闷雷滚动的意思

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漫天卷地的意思

四班级上册1——4课课后练习

济南市十亩园学校：王军

1观潮

（一）基础学问

1请给划线的籽选择正确读音

堤岸（dī）薄雾（báo）闷雷滚动（mēn）风号浪吼（háo）2多音字辨

析

薄：bó(薄饼)báo（薄雾）bù（记事薄）

蒙měng（蒙古）m?ng（迷漫）mēng（蒙骗）称chēng（称重）

chan（对称）号háo（号叫）hào（记号）

涨zhǎng（涨潮）zhàng（涨红脸）闷man（闷闷不乐）mēn（闷热）3

请写出下列字的笔顺

鼎：竖、横折、横、横、横、竖折折、横、撇、竖、横、竖、横折

贯：竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点4同音字辨析（请划去错

误的字）

huī（灰）心huī（恢）复zhan（震）动zhan(振)颤zhan(震)怒zhan(震)

耳欲聋5把词语填完整，并按要求分类描写人多的词语：人山人海

描写声音的词语：闷雷滚动人声鼎沸风号浪吼

描写形态的词语：风平浪静水天相接浩浩荡荡漫天卷地6依据

意思填写正确的词语

1

（1）像笼子似的罩在上面。（覆盖）（2）像山峰一样高耸而稳固地立

着。（矗立）

（3）形容隐模糊约，一会儿看得见，一会儿又看不见。（若隐若现）（4）

人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂吵闹。（人声鼎沸）

（5）原形容水势广阔的样子。后形容事物的宽阔壮大，或前进的人流声

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势浩大。在课文里形容大潮到来是的气概。（浩浩荡荡）（6）山倒塌，地

裂开。形容声音极大（山崩地裂）（7）布满天空，席卷大地。形容水势很

大。（漫天卷地）（8）指没有风浪。比方安静无事。（风平浪静）（二）

课文阅读1、《观潮》这篇课文是根据的挨次写的，突出了大潮的奇怪、宏

伟、壮丽。

2、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（1）这段文字在课文里的作

用是（总起）

（2）这里的“观”的意思是（景象）在课文题目中的的“观”的意思是（看）

“观念”中的“观”的意思是（对事物的熟悉）3、宽敞的钱塘江横卧在

眼前。

这句话里的横卧这个词语描写出钱塘江的姿势、气概。

很安静，越往东越宽，在的阳光下，覆盖着一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、

中山亭和观潮台矗立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。

这段文字描写了钱塘江特别安静的景象，与下文的潮来时形成鲜亮的对比。

5、课文第三和第四自然段

a这段文字描写了

b画出表示空间挨次的词语。

c请推断下列句子哪些是比方句，并在括号里标注上喜爱的符号

(1)从远处传来隆隆的响声，似乎闷雷滚动。（）

(2)再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。（√）(3)浪潮越来

越近，如同千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（√）

（4）那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。（）d午后一

点左右，从远处传来隆隆的响声，似乎闷雷滚动。这句话从声音方面描写

了大潮。

5过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方消失了一条白线，

人群又沸腾起来。

这句话描写了大潮从远处到来时的形象地说明白大潮在远处的样子。

6再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

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这句话运用了的修辞方法，形象地说明白7浪潮越来越近，如同千万匹白

