助吴王夫差打败越国，后因夫差听信谗言而被“赐剑自

裁”。传说他死后，灵魂化为波涛之神。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．“怒气号声迸海门”一句，先声夺人，以形象、凝练的语言状写钱塘江潮

水经过海门之时，涛声震耳、浪花迸溅的雄壮景象。

B．“州人传是子胥魂”一句融历史传说于诗中，仿佛潮水因子胥之冤而

奔涌激荡，怒号不已，增添了诗歌的厚重感，发人深省。

C．颈联中“朔望”指农历每月初一、十五，“壶漏”是古代的一种计时器，该

联写因潮水涨落有规律，人们就据此确定日期和时间。

D．“吴亡越霸成何事”指历史上的兴衰变迁算不了什么，这是诗人观潮的感

慨；“一唱渔歌过远村”抒发了诗人潇洒超脱的情怀。

2．“天排云阵千雷震”一句有版本作“天排云阵千家吼”，你喜欢哪一个

版本？请简述理由。

(十九)[2019·贵阳改编]阅读下面的古诗词，回答问题。

与诸子登岘山①

孟浩然

人事有代谢，往来成古今。

江山留胜迹，我辈复登临。

水落鱼梁②浅，天寒梦泽③深。

羊公碑尚在，读罢泪沾襟。

【注】①岘(xiàn)山：在湖北襄阳。西晋名将羊祜曾镇守此地，他去世后，

当地百姓建碑纪念他。②鱼梁：襄阳沔水中的沙洲。③梦泽：即云梦泽，古代大

湖，在洞庭湖北面。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．这是一首触景伤情的感怀之作。岘山是襄阳名胜，孟浩然于此吊古伤今，

感念自己的身世，再度抒发了感时伤怀的这一古老主题。

B．首联两句凭空落笔，似不着题，却流露出诗人的浩瀚心事、无限惆怅，

饱含着深深的沧桑之感。

C．颈联写登山所见，作者登山远眺，水落石出，草木凋零，一片萧条景象。

作者抓住当时当地特有的景物，既能表现出时序为寒冬，又烘托了其心情的伤感。

D．全诗借古抒怀，融写景、抒情、说明和说理于一炉，感情真挚深沉，平

淡中见深远。

2．诗人为何不把“天寒梦泽深”写为“天黑梦泽深”？请简要分析。

(二十)阅读下面的古诗词，回答问题。

忆秦娥·邯郸道上望丛台有感①

曾觌

风萧瑟，邯郸②古道伤行客。伤行客。繁华一瞬，不堪思忆。

丛台歌舞无消息，金樽玉管空陈迹。空陈迹，连天衰草，暮云凝碧。

【注】①南宋词人曾觌(dí)1169年隆冬去金国进贡时，路过邯郸，望见战国

时期赵王宴乐之所丛台，遂作此词。②邯郸：古赵国国都。

1．下面对本词的理解或赏析不正确的一项是()

A．本词描述了词人出使金国在邯郸古道上的所见所想，起笔一句将隆冬时

节邯郸的自然风貌特征点明出来。

B．上阕中第二次出现的“伤”字，承上启下，承上文“伤”，点明了引发伤感

的原因，又引出下阕对赵国故都繁华奢靡景象的思忆。

C．“金樽”是指古代盛酒的器具。本诗中的“金樽”与李白所写的“金樽清酒斗

十千”中的“金樽”表达作用不同，本词中的“金樽”是为回忆古都繁华景象而写。

D．本词最突出的表现手法是“乐景衬哀情”，诗人回忆古时繁盛一时的丛台

歌舞奢靡的画面，反衬了如今邯郸古道的萧瑟秋风中衰草连天的凄凉景象。

2．“空陈迹，连天衰草，暮云凝碧”表达了作者怎样的情感？

五、山水田园诗

(二十一)阅读下面的古诗词，回答问题。

杳杳寒山道

寒山①

杳杳②寒山道，落落③冷涧滨。

啾啾④常有鸟，寂寂更无人。

淅淅风吹面，纷纷雪积身。

朝朝不见日，岁岁不知春。

【注】①寒山：寒山是贞观时代的诗僧。长期住在天台山寒岩。诗就刻写在

山石竹水之上。②杳杳：形容山路深暗幽远。③落落：形容涧边寂寞冷落。④啾

啾：形容鸟儿凄厉的叫声。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．这首诗主要写天台山寒岩一带的自然风景，通篇以“寒”字贯穿，通篇浸

