举行活动

学校开展活动的意义与要求

亢老师在一次专题拍摄时说过这样一句话：有人说现在的学校教

育是教学而不是教育。。。还说学校教育无非两大内容，也就是教学与

教育了，语文数学英语等文化课的教学就是学校的教学工作，是一种

显性的教学过程，是第一课堂，活动就是学校教育工作的一部分内容

了，是第二课堂，活动组织的得当，会促进学生的文化素养、道德修

养等都得到良好的发展。

一、活动的意义。

1、活动是线，语数英是珠子，把语数英的知识穿插在丰富多彩的活

动中，增加学生学习的积极性，让学生有成就感。

举例：语文活动：书法竞赛（课堂上写的功夫。。）、手抄报展（摘

抄文章、设计。。的能力）、

数学活动：口算比赛（课堂上计算能力的展现）、奥数测评（逻

辑思维的测评）等。

小结：这些课堂上学到的知识以活动的形式展现出来，让学生感受到

学习的必要性与成就感，从中得到快乐，从而更加努力的学习。

2、活动是师生之间的情感纽带。

举例：和学生约好去读书俱乐部、和学生约好话柄或去哪里玩灯、

单如组织学生去家里录音（学生走进老师的家里会感觉到温暖，会觉

得参加这项活动很有意义）。

小结：这种无形中培养起来的感情，会比空洞的说老师喜欢你们是爱

你们的等等这些话真实多了。

3、活动培养了学生的集体荣誉感，增加班级凝聚力。

举例：拔河比赛（失败后孩子们哭了，为什么呢？这时候进行一

堂班会课，会让孩子顿时感觉到团结的重要性。）篮球赛跳绳赛（最

后评的是班级总成绩，不是一个人的成绩，因此在练习时，大家相互

帮助相互鼓励。）

举例：一项不知名的体育运动项目，预赛时中国队第一名，但孩子们

笑不起来，压力更大，决赛时第二名，孩子们哭了，虽然成绩已是很

理想的了，但还是觉得没有为祖国取得最好的成绩，中国还不是最好

的。比赛时孩子们手挽手，只有一个共同的理念：为国争光。

小结：什么也超越不了这种集体荣誉感，这种向心力与凝聚力。

4、活动也是一种磨难教育。

举例：远足（学生尽管很累，尽管当时的情景很狼狈，让人看了

很心疼，但最终的结果却是锻炼了孩子吃苦耐劳、顽强的毅力。）

举例::去大王枣园回来的路上，孩子们经过打枣、煮枣、在枣园里举

行活动、车上的拥挤没、天气的闷热，都非常口渴，回来的路途中遇

到井里抽水，孩子们跳下车，几乎是奔跑到水前喝水，用瓶子灌水，

就如同是在沙漠上看到了海市蜃楼一样，这不也是一种磨难教育吗？

5、活动是体现学生综合素质的最好的方式，也是体现我们学校第

二课堂----特长班的展示。

举例：周末大舞台（跳---舞蹈队的展示，唱----声乐的展示，说---

口语班的展示，英语节目---我校英语特色的展示。球类节目----体育

班的展示，我校可能是最早把体育搬到舞台上去表演的学校等等。）

小结：我们举行演出的目的不是表演几个节目而已，目的是让社会看

到我们学生那种潜在的综合能力。

6、活动体现了学生的自主性。

举例：班级的才艺展示（学生自己设计，自己搜集资料，四（2）

班，自己编排，自己主持，自己表演，在这些过程中，孩子的组织能

力、合作交往能力、创编能力都得到了锻炼，虽然没有那么成熟那么

高的难度，却迎合了家长的需要，也体现了活动的真实性与实效性。）

7、活动开阔了学生的视野，陶冶学生的情操。

举例：去窄口水库的演出（和学生共进晚餐，调皮的邓雨果把吃

不了的菜端过来让幼儿园的老师吃。回来的路上在车里和老师进行口

舌大战，很有意义的。）

举例：去东村（和山里的孩子载歌载舞，爬上、交换礼物，去山里孩

子家里吃饭等等，这种亲身体验，开阔了孩子的视野，陶冶孩子的情

操）。

举例：果汁厂制衣厂的参观。（让学生感到一杯果汁的来之不易，还

了解到我们小小的灵宝竟然有投资一个多亿的大型企业，制衣的车间

就那么的大那么多的程序，用他们原话说是：灵宝太厉害了，北区太

厉害了，灵宝，我为你骄傲为你自豪。）

8、活动是沟通家校的桥梁。

举例：让家长走进语数英的课堂（用家长的原话说就是：在灵宝

这些学校中，我们又是屈手一指的。我们敢这样做，因为我们的教师

就有这样的实力与魄力）。这样的活动还很多很多（例如：家访、拉

丁舞武术的教学展示，剑桥英语的展示，家委会的召开等等。）

小结：让家长走进学校，亲自感受我们的教学与教育，亲自领略其孩

子的成长。

二、活动的要求

1、活动要与教学相结合，也就是教育要与教学相结合，活动要有意

义，要有目的性。

例如：组织这次活动是体现什么？语数英的教学？人文？特长的教

学？体格的锻炼？等等。不能盲目的随波逐流，根据自己班级和家长

的特点来制定活动内容。

2、轻形式重过程，注重实效性。

组织活动重在培养了孩子什么？从中得到了什么？让学生体验

这种过程，让这种有意义的活动铭刻心中。

举例：函谷关回来，不只是说我们去函谷关去玩了，通过谈感受写日

记等等各种方式来体现它的实效性。

3、活动要有创新，在创新中发展。

老走别人走过的路体现不了自己的价值，给家长的感觉就是按步

就搬，也不符合我们河滨的教育教学理念。

举例：一（3）班的阅读展示，从内容上谈不上创新，但他们敢于去

发展去探索，终究有一天在经验的积累中有所创新。

4、以学生为主体，充分调动学生的积极性。

活动的目的是锻炼学生，提高学生的能力，教师只是引路人，学

生是载体，让学生的光和热都能发挥到一定的程度，其结果是给老师

的工作减轻负担，试想，学生各方面的能力都增强了，老师要操的心

就少了。因此，调动学生的积极性是首要的。

5、切忌活动多、滥。力求精。老师要有精力有充足的时间，在不影

响教学工作的前提下去举行，才能体现活动的价值。

三、结束语

活动的意义值得我们不断地去研究，活动的形式有待于大家去挖

掘，有关活动送给大家12个字共勉：重体验、重实践、重参与、重

创造。最后希望大家都能出谋划策，出金点子，让我们在一些有意义

的活动中和学生一起来品尝其中的乐趣。