色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

这句话运用了的修方法，对大潮的进行了描写。

8那声音犹如山崩地裂，似乎大地都被震得抖动起来。

这句话运用了的修辞方法，对大潮的进行了描写。9我积累的有关描写钱

塘江大潮的诗句有

2

漫漫平江走白虹，瑶台矢手玉怀空。晴天摇动清江底，晚日浮沉急浪中。

一千里色中秋月，十万军声半夜潮。

2*雅鲁藏布江大峡谷（一）基础学问1请为画线的字注音

堪称（kān）脊梁（jǐ）咫尺（zhǐ）秘鲁（bì）罕见（hǎn）

2依据意思填写正确的词语（1）比方距离很近。（咫尺）（2）不允

许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。（不容

置疑）（3）草木青翠茂密的样子。（郁郁苍苍）（4）特别神奇，让

人难以推想。形容神奇到了极点。（神奇

莫测）（5）形容流水特别细小。（涓涓细流）（6）由神灵关心而写

出的作品。形容作品文句精彩。在课

文里指大峡谷的景色犹如神仙点化而来，特别奇异。（云遮雾涌）（7）

人很少到的地方。指偏僻荒芜的地方很少有人来过。

（人迹罕至）（8）像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。（穿梭其

间）（9）形容姿势多种多样。（千姿百态）（二）课文阅读

1在青藏高原上切割出一条长504千米的巨大峡谷，峡谷平均

深度2268米，最深处大6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。

这段文字用了列数字的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。

2美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但

它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争凹凸。

这段文字用了作比较的方法证明雅鲁藏布大峡谷是第一大峡谷。

3各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王

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国”的美誉。

这段文字中引号的作用是3鸟的天堂（一）基础学问1请为画线的字留

意

竹竿（gān）旗杆（gǎn）笔杆（gǎn）苇秆（gǎn）shǔ）

缝隙（xì）应（yìng）接不暇（xiá）兴奋（xīng）不禁（jīn）

2请写出下列字的偏旁

耀：光（14）画桨：木（6）画缝：纟（10）画规：夫（4）画3形近字

辨析

著名（遐）迩【意思：远】美玉无（瑕）【意思：缺点】应接不（暇）

【意思：空闲】（二）课文分析

1《鸟的天堂》的是，他是我国闻名的

3

品有长篇小说“激流三部曲”中的《家》、《春》、《秋》，处女作《灭

亡》。

2《鸟的天堂》详细描写了傍晚和第二天早晨鸟活动的景象，表达了对大

自然生命力的喜爱和赞美划，那声音就像一支乐曲。

3、河面很宽，白茫茫的水上没有一点波浪。船平面地在水面移动。三去

浆有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（1）这段文字运用了比方的

修辞，把划船的声音比作乐曲。（2）这段文字描写了傍晚时的河面的

宽、静。

4、在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。

那是话多株茂密的榕树，看不出主干在什么地方。当我说很多株榕树的时

候，伴侣们立刻订正我的错误。一个伴侣说那里只有一株榕树，另一个伴

侣说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次观察。

我们的船慢慢靠近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，树

干的数目不行计数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土里。一

部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂密的时期，似乎把它的全部生命力展现给我们看。那么多的绿

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叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，光明地照射着我

们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖动。这漂亮的南国的树！

在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。伴侣说这里是“鸟的天堂”，

有很多鸟在这树上做巢，农夫不许人去捉它们。

我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我留意去看，却不见一只鸟的影儿。只有

很多的树根立在地上，像很多根木桩。土地是湿的，大船该涨潮的时候河水

会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船天了。一

个伴侣拨着浆，船缓缓地移向河中心。

（1）这段文字重点刻画了大榕树的漂亮：先写远看大榕树的情景，再

写近看榕树的情态，展现出大榕树的勃勃生气，大榕树的特点是漂亮、

有生气。（2）请标注下列是比方句的句子

①一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。（√）

②那翠绿的颜色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个

新的生命力在抖动。（）

③我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我留意去看，却不见一只鸟的影儿。

（）

④只有很多的树根立在地上，像很多根木桩。（√）

（3）我们的船慢慢靠近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大

树，树干的数目不行计数。枝上又生根，有很多根直垂到地上，伸进泥土

里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。①“真

是一株大树”，在这旦强调的是“榕树大”第一个“真”的意思是真

实，第二个“真”的意思是真的。②这段文字主要描写了榕树大。③

从文章中“垂”表现了树枝多，“卧”表现了大。

④“树干的数目不行计数”形象地说明白树枝

4

多。

（4）那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜

色，光明地照射着我们的眼睛，好像每一片绿叶上都有一个新的生命在抖

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动。这漂亮的南国的树！

①这段文字描绘了榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉，

让人从绿色中感受到有一种生命在涌动，赞美了榕树旺盛的生命力。

②一个“簇”说明白多，而且还“堆在另一簇上面”，更能说明是对“鸟

的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。（5）是对“鸟的天堂”里没有一

只鸟而产生的疑问，作用是引起读者的爱好。

5、第二天，我们划着船到一个伴侣的家乡去。那是个有山有塔的地方。从

学校动身，我们又经过那“鸟的天堂”。

这一次是在早晨。阳光照射在水面，在树梢，一切都显得更加光明白。我

们又把船在树下泊了片刻。

起初四周是清寂的。后来突然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便观察一只

大鸟飞了起来。接着又观察第二只、第三只。我们连续拍掌，树上就变得喧

闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在

树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我留意地看着，眼睛应接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，观察了那

只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞

进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真是好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛弃在后面的茂密

的榕树。我感到一点儿留恋这。昨天是我的眼

睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）这段文章描写了第二次来到“鸟的天堂”，看到了很多鸟。

（2）我们连续拍掌，树上就变得喧闹了，处处都是鸟声，处处都是鸟影。

这里的两个“处处”用得特别恰当，说明鸟的数量多、种类多。

（3）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的

在扑翅膀。

这里用“大、小、花、黑”写出了鸟的形态；运用了排比句“有的……

有的……有的……”突出了鸟的样子。

（4）我留意地看着，眼睛应接不暇，看清晰了这只，又错过了那只，观

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察了那只，另

一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶

丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真是好听。

在这段文字中重点写了一只画眉鸟，采纳了拟人的方法和前段文章相呼应，

描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。

6、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

（1）第一个“鸟的天堂”是指别人说的，第二个“鸟的天堂”是自己

看到的。

（2）“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是没有鸟而是我

没看到。

7、在《鸟的天堂》这篇课文里共（5）次提到了鸟的天堂，

5

前四次加了引号，是因为特定的称谓，最终一次没用引号是因为大榕树是

确的确实的鸟的天堂。

8、《鸟的天堂》整篇课文采纳描写景态和动态的方法。4*火烧云（－）

基础学问

1、请为画线的字注音

模样（mú）模糊（mó）马匹（pǐ）红彤彤（tōng）

（二）课文分析

1、这篇课文的是我国30年月的闻名的女（萧红），主要作品有①《跋涉》

②《呼兰河传》③《牛车上》④《生死场》。2、这篇课文的结构是总—

—分，其中从颜色、样子进行了描写。3、晚饭过后，火烧云上来了。霞

光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的。红公鸡变成金的。黑母鸡变

成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪

变成了小金猪了。

连用了7个“……了”的句子，不仅展现了颜色，同时渲染了欢乐的心境。

4、课文中提到了火烧云的哪些颜色和外形？狗、狮子、马、灰、百合、

葡萄紫、犁黄、茄子紫。

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语文园地一

1、（雾锁山头山锁雾）天连水尾水连天这是（回文联）连绿水本无忧（因

风皱面）

（青山原不老）为学白头这里运用了（拟人）的修辞水水山山到处明

明秀秀（晴晴雨雨时时好奇怪奇）这是（叠字）联