每字的笔顺

书法笔画教案(总16页)

--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可--

--内页可以根据需求调整合适字体及大小--

2

汇文中学“导学案”备课纸

主备

人

陈茜科目语文班级七（1-4）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习

目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点让学生掌握正楷笔画的名称难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教

具、

课件

准备

PPT

教学

过程

一次备课二次备课

创设

情

景、

导入

新课

(一)

一、导入新课：同学们，今天我们来学习笔

画。我们先来学习“点”。

自

主、

合

作、

新课

导学

(二)

二、认识笔画，学写笔画１、学习第一部分：看一

看。指导学生看看教材中田字格里的笔画和书写方法，读

读右边的文字，试着写一写笔画。２、结合例字讲解

三种笔画的书写方法：点：自左上方起笔，向右下方

行笔，落笔慢而重，转笔向左上方收笔。1、点：楷书中的

点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。点的

形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。

因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势

猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。点是笔画和笔法

的基础。所有笔画都是从点开始延伸的。它在书写结构组

合中起着“画龙点睛”的作用。所谓“一点成一字之规，

一字乃终篇之准”。（1）右侧点：因点取侧势，故叫侧

点。写法是落笔要轻，向右下45°按笔，再顺势斜下顿

笔，然后笔尖向左内迅速提起回锋。表现为线条由细到

粗，颜色由浅到深。如：“泛、掠、滨”等。（2）左垂

点：因形似垂露，故叫垂点。写法是由轻到重，从右至左

下呈15~20°，再顺势向直下，由快到慢按笔，然后笔尖向

右内迅速提起回锋。表现为由细到粗，由浅到深。如

“小、滨、东、京”等字中的垂点。（3）挑点：形似挑

3

画，但比挑画短小有力。写法是落笔由按到提，由重到

轻，由慢到快，从右下45°顿笔，转笔向右上呈45°，迅

速用力挑出。如：掠、匀、羊等字中的挑点。（4）撇点：

形似短斜撇，但更短小些。写法是向右下45°落笔，然后

转笔向左下45°迅速撇出。如六、只、总、普等字中的撇

点。３、指导学生描一描先让学生仔细看书中的例

字，看好每个例字在田字格中所占的位置，再仔细描一

描，在描的过程中，教师巡视指导。４、指导学生临

写先让学生仔细看图，看清每个例字在田字格中所占

的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，教师要巡视

指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班进行指导讲

评。

小

结、

练

习、

巩固

提高

(三）

教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进

行指导。

布置

作业

(四)

练习例字，每个字写一行

板书

设计

(五)

点画

左侧点：泛、掠、滨

左垂点：小、滨、东、京

挑点：掠、匀、羊

4

撇点：六、只、总、普

课后

反思

(六)

汇文中学“导学案”备课纸

主备

人

陈茜科目语文班级七（1-4）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习

目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点让学生掌握正楷笔画的名称难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教

具、

课件

准备

PPT

教学

过程

一次备课二次备课

创设

情

景、

导入

新课

(一)

一、导入新课上节课，我们学习了点笔画，练

习写了不少例字。今天，我们来学习新的笔画横。

5

自

主、

合

作、

新课

导学

(二)

二、认识笔画１、学习第一部分：看一看。指导学生

看看教材中田字格里的笔画和书写方法，读读右边的文

字，试着写一写笔画。２、结合例字讲解两种笔画的书写

方法1、横：横画在汉字中起着横梁般的作用，它的长短变

化则平衡整个汉字结构，因此，既要坚挺扎实，又要生动

活泼。写横画不论长短，为适合人的视觉效果，都要写得

左低右高，略带斜势。但也不能太斜，以5°~7°为宜，一

般短横要斜，长横基本平正。（1）右轻横：因势向下

凹，故又称凹横。写法是起笔作顿，然后转笔向右上呈7°

斜行，最后顺势轻按回锋收笔。右轻横大都在字的第一

笔，快捷有气势。如“土、王、五、至”等字中的右轻

横。（2）左轻横：因势向上仰，故又称仰画。写法是轻

起笔，向右逐渐用力，最后轻顿笔回锋收笔，左低右高，

左细右粗。左轻横常和左竖相接，在笔画中间，有时也可

在第一笔。如：“上、正、旦、直”等字中的左轻横。

（3）长横：因势向下覆，故又称覆画。写时起笔作顿，

然后向右上行笔，结束处顿笔回锋收笔。由于头尾用笔

重，速度慢，中间用笔轻、速度快，因此，整个横画是头

尾粗，中间细，在平直中略带弧形，中间部分稍挺起，显

得很有力量。如：“下、万、不、百”等字中的长横。还

有在字的底部和中部的长横基本平正。如“卫、亚、安、

青”等字中的长横。３、指导学生描一描先让学生仔

细看书中的例字，看好每个例字在田字格中所占的位置，

再仔细描一描，在描的过程中，教师巡视指导。４、

指导学生临写先让学生仔细看图，看清每个例字在田

字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹过程中，

教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问题，可全班

进行指导讲评。

6

小

结、

练

习、

巩固

提高

(三）

教师认真带领学生读好题目要求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进

行指导。

布置

作业

(四)

练习例字，每字写一行。

板书

设计

(五)

横画

右倾横：土、王、五、至

左倾横：上、正、旦、直

长横：下、万、不、百

卫、亚、安、青

课后

反思

(六)