透了寒意。

B．首联写“寒山”“冷涧”，一开始就把读者带进一个冷森森的境界，顿觉寒

气逼人。

C．颔联以静衬动，以轻细的鸟鸣声反衬四周的幽静冷寂。

D．颈联写山中气候，用风寒的凛冽写出环境的冷峻，以景物渲染气氛，以

气氛烘托心情。

2．诗歌多使用叠词，请结合诗歌内容谈谈叠词的妙处。

(二十二)阅读下面的古诗词，回答问题。

阙题①

刘虚②

道由白云尽，春与青溪长。

时有落花至，远随流水香。

闲门向山路，深柳读书堂。

幽映每白日，清辉照衣裳。

【注】①阙题：即缺少题目。原题缺失，后人加标“阙题”二字。②刘(shèn)

虚：字全乙，洪州新吴(今江西奉新县)人，唐代诗人。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。

B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的宁静生活。

C．“深柳读书堂”，融情于景，表现了作者一心向学的沉静安详。

D．全诗清新自然，婉转流畅，按时间顺序写来，由远及近，从外向里而行，

余韵萦绕，有一种异乎寻常的艺术魅力。

2．诗中的写水之句堪称妙笔，请赏析“时有落花至，远随流水香”两句。

(二十三)[2020·德阳]阅读下面的古诗词，回答问题。

终南山

王维

太乙注近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

【注】太乙：终南山的别称。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟；

而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。

B．颔联写近景。诗人走出茫茫云海，又遇淡淡“青霭”，“青霭”似有若无，

为我们留下了驰骋想象的广阔空间。

C．尾联叙事。既表达出诗人留恋美景，还想留宿山中，明日再游的愿望，

又用“隔水问”的声音，反衬出山间的幽深寂静。

D．这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山，人在山外，最后诗人已身在山

中，接着登顶，最后准备投宿，人还在山中。

2．请赏析“阴晴众壑殊”一句。

(二十四)阅读下面的古诗词，回答问题。

访戴天山道士不遇

李白

犬吠水声中，桃花带露浓。

树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。

无人知所去，愁倚两三松。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．首联展现出一派桃源景象：隐隐的犬吠声夹杂在淙淙的流水声中，桃花

带着几点露珠，充满了野趣。

B．颔联既是景语又含蓄地叙事：以“时见鹿”反衬“不见人”，以“不闻钟”暗

示道院无人，写出了周围的宁静。

C．颈联用字精妙，一个“分”字描画了野竹青霭两种相似的色调汇成一片绿

色，一个“挂”字显示出白色飞泉与青山碧峰相映成趣。

D．结尾两句，诗人通过问询的方式，从侧面写出即使“不遇”却依然在景色

中得到解脱的惊喜、愉悦之情，用笔略带迂回，感情亦随势流转，久久不绝。

2．前人评论这首诗无一字说道士，无一句说不遇，却句句是不遇，句句是

访道士不遇，道出了此诗的妙处，请结合诗句简要分析。

(二十五)阅读下面的古诗词，回答问题。

夜归丁卯桥①村舍

许浑

月凉风静夜，归客泊岩前。

桥响犬遥吠，庭空人散眠。

紫蒲②低水槛③，红叶半江船。

自有还家计，南湖二顷田。

【注】①丁卯桥：地名。②紫蒲：紫色的蒲草。③水槛：临水的栏杆。

1．下面对本诗的理解或赏析正确的一项是()

