红几画

红色的画教案(总3页)

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红色的画教案

红色的画教案

课题红色的画课时2课型造型表现授课时间10年10月15日教学

目标一、显性内容与目标。应知：1、认识三原色2、知道红色的画

是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更

有层次。应会：能以红色为主画一副画。二、隐性内容与目标。培

养学生生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式

学习及合作学习能力的培养。教学重点认识三原色、感受红色特有

的美感及各种红色在画面上的运用。教学难点能画出有创意的绘画

作品，运用各种红色使画面更有层次、主体突出。学情分析本课是

造型,表现为主的教学领域,不能上成单纯的色彩知识课,学生通过学习

认识三原色,感受红黄蓝三原色使画面产生的美感.结合实际生活,进一

步提高学生对生活中色彩的感知能力,引发学生学习色彩的兴趣,培养

学生健康的审美情趣.板书设计红色的画范画图演示图教学过程教

学设计二次备课一.组织教学。二.导言:认识三原色（出示课件，展

示色卡）师：世界上有三种颜色非常奇妙，是其他颜色无法调配出

来的，却可以调配出其他的颜色。你知道它们吗生：红、黄、

蓝师：（演示三原色的调配）这三种颜色我们又把它叫做（三原

色）（出示课件）师：这三种颜色中你最喜欢哪种喜欢红色的同学

谈谈你喜欢的理由意图：在演示时，进行红与蓝，红与黄的操作，

并把不同的渐变色有秩序的涂到白纸上，为下面的红色的画的色彩

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分析作准备，同时让学生对三原色的特殊性有直观地认识。三.新

授（一）体验红色的美感及红色的特点。1、你们知道在节日里或

喜庆的场面上哪种颜色用的最多吗2、你为什么选择红色红色给人

什么样的感受图片上是什么这些图片上的红色给你什么感觉（课件

出示）红色在中国的独特意义——喜庆、吉祥意图：认识并感受红

色的独特美感，以及红色在中国的独特审美意义（二）探索题材选

择及绘画表现今天我们就要以红色为主来表现一些作品，想一想你

要表现的内容是什么2．欣赏中外画家的作品，思考什么是红色的

画。（课件出示图片）生活中的红色给你这么多美的感受，下面让

我们学习红色在绘画作品中是如何表现的（1）欣赏中外画家的作

品（课件出示）师：看了这么多红色的画，你最喜欢那一幅，为什

么生：（自由说）师：这些图有什么共同的特点生：都以红色为

主。总结：这些作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽

的场面。意图：感受红色在绘画作品中的美感，对红色的画有初步

的认识（2）考考你，不同色调的风景照片师：那幅画是红色的画

生：······师：这副画中有哪些红色生：······意图：学会运用不同的红

色使画面层次更丰富。（3）教师示范讲解如何画红色的画意图：使

学生对如何调色，用深浅不同的红色表现画面突出画面主体，有直

观地认识，从而大胆的表现。（4）欣赏其他作品（课件出示、拓展

学生思维）刚才我们欣赏了这么多美丽的红色的画，认识了这么多

红色，看看小朋友们是如何表现的意图：进一步感受红色的'画的表

现题材的丰富性，并体会红色的画所传达的情感四、学生实践（刚

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才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出

来）1.启发思维，引导作画。如果让你以红色为主画一副画，你想

画什么用哪些红色2、学生作画，教师巡视辅导。五、评价学生作

业。学生自评、互评相结合。六、总结。今天这节课你学到了什

么、本课由于内容比较多，考虑可以分两节课来进行第一课时讲三

原色，感受红色的美感，认识红色的画，并选择自己所要表现的主

题，画出草稿；第二课时示范并分析如何用不同的红色表现画面，

画出层次分明，主体突出的红色的画。应出示有代表性

的学生作品，让学生欣赏学习。课后反思通过选用几幅不同题材,表

现大胆夸张的学生美术作品,启发学生绘画内容既可以选择各种各样

红色的物象,也可以选择以表现喜庆欢快的场面,既可以选用以红色为

主的色块去表现,也可以结合勾线的方法去表现.