汇文中学“导学案”备课纸

主备

人

陈茜科目语文班级七（1-4）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习

目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点让学生掌握正楷笔画的名称难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教

具、

课件

PPT

7

准备

教学

过程

一次备课二次备课

创设

情

景、

导入

新课

(一)

一、导入新课

上节课，我们学习了横画，练习写了不少例

字。今天，我们来学习新的笔画竖。

自

主、

合

作、

新课

导学

(二)

1、竖：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚

劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄

赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。（1）

悬针竖：形似一根扎鞋底的钢针，故叫悬针竖。写法是右

下落笔，稍用力按一下，随即转笔直下；力量由重到轻，

速度由慢到快，最后到3/4处提笔出锋，力到锋端。收笔

不能太快，太尖细如同鼠尾。悬针竖大都是字的最后一

笔，位置在中间居多，有的在右边。如“中、平、年、

都”等字中的悬针竖。（2）垂露竖：象在一根木棒上悬着

一滴露水，故叫垂露竖。写法是右下落笔，稍按，然后转

笔直下，收笔时顺势向下按拉，随即空回锋收笔。垂露竖

大都是一个字的左竖或右竖，少数是中竖。如“门、同、

术、引”等字中的垂露竖。（3）短竖：起笔轻作顿，随即

转笔直下，顺势按拉回锋收笔。短竖在与短横相逢时，起

笔不作顿。如“日、且、贝、具”等字中的短竖。有时短

竖稍向右斜，如“口、回、南、而”等字中的短竖。学生

练习，教师指导。

8

小

结、

练

习、

巩固

提高

(三）

这次习作你收获了什么？

布置

作业

(四)

练习例字，每字写一行。

板书

设计

(五)

竖画

悬针竖：中、平、年、都

垂露竖：门、同、术、引

短竖：日、且、贝、具

口、回、南、而

9

课后

反思

(六)

汇文中学“导学案”备课纸

主备

人

陈茜科目语文班级七（1-4）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习

目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点让学生掌握正楷笔画的名称难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教

具、

课件

准备

PPT

教学

过程

一次备课二次备课

创设

情

景、

导入

新课

(一)

一、导入新课

上节课，我们学习了竖笔画，练习写了不少例

字。今天，我们来学习新的笔画撇。

10

自

主、

合

作、

新课

导学

(二)

1、撇：撇如同人的手足，可伸可屈，在结构组合中，它主

要起到平衡字势的作用。撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒

时如同兰叶，竖实处恰似大象的长牙，撇画用笔由按到

提，由重到轻，速度由慢而快，线条由粗而细，颜色由深

到浅。撇时要行笔轻捷均呈撇尖形，撇尖角度要按字中所

处的位置而定，力求准确，使字搭配稳当。（1）短平撇：

一般在字的顶部，写得短而平，否则，头重脚轻，不成比

例。写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下15°迅速提笔

出锋。宜平、宜短，“如鸟啄食”。如“千、反、毛、

禾”等字中的短平撇。（2）短斜撇：一般在字的左肩部

位。写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°快速出锋。特

点是短小，尖锐，有力。如“牛、升、生、行”等字中的

短斜撇。（3）斜撇：一般如同人的胳膊或腿，与斜捺相

对而出，呈45°角度。写法是起笔作顿，然后转笔向左

下，由慢而快撇出，力到锋端。斜撇要有一定弧度，切忌

写成直撇或弯曲过度。如“人、文、木、米”等字中的斜

撇。学生练习，教师指导。

11

小

结、

练

习、

巩固

提高

(三）

这次习作你收获了什么？

布置

作业

(四)

练习例字，每字一行。

板书

设计

(五)

撇

短平撇：千、反、毛、禾

短斜撇：牛、升、生、行

斜撇：人、文、木、米

课后

反思

(六)

汇文中学“导学案”备课纸

主备

人

陈茜科目语文班级七（）

课题

正楷笔画的名称及写法

授课时间

学习

目标

通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。

重点让学生掌握正楷笔画的名称难点

让学生掌握正楷笔画的写法

教

具、

课件

准备

PPT

教学

过程

一次备课二次备课

12

创设

情

景、

导入

新课

(一)

一、导入新课上节课，我们学习了撇，练习写

了不少例字。今天，我们来学习一个新的知识：笔

顺。什么是笔顺呢？其实就是写字的顺序。

自

主、

合

作、

新课

导学

(二)

二、认识笔画

１、学习第一部分：看一看。指导学生看看教材中田

字格里的笔顺和其中所占的位置。

２、结合例字讲解其中的笔顺。先横后竖：十

什下干牛丰去本机早先撇后捺：人

天八今交来

３、指导学生描一描先让学生仔细看书中的例

字，看好每个例字在田字格中所占的位置，再仔细描一

描，在描的过程中，教师巡视指导。

４、指导学生临写先让学生仔细看图，看清每个

例字在田字格中所占的位置，然后进行临摹，学生在临摹

过程中，教师要巡视指导，对于可能出现的较普遍的问

题，可全班进行指导讲评。

５、指导做练习教师认真带领学生读好题目要

求，让学生按照题目要求认真作题，教师可有重点的进行

指导。

13

小

结、

练

习、

巩固

提高

(三）

这次课上你收获了什么？

布置

作业

(四)

练习例字，每字一行。

板书

设计

(五)

笔顺

先横后竖：十什下干牛丰去本机早

先撇后捺：人天八今交来

14

课后

反思

(六)