A．本诗首联点明了此行的时间、地点，暗示了夜归的季节。

B．本诗颔联动静结合，庭院空寂，人已归宿，远远听见犬吠声，突出了夜

晚的静谧。

C．“自有还家计”表明了诗人早有归隐田园的打算，此次归家愉悦之情也油

然而生。

D．本诗仅仅通过景物描写，表达了诗人对田园的向往以及归家的喜悦之情。

2．“紫蒲低水槛，红叶半江船”中的景物描写很有特色，请任选角度进行

赏析。

六、思乡送别诗

(二十六)阅读下面的古诗词，回答问题。

宿桐庐江寄广陵旧游①

孟浩然

山暝听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德②非吾土，维扬忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头③。

【注】①此诗是作者离开长安东游时，途中寄给旧友的。②建德：这里指桐

庐江流域。③海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．首联中的一个“急”字，不仅描绘出江流之急，还体现了诗人情感的不平

静。

B．在此诗中，作者以朴质淡雅的笔调，描绘出一幅孤寂、空漠的月夜江宿

图。

C．颈联直抒胸臆，抒发羁旅之人思乡怀友的情感，隐含了诗人求仕不成的

失意。

D．尾联中的“泪”运用了比喻的修辞，将泪比作思念家乡、怀念友人的孤独

愁苦情怀，看似无理之辞，却独有深趣。

2．颔联“风鸣两岸叶，月照一孤舟”历来深受好评，请简要分析。

(二十七)[2019·株洲]阅读下面的古诗词，回答问题。

送道标上人归南岳

刘长卿

悠然倚孤棹，却忆卧中林。

江草将归远，湘山独往深。

白云留不住，渌水去无心。

衡岳千峰乱，禅房何处寻。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．上人即高僧；棹为划船工具，代指船；南岳衡山为五岳之一。

B．首联写道标上人飘然远游之中怀想林中高卧，暗示他即将归去。

C．颔联点出道标上人归去之地，江岸青草如作者的离愁伴他远行。

D．本诗前四句描写景物，后四句感时抒怀，描写与抒情紧密关联。

2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。

(二十八)阅读下面的古诗词，回答问题。

送李少府贬峡中王少府贬长沙

高适

嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。

巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。

青枫江①上秋帆远，白帝城边②古木疏。

圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。

【注】①青枫江：指浏水，在长沙与湘江汇合。②白帝城：在夔州，今四川

省奉节县东白帝山上，东临巫山县。

1．下面对本诗的理解或赏析正确的一项是()

A．从本诗题目可知，这是一首赠别诗，此诗是诗人为送别两位被贬官的友

人而作，一诗同赠两人，内容铢两悉称。

B．从艺术手法来看，中间两联深得虚实结合之妙。“巫峡啼猿”“白帝城边”

紧扣李少府贬峡中，“衡阳归雁”“青枫江上”紧扣王少府贬长沙，从巫峡到衡阳，

从青枫浦到白帝城，十分开阔，而分写二人，更显出作者的艺术匠心。

C．本诗便借“雁”这个意象表达对友人的深情，与范仲淹《渔家傲·秋思》中

“雁”表达的感情一样。

D．从情感表达看，全诗只运用了借景抒情的手法，借峡中和长沙冷清苍凉

的环境抒情，委婉地表达了对朋友的深情厚谊。

2．这首诗蕴含的情感丰富，请简要分析其蕴含了哪些情感。

(二十九)[2020·乐山]阅读下面的古诗词，回答问题。

送丘为落第归江东

王维

怜君不得意，况复柳条春。

为客黄金尽，还家白发新。

五湖三亩宅，万里一归人。

知祢①不能荐，羞为献纳臣②。

【注】①祢：即祢衡，有才辩，孔融曾推荐他。②献纳臣：进献忠言之臣，

这里是诗人自指。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．这首五言律诗是王维写给朋友丘为的一首送别诗，丘为因为科举考试落

第，准备返回江东。

B．颔联表明丘为在王维家里作客已经很久，不但忧愁煎熬新添白发，而且

还为朋友耗尽钱财。

C．作者知道丘为的才干堪比祢衡，自己却不如孔融，不能举荐丘为，为此

深感羞愧、自责。

D．诗歌将离别的悲伤和朋友的失意融合起来，强烈表达了诗人对丘为不幸

遭遇的深切同情。

2．首联中景物描写“柳条春”有什么作用？请结合诗意作简要分析。

(三十)[2020·眉山]阅读下面的古诗词，回答问题。

临江仙·送王缄①

苏轼

忘却成都来十载，因君未免思量。凭②将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自

悲凉。

坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞③。此身如传舍④，何处

是吾乡！

【注】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。②凭：请，劳烦。③觞：酒杯。④传舍：

驿站。

1．下面对本诗的理解或赏析不正确的一项是()

A．开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。

B．“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。

C．“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。

D．“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。

2．请结合全词，说说你对“般勤且更尽离觞”一句的理解。

参考答案

(一)1.D【解析】D项，《暮春山间》是写暮春，《钱塘湖春行》是写早春，时

令不同。

2.这两句运用虚实结合的手法，虚写落花之景，实写涧水之香，写出了山间暮

春的静谧美好，表达了诗人闲适愉悦的心情。

(二)1.C【解析】C项，应为“以触觉形象写视觉状态”。

2.“满”，指充满，铺满。窗外梧桐树缝的月影，斑斑驳驳地铺满冰凉的床席，而

从梧桐缝里看上去的月亮依然是那么明亮。表面是写影之浓，凉之透，实则表达

了诗人内心的郁闷之深。

(三)1.C【解析】C项，“化实为虚”说法错误，这里是由实景转入虚景，属“由

实入虚”的手法。

2.(示例一)①“水似蓝”，表明水深莫测，西塞山势峻峭，山间葱茏草色的映衬，

使得江水的颜色蔚蓝；②“乱云如絮”写出云层如轻飘的花絮，在山间起伏缠绕的

景象，非山势高峻难得有此景象；而起伏的乱云弥漫江上，缠绕山间，使山势与

水面通过乱云的衔接，产生一种奇妙的效果。(示例二)运用比喻、对比的修辞手

法，把云比喻成飞絮，另将蔚蓝平静的江面与陡峭如削的山势对比，写出了西塞

山的奇特地势，加以渺茫起伏的云絮飘飘，形成一种对比强烈又结合奇妙的艺术

境界。

(四)1.C【解析】C项，上阕前两句写静景，后两句写动景。

2.下阕表达了作者伤春自伤之情及作客他乡的飘零之感。“残花”“酒”这两种意

象，写出了晚春将尽花已残，借酒消愁而愁不去的氛围；“客飘零”指作者长年作

客在外，奔波飘零，欢娱少愁思多。“送了斜阳月又生”中“斜阳”和“月”这两种意

象写出斜阳已去，月要东升的景象，表达了时光易逝、春光难留的感慨。

(五)1.D【解析】D项，本词通过景物描写、环境描写及生活描写，勾勒出恬

静、自然、清新、美丽的和谐生活画面，衬托出女主人公单纯率真的性格以及对

大自然和生活的无比热爱。

2.燃，即点燃，此处用来形容花红如火。榴花本是静物，用一“燃”字，使它仿

佛动了起来，化静为动，表现了石榴花色彩的红艳，突出了石榴花的生气，对活

跃气氛，丰富画面无疑起了有益的作用；写出了石榴花的明艳，以反衬出夏天的

清幽，表达了作者对夏天的喜爱和内心的闲适之情。

(六)1.B【解析】B项，奠定的是伤感的情感基调。

2.本诗抒发了诗人孤寂、凄凉的心情与浓重的乡愁。《登幽州台歌》以素淡的笔

墨抒写真情实感，质朴明朗，苍凉激越；而本诗笔法细腻，结构完整，采用寓情

于景的手法，又有含而不露的特点。

(七)1.B【解析】B项，从“且看黄花晚节香”“力尚狂”可知，虽然此时作者年

事已高，但他从心底里并不服老。

2.这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚的诗人形象。①首联写诗人住处的水

阁古榭虽倾颓破败，但他并不介意，仍旧高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表现

了诗人生活俭朴，不尚奢华，这是从外在的表现来写；②颔联借赞颂重阳时节菊

花虽晚开而尤为芬芳以寄意：晚节可贵，因此要注重晚节。这里以“黄花晚节香”

喻晚节可贵，并自勉要注重晚节，这是从内在的精神实质来写。

(八)1.D【解析】D项，颈联是说能写文章在今天已经成了非常危险的事，这

是文人的不幸，不应该高兴。

2.尾联说要是真正通达的高人，就该连笔也丢弃掉，像玉璞一样，不雕不琢，

保持本色，默默无闻，而得以全身避害。

(九)1.B【解析】A项，此处应是形容深秋之夜；C项，“寒”不仅是身寒，更

多的是心寒，对自身暮年政治上的心灰意懒；D项，“霜叶满阶红”突出了凄凉冷

落之感，而“层林尽染，万类霜天竞自由”突出的是秋天的生机与活力。

2.本诗刻画了一个体衰闲散、安适恬淡的老翁形象。①“香添暖被笼”，夜已过

去，按理说老翁应该起床，却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，突出了他体衰

而又闲散的形象，且诗歌的注释对此也有相应的说明；②“卧迟”“灯灭后”才能赏

听窗外的沥沥雨声，屋内老翁安然“睡美”正体现了他心无顾虑，具有安适闲淡的

情怀；③老翁“晓晴寒未起”，对“霜叶满阶红”的漫不经心，突出老翁的心境清静

淡泊。

(十)1.B【解析】B项，颈联并未批判皇帝的昏庸无能，荒淫误国，而是抒写

自己因迟暮多病而不能报效祖国之憾。

2.①“三城戍”“海内风尘”表达忧国之情；②“诸弟隔”表达对亲人的思念之情；

③“一身遥”表达漂泊孤寂之苦；④“迟暮”“多病”抒发年老多病的感伤与无奈之

情；⑤未“答圣朝”表达未能报国之憾。

(十一)1.B【解析】B项，诗中没有外貌描写，此处为无中生有。

2.歌颂了边塞健儿浴血奋战、保家卫国的爱国主义精神，反映了作者渴望报效

国家、建功立业的愿望。

(十二)1.C【解析】C项，本句传达的是少年从容坚毅的神情和义无反顾的决

心。

2.第三、四句写边关是遥远荒寒的，沙场的搏杀更是出生入死，而少年“明知山

有虎，偏向虎山行”，体现了他慷慨从军、英姿勃发、不畏艰难、视死如归、充

满豪侠气概和英雄主义的精神。同时“孰”“不”“纵”“犹”等词的连用，在接二连三

的转折中不断加强语气，形象地传达出少年从容坚毅的神情和义无反顾的决心。

(十三)1.A【解析】A项，全诗的感情基调并非一味悲凉。

2.①用琴声描摹水流的声响，用画卷比喻山间的美景，生动贴切；②视听结合，

写出了岚州一带的山水之美，令人陶醉；③情景交融，以景写情，强化了诗人欣

赏边地风光的喜悦之情。

(十四)1.D【解析】D项，诗末两句应是直抒胸臆。

2.此诗尾联直接抒情(直抒胸臆、直抒胸襟)，勉励李副使立功扬名，创造英雄业

绩的豪迈之情；《白雪歌送武判官归京》则是借景抒情，以“山回路转”“空留马蹄”

抒写送别友人的情怀。

(十五)1.C【解析】C项，应是“动静结合”或“动静互衬”。雪中笳声乱起和如

水奔泻的无声铁骑，动静结合，有力地渲染了关塞战事形势严峻的氛围。

2.运用了反问的修辞手法，一方面表现了作者想要抗金报国、建功立业的爱国

之志，另一方面又表现了其年老而得不到重用的壮志未酬、理想落空的伤感之情。

(十六)1.C【解析】C项，“自”和“空”互文，此处作者把内心的忧伤通过景物

描写传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。

2.既表达了诗人对诸葛亮功业未就、壮志未酬的深深惋惜之情：诸葛亮北伐的

目标尚未实现而身先死；又表达了诗人面对国破家亡的现实以及自身处境而产生

的惺惺相惜之情，不由地发出了英雄泪满衣襟的慨叹。

(十七)1.A【解析】A项，湘水一派春色反衬出诗人孤舟远行的黯然伤情。

2.颔联运用拟人的修辞手法，赋予落花、飞燕以人的情感来“送客”“留人”。诗人

扬帆起航，环顾四周，只有岸上春风中飞舞的落花在为他送行，船桅上的春燕呢

喃作语，似乎在亲切地挽留他，渲染了悲凉冷落的气氛，表现了世情淡薄，也衬

托出诗人浓重的寂寥凄楚之情。

(十八)1.C【解析】C项，颈联写钱塘潮涨落有规律，就像壶漏报时一样准确，

而不是说人们根据潮水涨落来确定日期和时间。

2.(示例)喜欢“千雷震”。“千雷震”比“千家吼”的声响更大，气势更壮，以此设喻，

更能表现钱塘潮奔腾而至的雄壮景象；打雷与“云阵”都属于天气现象，由云阵到

雷声，联想自然、贴切。

(十九)1.D【解析】D项，本诗没有运用说明手法。

2.“天寒梦泽深”中的“寒”字，不仅从触觉体现了季节的寒冷，还表现了作者怀古

伤今、感怀身世的落寞心境；若改为“黑”字则仅从视觉来写眼前之景。

(二十)1.D【解析】D项，本词最突出的表现手法是“虚实结合”，作者虚写了

古时画面，实写了邯郸古道的萧瑟凄凉景象，以虚衬实。

2.繁华一时的赵国古都，仅留下荒芜的衰草，凝贴碧空的暮云朵朵在诉说曾经

的故事。“空”不仅是眼中之景，更是词人心中所感。“空陈迹”一句在感伤中透着

悲凉，作者借眼前景色表达对北宋灭亡的感叹及未能收复失地的悲伤。

(二十一)1.C【解析】C项，“以静衬动”有误，应是“以声衬静”。

2.叠词的运用增加了诗意，具有强烈的感情色彩，使诗篇富于一种特殊的音乐

美。如“杳杳”具有幽暗的色彩感，“落落”具有空旷的空间感；“啾啾”言有声，“寂

寂”言无声；“淅淅”写风的动态感，“纷纷”写雪的飞舞状；尾联“朝朝”“岁岁”写身

处其中天天见不到阳光，年年也不知道有春天，暗示时间持续之久，可诗人仍然

保持心情的守一、执着，充分地体现了诗人淡然的心境。全篇多处叠词的运用借

助于形式上的整齐划一，把本来分散的山、水、风、雪、境、情，组织成一个整

体，回环往复，连绵不断。

(二十二)1.D【解析】D项，应为按空间顺序写。

2.(示例一)写春花翩然入水，多情之水载着花的芬芳静静流淌到很远的地方。作

者调动多种感官，从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描

写流水(花)的芳香，写出了环境的清静(优美宜人)，表现了诗人享受自然、悠闲

惬意、怡然自乐的心情。(示例二)一个“随”字，运用拟人手法，赋予落花以人的

动作，写春花翩然入水，追随着多情之水静静流淌到很远的地方，由此流水也带

有了花的香味。写出了环境的清静(优美宜人)，表现了诗人享受自然、悠闲惬意、

怡然自乐的心情。

(二十三)1.A【解析】A项，“诗人急于进山一游的心理”并未体现出来，此处

属无中生有。

2.这句诗描写出诗人俯瞰在天气变化下，山中的众多沟壑都显出独特的形态。

“众壑”与上句中的“中峰”相呼应，突出了终南山的雄伟壮大，表达了诗人的喜爱

之情。

(二十四)1.D【解析】D项，应是表现了诗人“不遇”的惆怅。

2.全诗各句都不明言道士和不遇，却都是围绕访道士不遇而展开的。首联写诗

人访道士时所见之景，只闻犬吠，不见道士出；颔联写见鹿反衬不见人，“不闻

钟”暗示无人；颈联是在道院所观之景，这显然是因为诗人不遇道士而出现的观

赏动作；尾联以问讯的方式侧面写出访道士不遇的事实。

(二十五)1.C【解析】A项，首联没有暗示夜归的季节；B项，颔联用桥的轻

微的响声和遥远的狗叫声衬托夜晚的宁静，以声衬静，更显其静；D项，“仅仅

通过景物描写”表述有误，除此之外，应还有直抒胸臆。

2.(示例)此处选用“紫蒲”“红叶”色彩明丽的意象，从视觉所见，写菖蒲出水很高，

使水边的栏杆显得低了，深秋时节红叶飘零，落了很多在船上。渲染了一种温暖

恬静的氛围，烘托归来时心情的轻松愉悦。

(二十六)1.D【解析】D项，此处应是运用了借代的修辞手法。

2.(示例一)颔联以景传情，情景交融：“叶”和“孤舟”这两个意象具有飘零的性质，

表现了诗人漂泊不定的哀凄之情；而“叶”被风吹得簌簌作响，“孤舟”处于清冷的

月色之中，则更加强化了孤寂、凄凉、漂泊的情感。(示例二)颔联动静结合：“风

鸣岸叶”是动态描写，“月照孤舟”是静态描写，动静相衬，更显环境的幽寂及诗

人情感的孤寂凄凉。

(二十七)1.D【解析】D项，“后四句感时抒怀”错误，后四句仍是写景，诗人

借景物描写表达自己对率性飘逸、禀性超拔的道标上人的赞美之情与赠别之意。

2.道标上人的行止如同行云流水一般，率性随意，挥洒酣畅。即使是回到衡山

之后，群山绵延、千峰耸峙，偌大的天地，他又将在何处栖息。作者借行云流水

刻画出一个率性飘逸、禀性超拔的僧人形象，同时借千峰衡山表达出对道标上人

的赞美之情与赠别之意。

(二十八)1.A【解析】B项，“虚实结合”不当，应是虚写，作者设想二人到了

贬谪之地；C项，两首诗词中借雁所表达的感情不一样；D项，首联与尾联运用

了直抒胸臆的手法来表达情感。

2.①惜别关切之情：首联中“嗟”“意何如”“问谪居”等可以看出诗人对二人遭遇的

同情与惋惜之情，颔联设想两位友人到达贬所后的生活，听猿声而落泪，睹归雁

而思人思乡，表达了关切之情；②宽慰勉励之情：颈联以想象风景名胜之美来表

达对二人的安慰之情——秋高气淡，一洗烦恼，古木参天，枝叶扶疏获得精神慰

藉，尾联劝慰二人定会有归来之日，不必犹豫不前；③为友人鸣不平：尾联既是

诗人对朋友的劝慰，也深藏微讽之意，在圣明的时代，应该多蒙皇恩，而诗人的

两个朋友却这样遭贬，似乎是在嘲弄朝廷，委婉表达对朝廷的不满之意，为友人

鸣不平。

(二十九)1.B【解析】B项，颔联用典：当年苏秦游说秦王，连续上了十次书

都未奏效，黄金百斤用尽。这里以苏秦作比，描写丘为只身困于长安、盘资耗尽

的窘况；返回时，由于忧愁的煎熬，两鬓又新添了白发。并不是“为朋友耗尽钱

财”。

2.点明题意，交代送别的时间和主题；渲染离别的氛围，为全诗奠定哀伤的情

感基调。

(三十)1.B【解析】B项，“凭将清泪洒江阳”抒发了词人思人、思乡、离别、

宦游等复杂情感。“莽红尘何处觅知音”抒发的是知音难觅的感叹。两者表达的情

感不一样。

2.(示例)在送别之际，词人频频劝酒，以解离愁，表达了词人对友人的依依不舍

之情；也为下文酒后抒发感慨作铺垫。